CODIGO DE TICA PROFESIONAL

CAPITULO I

Artculo 1. ALCANCES:

Las reglas de tica que se mencionan en el presente Cdigo, no son excluyentes de otras no
expresadas y que pueden extraerse de un ejercicio profesional digno.

Artculo 2. OBLIGACIONES.

1. Todos los Ingenieros, cualquiera fuere su especialidad, estn obligados desde el punto de
vista tico, a ajustar su actuacin profesional a los conceptos bsicos y disposiciones del
presente cdigo.
2. Es obligacin primordial de los Ingenieros, respetar y hacer respetar todas las disposiciones
legales y reglamentaciones, que inciden en actos de la profesin.
3. Es obligacin promover la solidaridad, cohesin, prestigio profesional, desarrollo y progreso
de los Ingenieros.

CAPITULO II
DEBERES QUE IMPONE LA TICA PROFESIONAL

Artculo 3. PARA CON LA PROFESIN.

1. Contribuir con su conducta profesional para que se forme y mantenga en la sociedad, un

exacto concepto del significado de la profesin, de la dignidad que la acompaa y del alto
respeto que merece.
2. No ejecutar actos reidos con la buena tcnica, aun cuando pudiere ser en cumplimiento de
rdenes de autoridades, mandantes o comitentes.
3. No ocupar cargos rentados o gratuitos en Instituciones Privadas o Empresas,
simultneamente con cargos pblicos cuya funcin se halle vinculada con la de aqullas, ya
sea directamente o a travs de sus componentes.
4. No competir con los dems colegas mediante concesiones sobre los importes de los
honorarios, que de algn modo signifiquen disminuir o anular los resultantes por aplicacin
del mnimo fijado en el arancel.
5. No tomar parte en concursos u otras formas de requerimiento de servicios profesionales en
cuyas bases aparezcan disposiciones o condiciones reidas con los principios bsicos que
inspiran ste Cdigo o sus disposiciones expresas o tcitas.
6. No conceder su firma a ttulo oneroso o gratuito, para autorizar planos, especificaciones,
dictmenes, memorias, informes o toda otra documentacin profesional que no hayan sido
estudiados o ejecutados o controlados personalmente por l.
7. No hacer figurar su nombre en anuncio, membrete, propaganda y dems medios anlogos,
junto al de otras personas que sin serlo, aparezcan o se confundan como profesionales.
8. No recibir o conceder comisiones, participaciones y otros beneficios, con el objeto gestionar,
obtener o acordar designaciones de ndole profesional, o la encomienda de trabajos
profesionales.
 9. No hacer uso de medios de propaganda en los que la jactancia constituya la caracterstica
saliente o dominante, o consista en avisos exagerados o que muevan a equvocos. Tales
medios debern siempre ajustarse a las reglas de la prudencia y el decoro profesional.
10. Oponerse como profesional, a las incorrecciones del comitente o mandante, en cuanto atae
a las tareas profesionales que aqul tenga a su cargo, renunciando a la continuacin de
ellas, si no puede impedir que se lleven a cabo.

Artculo 4. PARA CON LOS COLEGAS.

1. No utilizar sin la autorizacin de sus legtimos autores, para su aplicacin en trabajos

profesionales propios, ideas, planos y dems documentacin perteneciente a aqullos.
2. No emitir pblicamente juicios adversos sobre la actuacin profesional de colegas,
menoscabando su personalidad, salvo que medien exigencias de inters pblico.
3. No sustituir al colega en trabajo iniciado por ste, sin su previo conocimiento.
4. No ofrecer ni aceptar la prestacin de servicios profesionales, por honorarios inferiores a los
que fija el arancel, excepto se den algunas de las siguientes circunstancias:

a) Se trate de honorarios que deban ser abonados por ascendientes o descendientes

en lnea directa, hermanos o cnyuge del profesional.
b) Se trate de honorarios ya devengados por tareas terminadas.
c) Cuando medie suficiente y especial autorizacin concedida por el Consejo Superior.

