Universidad Politcnica

de Madrid

SISTEMA
S DE JUEGO

Profesor: Fernando de Mata, Carlos Martnez Javier Usero Prez

Asignatura: Tecnificacin en ftbol Curso 3H
Fecha: 16/11/2011

1
2
2.NDICE:

Introduccin al trabajo (p.4)

Trabajo

2.1. Evolucin histrica de los sistemas de juego.(p. 5-6)

2.2 Definicin de sistema de juego. (p. 7-14)

o Reglas bsicas.
o Aspectos a tener en cuenta en la eleccin de un sistema.
o Esquema de juego.
o Anlisis previo de un partido para la elaboracin del
esquema.
o Elaboracin y prctica del esquema.
o Organizacin de las acciones ofensivas.
o Organizacin del las acciones defensivas.

2.3. Anlisis de los sistemas de juego ms utilizados en la actualidad.

Sistemas con 3 defensas. (p. 15-19)

o 1-3-4-3 (p. 15-16)
o 1-3-5-2 (p.17-19)

Sistemas con 4 defensas. (p. 20-35)

o 1-4-4-2 (p.20-25)
Variantes (1-4-4-2 rombo, 1-4-2-2-2)
o 1-4-5-1 (p.25-27)
o 1-4-1-4-1 (p.28-29)
o 1-4-2-3-1 (p.29-31)
o 1-4-3-3 (p.32- 35)

Sistemas con 5 defensas. (p. 36-41)

o 5-3-2 (p.36-37)
o 5-4-1 (p. 38-41)

Terminologa. (p.42-43)

Aportacin personal. (p.44-46)

Bibliografa.(p.47)

3
INTRODUCCIN AL TRABAJO:

En este trabajo analizar los mltiples sistemas de juego en el ftbol,

conociendo los principios histricos de ellos y centrndonos y analizando los
sistemas de juego ms utilizados actualmente destacando sus ventajas
frente a otros sistemas as como explicando sus inconvenientes para que nos
sirva para elegir bien uno u otro de cara a nuestro futuro como
entrenadores y tener conocimientos necesarios para variarlo segn la
calidad tcnico-tctica del equipo con el que trabajemos as como el rival,
las condiciones del da de partido, los partidos anteriores, el anlisis de
nuestros propios entrenamientos

En mi opinin, un buen sistema de juego es aquel en el cual las posiciones,

funciones y espacios de juego estn bien repartidos entre los miembros del
equipo de acuerdo con sus cualidades para obtener un rendimiento ptimo
esperando la mxima efectividad en el ataque y en la defensa, y analizar la
metodologa de entrenamiento que deberemos aplicar en uno y otro sistema.

Finalmente, y antes de empezar con el trabajo, como jugador de ftbol en

activo considero que adems de que el entrenador confe y analice sus
posibilidades con respecto a uno u otro sistema de juego, el jugador debe
sentirse a gusto dentro del sistema, y como equipo deben estar convencidos
de sus posibilidades; el sistema de juego no debe encorsetar al equipo, sino
por el contrario, suponer una ayuda para conseguir el resultado esperado;
para ello el trabajo de pizarra antes de un entrenamiento tctico puede
ser una buena ayuda en el arte del discurso libre.

4
INTRODUCCIN HISTORICA

2.1. Historia de los sistemas de juego.

Histricamente, se utiliz un 1-2-3-5, un sistema

piramidal, de origen suramericano, fue una de las
primeras variantes ofensivas del ftbol de nuestros
abuelos. Con slo dos defensas en labores de destruccin
y despeje, el mediocentro catalizaba todas las acciones
ofensivas del equipo. Por sus pies pasaban todos los
balones, y arriba esperaban su oportunidad cinco
delanteros, dos de ellos (los extremos) bien pegados a los
costados. Esta tctica, muy utilizada por Uruguay y
Argentina, no tuvo aceptacin en Europa.

Ms tarde, Herbert Chapman, entrenador del Arsenal,

patent el innovador sistema de la W-M con el objetivo
de frenar la superioridad atacante de los equipos que
jugaban con cinco delanteros. Este esquema logr ser
completamente efectivo cuando se asent la norma del
fuera de juego. De esta manera la defensa adelantaba sus
lneas para dejar en situacin ilegal a los atacantes del
equipo contrario. La W-M disfrut de gran arraigo en el
ftbol britnico durante varias dcadas.

El equipo brasileo que se alz con el Mundial de Suecia

en 1958 representa una de las cimas del esquema 1-4-2-
4. Entrenado por Vicente Feola, la principal novedad
tctica la representaban los dos laterales ofensivos, ya
que hasta ese momento los defensas no estaban
acostumbrados a cruzar la lnea de medio del campo. La
vanguardia 'canarinha', con Garrincha y Zagalo en los
extremos y Pel y Vav en la punta, deslumbr con
continuas paredes y apoyos, hasta entonces nunca vistos.

5
La puesta en prctica del ftbol total por parte de
Rinus Michels signific el despegue de la seleccin
holandesa en la dcada de los 70. Este sistema se
basaba en una contnua permuta de posiciones por
parte de todo el equipo, de manera que cualquier
jugador poda ser defensa o delantero en un momento
determinado del partido. Para que la tctica
funcionara era necesario una perfecta sincronizacin
de movimientos y una defensa adelantada que
redujera a la mnima expresin el espacio de juego del
rival.

Actualmente, parece que el ms utilizado es el

esquema 1-4-4-2. Ofrece una mejor disposicin de las
piezas a lo ancho del terreno de juego. La distribucin
racional comienza en cuatro defensas que marcan en
zona a los delanteros rivales, contina en los
mediocampistas (situados bien en lnea, bien en rombo) y
termina en dos delanteros, cuyo estilo de juego depende
de sus caractersticas. Este es el sistema utilizado por
el Milan que arras Europa con Sacchi o por el Madrid
que conquist la Liga con Jorge Valdano.

Otro esquema tctico de moda es el 1-4-2-3-1

que consta de una defensa de cuatro con laterales
encargados tambin de salir al ataque. En el medio, dos
centrocampistas ejercen de tapn y canalizan el juego
hacia los tres jugadores que gozan de una
extraordinaria capacidad de llegada. Arriba, el
delantero centro es el encargado de finalizar la labor
colectiva.

Finalmente podemos hablar tambin del 3-4-3

Este sistema es una promesa de espectculo. Lo puso de
moda el Barcelona de Johan Cruyff y es sinnimo de
futbol ofensivo. Slo tres defensas resguardan la zaga,
con los laterales muy poco abiertos; el centro del campo,
tambin de clara vocacin ofensiva, presiona con fuerza
para evitar al rival la llegada hacia la portera. En
ataque, las opciones para colocar a los tres delanteros
son mltiples.

6
2.2. DEFINICIN DE SISTEMA DE JUEGO:

Segn A. F. Snchez, F.A. Frisa, el sistema de juego es la posicin que

adoptan los jugadores de un equipo sobre el terreno de juego antes de que
el baln se ponga en movimiento. El sistema de juego tambin se puede
entender como una sucesin de lneas de jugadores que presenta un equipo
para ocupar racionalmente el terreno de juego y la distribucin de dichos
jugadores de acuerdo a sus caractersticas y cualidades, para un posterior
desarrollo ptimo de la tctica.

Segn Mariano Moreno[1] el sistema de juego es el lugar que elige o se

impone a un jugador en el terreno de juego, por lo tanto: es la distribucin
de un equipo dentro del campo una vez definida la posicin de partida de los
jugadores y antes de sus movimientos ofensivos y defensivos. En
consecuencia la ocupacin del lugar del terreno indica realmente la zona
desde donde maniobra cada jugador y las funciones a realizar tanto en
ataque como en defensa.
Francisco Lacuesta Salazar[2] define Sistema de Juego como la parte de la
Esrategia que establece el conjunto de las formas de disponer, mover y
emplear los jugadores de un equipo de ftbol, en el terreno de juego,
armnica y coordinadamente enlazados entre s, con orden, rapidez y apoyos
recprocos, teniendo en cuenta las caractersticas de los que integran la
plantilla.

