La elaboracin de informes

Los informes parciales de cada una de las actividades del Trabajo de

Indagacin y el Trabajo de Campo suponen la culminacin de todo un
proceso de trabajo, recogiendo, como prueba de ello, las conclusiones
parciales y los hallazgos ms significativos derivados del estudio. Un
informe valida un proceso de estudio y junto al anlisis de los datos; es
el momento en que se requiere un mayor esfuerzo creador por ello no
nos debe extraar que su elaboracin sea una de las tareas que a veces
nos resulta ms molesta.
Los resultados de la experiencia han de ser compartidos y comunicados.
Por este motivo, la elaboracin de un informe permite conservar tanto
una investigacin como una experiencia, registrarla en un formato que
haga posible su recuperacin en cualquier momento futuro y facilite su
difusin y comunicacin a distintas audiencias. De todas las formas y
maneras que actualmente existen para comunicar el informe o
reporte escrito es sin lugar a dudas el formato hegemnico para
presentar dentro de la mayora de las distintas disciplinas y
comunidades acadmicas y profesionales los resultados obtenidos
durante un proceso, en este caso de formacin.

Escribir es aprender, esto es, implica adquirir la sensacin de que uno

tiene cosas importantes que decir. Las maneras de escribir implican
modos de usar el lenguaje, modos de ordenar las ideas y los prrafos
con el objeto de comunicar al lector cada mensaje que se le quiere
transmitir... Escribir es dar una estructura a tu pensamiento y
representarlo en el papel... Como todo acto humano, la escritura
requiere prctica, implica tiempo, constancia, pasin, gusto,
disciplina...es un oficio.

La construccin de los Informes requiere que todo estudiante se asuma

como escritor porque parte del aprendizaje de una determinada materia
consiste en aprender a escribir para y sobre ella... y uno de los
propsitos de hacer trabajos escritos en la universidad es demostrar
que se conoce y comprende una asignatura. Por ello esta instancia de
cierre cumple tanto el papel de servir como instrumento de aprendizaje
y como instrumento de evaluacin.

La escritura siempre refleja la subjetividad del que escribe. No hay una

nica manera de escribir en la universidad, cada redaccin exige un
tipo de terminologa aunque los trabajos universitarios siempre exijan
un lenguaje formal. Pero fundamentalmente, escribir es aprender, esto
es, implica adquirir la sensacin de que uno tiene cosas importantes
que decir.
Los informes a elaborar, producto de la experiencia realizada por cada
uno, debern conformarse como un documento unificado bajo el objeto
de indagacin. A continuacin se presentan pautas mnimas tendientes
a una indispensable homogeneidad de criterios.

Aspectos formales

El informe deber ajustarse a las pautas habituales del trabajo

acadmico tanto en lo que respecta al estilo de escritura como a su
presentacin formal (el formato de presentacin tendr en cuenta que
el trabajo deber estar tipiado en letra Arial 11, interlineado
intermedio, en hoja de tamao A4). Un esquema usado a menudo para
redactar un informe tiene el siguiente formato y secciones, las que
constarn en el ndice:

CARTULA: con los datos bsicos que permitan la identificacin del

trabajo; que incluye: ttulo, autores, institucin, ctedra, lugar, fecha.

NDICE de las partes o captulos del estudio.

Puede incluirse un Prlogo o Abstract antes del desarrollo de las partes

subsiguientes.

CUERPO CENTRAL DEL INFORME: el informe puede contar con

subttulos que posibiliten la organizacin de la escritura y en
consecuencia, faciliten su lectura y anlisis. Mnimo debe contar con
una presentacin o introduccin para luego entrar en el cuerpo central
del informe.

