Qu es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?

La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra.
Pero en la poesa amatora de todas las pocas, la mujer desea cargar con el peso del
hombre. La carga ms pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la ms intensa
plenitud de la vida. Cuanto ms pesada sea la carga, ms al ras de la tierra estar nuestra
vida, ms real y verdadera ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se vuelva ms ligero
que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea real solo a
medias y sus movimientos sean tan libres como insignificantes.
Entonces, Qu hemos de elegir? el peso o la levedad?
Este fue el interrogante que se plante Parmnides en el siglo sexto antes de Cristo.

Pregunta N01
Qu pasa con lo pesado en el prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible.
b) Es algo que aplasta y destroza.
c) Es smbolo de algo maravilloso.
d) Es imagen de vida plena.
e) Es prototipo de los seseos amatorios.
Solucin: "La carga ms pesada-lo pesado es por tanto-, a la vez, la imagen de vida plena.
El distractor dice: "Es algo que aplasta y destroza" el texto no dice que aplasta, sino que
nos aplasta, que tiene un contenido semntico distinto. Rpta. (d)

Pregunta N02
La "levedad", segn el autor, hace que el hombre:
a) Perciba lo acogedor del ser.
b) Viva slo a medias.
c) Deteste las cargas ms pesadas.
d) Guste la poesa matoria de todas las pocas.
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
Solucin: Por el contrario la ausencia absoluta de carga-o sea la verdad- hace que el
hombre se vuelva ms ligero, que sea real slo a medias. En esta parte de la lectura
encontramos el fundamento a la alternativa b). Rpta. (b)
Pregunta N03
Qu simboliza la mujer?
a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
e) Un deseo de imagenes interiores y sutiles.
Solucin: Por el contenido de la lectura se entiende que la mujer desea cargar con lo ms
pesado y como lo ms pesado ms real y verdadera ser. De ello se entiende que la mujer
simbolizar la voluntad de acercarnos a lo ms intenso de la vida, que es lo ms real. Rpta.
(d)

Pregunta N04
Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
d) Las cargas de ellas sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.
Solucin: La ausencia de carga hace que el hombre se distancie de la tierra, que sea real
slo a medias y sus movimientos sean tan libres como inseinificantes de ello se entiende
que la insignificancia es la mediocridad. Rpta. (d)

Pregunta N05
Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:
a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.
b) Impide que seamos destrozados.
c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
e) Nos lleva siempre a lo ms alto.
Solucin: Siendo que lo ms pesado nos pone en nuestra realidad y lo ms ligero nos aleja
de ella, es evidente que lo mejor ser experimentar la intensidad de la vida plena, aquella
que nos acerque a la realidad, lo cual se logra con el peso. Rpta. (c)

Lectura N02 (UNMSM 1991)

-No estoy para responder- respondi Sancho- porque me parece que hablo por las
espadas. Subamos y apartmonos de aqu, que yo pondr silencio en mis rebuznos; pero
no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos
molinos como alhea.
-No huye el que se retira- respondi Don Quijote- porque has de saber, Sancho, que la
valenta que no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazaas
del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso que
me he retirado pero no huido; y en esto he imitado a muchos valientes que se han
guardado para tiempos mejores y de esto estn las historias llenas; las cuales, por no
serte a ti de provecho ni a m gusto, no te las refiero ahora

Pregunta N01
Segn Don Quijote, es valiente el que:
a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.
c) confa en su nimo antes que en su suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
Solucin: La valenta que no se funde sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y
las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que al nimo. De ello se
deduce que los valientes si se fundan en su nimo. Rpta. (c)

Pregunta N02
El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) su valenta
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
Solucin: Las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna. De ello
entendemos que los temerarios se funden en su buena suerte. Rpta. (b)

Pregunta N03
Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera qeu los
caballeros andantes son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.
d) temerarios.
e) inhumanos.
Solucin: ... yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los
caballeros andantes huyen... Por el contrario de este fragmento Sancho est atribuyendo a
Don Quijote el ser cobarde por cuanto dicen huyen. Rpta. (c)