Al pensar en un sistema de juego, deberemos pensar en su organizacin,

adems de que su estudio, su anlisis son muy importantes, consideramos
fundamental o primordial el estudio de las caractersticas de los propios
jugadores y del equipo para llegar a conformar un sistema de juego
equilibrado. Por ejemplo; un sistema de juego no puede estar formado por
11 delanteros por mucho que algunos se empeen, ni tampoco por 11
defensas. O por ejemplo si nuestros defensas no son lo suficientemente
rpidos y nuestros centrocampistas no ayudan en fase defensiva ser muy
arriesgado jugar con una lnea defensiva de tres jugadores. En todos los
casos tendr que existir un equilibrio para poder desarrollar con eficacia las
dos fases del juego defensa-ataque.

El sistema de juego se va a manifestar antes del movimiento de los

jugadores, ya que una vez puesto el baln en movimiento, los jugadores van
adaptndose a las diferentes situaciones tcnico-tcticas que se van

7
sucediendo a lo largo de un partido y consecuentemente variando su
ubicacin en el terreno de juego. Y por tanto se puede apreciar que un
sistema de juego,

Por ejemplo 1-4-4-2, despus de varios movimientos se puede convertir en

1-3-3-4. Normalmente cuando mejor se aprecia el sistema de juego de un
equipo es despus de efectuar un repliegue colectivo o cuando se realiza un
saque de meta.
Dentro del sistema de juego hay que considerar las siguientes lneas:
-Portero.
-Lnea defensiva: compuesta por los defensas.
-Lnea del centro del campo: compuesta por los centrocampistas.
-Lnea de ataque: compuesta por los delanteros.

Las reglas bsicas para que el sistema pueda cumplir las exigencias que
impone el ftbol de hoy, deberan ser:

1. Reparto uniforme por todas las zonas del campo.

2. Reparticin equitativa de las cargas de trabajo, con participacin de
los jugadores en el ataque y la defensa.
3. Creacin de superioridades numricas en la zona de baln.
4. Seguridad para nuestra portera.
5. Rpidas transiciones defensa-ataque.
6. Ocupacin racional del terreno de juego por la buena prctica de los
relevos y los desdoblamientos, en la tctica de grupo
7. Que permita variantes si las circunstancias del juego lo exigen.

8
Aspectos a tener en cuenta en la eleccin de un sistema de
juego:

El sistema de juego es el armazn donde se cimientan las acciones bsicas

del juego colectivo. Si se comprende que, en dicho juego colectivo, la mayor
eficacia va a depender de la constancia en la ejecucin de las acciones
favorables para el equipo tanto en defensa como en ataque, de un perfecto
conocimiento de ellas por parte de los jugadores, se entender que el
sistema como estructura base para el desarrollo de dichas naciones, debe
ser lo ms estable posible, por lo que su eleccin deben realizarse
concienzudamente y no a la ligera o improvisndolo cada partido.

En base a ello el entrenador analizar:

1.Caractersticas fsicas, tcnicas,

psicolgicas y tcticas propias.
2. Caractersticas de los dems
equipos de la categora.
3. Objetivos del club.
4. Tipo de juego ofensivo-defensivo a
emplear.
5. Criterios de sus jugadores
respecto a ello.
6. Infraestructura de juego (desde
los propios y ajenos).
7. Factores de flexibilidad y
dinamismo.
8. Posibilidad de utilizar variantes de
cualquier signo.

ESQUEMA DE JUEGO

Un equipo de ftbol afronta las distintas competiciones de una temporada

con una estructura de juego (sistema) lo ms estable posible, a lo largo de
toda ella, para lograr una mayor conjuncin y eficacia en el desarrollo de
todas las naciones a realizar.
Sin embargo, las competiciones demuestran que cada partido es diferente
del anterior y del que sigue, porque varios y diferentes son los factores que
se dan en cada uno de ellos. Por ello, cada partido requiere de un anlisis

9
particular que aporte al sistema todos los matices necesarios para afrontar
dicho partido en las mejores condiciones de xito, evitando al mximo los
desconciertos e incertidumbres.

Se denomina esquema de juego a la aplicacin prctica de un sistema en un

partido concreto.

ANLISIS PREVIO DE UN PARTIDO PARA LA ELABORACIN DEL

ESQUEMA

Para cualquier entrenador, el anlisis de un partido determinado, para la

elaboracin del esquema de juego, pasa por el anlisis particular de los
componentes del mismo, los cuales pueden agruparse en tres apartados:
1. El partido en s mismo.
2. El equipo contrario.
3. El propio equipo.

En el primer apartado del partido en s, cabe tener presente para su

anlisis los siguientes puntos:

El terreno de juego. Si es el propio o ajeno. Su estado,

dimensiones.
La climatologa. Aire, lluvia, nieve, sol, temperatura, etc..
Tipo de competicin. Si es de liga, de copa, amistoso, etc.
Situacin ambiental que le rodea en lo social-deportivo.
rbitro y asistentes. Personalidad, caractersticas, etc.
Horario del partido. Si es por la maana, tarde o noche.

En el apartado del equipo contrario y el propio equipo es necesario:

Conocer sus caractersticas fsicas generales y

particulares en los elementos ms importantes, fundamentalmente en
cuanto a resistencia, velocidad, potencia fsica, edades; as como su
estado en ese momento.

Conocer sus caractersticas psicolgicas, tales como

madurez, confianza, seguridad en s mismos, relacin ante la
adversidad o el xito, deportividad, valenta, agresividad, violencia,
etc.

10
 Sus caractersticas tcnicas, vistas por lneas e
individuos, determinando, la tcnica colectiva global y peculiaridades
de las individuales ms importantes.

Conocer sus caractersticas tcticas, en cuanto a su

juego defensivo y ofensivo, as como sistema que emplean.

Otros aspectos a analizar adems del estado actual de todo lo anterior,

son sus alineaciones habituales, cambios, sanciones, relaciones sociales
entre ellos, relaciones con sus directivos, con sus socios y aficionados, en
definitiva todo lo que de una forma directa o indirecta acepte en mayor o
menor medida al rendimiento individual y colectivo del contrario.

ELABORACIN Y PRCTICA DEL ESQUEMA

Una vez analizado todo lo anterior, el

entrenador debe disear un
planteamiento o esquema a seguir para
afrontar el partido. Si no de una forma
definitiva, puesto que durante la semana
puede darse novedades que incidan en el,
si al menos en lo fundamental para ir
trabajando en las sesiones de
entrenamiento, completndolo con las
aportaciones siempre valiosa de los
jugadores. Este aspecto es fundamental
a la hora de hacer participar al jugador,
pues es muy importante elaborar una
gran mentalizacin y motivacin de cara
al partido.

Trazado ya el esquema seguir, es necesario planificar su desarrollo y

practicar durante los entrenamientos de la semana, buscando en cada sesin
trabajar algo de lo propuesto y dejar los puntos ms importantes para los
momentos ms cercanos al partido con el fin de tenerlos ms frescos en la
memoria.

Otro factor a tener en cuenta en la elaboracin y puesta en marcha del

esquema es la previsin de cambios por causa de lesiones, expulsiones, u
otras causas que se produzcan durante el partido o simplemente para
intentar su control.

11
 Por ltimo, se aconseja tenga un mtodo de elaboracin de esquemas que
pasara por:
Anlisis del ltimo partido jugado por ambos equipos y
sus conclusiones.
Revisin del archivo de la competicin, con sus
calendarios partidos observados, alineaciones, etc.
Charla con sus jugadores para diseo y programacin de
su prctica.

ORGANIZACIN DE LAS ACCIONES OFENSIVAS

Determinado sistema de juego a emplear, el siguiente paso para organizar

el juego colectivo es organizar las acciones ofensivas dentro del esquema.
Para ello, lo ms importantes es definir qu tipo de ataques se van a
realizar preferentemente y en qu casos se aconseja darle variedad a esa
utilizacin:

1. SI SE EMPLEA ATAQUE
ORGANIZADO CANALIZADO EN
JUGADA, el primer punto es el diseo de
la jugada y sus alternativas,
determinando sus fases de inicio,
canalizacin y finalizacin; as como, la
forma de posicin base, de evolucionar y
la eleccin de los hombres ms idneos
para cada caso. Muy importante en este
sentido es determinar la colocacin de
los hombres punta en el sentido de
abiertos, cerrados, escalonados, cercanos al rea o al centro del
campo, etc., as como determinar las zonas de finalizacin, las
posiciones de remate y de rechace.