PRESENTACIN: antecediendo el desarrollo del informe, se

incluir la introduccin o presentacin, en la que se realizar una
sntesis que refiera a la contextualizacin del trabajo. Se introducen dos
aspectos del trabajo: una sntesis terica del tema en estudio y el
enfoque tomado para el trabajo de campo.
La primera consiste en una orientacin sobre el estado de la cuestin,
se introducen los principales aspectos conceptuales y tericos del tema
sobre el que se indag, referencias a corrientes, escuelas, puntos de
vista estudiados y discutidos, como soporte del trabajo de campo
realizado. En este apartado creemos que tiene fundamental importancia
sealar el eje que resulta integrador de la tarea de produccin final, y
que ha sido el objeto de la indagacin.
Estas especificaciones de las caractersticas del informe final cumplen
la funcin de orientar al lector sobre las finalidades del trabajo de
campo y su contextualizacin.
 INFORME: apartado en el que se desarrolla el anlisis de los
datos recogidos. Se desarrollan los principales hallazgos que arroj el
trabajo debidamente sistematizados y comentados. El anlisis se
desarrolla como un proceso analtico que se realiza sobre la
informacin obtenida para luego poder valorar los hallazgos. El informe
no relatar lo que pas, ni referir al yo, por el contrario, lejos de
ser anecdtico, la narracin intentar caracterizar la situacin ms all
de la presencia del observador/entrevistador pero tampoco ignorando
sus efectos-. Lo expuesto significa que es posible aclarar en el
documento aquellos hechos que se sospechan ocurren a causa de la
propia presencia.
El informe constituye una narracin por parte del entrevistador, la que
incluye aspectos descriptivos e interpretativos. Se realizar en tercera
persona.
Las descripciones refieren a productos del procesamiento de los datos
en bruto a travs de determinadas categoras analticas (las
establecidas en los ejes para el diseo y en consecuencia para
definir las entrevistas). Pero no son los datos en bruto, y tampoco las
explicaciones o interpretaciones que realizamos de los mismos. No debe
confundirse la descripcin con el relato, sino que debe permitir
capturar su sentido y hacer que podamos percibir los rasgos de la
situacin a la que refiere. La informacin descriptiva debe posibilitar
que quien lo lea realice su propia interpretacin y explicacin. Esta
posibilidad de aislar las descripciones posibilita al lector realizar el
mismo recorrido que realiz el observador o entrevistador. La
perspectiva del trabajador de campo y sus observaciones personales
sern incluidas solamente en el apartado Informe de la experiencia.
La explicacin y la comprensin significan otro nivel de procesamiento
de la informacin. Este estadio de anlisis y explicacin debe plasmarse
en el texto de modo que en su lectura sea posible discriminar con
claridad las descripciones, de los niveles interpretativos. Para organizar
esta fase ustedes cuentan con el trabajo de categorizacin previamente
realizado, aunque es posible que el mismo sufra transformaciones al
momento de profundizar su estudio en esta etapa.
Este informe, en tanto trabajo acadmico busca desarrollar argumentos
basados en evidencias, analizar, desarrollar una idea central basndose
en fuentes originales, mantener un orden lgico en el desarrollo usando
informacin emprica y terica para fundamentar los argumentos (usar
citas textuales y de parfrasis para sustentar las ideas y opiniones) y
ser crticos al momento de expresar opiniones e interpretaciones
propias. Por lo mismo, en este tipo de textos no se deben dejar cabos
sueltos, se impone ser preciso y muy detallado en todo el escrito ya que
el mismo cumple la funcin de servir como instrumento de aprendizaje
y como instrumento de evaluacin.
Como dijimos arriba, se recomienda la introduccin de citas textuales -a
modo de ejemplificacin- narraciones de sucesos, aspectos
significativos o de alto impacto para el anlisis. Las citas deben remitir
al lector al sitio en que encontrar esa informacin en los datos en
bruto (Diario de campo). Al momento de cruzar con la teora se
incluirn las referencias bibliogrficas pertinentes.
Cuando se realicen citas textuales de los registros de entrevistas o de
documentos, las mismas debern ser claramente identificadas al igual
que se hace con las citas bibliogrficas.

INFORME METODOLGICO: apartado en el que se informarn y

revisarn los procesos, las decisiones de tipo metodolgico y
estrategias desarrolladas en el trabajo en terreno.
Se informar acerca de las decisiones de tipo metodolgico que se han
tomado durante el desarrollo del programa y esto se relaciona
directamente con el tipo de diseo propuesto. Se expresarn decisiones
que se han tomado y que han variado de acuerdo a la estrategia general
planteada inicialmente, a causa de las situaciones que se han
presentado y principalmente a partir de los emergentes de las
entrevistas; de acuerdo al clima de trabajo que se ha generado y de
las situaciones imprevistas que se han debido resolver, etc.
Se incluir un examen exhaustivo de la profundizacin que el alumno
(trabajador de campo) haya realizado sobre los alcances y las
limitaciones de este tipo de abordaje, su desempeo durante el trabajo
y sus recomendaciones para futuras intervenciones.
En este caso no se debe obviar el marco metodolgico global del cual
emerge esta propuesta.

INFORME DE LA EXPERIENCIA: este apartado se destina al

relato de la experiencia particular. Cmo se prepar el trabajador de
campo? Y cmo lo hizo el entrevistado para recibirlos?. Tuvo el
trabajador de campo algn cambio significativo de la visin de algunos
aspectos dimensiones- a lo largo de su trabajo in situ? A qu se
debi?
El informe sobre la experiencia es, entonces, el reflejo de todo el
proceso de trabajo.

CONCLUSIONES: se espera que este apartado aporte una

valoracin acadmica que se desprende del estudio y trabajo realizado
para su formacin.

BIBLIOGRAFIA: debe figurar toda la bibliografa claramente

citada.
DIARIO DE CAMPO: incluir todos los registros y materiales obtenidos
en la recoleccin de datos, claramente identificados.
La presentacin este diario o cuaderno debe reflejar el trabajo
efectivamente realizado en el campo, su temporalidad y secuencia. Es
la informacin seleccionada y temporalizada, por lo tanto supone una
organizacin y elaboracin reflexiva. Incluye tanto el trabajo de campo
como el trabajo sobre la mesa. Entonces, es el apartado en el que se
incluirn - por ejemplo- los documentos, los registros de distinto tipo,
las observaciones, las crnicas de reuniones, las producciones, las
fotocopias de proyectos de trabajo entre otros- que avalen la
informacin obtenida en el transcurso de las visitas. Las
desgrabaciones debern ser textuales.
Adems de estos materiales el diario incluye aquellos registros de
apuntes, reflexiones, comentarios, referencias al estudio e investigacin
bibliogrfica que muestra porciones, brinda indicios del proceso de
bsqueda intelectual por parte del trabajador de campo, su
cuestionamiento a los datos a partir de los que construyeron luego de
las relaciones, las descripciones e interpretaciones que se maduraron
en el informe final del caso, en el apartado sobre referencias a lo
metodolgico y en sus conclusiones.
Los materiales se inscriben en un orden diacrnico (desarrollo o
sucesin de hechos a travs del tiempo) y el contenido ser enunciado
en un subndice en el que se enumera la informacin que se presenta
indicando el tipo de soporte. Estos se pueden organizar tambin como
un ANEXO en caso que resulte operativo.