5. No designar ni influir para que sean designados en cargos que deben ser desempeados
por profesionales, personas carentes de ttulo profesional habilitado correspondiente.
6.
Artculo 5. PARA CON LOS COMITENTES EMPLEADORES Y PUBLICO EN GENERAL.

1. No aceptar en su propio beneficio, comisiones, descuentos, bonificaciones y dems

anlogas, ofrecidas por proveedores de materiales, artefactos o estructuras, por contratistas
y/o personas directamente interesadas en la ejecucin de los trabajos que el profesional
proyecte o dirija.
2. Mantener secreto y reserva respecto de toda circunstancia relacionada con el cliente y con
los trabajos que para l, efecta, salvo obligacin legal.
3. Advertir al cliente los errores en que ste pudiera incurrir, relacionados con los trabajos que
el profesional proyecte o dirija.
4. Dedicar toda aptitud y atender con la mayor diligencia y probidad los asuntos de su cliente.

Artculo 6. PARA CON LOS PROFESIONALES QUE SE DESEMPEAN EN LA FUNCIN

PBLICA Y LOS QUE LO HACEN EN LA ACTIVIDAD PRIVADA.

1. Los profesionales que se desempean en la actividad privada, al resolver los diversos

problemas tcnicos, deben considerarse auxiliares de la administracin pblica, pero no
dependientes de sta
2. Los profesionales se deben entre s, el trato mesurado y respetuoso que corresponde a
la calidad de colegas, sin perjuicio de la atencin de los intereses de sus comitentes.
Artculo 7. PARA CON LA ACTUACION ANTE CONTRATOS.
1. No admitir -sin la total aprobacin de su cliente- insercin de clusula alguna, en
propuesta, presupuestos y dems documentos contractuales, que establezcan pagos de
honorarios y/o gastos, a serles efectuados a l por el contratista.
2. El profesional que dirige el cumplimiento de contratos entre su cliente y terceras personas,
es ante todo, asesor y guardin de los intereses de su cliente, sin que ello signifique actuar
con parcialidad en perjuicio de aquellos terceros.

Artculo 8. PARA LOS QUE SE ENCUENTRAN EN RELACION JERRQUICA.

1. Los profesionales de la Ingeniera que se hallen ligados entre s por razones de jerarqua, ya
sea en administraciones y/o establecimientos pblicos o privados, se deben mutuamente,
independientemente, y sin perjuicio de aquella relacin, el respeto y el trato impuesto por la
condicin de colegas, con el espritu que emana del presente cdigo.
2. El profesional superior jerrquico debe cuidarse de proceder en forma que no desprestigie o
menoscabe a otros profesionales que ocupen cargos subalternos al suyo. En tanto, el
subalterno jerrquico, est recprocamente con respecto al superior, en misma obligacin,
independientemente y sin perjuicio de las disposiciones reglamentarias que pudieran existir
para el caso.

Artculo 9. PARA CON SU INTERVENCIN EN CONCURSOS.

1. El profesional que se disponga a intervenir en concursos por invitacin privada y considera

que sus bases transgreden las normas de tica, deben consultar al Consejo Directivo de
Distrito sobre la existencia de la transgresin.
2. La invitacin a dos o ms profesionales a preparar en oposicin, planos y elementos
complementarios para un mismo proyecto, se considera concurso.
3. El profesional que haya actuado como asesor en un concurso, debe abstenerse luego de
intervenir directa o indirectamente en las tareas profesionales requeridas por el desarrollo
del trabajo que dio lugar al mismo, salvo que su intervencin estuviera establecida en las
bases del concurso.
4. Cuando un profesional es consultado por el promotor, con miras a designarlo asesor
respecto a la realizacin de un concurso y luego se decide no realizarlo, sino designar a un
profesional para que efecte el trabajo que habra sido objeto de ese concurso, el antes
consultado est inhibido de aceptar esta ltima encomienda.
5. El profesional que toma parte de un concurso est obligado a observar la ms estricta
disciplina y el ms severo respeto hacia el asesor, los miembros del jurado y los
concurrentes de ese concurso; falta a esta regla si se alza injustamente del fallo o publica
crticas al mismo y/o a cualquiera de los trabajos presentados, atribuyendo a cualquiera de
esos profesionales, sin demostracin concluyente, procederes y/o conductas inadecuadas.
 CAPITULO III

Artculo 10. DE LAS FALTAS DE TICA.

