PROYECTO 6: Alas, Antenas y muchas patas

CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE

EL MUNDO DE LOS ANIMALES PEQUEOS

Trabajo oral:

Escuchamos un cuento: Campeonato en el jardn (pg 110)

Observamos las fotos que sacaron Nina y Mateo (pg 116)

Trabajo escrito:

Anotamos las conclusiones en el cuaderno.

Dibujamos algunos animales y le colocamos su nombre.

Pequeos pero diferentes

Trabajo oral:

Observamos y comparamos las imgenes de la pg. 278.

Identificamos diferencias y similitudes.

Trabajo escrito:

Pegamos las imgenes de la pg 278.

Leemos atentamente:
Realizamos una lista de animales pequeos que conozcamos.

Llegan los animales al rincn de ciencias

Trabajo oral:

Buscamos animalitos pequeos en el patio del colegio.

Observamos animales invertebrados.

Conversamos acerca del nombre, la forma del cuerpo, y su desplazamiento.

Trabajo escrito:

Dibujo un animal invertebrado en el cuaderno.

Resolvemos la ficha 21.

Trabajamos pg 123 del libro.

 MATEMTICA
Situaciones de problemas que implican sumas, agrupaciones y escalas.

Trabajo oral:

Armamos casas con 5 palos de helado y 2 papeles glas cada una.

Pensamos entre todos:

Para 1 casa cuntos palito y papel glas utilizamos? Y para 2 casas Cunto material se
utiliz?

Trabajo escrito:

Trabajamos pg 168 del libro.

Clculos memorizados

Trabajo oral:

Pensamos la situacin:

Un grupo decidi armar la maqueta de un barrio colonial. Calcularon que necesitaban 60

cuadrados de cartn para las paredes de todas las casas. Ya tenan recortadas 20.

Cuntas mas tienen que recortar?. Escribimos por grupo los clculos en la pizarra.

Trabajo escrito:

Trabajamos pg 169 del libro.

Resolvemos clculos mentales

ES MUY
FCIL
9 3= 6 3= 3 1= 8 4= 62=4

90 - 30= 60 - 30= 30 - 10= 80 - 40= ENTONCES

60 20 = 40

Clculos con billetes

Trabajo oral:

Armamos una estantera con distintos objetos y sus precios.

Repartimos billetes para que los nios puedan comprar por grupo.

Qu queremos comprar? Qu podemos comprar? Cuntos dinero nos dan de vuelto?

Trabajo escrito:

Trabajamos pg 174 del libro

Trabajamos pg 175 del libro

Propiedad asociativa

Trabajo oral:

Jugamos un poco:
Nos dividimos en grupos. de a 3, de a 4 y de 5 nios.

Se les proponen a los chicos pasar de a tres grupos al frente, a cada grupo se le
colocar una cinta de papel. (Para diferenciar los grupos).

Entre todos empezaremos a contar, asociando los grupos. Se realizar todas las
asociaciones posibles, y se compararn los resultados posibles.

La docente presentar una caja con nmeros de 2 cifras. Se le propondr a los

nios pasar de 3 al frente. Cada uno sacar un nmero. Y se realizarn todas las
asociaciones posibles, se compararn los resultados y se determinar qu
asociacin permiti sumar con menor dificultad.

Realizar las sumas con apoyo de material concreto.

Ejercitamos un poco:

( 10 + 20 ) + 30 =

( 10 + 20 ) + 40 =

( 20 + 30 ) + 30 =

( 20 + 20 ) + 40 =
( 10 + 10 ) + 30 =

( 30 + 30 ) + 10 =

Tabajamos pg 114 del libro.

Trabajamos pg 115 del libro.

Recortamos, completamos y pegamos la ficha 19 de la pg.218

Trabajamos pg 120 del libro.

Trabajamos pg 121 del libro.

Exploramos la calculadora

Trabajo oral:

Observamos la calculadora.

Reconocemos su funcin.

Identificamos los signos que conocemos.

Realizamos clculos sencillos por grupo:

Dando saltos

Recorremos la serie de los nmeros avanzando, por ejemplo, de 2 en 2.

Tipear + 2 = = = ... y en la pantalla irn apareciendo los nmeros pares, en orden creciente.

En forma anloga, avanzar de 3 en 3, de 5 en 5, etc ..., observamos y leemos los nmeros que
aparecen.

Trabajo escrito:

Trabajamos pg 132 del libro.

Inventamos clculos, lo resolvemos con la calculadora y lo escribimos.

Para trabajar en casa:

Resolvemos aplicando propiedad asociativa

( 22 + 32 ) + 33 =

( 15 + 20 ) + 50 =

( 50 + 10 ) + 20 =

Resuelvo sin olvidar: datos, cuenta y respuesta.

Cholo compr 24 ovejas, 33 caballos y 31 gallinas.

Cuntos animales tiene en total?

Martn tiene 56 gallinas, 22 pollitos y solo 10 gallos.

Cuntos animales tiene en el gallinero?
Resuelvo sin olvidar: datos, cuenta y respuesta.

Romina compr 45 rosas, 30 margaritas y 14 jazmines.

Cuntas flores compr en total?

Natalia compr 32 tomates, 32 choclos y 21 zapallos.

Cuntas verduras compr en total?
 LENGUA
Trabajo oral:

Escuchamos nuevamente el cuento: Campeonato en el jardn (pg 110)

Realizamos renarracin del cuento

Trabajo escrito:

Trabajamos pg 113 del libro

Letra C - Q

Trabajo oral:

Trabajamos con adivinanzas: en grupo adivinamos de que se trata.

Armamos palabras c y las escribimos en imprenta minscula en la pizarra.

Trabajo escrito:

Completo

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la lleva al principio casi la lleva al _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a la mitad pancarta a la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ya muy al final y amanecer ya muy al _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Presentamos la letra C
 Completamos con ayuda

a que
c qui
a

Armamos lista de palabras C y Q .Separamos en slabas con las manos.

Trabajamos pg 118 del libro.

Trabajamos pg 119 del libro.

Trabajamos pg. 130 del libro.

Trabajamos pg 131 del libro.