3

Rectas, ngulos y polgonos.

Movimientos en el plano
y slidos
La televisin, sistema para la transmisin y recepcin de
imgenes en movimiento y sonido a distancia, es uno de los
principales medios de comunicacin en Colombia. Se calcula que
su seal, recibida a travs de canales nacionales, regionales o por
suscripcin, llega a ms del 90% de los hogares colombianos y
ocupa por lo menos una hora diaria de sus actividades. El trabajo
de esta unidad te permitir ampliar tus conocimientos sobre
rectas, ngulos y tringulos, plano cartesiano, traslaciones y
reexiones de guras.
Disfruta del video sobre movimientos en el plano en:
www.e-sm.net/3mt21

Qu debes saber? Qu vas a aprender? Para qu te sirve?

t Reconocer ngulos.
t Identicar polgonos en los
elementos de tu entorno.
t Reconocer las y columnas
en un plano cartesiano.
t Relaciones entre rectas
t ngulos y sus clases
t Tringulos y cuadrilteros
t Plano cartesiano
t Traslacin, reexin y rotacin
de guras
t Para leer la hora en un
reloj de manecillas.
t Para comprender mejor
obras artsticas.
t Para ubicarme en un
mapa, o plano del lugar
donde vivo.

82 PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Competencias lectoras
Gua de programacin de televisin
Contar con una gua de los programas de televisin ayuda a
que sus usuarios reciban un mejor servicio y planeen su tiempo
para que puedan ver lo que realmente les interesa. Esta se
publica diariamente en peridicos, revistas o pginas de
internet.
Observa el facsmile que muestra una parte de la gua obtenida
en la pgina de internet de un operador de televisin.

Fecha de bsqueda
Canal:
Categoria: Infantil
Fecha: Abril 11 de 2011
Criterios de bsqueda
9:00 a.m. 9:30 a.m. 10:00 a.m.
CANAL Reyes de las olas
Opcin para buscar
Disney Channel Movie horas anteriores o
14
CHANNEL
siguientes
Octonautas Sid El Nio
Dinotren Cientfico
Infantil Infantil
Discovery Kids Animacin
15 Hora de los programas
Jimmy Neutron Nicktoons
Go Diego Go
Animacin Infantil
Nickelodeon
16 Nombre de los
Los padrinos Kid Vs. Kat Pucca
Infantil
programas
Disney XD magicos
17 Animacin

El Chavo La Pandilla
El Chavo Live De La Pantera
Infantil Infantil
Cortoon Network Rosa
18 Nombre y nmero del
CARTOON NETWORK

Kenichi Kenichi Super Once canal de televisin

Animacin Animacin
ZAZ moviepark Animacin

park
41
ie
mov

Comprende
t
En qu fecha se realiz la bsqueda?
t
Qu criterios se tuvieron en cuenta?
t
De cuntos canales podemos conocer la programacin?
t
Qu programas empiezan a las 9:30 a. m.?
t
Qu canal trasmite la pelcula Reyes de las olas?

Sociedad educadora
Como empleada de un call
center he tomado conciencia
de la importancia de conocer el
contenido de la programacin
de televisin. Me gusta ayudar
a seleccionar programas que
sean de inters para todos y que
permitan compartir momentos
familiares.

CAROLINA MRQUEZ
EMPLEADA - DIRECTV, BOGOT.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 83

 Rectas, semirrectas o rayos y segmentos
Explora t Las lneas estn formadas por puntos que se unen siguiendo una direccin
determinada.

Desde una colina que hay en su municipio,

Gloria observ una gran llanura, dos casas
y el desplazamiento de un avin. Despus
represent en un dibujo lo que vio.

Represent la estela del avin con una semirrecta.

Represent la lnea del horizonte con una recta.

Represent las casas con puntos.

t
Dos puntos limitan una porcin de recta,

t
Un punto divide una recta en dos semirrectas:
llamada segmento:

punto punto punto

semirrectas segmento

Practica con una gua

1 Rodea con color rojo las rectas, con azul las semirrectas y con verde los segmentos.

Ten en cuenta que las

rectas se representan
con echas que apuntan
en dos direcciones, y las
semirrectas con echas que
apuntan en una direccin.

84 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
Una recta no tiene principio ni n. Se ampla indenidamente en
dos sentidos.

Una semirrecta tiene principio, pero no tiene n.

Un segmento es una porcin de recta limitada por dos puntos o

extremos.