Incurre en falta de tica, todo profesional de la Ingeniera que comete transgresin a uno o ms de
los deberes enunciados en los puntos de este Cdigo, sus conceptos bsicos y normas morales no
expresadas textualmente en el presente Cdigo.
CAPITULO IV

Artculo 11. DE LAS SANCIONES

1. Es atribucin del Tribunal de Disciplina, determinar la calificacin y sancin que corresponde

a una falta o conjunto de ellas, en que se pruebe que un profesional se halle incurso,
conforme a las correcciones disciplinarias siguientes:
a. Advertencia Privada ante el Tribunal de Disciplina, o ante el Consejo Superior.
b. Censura, en las mismas formas previstas en el inciso anterior.
c. Censura Pblica, a los reincidentes de las sanciones precedentes.
d. Multa de hasta treinta (30) veces el importe de la cuota anual de matriculacin.
e. Sancin a los matriculados que no guardan respeto y decoro, o entorpecieron
el proceso disciplinario, cuya multa no podr exceder de la cuota anual de
matriculacin.
f. Suspensin de hasta dos (2) aos en el ejercicio de la profesin.
g. Cancelacin de la matrcula.
h. Como sancin accesoria, el matriculado hallado culpable podr ser inhabilitado
temporaria o definitivamente, para formar parte de los rganos de conduccin del
Colegio. Las penas previstas en los incisos a), b), c) y h), slo darn lugar al recurso
de reposicin ante el mismo Tribunal de Disciplina; las previstas en los incisos d), e),
f) y g) permitirn el recurso de apelacin ante la Cmara de Apelaciones en lo Civil
de La Plata, en turno, la que resolver oyendo al apelante y al representante del
Tribunal de Disciplina, sin ulterior recurso, con los antecedentes del expediente
administrativo y otros que de oficio solicitare para mejor proveer.
Los recursos debern ser interpuestos dentro de los diez (10) das hbiles de
notificada la sancin. Cuando se aplique la sancin disciplinaria de cancelacin de
matrcula, el profesional no podr solicitar su reincorporacin hasta que haya
transcurrido el plazo de diez (10) aos, a contar de la fecha en que la sancin quede
consentida y firme.

CAPITULO V

Artculo 12. NORMAS DE PROCEDIMIENTOS.

Las cuestiones relativas a la tica profesional podrn iniciarse de la siguiente forma:

a. Por consulta.
b. Por denuncia o de oficio, por el Consejo Superior o Colegios de Distritos.

A. DE LAS CONSULTAS.
 1. Las consultas sobre tica, tendrn por objeto determinar los principios,
reglas o normas, aplicables a casos particulares.
2. Las partes interesadas podrn elevar a la opinin del Consejo Directivo de
Distrito respectivo, toda cuestin o duda sobre problemas de tica
profesional.
3. Resuelta la consulta, el Consejo Directivo de Distrito la har conocer a las
partes e interesados y, si as lo dispusiera, a los profesionales inscriptos en
la matrcula.