2.SI SE EMPLEA ATAQUE ORGANIZADO BUSCANDO RECHACE,

lo ms importante es determinar el punto ms idneo de origen, de
envo y de llegada de baln. En el origen, como realizar las ayudas
permanentes para que el envo se efecte con las mejores
posibilidades y por los jugadores ms idneos. En la llegada, colocar

12
 un buen escalonamiento de corta y larga en los puntas y una buenas
zonas en semicrculo de rechace.

3. SI SE EMPLEA ATAQUE INDIVIDUALIZADO, lo ms

importante es adoptar posiciones que faciliten continuamente los
apoyos y la superioridades numrica con numerosas triangulaciones,
orientando el juego all por donde la calidad tcnico-tctica es mayor
en el propio equipo. Como matices esquemticos ms interesantes hay
que destacar que si el rival utiliza marcajes en zona, la mejor forma
de combatirla es utilizando acciones ofensivas de ataque en la que los
principios de superioridad numrica en las bandas, as como, paredes,
cruces, bsqueda de espacios libres a la espalda de los ltimos
defensores, cambi de orientacin y temporizaciones para no
precipitar el juego. Si el rival utiliza marcaje mixto o combinado al
hombre-mixto, se le combatir preferentemente aplicando acciones
de ataque con principios de creacin de espacios libres y cambios de
orientacin prioritariamente.

La estrategia ofensiva extrae, de su plan estratgico general, aquellas

jugadas que por el esquema a emplear, ms positivas resulte.

ORGANIZACIN DE LAS ACCIONES DEFENSIVAS.

Una vez definido todo lo anterior, para organizar las acciones defensivas
es necesario tener presente:
Caractersticas de nuestro juego de ataque. Es evidente que si
nuestro juego va orientado a un ataque buscando rechace, cualquier
estilo de marcaje es
correcto, pero si
pretendemos un juego
canalizado o
individualizado,
fundamentalmente el
primero, necesitaremos
unos marcajes en zona
pues de lo contrario
estaremos grabando
negativamente dicha

13
accin por prdida de posiciones en posibles arrastres de los
contrarios.

Una vez definido el estilo de marcaje colectivo a emplear es

importante definir qu ocupacin del terreno de juego se va efectuar.
Si va ser en repliegue, normal o intensivo, prestando atenciones
vitales a las zonas defensivas o si se har en despliegue presionando
al jugador con baln y a los hombres de mayor peso especfico que lo
puedan recibir.
Adaptarse esquemticamente al encuentro concreto con uso de
variantes, sabiendo generalmente que si el juego ofensivo del rival se
basa en acciones de ataque con bsqueda despacio libres, cambios de
orientacin, la mejor forma de neutralizarlo es con marcajes zonales
o combinados zona-mixto.
Si su juego ofensivo busca mucho la superioridad numrica,
paredes, acciones individuales se debe neutralizar con repliegues,
marcajes ya sea en zona o mixtos con gran presin y con buenas
coberturas.
Si un equipo realiza juego de ataque buscando rechace la mejor
forma de neutralizarle es marcar en zona buscando presin en
puestos de origen del envo, con acciones de fuera de juego, as como
de superioridad numrica y coberturas en zona de rechace.

14
2.3. NALISIS DE LOS SISTEMAS DE JUEGO MS
UTILIZADOS EN LA ACTUALIDAD:

1. SISTEMAS DE JUEGO CON TRES DEFENSAS:

o SISTEMA DE JUEGO 1-3-4-3

5
1 = P Portero
2 = D.C.D. Defensa Central
Derecho.
3 = D.C.I. Defensa central
Izquierdo.
4 = C.C.I. Centrocampista
Central

Este esquema de juego se puede considerar como el que presenta ms

opciones ofensivas, pero tambin es el sistema que comporta ms riesgos
defensivos, al tener menos jugadores en la lnea defensiva y existir mayor
espacio para defender.

Es conveniente aplicarlo en los equipos que tengan jugadores de una alta

calidad tcnica y que tengan el baln mucho tiempo en su poder. En la fase
de ataque es importante jugar con una gran amplitud, para poder tener un
mejor control del juego y ms espacio por donde poder progresar, adems
de dificultar la recuperacin del baln al equipo adversario.

La principal diferencia del 1-3-4-3 con respecto al 1-4-3-3 es que en el

primero, los defensas no se incorporan al ataque.
Es un sistema eficaz y coherente cuando se contrapone a otros sistemas de
uno o dos delanteros, ya que continuamente se mantiene la superioridad
numrica en la lnea de defensas, equilibrio de jugadores en relacin con el
adversario en la lnea de centrocampistas y un gran potencial ofensivo en la
lnea de ataque.

15
Como en todos los sistemas es muy importante que exista un gran equilibrio
entre las diferentes lneas y que sea siempre correspondido por el equilibrio
que tambin debe existir entre los diferentes hombres de cada lnea,
tratando de aprovechar al mximo las individualidades para el mejor
desarrollo del juego colectivo.

La transicin desde la defensa al ataque y viceversa debe ser lo ms rpida

posible para poder superar las diferentes situaciones tcticas que se
producen en el juego.

16
 o SISTEMA DE JUEGO 1-3-5-2

El refuerzo del centro del terreno de juego requiere del retroceso de los
atacantes. La mayora de los equipos son configurados con dos atacantes en
la delantera, por eso resulta superfluo el cuarto defensa de la lnea
defensiva contraria.

Con la funcin de equilibrar y hacer ms ofensivo el juego, la defensa se

reduce a tres elementos: un libero asistido por dos marcadores
"parabalones", encargados de vigilar a los atacantes adversos. El centro del
campo se refuerza con cinco jugadores. Los laterales apoyan a los dos nicos
atacantes en un juego que abarca todo el terreno.

Desde el punto de vista defensivo, el libero protege a los marcadores

centrales quienes adoptan un marcaje individual sobre los atacantes
contrarios. Los 5 medio campistas practican un marcaje en zona. Siempre se
intenta en superar en nmero en las inmediaciones del baln.

En el aspecto ofensivo es posible desarrollar, a partir de esta numerosa

lnea compacta del centro del campo, ataque de una gran diversidad en
funcin del lugar de recuperacin del baln. Desde que se recupera el baln
hay que reaccionar rpidamente para un contraataque un ataque rpido o un
ataque Posicional. Escalonando bien las diferentes lneas y practicando una
cobertura adecuada, siempre cabe la posibilidad de retrasar el baln para
jugar con apoyos.

17
En este sistema de juego debemos destacar la intensidad con la que tienen
que defender los delanteros (primeros en defender) con el fin de :
- Apoderarse del baln.
- Temporizar defensivamente para facilitar el repliegue del resto de lneas
del equipo.
- Realizar pressing sobre la lnea defensiva adversaria en zonas o
situaciones predeterminadas.
* En caso de ser rebasada la lnea:
- Ayudan en pressing a la lnea de centrocampistas.
- Tapan las lneas de pase hacia atrs.
- Tambin deben ayudar defensivamente en las jugadas a baln parado en
contra.

Por otro lado, nos encontramos ante un juego con 5 centrocampistas, cuyo
tipo de marcaje ms aconsejado es el zonal. Deben bascular, orientando su
posicin segn la situacin del baln, y realizarn pressing para intentar
recuperar el baln o temporizacin defensiva para dar tiempo al repliegue
de otros compaeros segn instrucciones del entrenador.
Deben garantizar el equilibrio defensivo mediante repliegues individuales
(sobre todo por las bandas mediante el repliegue de los dos centrocampistas
laterales n 7 y n 10) y realizarn todo tipo de ayudas a la lnea defensiva,
incorporndose plenamente en ella si la situacin defensiva lo requiere, ya
que al ser slo tres defensas, inevitablemente se van a producir muchos
espacios. En este aspecto el centrocampista central (n 4) se situar
cercano a los centrales y replegar a la lnea de defensas cerrando cualquier
espacio central que se produzca en la misma como consecuencia de los
desplazamientos laterales de los defensas centrales en su accin de
marcaje.