Pregunta N04
Segn Don Quijote, la valenta se debe basar en la prudencia para:
a) conseguir siempre su triunfo.
b) seguir el ejemplo de otros valientes.
c) no ser considerada cobarda.
d) no enfrentarse intilmente.
e) no caer en la temeridad
Solucin: La valenta que no se funda en la base de la prudencia se llama temeridad. Por
tanto, con el objetivo de no caer en la temeridad, la valenta necesita apoyarse en la
prudencia. Rpta. (e)

Pregunta N05
Segn confiesa Don Quijote, se retir dejando a Sancho sin importarle que fuese golpeado
por sus enemigos.
a) para imitar a otros caballeros.
b) porque a veces es prudente retirarse.
c) porque Sancho se retras demasiado.
d) para evitar que a l tembin lo golpeen.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.
Solucin: En una parte de la lectura Don Quijote nos da a entender que la verdadera
valenta se funde en el nimo, y, la temeridad es la imprudencia por ello agrega. Y as, yo
confieso que me he retirado pero no huido. Con lo cual nos quiere decir que se ha retirado
por prudencia. Rpta. (b)

Lectura N03 (UNMSM 1991)

Nadie sabe qu origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores conjeturan que

podra tratarse de esos "virus lentos". Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado
nunguno especficamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen gentico, o al menos en parte. Algunos
han estudiado la relacin entre la herencia biolgica y el padecimiento de la enfermedad,
encontrando que cuando ms joven sea la persona cuando comienza a sentir sus efectos,
mayores sern las posibilidades de que la contraigan los parientes. Cualquiera sea la
causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la
comunicacin entre neuronas. As se ha tratado de administrarles cpsulas de colina en la
dieta, con resultados desalentadores. Mejores resultados se han tenido con fisostigmina
por va intravenosa y por va oral, con resultados similares: una mejora leve. Ms an, en
algunos casos se han cambinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo
mayorde mejora. Sin embargo los mdicos no cantan victoria. Ultimamente, el tratamiento
ha consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que ste
"remeda" la accin de la acetilcolina, obteniendose resultados mejores.
En sntesis, los ltimos diez aos han permitido importantes logros en el conocimiento de la
enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos ms experimentos. Se espera que en
los prximos diez aos se disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este
mal.

Pregunta N01
De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad.
a) tiene diagnstico equivocado
b) tiene pronstico recuperativo
c) es propia de la edad
d) an es incurable
e) es de origen gentico
Solucin: Habindose aplicado algunos sustancias, lo nico que se ha hecho obtener
resultados mejores. Adems se dice que: Se espera que en los prximos diez aos se
disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este mal. De este ltimo se
entiende que an no hay forma de curar esta enfermedad. Rpta. (d)

Pregunta N02
La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
a) un lbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas
Solucin: Cualquiera, sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral
acetilcolina responsable de la comunicacin entre neuronas. Por lo tanto, la localizacin de
esta enfermedad se encuetra en las neuronas. Rpta. (e)

Pregunta N03
En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes, ya que esta sustancia
puede.
a) sustituir la accin de la acetilcolina.
b) remedar la accin del cerebro.
c) producir acetilcolina
d) combinarse con la fisostigmina.
e)ser abundante en lecitina
Solucin: Sin embargo los mdicos no cantan victoria. ltimamente, el tratamiento ha
consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que este "remeda"
la accin de la acetilcolina. Es decir, que la primera sustancia cumple con funciones
parecidas a la que tiene la acetilcolina. Rpta. (a)
Pregunta N04
La relacin entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la enfermedad en los
parientes es:
a) directa
b) casual
c) causal
d) inversa
e) circunstancial
Solucin: Cuanto ms joven la persona comience a sentir sus efectos, mayor sern las
posibilidades de que la contraigan los parientes. Esto implica que a menor edad mayor
posibilidad de que los parientes tambin la padezcan. Rpta. (d)