Desarrolla tus competencias

2 Comunicacin. Representa en tu cuaderno.
t
Un segmento rojo de 2 cm
t
Una semirrecta verde de 4 cm
t
Una recta azul de 6 cm

3 Ejercitacin. Rodea con color azul las lneas poligonales.

El trazo de lneas rectas

se facilita con el uso de
una regla.
Una lnea poligonal
Educacin
est formada por varios
1 2
en valores
segmentos unidos, no
alineados.

Abierta Cerrada

3 4

Solucin de problemas
4 Daniela y sus amigos dibujaron lneas en una E B
cuadrcula. Juan dibuj la recta que pasa por
D
el punto C; Luz, la semirrecta que pasa por
C
D; Luis, el segmento que tiene extremos en
A y B, y Daniela dibuj la otra lnea. Cmo A
describiras la lnea que dibuj Daniela?

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 85

 Rectas paralelas, secantes y perpendiculares
Explora t Segn la manera en que se ubiquen dos rectas en el plano, pueden ser
paralelas, secantes o perpendiculares.

Un seor va con su bicicleta por un camino que

cruza las vas del tren.

t
Las vas del tren son lneas rectas que conservan la

misma distancia entre ellas y por tanto no se cortan. (046 a Mat. 3)
Similar a la fuente. Nuevo Proyecto
Estas son lneas paralelas. Tierra 4, Pg. 153, Contexto. Ilustrar
a un seor que no sea cartero.
t
El camino recorrido por el seor se corta con las vas
del tren. Las rectas que se cortan, o que al prolongarlas
terminan por cortarse, se llaman secantes.

Rectas paralelas Rectas secantes Rectas perpendiculares

Son rectas que no se cortan aunque se Son rectas que se cortan cuando se Son rectas que se cortan y forman
prolonguen. prolongan. cuatro sectores iguales.

Practica con una gua

1 Marca con si la armacin es correcta y con si es incorrecta.

son lneas paralelas.

Prolonga las lneas en los

dos sentidos para ver si se
cortan o no. En caso de
que se corten revisa si las
son lneas perpendiculares.
regiones que se forman
son iguales.

son lneas paralelas.

2 Dibuja sobre una hoja cuadriculada tres pares de lneas paralelas y dos pares de lneas
perpendiculares.
86 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM
 Comprende
Dos rectas son paralelas cuando por mucho que se prolonguen
nunca se cortan.

Dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse forman cuatro

sectores iguales.

Desarrolla tus competencias

3 Modelacin. Observa la gura y relaciona los elementos de las dos
columnas.
Educacin
s rys en valores
Rectas paralelas
r
ryt La precisin y el
Rectas secantes cuidado facilitan el
t syt logro de buenos
Rectas perpendiculares resultados en el
tyu
u trabajo que se realice.

4 Razonamiento. Completa el plano. Ten en cuenta las pistas.

t La avenida Per es paralela a
la avenida Argentina.
t La avenida Guatemala es
perpendicular a la Per.
t La avenida Venezuela es
secante a la Per. Avenida Argentina

Solucin de problemas
5 Traza sobre el diseo lneas perpendiculares y paralelas
a la lnea azul. Ten en cuenta el lugar donde se cruzan las
circunferencias. Usa distintos colores para cada tipo de
lneas.
PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 87
 ngulos y sus clases
Explora t Dos rectas secantes forman cuatro regiones llamadas ngulos.

Desde la colina, Rosa observa un cruce de dos caminos

en el que se forman cuatro ngulos.

t
Los lados son

los bordes del
ngulo.
t
El vrtice es el
punto donde se
cortan los lados.

t
Los ngulos pueden ser de diferentes tipos:

ngulo recto ngulo agudo ngulo obtuso

Es menor que el ngulo recto. Es mayor que el ngulo recto.

Practica con una gua

1 Seala todos los ngulos que aprecies, utilizando colores diferentes.

Recuerda que cuando se

cortan dos lneas rectas se
forman cuatro regiones.

2 Rodea con color verde los ngulos rectos.

Comprueba el resultado
con una escuadra
como se muestra en la
explicacin del tema.

88 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
Un ngulo es la regin limitada por dos semirrectas. El ngulo tiene
dos lados y un vrtice.
Los ngulos pueden ser rectos, agudos u obtusos.

ngulo recto ngulo agudo ngulo obtuso

Mide 90 grados (90). Mide menos de 90. Mide ms de 90.

Desarrolla tus competencias

3 Modelacin. Utiliza un transportador para clasicar los ngulos que
forman los brazos de las tijeras, segn sean rectos, agudos u obtusos.

