GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FSICA NUCLEAR Y DE PARTICULAS Curso 2016-2017

MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Estructura de la Fsica Nuclear y de

4 1 4+2 Obligatoria
Materia Partculas

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS

PROFESOR(ES)
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Dpto. Fsica Atmica, Molecular y Nuclear, Facultad

rea de Fsica Atmica, Molecular y Nuclear:
Jos Enrique Amaro Soriano
rea de Fsica Terica:
Antonio Bueno Villar
de Ciencias, Despacho 141. 3 planta, seccin de
Fsica.
958240028 http://www.ugr.es/~amaro/darkphyside
amaro@ugr.es
Dpto. Fsica Terica y del Cosmos, Planta Baja, Ed.
Mecenas. Despacho n 27.
Correo electrnico: a.bueno@ugr.es

HORARIO DE TUTORAS

JEAS Lunes, Mircoles y Viernes de 12:00 a 14:00

ABV Lunes de 16:00 a 18:00 y Viernes de 10:00 a
14:00

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Cumplimentar con el texto correspondiente, si

Grado en Fsica
procede

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

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Tener cursadas las asignaturas bsicas de primer curso adems de:

Mtodos Matemticos I-II, Fsica Matemtica, Mecnica y Ondas, Fsica Cuntica, ptica y Electromagnetismo.
Tener conocimientos adecuados sobre:
Mecnica clsica
Fsica Atmica
Espacios de Hilbert
Relatividad especial
Teora de grupos
Mecnica Cuntica

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Elementos del modelo estndar de las partculas elementales.

Fenomenologa nuclear. Interaccin nuclear.
Modelos nucleares bsicos.
Desintegraciones nucleares. Radiacin nuclear

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

Transversales
CT1 Capacidad de anlisis y sntesis.
CT2 Capacidad de organizacin y planificacin.
CT3 Comunicacin oral y/o escrita.
CT5 Capacidad de gestin de la informacin.
CT6 Resolucin de problemas.
CT8 Razonamiento crtico.
CT9 Aprendizaje autnomo.
CT10 Creatividad.
CT12 Sensibilidad hacia temas medioambientales
Especficas
CE1: Conocer y comprender los fenmenos y las teoras fsicas ms importantes.
CE2: Estimar rdenes de magnitud para interpretar fenmenos diversos.
CE4: Medir, interpretar y disear experiencias en el laboratorio o en el entorno
CE5: Modelar fenmenos complejos, trasladando un problema fsico al lenguaje matemtico.
CE7: Trasmitir conocimientos de forma clara tanto en mbitos docentes como no docentes.
CE9: Aplicar los conocimientos matemticos en el contexto general de la fsica.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

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 Conocer la estructura y constituyentes de los ncleos atmicos.
Conocer los procesos nucleares, incluyendo desintegraciones, reacciones, e influencia de los ncleos
en la estructura atmica.
Conocer las aplicaciones en otros campos de la ciencia y de la tcnica de la Fsica Nuclear,
comprendiendo los fundamentos fsicos de las mismas.
Conocer los componentes fundamentales de la Naturaleza
Comprender las interacciones entre las partculas elementales, las leyes y simetras que las rigen.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO:
Tema 1. Propiedades generales de los ncleos. Desintegraciones nucleares.
Tema 2. Fuerzas nucleares. Deutern y colisiones nuclen-nuclen.
Tema 3. Modelos nucleares. Modelo de capas.
Tema 4. Introduccin a la fsica de partculas. Cinemtica relativista.
Tema 5. Simetras. Leyes de conservacin.
Tema 6. Modelo de quarks: Espectroscopa de hadrones.

TEMARIO PRCTICO:
Seminarios/Talleres
Sesiones interactivas de resolucin de problemas.
Mtodos experimentales en Fsica Nuclear y de Partculas.

Prcticas de Laboratorio

Prctica 1. Medida de la vida media del mun usando contadores de centelleo mediante la deteccin de rayos
csmicos

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BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
Antonio Ferrer Soria, Maria Shaw Martos, Amalia Williart Torres, FSICA NUCLEAR, UNED 2002.
H.A. Bethe, P. Morrison, Elementary Nuclear Theory, second edition, John Wiley & Sons, INC.
J.M. Pearson, Nuclear Physics Energy and Matter, Adam Hilger, 1986.
Judah M. Eisenberg, Walter Greiner, Nuclear Theory, North-Holland Publishing Company, 1972
D. Griffiths, ``Introduction to Elementary Particles''. John Wiley & Sons; ISBN: 0-471-60386-4.
D.H. Perkins, ``Introduction to High Energy Physics''. Cambridge University Press; ISBN: 0-521-62196-8.
A. Ferrer Soria y E. Ros Martnez,. `Fsica de Partculas y Astropartculas''. Publi. de la Universidad de
Valencia; ISBN: 84-370-6180-6.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

K.N. Mukhin, Experimental Nuclear Physics, Mir Publishers 1987.

K.S. Krane, Introductory Nuclear Physics, Wiley, 1987.
F. Halzen A.D. Martin, ``Quarks & Leptons''. John Wiley & Sons; ISBN: 0-471-88741-2.
R.C. Fernow, ``Introduction to Experimental Particle Physics''. Cambridge University Press; ISBN: 0-
521-37940-7.