B. DE LAS DENUNCIAS O ACTUACIN DE OFICIO.

1. Los interesados podrn y los profesionales estn obligados a denunciar al

Tribunal de Disciplina, a travs del Consejo Directivo de Distrito respectivo,
los hechos, omisiones, o faltas que a su juicio, importen una transgresin a
la tica profesional. En caso de denegarse la denuncia, la misma podr
efectuarse como prxima instancia, a travs del Consejo Superior.
2. Cuando el Consejo Superior o Colegio de Distrito decidiera iniciar de oficio
una causa, cualquiera sea el domicilio del matriculado, se labrar un acta
precisando contra quien se dirigen los cargos y la relacin de los hechos y
razones que fundamente la necesidad de la investigacin, remitiendo la
misma, con los antecedentes reunidos, al Tribunal de Disciplina, en el plazo
de diez (10) das corridos.
3. Los Consejos Directivos de Distrito o el Consejo Superior, deber remitir las
denuncias al Tribunal de Disciplina, formulada por escrito, y contendrn: a)
El nombre, el domicilio real y la identificacin individual del denunciante, a
los efectos de las notificaciones que hubieran de practicarse. b) El nombre y
apellido del profesional a quien se denuncia y su domicilio real. c) La
relacin de los hechos, omisiones o faltas, que fundamentan la denuncia. d)
Los elementos y medidas de prueba que se ofrezcan.
4. La denuncia ser ratificada ante el Consejo Superior o Colegio de Distrito y
certificada su firma por alguna autoridad de los mismos, en el plazo
improrrogable de diez (10) das. Vencido dicho plazo, sin que medie
ratificacin, ser reservada por el trmino de tres (3) meses, a cuya
expiracin, de no mediar actuacin idnea del denunciante, se ordenar la
caducidad de la denuncia y su archivo. No obstante ello, atendiendo a la
gravedad y verosimilitud de los hechos y cargos formulados, los Consejos
Directivos de Distrito o Consejo Superior, podrn enviar la documentacin al
Tribunal de Disciplina para proseguir de oficio la investigacin.
5. El profesional que solicitare la investigacin de su propia conducta, deber
formular por escrito tal pretensin, cumpliendo los requisitos que se
establecen en 7 y 8, en lo pertinente.
6. El Tribunal de Disciplina podr rechazar la denuncia cuando fuera
manifiestamente improcedente o no se acompaare la documentacin
probatoria correspondiente. Tal decisin ser notificada al denunciante,
quien dentro de los siete (7) das corridos de notificado, podr interponer
recurso de reposicin debidamente fundado.
 7. El Tribunal de Disciplina dar vista de las actuaciones instruidas al
imputado, emplazndolo en el mismo acto para que se presente pruebas y
esgrima su defensa, y constituya domicilio especial en la ciudad de La Plata,
dentro de los treinta (30) das corridos, a contar del da siguiente al de su
notificacin. Esta ser efectuada mediante Carta-Documento o cualquier
otro instrumento pblico de notificacin que certifique, en forma fehaciente,
su contenido: a) Nombre y apellido del imputado y su domicilio; b)
Transcripcin de la parte pertinente de la denuncia o actuacin de oficio que
da lugar a la causa; c) El emplazamiento a que presente prueba y esgrima
su defensa; d) La obligacin de constituir domicilio especial en la ciudad de
La Plata; e) El plazo otorgado de treinta (30) das corridos a contar del da
siguiente a su notificacin, para cumplir con los puntos a) y d).
8. Sustanciado el proceso o no contestado el traslado a que se hace referencia
en el inciso anterior, si el imputado no ejerciera su defensa en el trmino
previsto, el Tribunal de Disciplina dispondr la produccin de las pruebas
que a su criterio correspondan, prosiguindose con la causa.
9. El Tribunal de Disciplina, de oficio o a pedido de parte, abrir la causa a
prueba por el trmino de veinte (20) das corridos, ordenando y proveyendo
las mismas cuyo diligenciamiento estar a cargo del imputado o
denunciante.
10. El Tribunal de Disciplina podr delegar en uno de sus Miembros o en un
profesional que desempee cargo electo en el Colegio de Ingenieros, la
produccin de medidas de prueba en lugares alejados de la sede del
Tribunal; de tal diligencia se labrar una detallada acta que se agregar a la
causa.
11. Vencido el trmino probatorio, previa certificacin por el Secretario Letrado
ad-hoc se conceder un ltimo trmino de diez (10) das corridos al
imputado, para que alegue el mrito de las pruebas, llamndose de
inmediato a autos para sentencia.
12. En tales condiciones, el Presidente del Tribunal, con asistencia del seor
Secretario ad-hoc, proceder al sorteo de las actuaciones, a los efectos de
que los Miembros del Tribunal dicten el voto pertinente en el trmino de
siete (7) das corridos, que se agregar a las actuaciones.
13. Efectuada la votacin a que se alude en el artculo anterior, el Tribunal
dictar sentencia, dentro de los sesenta das corridos del llamado de autos
para sentencia.
14. En caso de utilizar el matriculado sancionado el recurso de apelacin ante
el Poder Judicial, deber informar al Colegio la Resolucin confirmatoria
dentro de las 48 horas de su notificacin. El incumplimiento de esta
obligacin le acarrear una sancin complementaria conforme al artculo
11, inciso e).
15. En todo lo no previsto en el presente Cdigo de tica, sern de aplicacin
supletoria, las disposiciones del Cdigo de Procedimiento en lo Penal de la
Provincia de Buenos Aires.