Es: Es:
El transportador es una
herramienta utilizada para
medir ngulos.
Cada una de sus
divisiones corresponde a
Es: Es: un grado (1).

Es: Es:

Solucin de problemas
4 Cuando Alicia empieza su trabajo
por la maana, la manecilla que (049 c Mat. 3)
Igual a la fuente. Estudio
indica los minutos est en las 12 Matemticas 3. Pgina 41. Ejercicio
y con la otra manecilla forma un 5. El primer reloj debe mostrar las
ngulo recto. Cul de los relojes 9 en punto, otro las 6 en punto y el
otro las 4 en punto.
muestra la hora de inicio del trabajo
de Alicia?
PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 89
 Tringulos y cuadrilteros
Explora t Un polgono es la supercie limitada por una lnea poligonal cerrada.
t Los polgonos se clasican por su nmero de lados. Los que tienen
tres lados se llaman tringulos y los que tienen cuatro lados se llaman
cuadrilteros.

Carmen y Julio estn construyendo una

cometa. Qu forma tiene la cometa? Qu (050 a Mat. 3)
guras se formaran si se divide la cometa por Igual a la fuente. Nuevo Proyecto
los palos sobre los que se arm? Tierra. Pg. 159. Contexto..

t
Para responder se deben contar los lados de

las guras.

t
La cometa tiene

cuatro lados.
Es decir, es un
cuadriltero.

t
Al recortar la cometa

por las diagonales se
forman cuatro guras
de tres lados. Es decir,
cuatro tringulos.

Practica con una gua

1 Seala las guras que sean polgonos.

Recuerda que los

polgonos estn limitados
por lneas poligonales
cerradas; es decir, por
segmentos de rectas.

2 Colorea de rojo los tringulos y de verde los cuadrilteros.

90 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
Los polgonos se clasican segn el nmero de sus lados.
Tringulos Cuadrilteros

Son polgonos de tres lados. Son polgonos de cuatro lados.

Desarrolla tus competencias

3 Razonamiento. Colorea el polgono regular que hay en cada grupo.

Cuando todos los lados

y todos los ngulos de
un polgono son iguales
entre s, se dice que es
regular.
El tringulo regular
se llama tringulo
equiltero. El
cuadriltero regular se
llama cuadrado.

4 Comunicacin. Completa la tabla.

Nmero de Nmero de
Nmero de lados
ngulos vrtices

Solucin de problemas
5 De qu manera se puede dividir
el cuadriltero dibujado sobre
la cuadrcula para obtener cinco
tringulos iguales?

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 91

 Clases de tringulos
Explora t Los tringulos se pueden clasicar segn la longitud de sus lados o segn
la amplitud de sus ngulos.

scar y Diana tocan el tringulo durante la clase de msica.

A qu tipo de tringulo se parecen sus instrumentos?

t
Para responder, conviene conocer las caractersticas de

los diferentes tipos de tringulos.

t
Segn sus lados los tringulos se clasican en:

Tringulo equiltero Tringulo issceles Tringulo escaleno

Tiene los tres lados iguales. Tiene dos lados iguales. Tiene los tres lados distintos.

t
Segn los ngulos los tringulos se clasican en:

Tringulo acutngulo Tringulo rectngulo Tringulo obtusngulo

Sus tres ngulos son agudos. Uno de sus ngulos es recto. Uno de sus ngulos es obtuso.

R/ Los instrumentos de scar y de Diana se parecen a tringulos equilteros acutngulos.

Practica con una gua

1 Clasica los tringulos segn sus lados y sus ngulos.

Aydate de una escuadra

para medir y comparar Segn sus
tanto los lados como los lados
ngulos de los tringulos.
Segn sus
ngulos

2 Dibuja en tu cuaderno un tringulo escaleno rectngulo.

92 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
Los tringulos se clasican segn la medida de sus lados o de sus
ngulos.
El barco est dibujado a partir de
tringulos escalenos.
Los tringulos rojos son rectngulos,
el azul, obtusngulo, y el verde,
acutngulo.

Desarrolla tus competencias

3 Comunicacin. Escribe los nmeros de los tringulos en el siguiente
esquema. Completa los datos que faltan.

7
1
3 4
2 5
6

Tringulos segn sus lados

equiltero issceles escaleno
Recuerda que los
esquemas organizan
Obtusngulo

Obtusngulo
Acutngulo

Acutngulo

Rectngulo

la informacin por
jerarquas y de
manera clara.

