L ee atentamente el siguiente texto:

Cuando en el siglo XIII el viajero italiano Marco Polo lleg a Sumatra, una isla de
Indonesia, descubri unos animales que nunca en su vida haba visto: los rinocerontes.
Observ que tenan un cuerno. Si bien nadie haba visto un unicornio, todos conocan
leyendas acerca de l y por eso llam unicornios a los rinocerontes, aunque estos relatos
afirmaban que el unicornio era blanco y esbelto. El rinoceronte, desde luego, no tena esas
caractersticas y Marco Polo as lo describi: Tiene pelo de bfalo y pata de elefante, el
cuerno es negro y poco agraciado, la lengua espinosa, la cabeza parecida a la de un jabal.
Trtase de una bestia muy repulsiva a la vista.
Adaptacin- Humberto Eco, Kant y el ornitorrinco.
Barcelona, Lumen, 1997
Responder:
1. Por qu sera posible que las personas no entendiesen la explicacin sin la
referencia al unicornio?
2. Qu competencia les faltaba a los compatriotas de Marco Polo para poder
entenderlo?

En la siguiente historieta:

a- Se produce la comunicacin? por qu?

b- Qu registro utiliza Manolito?
c- Qu competencia impide a Manolito comprender lo que dijo Mafalda?
d- Qu competencia son necesarias para comprender el chiste? Explica.
 3. Lee la siguiente historieta y luego responde:

a) Qu registro utilizan ambos personajes?

b) Hay comunicacin entre ellos? por qu?
c) De qu competencia se aprovecha Gaturro para Molestar a gata? Explica.
d) Qu competencia utiliza gaturro en la ltima vieta?
5. Inventa una situacin en la que debas usar al menos dos Competencias comunicativas.
6. Escribe un texto de no menos de seis renglones donde utilices un registro formal-escrito.