Pregunta N05
Qu es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?
a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biolgica
e) el avance de la edad
Solucin: El texto dice: Nadie sabe que origina la enfermedad de Alzheimer. Por lo tanto, su
causa es desconocida aunque existan algunas conjeturas. Rpta. (c)

Lectura N04 (UNMSM 1991)

Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a emprender el viaje,
guiado y asesorado por los propios caciques. Navega con rumbo al sur, sin acercarse a la
costa y llega, en slo seis o siete das a la desembocadura del ro grande, a dos grados
norte de la lnea equinoccial que es. precisamente, la frontera norte, el anhelo Per.
Andagoya asciende veinte leguas ro arriba y encuentra en ambas mgenes numerosas
poblaciones y una fortaleza en la junta de dos. probablemente la confluencia del Huaytar
o Ancasmayo con el Pata. Andagoya cree haber alcanzado la provincia del Bir y el
territorio cruzado por el ro San Juan o Pata lo llama Bir. De los indios de esta provincia
toma informaciones de cmo es el pas de ms al sur, de sus habitantes, de su manera de
vestir, de las poblaciones y ciudades y de cmo estas gentes habian dominado muchas
tierras porla va del comercio. Adems, Andagoya, acompaado por el principal interprete
del Bir, explora minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur hasta que un
accidente en los manglares hace peligrar su vida. Determina entonces regresar a Panam
y detiene definitivamente la coronacin de su empresa y la posesin del pas que haba
avizorado desde su frontera y cuyo usufructo el destino reservaba a otro aventurero ms
afortunado.

Pregunta N01
El viaje de Andagoya result relativamente fcil debido a:
a) las informaciones que sobre el Per le proporcionaron los naturales.
b) que remont en poco tiempo unas veinte leguas de un ro grande.
c) que haba llegado ms all de los dos grados de la lnea equinoccial.
d) la ayuda de los caciques y de un interprete.
e) que estuvo previamente informacin de Pizarro.
Solucin: Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a emprender el
viaje, guiado y asesorado por los propios caciques ...... Adems ..... acompaado por el
princiapal interprete del Bir, explora ...... Es indudable que tanto los caciques como el
intrprete facilitaron el viaje a Andagoya ya que los primeros le servan de gua y el
segundo le permita comunicarse con las poblaciones que encontraba en su trayecto. Rpta.
(d)

Pregunta N02
Si Andagoya hubiera viajado ms al sur, habra:
a) establecido comercio con los naturales
b) consolidado la sociedad con Pizarro
c) conquistado el Per antes qie Pizarro
d) evitado el accidente de los manglares
e) acertado en dominar Bir al Per
Solucin: Explora minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur; pero un
accidente pone en peligro su vida y decide regresar a Panam y detiene definitivamente la
coronacin de su empresa y la posesin del pas que haba avizorado desde su frontera
cuyo usufructo el destino reserva a otro aventurero .... Evidentemente que el accidente
detuvo el viaje, de lo contrario hubiera logrado culminar su objetivo: llegar al Per. Rpta. (c)
Pregunta N03
Segn el texto ledo, Andagoya lleg:
a) a la frontera norte del Per
b) efectivamente al Per
c) a conquistar el norte del Per
d) a tomar contacto con los puertos norteos del Per
e) a explorar los puertos del Per
Solucin: Navega con rumbo al sur .... y llega ...... a la desembocadura del ro grande .....
que es, precisamente, la frontera norte del anhelado Per..... Por lo tanto Andagoya slo
lleg a la frontera norte del Per. Rpta. (a)

Pregunta N04
Una de las cualidades ms notables que conoci Andagoya de los peruanos era:
a) que se vestan muy originalmente
b) su habilidad comercial
c) que vivan en los manglares
d) sus habilidades como navegantes
e) su avanzada organizacin social
Solucin: De los indios de esta provincia toma informaciones ce cmo es el pas de ms al
sur .... y de cmo estas gentes haban dominado muchas tierras por la va del comercio.
Por su misma sentido semntico la palabra domino implica un acto destacable. Rpta. (b)