En defensa, el hecho de ser slo tres jugadores para defender todo el

ancho del terreno de juego hace que corran bastantes riesgos, por lo que
deben ser rpidos y seguros. Debern:

- Realizar coberturas y permutas al resto de compaeros segn tipo de

marcaje (zonas o al hombre).
- Si el tipo de marcaje es al hombre o mixto, los defensas centrales (n 2 y
n 3) realizarn marcaje intenso sobre l o los adversarios y el defensa
central (n 5) realizar cobertura a ambos.Si el equipo adversario jugase
con un delantero centro y dos extremos cercanos a la lnea de banda, los
dos centrocampistas laterales deben retrasar su posicin, de lo contrario
corrern muchos riesgos defensivos.

18
- Si el tipo de marcaje es zonal tendrn la capacidad de intercambiarse los
adversarios cuando estos cambien de zonas y en este caso la referencia
principal ser la posicin del baln.
- Deben conjugar adecuadamente la temporizacin y el pressing.
- La intensidad defensiva ser mayor cuanto mayor sea la proximidad a la
portera.
- Deben saber aplicar la tctica del fuera de juego en aquellas situaciones
que se requiera.

Finalmente, el portero debe posicionarse adecuadamente segn el tipo de

repliegue y estar atento para interceptar los pases en profundidad del
equipo adversario, dirigir y orientar a sus defensas cuando el baln est en
juego, tener un dominio absoluto del rea de penalti y una buena capacidad
organizativa en las jugadas a baln parado.

Si los defensas laterales van al ataque y no se producen los

desdoblamientos adecuados, se facilitar el contraataque del equipo
adversario con cierto riesgo.

19
 2. SISTEMAS DE JUEGO CON 4 DEFENSAS:

o 1-4-4-2

En cuanto a sus caractersticas, destacan:

La defensa en este sistema, vara en virtud del matiz o intencin que le

quiera dar el entrenador el equipo. Con esto quiero decir, que se puede dar,
el tener laterales-carrileros o laterales defensivos. Los centrales han de
ser expeditivos , contundentes y con dominio del juego areo y poseer algo
de velocidad de reaccin (esto ltimo no tiene porque cumplirse a
rajatabla)

El centro del campo, consiste en dos jugadores que se ocupan de todo lo

que transcurra por la zona central del medio campo. Uno de esos jugadores
ser ms experto en ubicacin defensiva y otro tendr caractersticas ms
ofensivas. En las bandas, actuarn dos volantes (generalmente tambin
pueden ocupar posicin de extremo si el sistema as lo requiriese).

La delantera, ocupada por dos jugadores, suelen ser jugadores

complementarios. (Esto resulta lo ideal), mientras uno suele tener ms
movilidad, desmarque y entra ms en contacto con la pelota, el otro
puede/debe tener caractersticas ms de 9 clsico o de espaldas.

20
Podemos destacar ciertas ventajas como:

Es un sistema ms racional y equilibrado que el 1-4-3-3.

Mayor eficacia posicional en el aspecto defensivo, ya que se cubre
ms los espacios.
Mejor reparto de los esfuerzos, tanto en el aspecto defensivo como
en el ofensivo.
Es un sistema de juego ms asociativo, ya que establece el juego en
parejas: 2 centrales, 2 laterales, 2 medios centros, 2
volantes/extremos y 2 delanteros.

Y algunas desventajas tales como:

Dependiendo de las caractersticas de los centrocampistas, se pueden

dejar muy solos a los delanteros, y por tanto, le restara eficacia
ofensiva al equipo.
De no trabajarse el escalonamiento de los puestos, puede hasta
restar eficacia defensiva al sistema. En esta terna, los delanteros
deben ofrecer coberturas a los centrocampistas, o apoyos en la
presin de la salida de baln del rival, as como recibir apoyo de los
centrocampistas; en el aspecto ofensivo, los delanteros necesitan
escalonarse para permitir ms fluidez y facilitar el ataque.
El escalonamiento es necesario en todo el equipo.
Siendo un sistema tan rgido puede ocasionar una perdida de eficacia
en el rendimiento grupal.

VARIANTES DEL 1-4-4-2:

21
 1-4-4-2 (rombo)

Origen: Se puede considerar que esto es un falso 1-4-3-3 , ya que

proviene de la necesidad de crear sorpresa en el contrario con la llegada de
un centrocampista, que posea un ltimo pase letal o un disparo de media
distancia, as como que sea un excelente creador de juego adelantado.

Caractersticas:

La variacin ms significativa se encuentra en el centro del campo. Donde la

responsabilidad ofensiva y la defensiva estn muy definidas. Con dos
centrocampistas mixtos (de ida y vuelta, o dicho de otra manera con
equilibrio entre lo defensivo-ofensivo) que haran la funcin de interiores y
la figura de un 10 , en el vrtidce del rombo que aproveche el juego entre
lneas del rival, y tenga capacidad de finalizacin o de dar el ltimo pase
para que los delanteros finalicen.

Ventajas

Ofrece una ventaja clara con respecto a los otros sistemas y es que
este, puede ser meramente posicional. Ya que, cuando se tiene
posesin el que crea juego, adelanta su posicin desde el centro del
campo para aportar mayor ofensividad al equipo. Si bien esta figura
esta cayendo en desuso, los entrenadores que utilizan este sistema,
prefiere hacer que sea el jugador ms creativo del centro del campo
quien se adelante, en lugar de tener ocupacin. Ejemplos de 10? El
ms significativo es Juan Romn Riquelme. No obstante tenemos otro
ejemplo de 10 moderno que surge ms del 1-4-3-3 como Leo Messi.
Aunque el argentino es ms polivalente que la figura del 10.
Permite la salida de los laterales-carrileros si se juegan con
interiores de vocacin ms defensiva que ofensiva. Explotan la
capacidad de sorpresa de los carrileros el jugar con interiores.

22
Desventajas

Prdida de eficacia defensiva. El contar con un jugador en el rombo,

renuncias a la eficacia defensiva que puede aportarte un
centrocampista de caractersticas ms completas. Es por eso, que
este esquema, suele ser ms posicional que realaunque algunos
equipos en Sudmerica, lo siguen llevando a cabo. Entre otras cosas,
porque el 10 se libera de funciones defensivas, y hace que los tres
jugadores del centro del campo se concentren ms en tareas
defensivas que ofensivas.
Requiere mayor colaboracin de las lneas, ya que, de lo contrario el
equipo rival se puede encontrar con espacios entre lneas y por las
bandas, de contar con dichos laterales ofensivos.
El juego ofensivo se hace ms previsible, al querer entrar por el
centro. Aunque esto puede conllevar a la subida de los laterales,
adquieres un riesgo mayor, al atacar con ms efectivos y dejar
desguarnecida la lnea defensiva, cubierta generalmente por los
interiores con mayor vocacin defensiva.
Este juego, precisa de carrileros para descentralizar la previsibilidad
del ataque por la zona central.

1-4-2-2-2

23
Origen:

Es una variante proviniente de dos sistemas: el 1-4-3-1-2, ya que permite

adelantar la funcin de otro centrocampista creativo a la figura del 10
explicada anteriormente. Este sistema es muy colombiano, dado que su
mximo exponente fue Pancho Maturana.

Caractersticas:

La variante de este sistema, tambin se encuentra en el centro del campo,

pero esta vez, la figura del 10 no solo no existe, sino que se duplica. Para
ello, se complementa con dos jugadores defensivos en el doble pivote y
dos mediaspuntas que caen a banda, adems de crear espacios entre lneas.

Ventajas:

La acumulacin de hombres por el centro, hace que el rval necesite

apoyarse de las bandas, donde tiene menores espacios, especialmente
si son cubiertos por los carrileros.
Duplica la ofensividad entre lneas y permite subidas de los carrileros
en funciones ofensivas.
Utiliza la acumulacin de hombres ofensivos cerca del rea rival,
llegando por momentos, de ser hasta 5 o 6 jugadores atacantes en el
rea rival.

Desventajas:

A priori, es un sistema que ofrece como una de las desventajas

principales, que el equipo parezca ms partido. Al volcar a dos
hombres en el aspecto ofensivo, ms que defensivo y aparente unas
lneas muy separadas entre los centrocampistas defensivos de los
ofensivos.

24
 Peligro constante por las bandas de los rivales, al no tener suficiente
coberturas defensivas, los dos contra uno de los rivales, pueden
hacer estragos en la zaga.
Precisa de carrileros con capacidad de sorpresa (Dani Alves, Filipe
Luis, Marcelo). Esto tiene doble lectura, ya que al subir ms los
laterales, los centrocampistas defensivos deben hacerle las
coberturas y muchas veces no abarcan suficiente campo para evitar
una de las contras rivales por las bandas.

