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Pedagogia PDF
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Un contexto global
Es el movimiento con alegra del juego que irriga todo el cuerpo y que
provoca un crecimiento desde el interior, el sistema sanguneo
recorre todo el organismo: huesos, mdula, cerebro... as, la
nutricin general se organiza gracias al movimiento iniciado por el
juego. De esta forma, el juego es un fundamental estmulo vital del
sujeto en accin. Luego se suman otras cualidades de socializacin
interactiva a esta primera gran virtud del juego movido por el
impulso ldico.
Todo nio y joven antes que ser visto como un alumno debe ser
considerado como sujeto de expresin y creacin, de manera que sea
reconocido en su existir y en sus posibilidades de aprender. No hay
duda que esta prioridad dada al reconocimiento del sujeto
corresponde a una nueva poca de la pedagoga, cuando existe la
comprensin de los derechos del nio y que nos ubica muy distantes
de los mtodos fuertemente inductivos de la didctica. Pero que no
haya confusin, los derechos del nio no corresponden a una visin
pueril: se comprenden en la globalidad evolutiva de la sociedad
humana.
Tradicionalmente se ha enseado a reproducir el producto, a recorrer
una va rpida hacia el objeto terminado, acercndose
frecuentemente a la mejor la copia; es decir, confirmar un modelo y
poco o nada de margen para descubrir y experimentar. Alternativa en
la cual se asume un tiempo de procesos donde las observaciones y
deducciones son punto de partida para otras dudas y nuevas
hiptesis, antes de concluir con la elaboracin del concepto. Es esta
inversin epistmica que complica la transicin de hoy, dado que
modifica la posicin intelectiva de muchos docentes acostumbrados a
presionar temticamente, se posibilita una duda cuando la innovacin
metodolgica significa una modificacin del procedimiento epistmico
para organizar el aula y modifica hbitos de adaptacin en el ejercicio
profesional.
Metodologa