EVALUACIN LENGUAJE - JUNIO

Nombre: ______________________________ Curso: 6 ____

Puntaje Puntaje
Habilidades tem Nota
ideal real
Conocimiento 7-12 2
245689
Comprensin 14
10
Aplicacin
1 3 13 14 15
Anlisis 21
17 18
Sntesis 11 16 6
Evaluacin
Total 43

Lee atentamente siguiente texto y responde las preguntas de 1 a 9.

Rapa Nui
TEPITO-TE-HENA, ombligo del
mar grande,
taller del mar, extinguida diadema.
De tu lava escorial subi la frente
del hombre ms arriba del
Ocano,
los ojos agrietados de la piedra
midieron el ciclnico universo,
y fue central la mano que elevaba
la pura magnitud de tus estatuas.
Tu roca religiosa fue cortada
hacia todas las lneas del Ocano
y los rostros del hombre
aparecieron
surgiendo de la entraa de las
islas,
naciendo de los crteres vacos
con los pies enredados al silencio.
Fueron los centinelas y cerraron
el ciclo de las aguas que llegaban
desde todos los hmedos
dominios,
y el mar frente a las mscaras
detuvo
sus tempestuosos rboles azules.
Nadie sino los rostros habitaron
el crculo del reino. Era callado
como la entrada de un planeta, el
hilo
que envolva la boca de la isla.
As, en la luz del bside marino
la fbula de piedra condecora
la inmensidad con sus medallas
muertas,
y los pequeos reyes que
levantan
toda esta solitaria monarqua
para la eternidad de las espumas,
vuelven al mar en la noche
invisible,
vuelven a sus sarcfagos de sal.
Slo el pez luna que muri en la
arena.
Slo el tiempo que muerde los
moais.
Slo la eternidad en las arenas
conocen las palabras:
la luz sellada, el laberinto muerto, Pablo Neruda
las llaves de la copa sumergida.
Marca con una X la alternativa correcta.

1. En cul de estos versos se presenta una metfora del objeto lrico del
poema?

A. Tu roca religiosa fue cortada.

B. Sus tempestuosos rboles azules.
C. Taller del mar, extinguida diadema.
D. Slo el pez luna que muri en la arena.

2. Segn el poema, qu puedes inferir de la labor de los centinelas?

A. Cuidaron a los rboles azules.

B. No se preocupaban por las mscaras.
C. Protegan a las aguas de las mscaras.
D. Protegieron a las mscaras de la subida del mar.

3. Qu figura retrica est presente en el verso TEPITO-TE-HENA, ombligo

del mar grande?

A. Metfora. C. Comparacin.
B. Hiprbole. D. Personificacin.

4. Qu situacin podemos inferir de los siguientes versos: y los rostros del

hombre aparecieron / surgiendo de la entraa de las islas?

A. El surgimiento de los Moais.

B. El nacimiento de los hombres.
C. La llegada de la mujer a la isla.
D. El trabajo agricultor que ejercan los isleos.

5. Por qu podemos considerar que los versos vuelven al mar en la noche

invisible / vuelven a sus sarcfagos de sal se relacionan con el objeto
lrico?

A. Porque refieren a la arena.

B. Porque refieren a la isla sumergida por el mar.
C. Porque refieren a los peces que habitan la isla.
D. Porque refieren a los moais que se sumergen en el mar.

6. Qu quiere decir el hablante lrico en la ltima estrofa del poema?

A. Que las arenas crearon a los moais.

B. Que ningn hombre sabe cmo surgieron los moais.
 C. Que el tiempo fue el que origin la existencia de los moais.
D. Que quien tiene las llaves de la copa, sabe quien cre a los moais.
7. Qu trminos completan el siguiente texto?

El poema Rapa Nui es un tipo de texto cuyo propsito comunicativo es

___________ sentimientos. Est escrito en _____________ agrupados en
__________________.

A. informar versos estrofas. C. expresar versos estrofas.

B. expresar estrofas versos. D. informar estrofas versos.

Responde las siguientes preguntas. Recuerda cuidar tu ortografa y

redaccin.

8. Cul es el objeto lrico del poema? Cmo sabes?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

9. Qu imagen expresa la metfora De tu lava escorial subi la frente / del

hombre ms arriba del Ocano? Explica.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Lee atentamente siguiente texto y responde las preguntas de 10 a 15.