Variaciones/utilizaciones

Para subsanar algunas de las desventajas sealadas anteriormente, se

puede subsanar el contar con solo uno de los laterales con vocacin
ofensiva, salvaguardando la defensa con 3 defensas y la basculacin
de uno de los centrocampistas defensivos para que cubra dicha
posicin, no encontrndose el rival con bandas totalmente al
descubierto, permitiendo las ayudas en las coberturas del
centrocampista defensivo restante.
Uno de los centrocampistas que ocupen la zona ancha/defensiva
debe ser mixto (de ida y vuelta). Es necesario que tenga criterio para
que el centro del campo no parezca tan voltil o desunido, como puede
parecer.
Una de las principales caractersticas para solucionar este sistema
tan partido, es que los dos jugadores que ocupan el centro del campo
en posiciones ofensivas, sean jugadores de banda, desborde, buenos
pasadores y finalizadores, adems de ocupar equilibrio ofensivo.
Tambin es posible combinar algunas de las utilizaciones anteriores.

25
 o 1-4-5-1

Un sistema que sali por la necesidad de encontrar un equilibrio perfecto

entre la organizacin defensiva y ofensivao dicho de otra forma, un
equilibrio existente entre destruccin y creacin de juego, as como un
reparto de esfuerzos en el aspecto defensivo y un contraataque con los
jugadores ms ofensivos

Origen :

El 1-4-5-1 es un sistema que proviene del 1-4-4-2 y consiste en reforzar

especialmente la lnea del centro del campo y la delantera. Puede ser smilar
al 1-4-4-1-1. Usndose especialmente para equipos rivales cuya fortaleza
reside en el centro del campo, intentando garantizar, por tanto la
superioridad numrica en la medular.

Caractersticas:

1. Retencin de baln: lo ms importante de este sistema es contar con

uno de los de los centrocampistas que ocupan la zona ancha (lo suelen
ocupar 3 jugadores), que tenga como principal virtud, la retencin de
baln.
2. 9 con buen juego de espaldas: En este punto tambien es
importante contar con un delantero que tenga una gran envergadura,
presencia y sepa aguantar el balnespecialmente con los equipos que
emplean este sistema como juego directo o de poca transicin en el
medio.

Ventajas :

26
1. Distribucin ms racional, con un mejor escalonamiento defensivo de
los jugadores.
2. Mayor conexin entre las lneas, tanto en la defensa como con el
ataque.
3. Mejora las posibilidades de juego, dada la mayor fijacin y menos
distancia entre las diferentes lneas de un equipo.
4. Mejor aprovechamiento de espacios al jugar al contraataque.
5. Mayor rapidez a la hora de recuperar el baln en campo contrario, al
presionar la salida de baln o de juego ofensivo de rival.

Inconvenientes :

1. La acumulacin de hombres en el centro del campo, puede provocar

(ante la ausencia de jugadores verticales o rpidos) un exceso de
pases o posesin infructuosa.
2. En su ms estricto concepto, existe demasiado espacio para recorrer
si se recupera el baln en campo propio, al tener a la prctica
totalidad de los futbolistas cerca del area donde se defiende.
3. Demasiada previsibilidad en ataque, al tener las lneas demasiado
fijas, sin mrgen de movilidad ni de sorpresa.
4. Exige mayor trabajo tctico de coordinacin para las acciones
colectivas a nivel ofensivo.

Variaciones:

Estas variaciones se producen siempre en funcin del juego, del rival

y sobre todo del estilo del entrenador que lo utiliza. Generalmente,
suelen ser variaciones posicionales en diferentes circunstancias
juego.
Pueden jugar, tanto con un centrocampista defensivo por detrs de la
lnea defensiva, como por delante (4-4-1-1) y (4-1-4-1)
Sus volantes (o centrocampistas de banda) pueden ser empleados
como mediapunta o extremos en un momento dado.
La utilizacin de los laterales ofensivos depender en gran medida de
no disponer de jugadores de bandas.

27
o 1-4-1-4-1:

Origen : Esta variacin es una variante defensiva del 1-4-5-1. Consiste en

poner a un MedioCentro Defensivo o Stopper por delante de la
defensa. Generalmente este sistema puede ser una variante posicional
tambin del 5-4-1.

Caracterstica principal:

1. La funcin del Stopper, aparte de contemporizar la salida de baln,

es sobre todo, para impedir el avance rival por el centro de la
defensa. Para ello, necesita un jugador con bastante presencia fsica
y puede conllevar a su vez, un marcaje al hombre, renunciando a un
hombre en la lnea atacante. Este hombre, tambien necesita tener o
saber retener el baln.

Ventajas:

1. Mayor consistencia defensiva. Es necesario, por tanto un hombre

cuyas caratersticas principales no sea la transicin de baln ni la
salida. Se necesita un jugador fsico, de aptitudes defensivas, como
buen posicionamiento, as como cierto criterio para distribuir el baln
a cualquiera de los centrocampistas que ocupen parcela ancha.
2. Uno de sus recursos principales a nivel ofensivo, son las posibles
diagonales o desplazamientos de pelota larga al hueco. Esto sirve para
cuando hay un centro del campo descongestionado, siendo
conveniente tener un 9 con un buen juego de espaldas y retentiva de
baln.

Inconvenientes:

28
 1. Prdida de ofensividad, dado que sitar un stopper supone ms un
inconveniente que una ventaja.
2. El abuso de ese juego descongestionador, puede convertir la sorpresa
de dicho recurso, en algo fcil de defender.

Utilizacin del sistema

1. El entrenador puede utilizar este recurso, para administrar una

ventaja, juntando algo ms las lneas, siendo ms dficil para los
trescuartistas del equipo contrario hacer su juego.
2. Es el recurso ms defensivo de todos las variantes del 1-4-5-1
3. No suele ser utilizado cuando el equipo posee una nmina lmitada de
centrocampista de corte ofensivo.

o 1-4-2-3-1

Origen:

Es una variante de varios sistemas. Actualmente es el ms utilizado de

todos, dado que ofrece un equilibrio entre todas las lneas.

Caractersticas.

1. Se emplean dos lneas en el centro del campo. Una primera lnea

(centrocampistas) donde suelen alternar dos centrocampistas. Pueden
ser de corte similar, o distinto. Ocupan la zona o parcela ancha del
circulo central.
2. Emplea una segunda lnea de centrocampistas, ms ofensivos. Con
volantes que pueden resultar ser extremos o mediaspuntas que inician
jugada en la banda.

29
3. Versatilidad de 9s. Un 9 clsico, rematadorlo cul hara pensar que
el equipo usa extremos clsicos (desborde, conduccin, velocidad,
etc). Un 9 con un juego de espaldas, podra definirse como un equipo
que utiliza diagonales o arriesga mucho el pase, con el pase en
largo..conocido como juego directo. Y el 9 mvil que puede ser ms
asociativo, que busca los desmarques o el paso al hueco, o la
asociacin con los mediaspuntas.

Ventajas:

1. Distribucin ms equilibrada de los espacios en el terreno de juego.

Esto permite un mejor escalonamiento defensivo y una mayor
conexin entre la lnea de defensa y el centrocampo.
2. Con los dos medioscentros, complica el juego de entrelneas o 3/4s
de los rivales.
3. Posibilidad de recuperacin rpida de pelota, obteniendo as una
posible rpida contra si se tienen los jugadores adecuados.
4. Mejor escalonamiento ofensivo, entre el centro del campo y la
delantera. Eso implica mejor conexin entre las dos lneas del centro
del campo.
5. Mejor aprovechamiento de los espacios, a nivel ofensivo.

Inconvenientes:

1. Dos medioscentros pueden ser insuficientes y con frecuencia pueden

verse en inferioridad a la hora de defender. Por tanto, necesita un
trabajo ms exahustivo de presin cuando no se tiene la posesin, por
parte del 9 y de los mediaspuntas.
2. Un excesivo reforzamiento de la zona central, hace que si, se tienen
los laterales de caracteristicas ofensivas, los medioscentros tengan
que bascular rapidamente a los huecos dejados por cualquiera de los
carrileros.
3. Riesgo de partir al equipo. Esto se produce cuando el equipo utiliza a
dos medioscentros de perfil defensivo, y a unos mediaspuntas, de
cracter demasiado ofensivo y que no ofrece apoyo al centro del
campo, como debiera. Esto obliga a que la salida de baln sea ms de
pelotazos y hacerlo ms previsible, si cabe en la transicin de la
pelota y ms fcilmente defendible.