Artculo 13. Si el Ingeniero denunciado no se encontrare matriculado en el momento de producirse

la denuncia, se tomar nota de la misma en legajo especial a su nombre en el Colegio de Ingenieros,
 para ser tratada en caso de requerir el interesado su rehabilitacin en la matrcula. Ello sin perjuicio
de la actuacin que pudiera corresponder ante el Poder Judicial, en funcin de lo dispuesto por el
artculo 247 del Cdigo Penal reformado por la Ley 24.527.

PERFIL DEL PROFESIONAL QUE NESECITAMOS

SABER SER:

Tener conducta tica: veraz, justo, solidario, honesto, generoso.

Actuar crtica, creadora, cooperadora y comprometidamente.
Cultivar su autoestima.
Fortalecer su identidad personal y profesional.
Poseer valores y vivir en coherencia con ellos.
Ser dinmico, gil, emprendedor, optimista y emptico.

SABER CONVIVIR:

Practicar los valores sociales, religiosos y patriticos.

Brindar afecto, seguridad y confianza.
practicar y fomentar la responsabilidad, solidaridad, participacin y equidad.
Ser veraz, decir lo que se piensa, y honesto, hacer lo que se dice.
Practicar relaciones humanas positivas.
Practicar los valores ticos y morales: honradez, solidaridad, Responsabilidad, respeto, etc.

SABER PENSAR:

Dominar conceptos y teoras actualizadas de la profesin.

Desarrollar hbitos de estudio y trabajo.
Interesarse en la realizacin de nuevos aprendizajes.

SABER HACER:
Realizar investigaciones en torno a quehaceres.
Utilizar resultados de la investigacin en la solucin de problemas de la comunidad, afines a
la profesin.
 Manejar tcnicas e instrumentos para obtener informacin de todo tipo de fuentes, para
procesarlas y utilizarla en el ejercicio de la profesin.

AUTOESTIMA Y TICA PREFESIONAL.

La autoestima es la meta ms alta del proceso educativo, se supone que el profesional en su
formacin ha logrado en niveles aceptables y como tal considera que cada persona es y debe ser
importante para los dems.

Todo profesional ,por el mi9smo hecho de serlo , debe tener una autoestima elevada o esforzarse en
elevarla comprendiendo que es el ncleo de la personalidad ,permite la relacin social saludable ,
ayuda a superar las dificultades personales , permite aceptarse y aceptar a los dems, compromete
su responsabilidad y ayuda a sentirse competente y resolver problemas .
Quien acta con tica profesional, obtiene mayor seguridad, confianza, amor y autoestima. Se
caracteriza por tener capacidad de empata, es valiente y decidido, tiene sentido de humor es
honesto y sincero, es optimista, se preocupa por el autodesarrollo personal y social, tiene don de
gente, se interesa, con sinceridad y comprensin, ayuda a los dems, acepta las criticas como
instrumento de aprendizaje.

AUTOESTIMA:
"Es la manera como cada persona se evala a s misma .Es el grado de satisfaccin consigo
misma, la valoracin que nos tenemos, la capacidad de amarnos y respetarnos a nosotros
mismos". Permite enfrentar los DESAFIOS que presenta nuestra existencia.

RASGOS CARACTERISTICOS DE LA PERSONA CON UN NIVEL SATISFACTORIO DE

AUTOESTIMA:
Se acepta as mismo como es percepcin clara y eficiente de la realidad, mayor apertura a
la experiencia, mayor integracin, cohesin y unidad, mayor espontaneidad, expresividad y
vitalidad.