Pregunta N05
De no haber mediado la colaboracin de los caciques nativos.
a) el acidente de los manglares no hubiera sido fatal para Andagoya
b) las expediciones conquistadoras hubieran tenido mayores dificultades
c) Andagoya no hubiera podido volver a Panam
d) la comunicacin con los nativos del Per habra sido difcil
e) Andagoya no se habra enterado de la existencia del Per
Solucin Evidentemente siendo que los guas permiten ir por lugares apropiados, su
presencia facilit el viaje, y, la ausencia de ellos tendra resultados opuestos ...... emprende
el viaje, guiado y asesorado por los propios caciques. Rpta. (b)
Prueba N 4
Texto N 31

Mi crtica renuncia a ser imparcial o agnstica, si la verdadera critica puede serlo, cosa que
no creo absolutamente. Toda crtica obedece a preocupaciones de filsofo, de poltico, o de
moralista. Declaro, sin escrpulo, que traigo a la exgesis literaria todas mis pasiones o
ideas polticas. Pero esto no quiere decir que considere el fenmeno literario o artstico
desde puntos de vista extraestticos, sino que mi concepcin esttica se unimisma, en la
intimidad de mi conciencia, con mis concepciones morales, polticas y religiosas.

MARITEGUI, Jos Carlos

7 Ensayos de interpretacin de la realidad peruana

El mejor resumen del texto es

a) El oficio literario no puede ser entendido como un proceso imparcial o agnstico.
b) La crtica en general expresa la concepcin filosfica, poltica y moralista.
c) La critica literaria se fundamenta bsicamente en elementos extraestticos.
d) La valoracin de las obras literarias no est al margen de la ideologa del crtico.
e) La imparcialidad de la literatura significa dejar de lado la concepcin del autor
Solucin: El mejor resumen del texto es la valoracin de las obras literarias no est al
margen de la ideologa del crtico. El propio autor del texto seala: "Declaro, sin escrpulo,
que traigo a la exgesis (interpretacin) literaria todas mis pasiones o ideas polticas". De
ah que lo central en el texto es que toda opinin sobre la creacin literaria debe emanar, al
menos en gran parte, de la sensibilidad del hombre. Rpta. (d)

Texto N 32
Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y
verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede
conocer con ningn mtodo. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de
personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la
consecuencia de tal regla es que nos protegera a todos nosotros. Es seguro que la
mayora de nosotros no desearamos vivir en una sociedad donde nuestra propia vida
puede ser vulnerada en cualquier momento.
Revista Peruana de Filosofa Aplicada
Seccin tica y moral
La expresin que sintetiza el contenido del texto es
a) La valoracin de la vida debe basarse en criterios demostrados, mas no en
especulaciones.
b) La especulacin no permite concebir una visin realista de los sistemas morales.
c) Los pensamientos sobre la existencia de Dios no admiten la existencia de la moral.
d) Los sistemas morales consideran que Dios protege con sus reglas a todos los hombres.
e) La fundamentacin de los sistemas morales debe estar constituida por una base
objetiva.
Solucin: La expresin que sintetiza el contenido del texto es la fundamentacin de los
sistemas morales debe estar constituida por una base objetiva. La lectura nos plantea
fundamentalmente que los sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias
conocidas y verificables, esto implica excluir toda especulacin. De esta forma, si se
prohbe el asesinato, se debe a que tal regla tendr como consecuencia la proteccin de
todos. Rpta. (e)