30
 Utilizacin del 1-4-2-3-1

1. La utilizacin de este sistema, generalmente se debe de usar un

perfil de mediocentro defensivo, pero con criterio de recuperacin,
presencia y salida rpida de baln y otro mediocentro que haga ms la
creacin de juego, encontrando conexin con el 10, enganche o
mediocentro ofensivo del equipo sitado en la mediapunta.
2. Posicionalmente verstil. En funcin de la plantilla, se puede utilizar
no solo, el 4-1-4-1, sino que tambien puede pasar a un 4-3-3. Esto se
alcanza, retrasando la posicin del mediapunta a un interior de
caracter ofensivo y subiendo los volantes a la posicin natural de
extremos. Adquiriendo una variedad de recursos ofensivos.
3. Este sistema, es frecuente que se use con laterales ofensivos o
carrileros. Esto se suele emplear, especialmente con dos jugadores en
la parcela ancha de un mismo perfilque puedan ocupar, los espacios
dejados por cualquiera de los laterales en situacin ofensiva,
adquiriendo mayor sorpresa.
4. Este sistema, puede encajar al jugar con 3 mediaspuntas, mviles,
haciendo la funcin del 4-3-3, pero en la mediapunta.

31
 o 1-4-3-3

Sistema de juego con clara vocacin ofensiva, con jugadores de una gran
calidad tcnica y dotados de una velocidad desequilibrante en banda da
espectacularidad al juego. Todos los jugadores deben tener un alto
conocimiento del sistema de juego y gran capacidad de sacrificio para
recorrer grandes distancias dentro del terreno de juego, para realizar
rpidas transiciones defensa-ataque y viceversa.
Mantiene gran amplitud de juego en ataque.

CARACTERSTICAS GENERALES

En defensa el lateral cierra el paso por la banda con la cobertura del

libre o el central.
Los laterales, al incorporarse al ataque, deben contar con la
colaboracin del los extremos por los grandes riesgo que se corren al
perder el baln y dejar muchos espacios libres.
La transicin Defensa-Ataque debe hacerse lo ms rpidamente
posible.
Los centrocampistas son decisivos en la organizacin del juego,
incorporndose al ataque y ensayando el tiro a puerta desde media y
larga distancia.

32
 Los hombres punta tienen movilidad constante para desequilibrar a la
defensa, creando espacios libres para buscar situaciones de gol y su
finalizacin.
En el aspecto defensivo los puntas son los primeros en defender,
presionando al poseedor del baln, para permitir la organizacin
defensiva del equipo.
Los delanteros actan en una zona determinada del terreno de juego
y si terminan en posicin cambiada al finalizar la jugada deben
conservarla.

LOS CINCO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FASE DE

ATAQUE :

El sistema 4-3-3- es el que mejor satisface estos 5 principios:

El ESCALONAMIENTO : llega como consecuencia automtica de la

correcta disposicin de los jugadores en el campo, gracias al tringulo
ofensivo que forman las dos alas y el delantero-centro.
La PENETRACIN : esta garantizada de los tres atacantes
dispuestos disponibles a jugar en profundidad, espacialmente de las
dos alas que juegan de frente a la portera adversaria.
La AMPLITUD: es facilitada del hecho de disponer dos alas abiertas
y de sus maniobras de desborde por las franjas laterales,
permitiendo la infiltracin por el interno.
La MOVILIDAD : es notable y presente puesto que de los espacios
creados por las alas, se dispone una amplia posibilidad de proyeccin
de los medios y defensores, obteniendo de ese modo un equipo que se
mueve activamente de forma flexible y no permaneciendo en
posiciones rgidas-estticas. El delantero-centro, dispone de mucho
espacio hacia las zonas laterales, puesto que las alas juegan bien
abiertas.
La IMPROVISACION: si falta, no es por culpa del 4-3-3-; sino por
una excesiva estereotipacin del concepto de movimientos ofensivos,
en vez que creatividad e improvisacin.

Al entrenar los jugadores atacantes segn estos principios, requiere

otorgar adecuadas indicaciones: buscar jugar por detrs de la lnea
defensiva, esto estimula sobre todo la posibilidad de penetracin, que debe
permanecer como el factor principal a conservar, todo debe de ser
oportunamente objeto de adecuadas desmarcaciones, puesto que no se
trata sobre todo de caer en trampa del fuera de juego.

33
VENTAJAS DEL SISTEMA

- Igualdad o Superioridad Numrica en la zona de medio campo por

densidad, distribucin racional de los 3 centrocampistas o en momentos
determinados y por inclusin de laterales o extremos al medio campo en la
medular con desequilibrio fehaciente en todas las Zonas.

- Permite el repliegue ordenado o intensivo con mucha cantidad de efectivos

por posicin retrasada en ayudas de los extremos, lo que dificulta
enormemente las tareas de progresin del rival ya sea en ataque masivo,
progresivo e incluso contraataque.

- Defensivamente ahoga al rival mediante la presin individual, zonal o

principalmente de ayudas ya sea en el medio campo o incluso en la propia
defensa.

- Si se trabaja bien la ocupacin racional de todos los elementos, permite

configurar una elasticidad de connotaciones instantneas en el repliegue y
despliegue de efecto acorden. Los defensas pueden corregir posiciones
de marcaje, basculaciones, coberturas, permutas y relevos con suficiente
antelacin o desasosiego al comprobar que las dos lneas de medio campo y
delantera no permiten espacios al rival siempre que estn perfectamente
equidistadas con la ltima lnea defensiva.

- Ofensivamente es donde se aprecian ms las ventajas pues fija mucho al

rival en su propio campo, abre en su amplitud todo el juego y permite tener
mucha presencia de elementos a partir de la lnea central del terreno de
juego.

- Puede ayudar a tener el control del baln en la medular, el porcentaje de

posesin, incluso hasta llevar el ritmo de partido a donde nos interese en
funcin del resultado, consignas, etc

- Permite una mejor triangulacin del baln tanto en propio campo como en
ataque progresivo en campo contrario, al tener suficientes elementos
aliados para tener soluciones de pase. Si se trabaja y mentaliza
convenientemente, permite presionar con muchos efectivos en campo
contrario sobre la salida del baln contrario. Al robar el esfrico, el equipo
est prcticamente en 3/4 de campo rival y con suficientes efectivos para

34
concretar un ataque con igualdad, superioridad numrica y posibilidades de
presencia y xito en la cuanta de rematadores.

- Si la capacidad de desdoblamiento de laterales, interiores y los extremos

de banda es coordinada y de presencia continuada, puede producir
desestabilizacin y superioridad numrica atacante para continuas acciones
de 2x1, 3x2 o 4x3 en la mxima amplitud de campo lo que produce el efecto
abridor en el enemigo al tener estos las lneas muy abiertas y a sus
componentes entre s.

- Hay muchas posibilidades de contar con varios rematadores tanto en el

interior del rea como en sus lmites.

- Este sistema produce una sensacin de confianza y supremaca sobre el

adversario como consecuencia de la ambicin de trabajar, dominar y buscar
constantemente la portera rival.

INCONVENIENTES DEL SISTEMA

- El Repliegue intensivo excesivamente rpido y de mucho recorrido en

nuestro propio campo puede causar desajuste entre las lneas de medio
campo y delantera que no tienen tiempo de reorganizarse y equidistar con
los defensas.

- Las lneas pueden quedar muy abiertas entre sus propios componentes al
abarcar toda la amplitud lo que defensivamente obliga a defender grandes
zonas y en cuanto a lo ofensivo no buscarse en las triangulaciones o juego
progresivo.

- Es un sistema muy automatizado de movimientos, por lo tanto muy

trabajado en el que cada uno de los componentes de la plantilla debe saber y
poner en prctica todo lo que hay que hacer en un momento determinado. La
perdida de identidad del equipo puede dar sensacin de fracaso de dicho
planteamiento y su desarrollo.