6y7

Solucin de problemas
4 Divide las guras de tal manera que cada punto quede encerrado dentro de un
tringulo. Colorea con azul los tringulos escalenos; con rojo, los issceles, y con
amarillo los equilteros.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 93

 Plano cartesiano
Explora t Los puntos de un plano se pueden localizar teniendo en cuenta las
y columnas.

Jos dise el plano de su habitacin y le pidi a sus amigos que le indicaran dnde quedaron
ubicados los patines, el oso y el baln.

6
5
4
Eje vertical
3
2
1

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Eje horizontal

t
Observa las respuestas dadas por los amigos de Jos y determina cul de ellos tiene la razn.

Felipe Alejandro Esteban

Patines 7,6 7,6 7,6
Oso 4,1 1,4 1,4
Baln 3,1 1,3 3,1
t
Para saber quin tiene la razn se debe tener presente que cada punto del plano se representa
por dos coordenadas. La primera corresponde al eje horizontal y la segunda al eje vertical.
R/ Esteban tiene la razn.

Practica con una gua

1 Observa el plano dibujado por Jos. Escribe las coordenadas correspondientes a cada
objeto.

El nmero de la izquierda
se ubica en el eje
horizontal y el de la
derecha en el vertical.
 ,   ,   , 

2 Dibuja en tu cuaderno un plano cartesiano. Escribe cada letra en las coordenadas.

A  1, 3 B  3, 1 C  5, 3
D  4, 6 E  2, 5 F  7, 4

94 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
La ubicacin de un punto en un plano cartesiano se representa por
una pareja ordenada de nmeros.
t
El primer nmero seala la 4

ubicacin respecto al eje 3 Pareja ordenada

horizontal de la grca. 3, 2
2
eje vertical
t
El segundo indica la 1
eje horizontal
ubicacin respecto al eje 0
1 2 3 4 5 6
vertical.

Desarrolla tus competencias

3 Ejercitacin. Escribe las coordenadas que corresponden a cada punto.

10
9
8
Educacin
7 en valores
6 El orden en la
5 realizacin de tus
4 tareas te ofrece
3 seguridad y te facilita
2 la obtencin de
1 buenos resultados.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Negro:  ,  Azul:  ,  Verde:  , 

Amarillo:  ,  Rojo:  ,  Naranja:  , 

4 Comunicacin. Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano del

ejercicio anterior.
Caf: 2, 6 Lila: 17, 11 Rosado: 11, 5 Gris: 13, 7

5 Razonamiento. Las coordenadas 3, 2 y 2, 3 estn en el mismo lugar

del plano cartesiano? Por qu?

Solucin de problemas
6 El plano de un colegio se hace con un sistema
de coordenadas. La rectora se representa en
el punto 5, 3; la secretara, en el punto 7, 3
y el saln de tercer grado, en el punto 2, 8.
Elabora un plano del colegio.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM Pensamiento espacial 95

 Traslacin de guras
Explora t Las guras congruentes tienen exactamente el mismo tamao y la misma
forma.

Ayer por la tarde, Sofa y Laura

jugaron batalla naval. Sofa dijo que
haba trasladado el submarino doce
unidades a la derecha, pero Laura
dice que la gura se traslad doce
unidades hacia la izquierda, Quin
tiene la razn?

t
Para determinar quien tiene la razn se debe

analizar el movimiento aplicado por Sofa a
la gura de su submarino.
t
La echa indica el punto de partida, el punto
de llegada y la direccin en que se mueve la
gura. La gura se traslad doce unidades a
la derecha.

R/ Sofa tiene la razn.

Practica con una gua

1 Traslada el tringulo ocho unidades a la izquierda.

Cuenta, desde cada

uno de los vrtices del
tringulo, el nmero de
unidades que se debe
trasladar.

2 Completa la cenefa. Dibuja tres guras ms. Trasldalas nueve unidades a la derecha.

96 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
El desplazamiento de una gura plana a lo largo de una recta se
denomina traslacin.
t
La traslacin de una gura puede
realizarse de manera horizontal o
vertical.
t
La gura se traslad diez unidades
a la derecha.