Un YO Real: Identidad firme, autnoma y con unicidad, objetividad, independencia y

trascendencia del YO.

Recuperacin de la creatividad, capacidad de fusin del concreto y abstracto, estructura de

carcter democrtico, gran capacidad para transmitir amor, posee cdigos morales slidos,
tiende a estar centrado en los problemas de los dems y no solo en lo propios, expresa
opiniones sin rigidez y es flexible a escuchar las de otros sentidos del humor sin ser agresivo
e hiriente.

LA INTEGRIDAD:
La integridad moral puede definirse como una cualidad de la persona que la faculta para
tomar decisiones sobre su comportamiento por s misma. Se predica de todos los individuos
en cuanto tales. Est muy relacionada con la concepcin del sujeto de s mismo: sus
comportamientos, creencias y forma de actuar

FORMACIN PROFESIONAL.
 Sabiendo que a uno se le concede la personalidad jurdica desde el momento del nacimiento
"derechos y deberes" y a sabiendas tambin que se van desarrollando con el paso del
tiempo. Nuestra vida se rige por diferentes pasos que hacen de cada individuo lo que sera
en un futuro, entindase, pasar por las distintas etapas de conocimientos: escuela primaria,
secundaria y en ltima grado, la universitaria.

Solo eso no basta, ya que esos conocimientos lo forman una generalidad de la vida y el
profesional debe de saber combinar esa generalidad con su formacin profesional.

Entindase, por formacin profesional un alto grado de conocimiento que se le inculca a un

individuo de la sociedad dotndolo de un inters particular en su profesin que se va a
reflejar en su desempeo diario de la vida.

CARCTER PROFESIONAL.
El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es decir,
puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la perfeccin de su
profesin, hacindolo para l un modelo sin errores e inequvocos.
El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ellos han
experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y
desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de realizar. El
profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de
profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo menos
deseable para personas con aspiraciones en la vida.

El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando cambios,

ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es como el
"adorno " de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar.

VOCACIN.
La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro, a lo
que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y determinado por tus
conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso puede ser
ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un profesional
que sienta una verdadera vocacin.

ORIENTACIN PROFESIONAL.
Cuando una persona o un individuo carezca del conocimiento o est inseguro de la actividad
que quiera realizar a nivel profesional puede asistirse de ayuda en lo que es la orientacin
profesional, siendo este un proceso utilizado por personas capacitadas para ayudar a las
personas a conocerse a s mismos, a conocer el medio social en que viven y poder indicarle
de cierta forma la actividad profesional que ms le conviene a cada uno de ellos.
 A mi parecer toda persona que vaya a ingresar a los estudios superiores debe de ir
orientado hacia lo que esa persona realmente quiera y pueda aprender y ejecutar. Aunque
una persona pueda tener una vocacin determinada hacia "x" actividad profesional es
necesario y recomendable que se oriente para darle ms confianza y seguridad y para
ponerle la contraparte y de esa manera poder reafirmar la conviccin de esa persona hacia
esa actividad.

COSTUMBRE.
La costumbre son normas que crea una sociedad por su continuidad y que le dan un hecho
jurdico palpable y tienen como las leyes, consecuencias cuando son violadas, el profesional
no solamente debe regirse por su cdigo de tica propio, sino que debe irse hacia un marco
de costumbre, entendiendo que no todo lo que se viola est escrito, ni todo lo que la
sociedad repudia lo contiene las leyes.

Un profesional conlleva consigo una serie de hbitos y costumbres que lo ha adquirido

durante toda su vida, no obstante a eso, no todo lo que uno realiza cotidianamente es
correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener la capacidad moral e
intelectual para poder diferenciar lo correcto e incorrecto de su profesin, ya que ejemplos
tales como: decir buenos das, tener una sonrisa en la cara, ser solidario, ser buen
compaero, son puntos que no estn especificados en un cdigo y no por eso limitan al
profesional a realizarlo.