- Mentalmente se ha de tener mucha autodisciplina y colectivismo pues si

fallan algunos elementos de cada lnea, el equipo puede quedarse a merced
del adversario menos ambicioso pero ms organizado

35
 3. 3.SISTEMAS CON 5 DEFENSAS:

o 1-5-3-2

Se divide el campo para defender en las siguientes zonas.

Zona 1: Compuesta por dos centrales, el libre y los dos interiores.

Zona 2: Organizadores mas el mediapunta.

Zona 3: Delanteros.

En cada zona nuestro objetivo es el bloqueo de las lneas de pase del

equipo adversario. Esta disposicin es para una defensa esttica donde el
equipo realiza un repliegue intensivo. Tambin existe una posicin con las
lneas adelantadas, estableciendo un referente para cada lnea en el campo.
As los delanteros se colocaran a la altura del banquillo contrario, 10-15 m
por encima de la lnea de medio campo, los componentes de la zona 2, 10-15
m detrs y por ultimo la lnea de 5 se colocara a la distancia pertinente de
la zona 2 (10-15 m detrs. Por ultimo el portero adelantara su posicin para
mantener la distancia entre lneas con el fin de achicar los espacios. Los
aspectos especficos del posicionamiento de defensa estn especificados en
el apartado 4.3.

36
Emparejamientos :

o El delantero es el encargado de la vigilancia del lateral adversario.

o El mediapunta realiza la vigilancia al organizador adversario.

o El organizador realiza la cobertura de zona 3 y vigila al interior

adversario.

o El interior de la zona 1 vigila al interior adversario.

Zonas fuertes: Superioridad numrica en la zona 2.

Zonas dbiles: Espacio entre zona 1 y 2 solucionado con la salida del libre y
cobertura del organizador o interiores. Tambin los carriles laterales, con
cobertura del organizador en zona 2 y la vigilancia del interior en zona 1.

37
 o 1-5-4-1

Sistema de juego con clara vocacin defensiva, caracterizada por la

presencia de 3 centrales, dos laterales carrileros, 2 centrocampistas, dos
interiores y un nico hombre en punta.
Deberemos utilizarlo en aquellas situaciones de juego en las que veamos a
nuestro equipo tcnicamente inferior al rival puesto que dota a la defensa
de mayor nmero de jugadores haciendo ms difcil la entrada del rival cara
a nuestra portera, intentando cerrarle la entrada por el centro obligndole
a realizar entradas por banda, donde se intentar siempre realizar una
superioridad numrica con basculaciones y coberturas con el objetivo de no
encajar ningn gol.

CARACTERSTICAS GENERALES
En defensa los laterales cierran el paso por la banda con la cobertura del
central de cada lado. Asazas dacas hfbjbdkjsa jkanskn aasjn akjsn

Deberemos dotar a los laterales de una fortaleza fsica notable para que
se incorporen al ataque lo mximo posible como carrileros para lograr
superioridad numrica que posibilite que el interior se meta ms al centro
obteniendo mayor posesin y posibilidad de sorprender con un
desdoblamiento del lateral, haciendo que el central correspondiente a ese
lado cubra su zona atacando en ese momento con un 1-4-5-1 con
superioridad numrica por banda.

38
 La transicin defensa-ataque depende del momento del partido
siendo un poco ms lenta que en los dems sistemas por el hecho de
contar con muchos efectivos en la defensa e intentaremos salir
rpidamente a la contra por las bandas con un delantero fuerte,
robusto, y alto al que poder colgarle balones o lanzarle pases largos
para aguantarlos de espaldas esperando la llegada en segunda lnea.

Haba que reafirmar los conceptos defensivos. Y de aqu en adelante

todas las lneas. Por ah se empieza porque si no tienes fortaleza y
creencia desde atrs no tendrs nunca la dominante de la ofensividad.
Ftbol
Defensivamente y con la presencia del Portero + 5 jugadores se gana
en densidad, cierre de espacios y lneas de pase al adversario. Pero si
no se trabajan los automatismos de coberturas y relevos ests
condenado al fracaso.

Movimientos defensivos

39
 El trabajar con tres centrales y dos carrileros tiene la gran ventaja de
cerrar en embudo la parte central de la defensa pero la gran
desventaja de ofrecer espacios a la espalda de los carrileros sino se
ejecutan con prontitud las coberturas a dichos carrileros por parte de
los Marcadores Derecho e Izquierdo en distancias medias y largas. Eso
comporta una notable sincronizacin en las basculaciones por parte de
los 5 defensores y una atencin mxima por parte del Marcador Central
o Lbero para efectuar, en secuencias determinadas, la labor especfica
de Central Marcador. A ello aadamos la necesidad de coordinar las
ordenes y movimientos precisos para jugar en lnea o al fuera de juego
por parte de los 3 centrales.

Con la presencia de 4 centrocampistas (3 de ellos en tringulo) + uno

de enlace y acompaamiento al punta ms adelantado se cierra el repliegue
y el equilibrio entre lneas necesario para tener una armona en el
posicionamiento esencial para sentirse cmodo, concentrado y confiado en
la destruccin y recuperacin del baln.

Movimientos ofensivos

40
VENTAJAS:

Ofensivamente se gana en presencia y superioridad numrica en

medio campo cuando los 2 carrileros se incorporan decididamente a
dicha zona. Pueden almacenar 5 y 6 jugadores en corto espacio de
tiempo ofreciendo soluciones de continuidad al ataque o contraataque
con mxima amplitud de campo y con apariciones sorpresivas de
cualquier centrocampista en zona de de campo contrario, lmite o
interior del rea enemiga.
Defensivamente, dotamos al equipo de una superioridad numrica
amplia con el objetivo claro de no recibir ningn gol, trabando el juego
por el centro y buscando coberturas y permutas en banda para robar
balones a los extremos al hacerles un 2x1 en superioridad numrica
lateral-central.

Todos trabajan, estn juntos y permite asociarse cuando se ha

recuperado el esfrico. Simple explicacin pero efectiva para un
colectivo que lo acoge con recelo, va creyendo cuando la portera se
queda a 0 y se reafirma cuando aparece la alegra y valenta para
buscar la portera adversaria sin temores.

Y que decir cuando el equipo se desdobla en sus conclusiones

finales? Los 3 defensas centrales avanzan su posicin en vigilancia
permanente, empujan a los centrocampistas y les da tranquilidad para
que sepan que tienen la espalda cubierta.

INCONVENIENTES:

Ofensivamente, disponemos de un solo efectivo arriba, que muchas

veces se encuentra aislado y debe trabajar mucho para el equipo
siendo el primero en defender y cerrar espacios para la salida del
baln del equipo contrario y quizs emplearemos en demasa centros
al rea buscando la cabeza del punta.
En el centro del campo, la salida del baln no es muy rpida y nos
pueden ganar en superioridad numrica si los interiores no ayudan al
centro del campo cerrando huecos.
El mayor inconveniente es el repliegue de los carrileros. Es muy
importante dotarles tcticamente de un concepto que es
importantsimo para este sistema. El carrilero tiene que saber
incorporarse al ataque pero tambin tiene que recuperar su posicin
en el menor tiempo posible para volver a dotar al equipo de

41
superioridad numrica atrs y que no nos cojan la espalda en
contraataques rpidos.

42
Terminologa.

SISTEMA DE JUEGO: el sistema de juego es la posicin que adoptan los

jugadores de un equipo sobre el terreno de juego antes de que el baln se
ponga en movimiento. El sistema de juego tambin se puede entender como
una sucesin de lneas de jugadores que presenta un equipo para ocupar
racionalmente el terreno de juego y la distribucin de dichos jugadores de
acuerdo a sus caractersticas y cualidades, para un posterior desarrollo
ptimo de la tctica.

ESQUEMA: Se denomina esquema de juego a la aplicacin prctica de un

sistema en un partido concreto.
Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su
comportamiento, es decir, el concepto que el entrenador tiene del ftbol o
de un partido en concreto y la forma en la que coloca a sus jugadores sobre
el campo. Los esquemas de juego ms utilizados en ftbol son: 4-4-2, 4-3-3,
3-5-2, 4-2-3-1, 4-5-1, y 5-3-2, siendo el primer nmero el correspondiente
a los defensas, el segundo al centro del campo y el tercero a los delanteros.