Autorretatro

Considerad, muchachos, la venenosa luna miserable.

este gabn de fraile mendicante:
Soy profesor en un liceo obscuro,
he perdido la voz haciendo clases.
(Despus de todo o nada
hago cuarenta horas semanales).
Qu les dice mi cara abofeteada?
Verdad que inspira lstima mirarme!
Y qu les sugieren estos zapatos de
cura
que envejecieron sin arte ni parte.
En materia de ojos, a tres metros
no reconozco ni a mi propia madre.
Qu me sucede? -Nada!
Me los he arruinado haciendo clases:
La mala luz, el sol,
Y todo para qu!
Para ganar un pan imperdonable
duro como la cara del burgus
y con olor y con sabor a sangre.
Para qu hemos nacido como hombres
si nos dan una muerte de animales!
Por el exceso de trabajo, a veces
veo formas extraas en el aire,
oigo carreras locas,
risas, conversaciones criminales.
Observad estas manos
y estas mejillas blancas de cadver,
estos escasos pelos que me quedan.
Estas negras arrugas infernales!
Sin embargo yo fui tal como ustedes,
joven, lleno de bellos ideales detrs de este mesn inconfortable
so fundiendo el cobre embrutecido por el sonsonete
y limando las caras del diamante: de las quinientas horas semanales.
Aqu me tienen hoy Nicanor Parra

Marca con una X la alternativa correcta.

10. Qu figura retrica est contenida en los siguientes versos?: En materia de

ojos, a tres metros / No reconozco ni a mi propia madre.

A. Metfora. C. Comparacin.
B. Hiprbole. D. Personificacin.

11. A quin es posible inferir que dirige su mensaje el hablante lrico?

A. A su familia. C. A sus estudiantes.

B. A todas las personas. D. A sus colegas profesores.

12. Qu tipo de rima est presente en los siguientes versos?

Qu les dice mi cara abofeteada?

Verdad que inspira lstima mirarme!
Y qu les sugieren estos zapatos de cura
Que envejecieron sin arte ni parte.

A. Rima alterna. C. Rima pareada.

B. Rima asonante. D. Rima consonante.

13. Qu sentimientos o emociones expresa el poema anterior?

A. Alegra y duda. C. Ansiedad.

B. Amor y nostalgia. D. Cansancio y nostalgia.

14. Qu imagen evoca el poema anterior?

A. La imagen de un hombre que lee su poema a un grupo de personas.

B. La imagen de un profesor hablando con sus compaeros de trabajo.
C. La imagen de un hombre mayor conversando con un grupo de gente.
D. La imagen de un profesor cansado hablando a un grupo de estudiantes.

15. En los versos: Observad estas manos/ Y estas mejillas blancas de cadver.
Qu palabra podra reemplazar el trmino destacado sin alterar el sentido?

A. Finas. C. Plidas.
B. Oscuras. D. Rosceas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 17.

Nicanor Parra

Nicanor Parra Sandoval es un poeta, ensayista y narrador chileno nacido

en San Fabin de Alico el 5 de septiembre de 1914, conocido sobre todo por crear
la antipoesa: una expresin lrica que pretende romper con los principios
tradicionales de la poesa. No es el nico artista clebre de su familia, siendo
tambin muy conocidos sus hermanos Roberto, Violeta y Eduardo.

Nicanor estudi en el Liceo de Chilln y se licenci en Matemticas en la

Universidad de Chile, en 1938 (estando en el Liceo de Chilln huy de casa y
pudo terminar sus estudios secundarios en el Internado Nacional Barros Arana,
gracias a una beca). La obtencin de otras becas le permitieron ampliar sus
conocimientos en Estados Unidos y en el Reino Unido, aos que son
fundamentales para la gestacin de su visin potica. Mientras estudiaba public
su primer anticuento: Gato en el camino, en una revista que l mismo haba
fundado. Su primer poemario, Cancionero sin nombre, tena reminiscencias
de Garca Lorca, y con el segundo, Poemas y antipoemas, queda ya patente su
animadversin hacia la poesa tradicional y sus reglas. Aparte de su labor literaria
obtuvo varias menciones y premios por su trabajo como matemtico y fsico; como
escritor ha recibido el Premio Nacional de Literatura en 1969, el premio Juan
Rulfo en 1991, el Premio Reina Sofa de Poesa Iberoamericana de 2001; y
tiene varios doctorados honoris causa.

En 2011 obtuvo el Premio Cervantes, mximo galardn de las letras

hispanas, como reconocimiento a su carrera.
Fuente: www.lecturalia.com (Adaptacin).

16. Cul es el tema del texto anterior?

A. La vida y obra de Nicanor Parra.

B. Los premios literarios a nivel mundial.
C. El reconocimiento de las obras de Nicanor Parra.
D. La historia de los galardones obtenidos por Nicanor Parra.
17. Cules son las ideas principales de cada prrafo? Escrbelas.

Prrafo 1

Prrafo 2

Prrafo 3

18. Compara el poema Autorretrato y el texto Nicanor Parra en el siguiente cuadro.

Texto: Autorretrato Texto: Nicanor Parra

Propsito
comunicativo

Tipo de texto

Posible
destinatario

Semejanzas

Diferencias