Desarrolla tus competencias

3 Ejercitacin. Traslada la gura nueve unidades a la derecha hasta que completes
la cenefa..

Competencias
ciudadanas
Mantn inters en tu
trabajo y en el de tus
4 Comunicacin. Identica y escribe las traslaciones aplicadas a cada gura. compaeros. Si les
ayudas cuando tengan
dicultades te sentirs
feliz de haber hecho algo
por ellos.
Figura inicial Un cuento para
interesarse por los otros
en www.e-sm.net/3mt22

Imagen Imagen

Figura inicial

t
La casa se traslad unidades a la derecha y unidades hacia

.
t
El pez se traslad unidades a y unidades hacia
.
1 2 3 4 5 6 7 8
A
B
Solucin de problemas
C
5 Describe el movimiento realizado por el D
caballo si inicialmente se encontraba en la
E
casilla A8 del tablero de ajedrez.
F
G
PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM H Pensamiento espacial 97
 Reexin de guras
Explora t Cuando una gura se reeja en un espejo se invierte su imagen.

Durante sus ltimas vacaciones Daniela visit varios

lugares de Colombia. Una tarde, mientras pasaban
frente a un lago se qued maravillada con la imagen
de la montaa reejada en el agua. Par al borde de
la carretera y tom unas bellas fotografas.
t
En las fotografas tomadas por Daniela, la montaa
representa una gura simtrica, que se invierte o
reeja en el agua como si fuera un espejo.

t
La reexin de una gura se puede realizar gracias a un eje de simetra.

Vertical Horizontal

eje de
reflexin
o simetra

eje de reflexin o simetra

Practica con una gua

1 Completa la reexin de la siguiente gura.

Cuenta muy bien el

nmero de unidades o
cuadritos con respecto al
eje de reexin o simetra.

98 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
La imagen de una gura con respecto a un eje de simetra se
conoce como reexin.
Los puntos estn a la misma
distancia del eje de simetra y la
imagen reejada tiene el mismo
tamao, pero otra direccin.

Desarrolla tus competencias

2 Razonamiento. Bordea la gura que corresponde a una reexin de la muestra.

3 Comunicacin. Qu movimiento se debe aplicar a la gura inicial para que

coincida con cada dibujo de la derecha? Explica tu respuesta.

Figura inicial

4 Razonamiento. Elige la gura que representa una reexin.

Reexin

Solucin de problemas
5 Ubica los siguientes puntos en un sistema de coordenadas.
A  1, 4 B  1, 1 C  3, 1
t
nelos en orden y forma la gura. Conrma si la gura
cuyas coordenadas D  5, 1; E  7, 1 y F  7, 4 es la
imagen reejada. En caso de serlo, dibuja con color rojo
el eje de simetra.
PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM Pensamiento espacial 99
 Rotacin de guras
Explora t Las rotaciones o giros se miden en grados.
t Girar 180 a la izquierda es igual a girar 180 a la derecha.

En su viaje de vacaciones, Felisa y sus primos

visitaron el Museo de Arte Moderno. Felisa
disfrut mucho observando los mosaicos
elaborados con diversas formas y colores.

t Los mosaicos son obras artsticas, que

muchas veces se crean a partir de la traslacin
y la rotacin o giro de una nica gura plana.
La rotacin es uno de los movimientos
bsicos para mover una gura plana.

90 90 90
t Para completar el diseo, cada punto
se gir 90 a la derecha.

90 90

Practica con una gua

1 Relaciona la gura de la izquierda con la gura que se obtiene al realizar la rotacin
indicada.
t
Rota 90 a la izquierda.

t
Rota 180 a la derecha.

Antes de realizar una

rotacin, debes identicar
el sentido y la amplitud
del giro.
t
Rota 180 a la izquierda.

t
Rota 90 a la derecha.

100 Pensamiento espacial PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM

 Comprende
Una rotacin es el giro de una gura plana alrededor de un punto
llamado centro de rotacin, y a lo largo de un ngulo de giro, sin
que cambien sus caractersticas.

90
La gura rot 90 hacia la
derecha.

Desarrolla tus competencias

2 Ejercitacin. Rota cada polgono alrededor del punto indicado.
90 hacia la derecha 180 hacia la izquierda

3 Razonamiento. Observa la siguiente seal. Dibjala segn el giro que se indica.

Gira 90 a la derecha. Gira 180 a la izquierda. Gira 270 a la derecha.

4 Comunicacin. Colorea las imgenes que sean el resultado de rotar la gura.

Solucin de problemas
5 Un reloj marca las seis en punto. Qu hora
ser cuando la aguja del minutero gire 90? Y
si gira 180? Y si gira tres ngulos rectos?