ENLACES RECOMENDADOS

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 El ABC de la Ciencia Nuclear: http://www.lbl.gov/abc
Tabla de istopos online: http://ie.lbl.gov/toi
Agencia Internacional de la Energa Atmica: http://www.iaea.org
Sociedad Espaola de Fsica Mdica http://www.sefm.es
Bases de datos ENDF (Evaluated Nuclear Data File): http://www-nds.iaea.org/endf/
Canal Saber del Consejo de Seguridad Nuclear: http://www.csn.es
Compendio de nuestro conocimiento actual sobre la fsica de partculas: The Particle Data Group,
Review of Particle Physics http://pdg.lbl.gov/
La aventura de las partculas http://particleadventure.org/
Proyecto educativo sobre fsica contempornea http://www.cpepweb.org/
Noticias sobre fsica de partculas http://www.particlephysics.ac.uk/
http://www.interactions.org/
SPIRES (base de datos sobre publicaciones y autores en fsica de partculas)
http://www.slac.stanford.edu/spires/hep/
R.K.Bock & W. Krischer, The Particle Detector Briefbook
http://rd11.web.cern.ch/RD11/rkb/titleD.html
R.K. Bock & A. Vasilescu, The Data Analysis Briefbook
http://rkb.home.cern.ch/rkb/titleA.html

METODOLOGA DOCENTE

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 Clases tericas: Sesiones para todo el grupo de alumnos en las que se explicarn, por parte del
profesor, los contenidos tericos fundamentales y su importancia en el contexto de la materia.
Exposicin, por parte del profesor, de la materia mediante la utilizacin de mtodos tradicionales
(pizarra) y presentaciones por ordenador.
(CT1, CT6, CT8, CT12, CE1, CE2, CE3, CE5)
Clases prcticas: Sesiones para todo el grupo de alumnos en las que el profesor y/o los alumnos
resolvern ejercicios y problemas sobre los contenidos tericos de cada tema (CT1, CT2, CT3,
CT5, CT6, CT8, CT9, CE1, CE2, CE9, CE5, CE7)
Laboratorio: Sesiones para subgrupos de alumnos acordes con los puestos del Laboratorio en las
que stos realizarn prcticas de laboratorio sencillas relacionadas con simulaciones de partculas en
medios (CT2, CT5, CT9, CT10, CT12, CE2)
Seminarios y exposicin de los trabajos: Sesiones para todo el grupo de alumnos en los que se
discutirn temas especficos de inters actual relacionados con la materia estudiada. Incluyen
tambin a las Tutoras que son sesiones para grupos reducidos de alumnos o para alumnos
individuales en las que se resolvern las dudas y cuestiones surgidas en relacin a la materia
estudiada (CT1, CT3, CT8, CT10, CT12, CE7)
Adems, se contemplan los siguientes recursos pedaggicos:
1. Mantenimiento de una pgina web conteniendo enlaces a vdeos divulgativos y otros
contenidos multimedia sobre los temas que se explican en clase.
2. Muestra de vdeos documentativos de las prcticas de laboratorio.
3. Coloquio/discusin al final de la exposicin de cada tema sobre la teora discutida en clase.
4. Pgina web con cuestionarios para autoevaluacin de los conocimientos adquiridos por los
estudiantes.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales Actividades no presenciales

(NOTA: Modificar segn la metodologa docente (NOTA: Modificar segn la metodologa docente
propuesta para la asignatura) propuesta para la asignatura)
Temas
Primer
del
cuatrimestr Estudio y
temari
e Sesione Exposicione Tutoras trabajo
o Sesiones Tutoras Trabajo
s sy Exmenes individual individual
prctica Etc. colectivas en grupo Etc.
tericas seminarios (horas) es del
s (horas) (horas) (horas)
(horas) (horas) (horas) alumno
(horas)

Semana 1 1 3 1 4 1
Semana 2 1y2 3 1 1 4 2
Semana 3 2 2 2 1 4 1
Semana 4 2 3 1 1 1 4 1
Semana 5 3 2 1 1 1 5 2
Semana 6 3 3 1 1 4 1
Semana 7 3 2 1 1 4 1

Pgina 6
Semana 8 4 3 2 1 1 5 2
Semana 9 4 2 1 1 1 4 1
Semana 10 5 3 1 4 1
Semana 11 5 3 1 1 1 4 2
Semana 12 6 3 1 1 4 1
Semana 13 6 2 2 1 4 1
Semana 14 7 3 1 1 1 1 5 2
Semana 15 7 3 1 1 4 1
Total horas 40 14 4 2 3 15 63 20
EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Procedimientos para la evaluacin:

a) Para los alumnos que se acojan a la evaluacin continua:

Exmenes escritos de teora y problemas (50% de la nota final). En dichas pruebas los estudiantes
tendrn que demostrar las competencias adquiridas y la habilidad en la resolucin de problemas y
ejercicios propuestos.
Resolucin de relaciones de problemas semanales (15% de la nota final).
Trabajo realizado en el laboratorio incluyendo la participacin y desarrollo de las prcticas en el
laboratorio, la memoria escrita y examen especfico relativo a dichas prcticas (20% de la nota final).
Habilidad mostrada en el taller de problemas, las preguntas de clase, la participacin activa en
debates y seminarios, la iniciativa y calidad del trabajo dirigido desarrollado, y las exposiciones de los
trabajos realizados, incluyendo la resolucin de cuestionarios peridicos (15% de la nota final)
La superacin de cualquiera de las pruebas no se lograr sin un conocimiento uniforme y equilibrado
de toda la materia.

b) Para los alumnos que se acojan a la evaluacin final nica. Deben solicitarlo a la direccin de uno de los
departamentos implicados en la docencia en las dos primeras semanas de la asignatura y debern someterse a
un nico examen que cubrir todos los aspectos tericos y prcticas de la asignatura y que tendr el valor de
la totalidad de la nota final.

INFORMACIN ADICIONAL

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