SUPERIORIDAD NUMRICA: situacin en el juego donde los componentes

de un equipo son ms en una zona del campo creando una accin de peligro.

TRANSICIN DEFENSA-ATAQUE: Conexin de la pelota desde que

empieza la jugada en la defensa hasta que llega a los delanteros.

TRIANGULACIONES: pases que se realizan entre lneas con movimientos

rompiendo lneas defensivas del rival con el fin de avanzar con el baln

DESCARGAS: En una situacin de juego donde se encuentran muchos

jugadores en muy poco espacio, se denomina descarga el cambio de lado y el
movimiento del baln por parte del equipo poseedor del mismo hacia la zona
donde menos rivales se encuentran para salir de la presin y encarar el lado
contrario.

CONTRA-ATAQUE: Reaccin con un ataque de transicin rpida ante la

ofensiva o avance del enemigo o rival, con pocos pases y con mucha
velocidad.

43
ESTRATEGIA: Conjunto de las reglas y plan tctico que aseguran una
decisin ptima para la consecucin del objetivo de un equipo, ya sea en
ataque o defensa.

PRIMERA LNEA: Es el conjunto de jugadores que juegan ms prximos a

la portera del rival y se compone normalmente de delanteros. Tiene
caracter ofensivo y puede retener el baln hasta que los jugadores de la
segunda linea puedan incorporarse al ataque.

SEGUNDA LNEA: Linea de jugadores que se sita por detrs de la lnea

de delanteros. Se compone normalmente de centrocampistas encargados de
facilitar y apoyar el ataque.

CARRILERO: Jugador que desarrolla su juego principalmente por una de las

dos bandas del terreno de juego incorporndose al ataque en numerosas
situaciones de juego,

LBERO: Tambin "libre". Jugador de caractersticas fundamentalmente

defensivas que, libre de realizar marcajes concretos, se ocupa de cubrir los
huecos dejados por otros defensas y de intentar finalizar la jugada del rival
cuando desborda a sus compaeros. Adems, el libre suele ser el encargado
de organizar los contraataques de su equipo y de ser la primera salida del
baln en los ataques estticos desde la propia portera

44
Aportacin personal.

El ftbol es un deporte colectivo en el que cada equipo est compuesto

entre 22 y 25 jugadores. Aunque slo pueden jugar once, el resto de
jugadores tambin participan y contribuyen al buen funcionamiento del
grupo.
Por ello no pueden desenvolverse en el partido de una manera individual, sin
contar con sus compaeros de equipo, ya que se generaran desequilibrios
tcticos que podran ser aprovechados por el adversario.
El juego plantea fases de ataque, de defensa y de transicin entre las dos
anteriores, lo que requiere una organizacin tctica por parte de todos los
miembros del equipo, para que haya un reparto equilibrado de roles entre
los jugadores, tanto en defensa como en ataque, puesto que no sera normal
que un equipo estuviese compuesto por jugadores con mucho talento
ofensivo, y que cuando perdiesen el baln, no fueran capaces de recuperarlo.

Tampoco sera lgico que un equipo estuviera conformado por jugadores

contundentes en defensa, y una vez que recuperan el baln, careciesen de
capacidad para realizar ataques.

Por tanto, en este trabajo he podido comprobar la importancia que tiene el

trabajo de entrenamiento del sistema de juego a emplear para que se
garantice una adecuada ocupacin racional del terreno de juego, evitando
desequilibrios tcticos. Para que esta organizacin colectiva (sistema de
juego) sea la adecuada y se pueda desarrollar despus una tctica
equilibrada y eficaz, tanto en el aspecto defensivo como en el ofensivo, ser
fundamental el estudio de las caractersticas de los propios jugadores.

Es cierto que hay entrenadores que consideran que el sistema de juego es lo

principal. Buscan jugadores que se adaptan a un determinado sistema de
juego. Respetamos esta opcin, pero creemos que es mejor adaptar el
sistema de juego a las cualidades de nuestros jugadores.

Nuestro trabajo como entrenadores es disear tareas que contengan

demandas del juego, analizando lo que sucede en competicin y trasladarlo al
entrenamiento, con lo que debemos estudiar el juego, lo que ocurre
internamente y segn las necesidades de cada sistema de juego empleado,
trasladarlo a nuestros entrenos combinando ejercicios con aspectos
tcticos y tcnicos, puesto que una cosa implica la otra adems de un gasto
energtico, acercndonos de esta manera a la situacin real de partido.

45
Probablemente, el jugador de ftbol empieza jugando por el amor al juego,
por la pasin que le provoca; pero cuando llega a la alta competicin hay
muchos conceptos del juego que no ha llegado a tener muy claros. Siendo
conscientes de esta circunstancia, el propio entrenamiento debe ser una
manera de ensearle al jugador a manejarse correctamente en situaciones
que se repiten habitualmente en prcticamente todos los partidos, por
ejemplo, viendo un partido de juveniles percibes que basan su manera de
interpretar el juego en la energa: corren, saltan, chocan... Juegan por sus
capacidades condicionales, no por sus conocimientos sobre el juego.

Sin embargo, observando un partido de veteranos podemos comprobar que

ya no poseen esa energa, compruebas que prcticamente todo lo que
hacen lo hacen con sentido, les falta la capacidad para llegar y para
disputar, pero saben como resolver cada situacin segn las
circunstancias dadas: segn la posicin del baln, de los compaeros,
de los contrarios, de la zona del campo en que se juega, etc ... puesto
que han ido interiorizando los fundamentos de este deporte, y al final
de su carrera deportiva, los jugadores acaban entendiendo mucho
ms el juego, pueden explicar el por y el porqu de lo que realizan, y
como dijo Alfredo Di Stfano: ningn jugador es tan bueno como
todos juntos".

Comprobamos tambin que los jugadores jvenes hacen las cosas por
intuicin, pero sin tener un sentido claro de las soluciones que deben dar en
cada circunstancia del juego, no conocen el cundo, el dnde, el cmo y el
porqu y se acaban equivocndose.

Luego debemos preguntarnos, Cmo queremos jugar? Qu sistema tctico

queremos emplear? Qu jugadores tenemos?
Tal y como he expuesto en el trabajo, en funcin a todas estas preguntas,
emplearemos diferentes ejercicios que contengan los aspectos tcticos a
desarrollar estructurando los ejercicios de la semana segn las necesidades
del partido del fin de semana, puesto que en mi opinin, todo lo que se lleva
a cabo a lo largo de la semana, tiene como objetivo final el desarrollo del
juego en competicin, entrenando para jugar, sin rechazar el trabajo
analtico de distintos puestos.

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Para concluir el trabajo, considero que un buen entrenador es aquel que dota
a sus jugadores de una cultura y una inteligencia tctica en su sistema de
juego, con la cual el jugador pueda pensar y tomar las decisiones oportunas
en cada lance del juego sabiendo en cada momento porqu ha tomado esa
decisin en ese momento, obligndoles a pensar buscando en los
entrenamientos un proceso de educacin y de enseanza del propio juego
planteando en los entrenamientos una metodologa del descubrimiento
guiado para que busquen las soluciones ms oportunas a cada propuesta del
entrenador.

Por ejemplo, si planteamos un cinco contra cinco en un espacio de veinte por

quince metros y con dos apoyos fuera, segn la posicin que ocupen los
jugadores del grupo que tiene la posesin del baln, el juego ser ms o
menos fluido; y muchas veces los propios jugadores, van orientndose unos a
otros: no te muevas del sitio, provoca lneas de pase, dame salida,
decide rpido, hazlo grande, etc. Ellos mismos comprenden que cuando un
equipo tiene el baln si no ocupan toda la superficie del campo y lo no hacen
amplio, no aparecen los tringulos para poder crear lneas de pase,
provocando con este tipo de tareas que los jugadores razonen, y que surjan
las preguntas adecuadas.

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Bibliografa.

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Espaola de Ftbol, Imprenta Sarabia, Madrid.

- Salazar. L (1997) Tratado de Ftbol. Tcnica, acciones del juego,

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- Cano Moreno. O (2001) Ftbol: Entrenamiento Global basado en la

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- Erick Mombaerts (1998) FTBOL: Entrenamiento y Rendimiento

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- R.F.E.F (1999) Tctica y Sistemas de Juego. (Nivel III). Madrid.

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- www.efdeportes.com/efd53/futbol1.htm

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