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM Pensamiento espacial 101

 Resolucin de problemas
Aplico movimientos en el plano
Enrique elabor una cenefa a partir de las traslaciones de
una gura de cinco lados cuyos vrtices son 2, 3; 2, 7;
6, 7; 6, 3 y 4, 1. Si en cada movimiento desplaz la
gura siete unidades a la derecha, cules son los vrtices
de la primera imagen?

Inicio

Comprensin del problema

t
Colorea el dibujo de la que puede ser la gura utilizada por Enrique.

Coloreaste la
No
cuarta gura?
S

Concepcin de un plan
t
Sabes en qu eje se ubica el primer nmero de la pareja 2, 3?
t
Sabes en qu eje se ubica el segundo nmero de la pareja 2, 7?
t
Sabes cmo ser el tamao de cada una de las imgenes de la gura?

No Tienes claro
el plan?
S

Ejecucin del plan

t
Representa cada uno de los vrtices de la gura en el plano cartesiano.
t
Une los vrtices y dibuja la gura.
t
Cuenta siete unidades a la derecha a partir de cada vrtice y dibuja los
vrtices de la nueva gura.
t
Une los nuevos vrtices e identica las coordenadas en las que se ubican.
- Los vrtices de la nueva gura son:
 , ;  , ;  , ;  , y , 

Comprueba
No El primer vrtice S Fin
es 9, 3?
102 PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM
 Observa un video para aprender a hacer frisos en www.e-sm.net/3mt23

Practica con una gua

1 Sara quiere decorar su cuarto con una cenefa que har a partir de la traslacin de una
gura cuyos vrtices son 2, 5; 4, 9; 6, 5 y 4, 1. Cuntas unidades a la derecha debe
trasladar cada gura si no quiere que se toquen sino en uno de sus vrtices? Cules sern
los vrtices de la primera imagen?
t Representa cada uno de los vrtices de la gura en el plano cartesiano.
t Une los vrtices y dibuja la gura. Selecciona el vrtice en el que se unirn las guras y
cuenta a la derecha las unidades que debes trasladarlo.

14

12

10

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40

t Traslada cada vrtice la misma cantidad de unidades. Une los nuevos vrtices e identica
las coordenadas en las que se ubican.
- Debe trasladar la gura unidades a la derecha.
- Los vrtices de la nueva gura son:
 , ;  , ;  , y , .

Soluciona otros problema

2 Observa el mosaico.
t Nombra las guras con las que
fue elaborado.
t Describe los movimientos que se
le aplicaron a los cuadrilteros.
t Dibuja dos ejes de simetra.

3 Construye un mosaico similar al anterior. Elige las guras geomtricas y aplcales

movimientos en el plano.

Plantea
4 Escribe las instrucciones necesarias para reejar el tringulo de vrtices 3, 3; 7, 6
y 11, 2 sobre un eje de reexin horizontal.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM 103

 Competencias de manejo de informacin

MATEMTICAS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Valla publicitaria

5 DE JUNIO L
DA INTERNACIONAL DE
MEDIO AMBIENTE

NO CONTAMINES

CUUPLIADNEATA
T
Observacin
1. Escribe la idea central de la valla publicitaria.
2. En qu fecha se celebra el Da Internacional del Medio Ambiente.
3. Qu forma tiene la parte ms alta de la chimenea?
4. Dibuja las letras simtricas que aparecen en la valla. Recuerda que el eje de simetra puede
ser horizontal o vertical. Colorea de verde las que tengan los dos ejes.

Proposicin de ideas
5. Determina, junto con dos compaeros, dos acciones para mantener libre de contaminacin
el ambiente de tu colegio.
6. Diseen una valla publicitaria que promueva el cuidado del medio ambiente.
7. Con la ayuda del profesor organicen una exposicin de las vallas realizadas por todo
el curso.
104 Matemtica y medios PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM
 Indaga acerca de cuidar el ambiente en www.e-sm.net/3mt24

Representacin de parejas y uso de convenciones

1. Interpreta las siguientes convenciones.

Rey Reina Caballo Torre

2. Dibuja en el tablero de ajedrez las guras de acuerdo con las pistas.

t
Rey blanco en D, 5
A B C D E F G H
t
Rey negro en E, 3
1
t
Reina negra en H, 7
t
Torre blanca en G, 1 2
t
Caballo blanco en D, 7
t
Torre negra en B, 5 3

Identicacin de simetras
3. Observa la imagen.
t
Seala cuatro ejes de simetra.
t
Colorea la gura.

PROYECTO S, EDICIN ESPECIAL EDICIONES SM Comunicacin y representacin matemtica 105