Texto N 33
Durante esos tres das se estuvo revolviendo en aquel saco negro en que lo meta una
fuerza invisible e insuperable. Se debata como se debate en manos del verdugo el
condenado a muerte sabiendo que no haba salvacin; y a cada minuto se daba cuenta de
que, a pesar de todos sus esfuerzos para oponerse, se acercaba ms a aquello que le
horrorizaba. Le atormentaba acercarse a aquel agujero negro y no poder entrar en l. Se
opona a ello la aceptacin de que su vida haba sido buena. Esta justificacin de su vida
que se aferraba sin dejarle ir adelante, era lo que ms le atormentaba.
TOLSTOI, Len
La muerte de Ivan Rich
Si el personaje hubiera tenido una vida sin mrito alguno, entonces
a) hubiese tomado conciencia sobre la existencia de la salvacin.
b) No se sentira como el verdugo que debe aplicar la pena de muerte.
c) No padecera los dolores fsicos originados por su enfermedad.
d) Se generara un conflicto mayor entre dos deseos contrapuestos.
e) La etapa final de su vida no estara marcada por el tormento.
Solucin: Si el personaje hubiera tenido una vida sin mrito alguno, entonces la etapa final
de su vida no estara marcada por el tormento. Las ideas vertidas nos comentan que al
personaje le atormentaba acercarse al agujero negro y no poder entrar en l, por qu?
Porque aceptaba que su vida haba sido buena, su vida estaba justificada. Entonces, si su
vida no hubiese sido buena o no hubiese tenido mrito, el tormento estara ausente y
hubiese penetrado fcilmente en el agujero negro o la muerte. Rpta. (e)

Texto N 34
No creo que nunca un jefe de instituto haya ejercitado su cargo con un sadismo igual al del
seor Creakle. Pegar a los muchachos era para l una necesidad, un deseo que no poda
dejar insatisfecho. No poda resistir el placer de cachetear a un nio mofletudo; dos mejillas
'rosadas ejercan sobre l una verdadera fascinacin, las miraba desde la maana con una
especie de deseo inquieto, y el da no terminaba sin que hubiese encontrado el pretexto
para hacerlas colorear ms an con el revs de su mano. Y como yo mismo era bastante
mofletudo. puedo hablar de esto con conocimiento de causa.
DICKENS, Charles
David Copperfield
Identifique la informacin incompatible con el texto.
a) El texto se estructura a partir de vivencias personales.
b) El seor Creakle no poda controlar su sadismo.
c) El sadismo se caracteriza por una obsesin enfermiza.
d) El autor fue vctima del sadismo del seor Creakle.
e) Los alumnos del seor Creakle no eran disciplinados.
Solucin: La informacin incompatible es los alumnos del seor Creakle no eran
disciplinados. Segn lo ledo, el seor Creakle, jefe de instituto, ejerca su cargo con un
sadismo singular, necesitaba bofetear a los muchachos para ver sonrosarse sus mejillas*
que desde la maana ya le inquietaban. Resulta discordante decir que los alumnos eran
indisciplinados, pues stos no le daban motivo justificable para ser castigados. Rpta. (e)
Texto N 35
Por encima y ms all del inters y apoyo cultural por y para un campo, un prodigio
siempre representa una coincidencia de factores. Es decir, uno necesita no meramente un
nio "preparado" y una "cultura receptiva", sino tambin una gran cantidad de apoyo social:
buenos profesores, padres atentos, amplias oportunidades para la realizacin y la
exhibicin, descargo de responsabilidades concurrentes, y una serie de obstculos que son
admitidos en el campo y sobre los que el nio tiene una oportunidad de saltar.
GARDNER, Howard
Mentes creativas
El mejor resumen del texto es
a) La preparacin, la cultura, el apoyo y hasta los obstculos son determinantes para el
forjamiento de un nio prodigio.
b) Los nios prodigio no pueden prescindir de buenos profesores, padres atentos y amplias
oportunidades de realizacin.
c) La preparacin, la responsabilidad concurrente, los obstculos, el inters y el apoyo son
esenciales para el nio prodigio.
d) Los nios prodigio asumen los retos como un mecanismo para demostrar a sus padres
el inters y el apoyo recibido.
e) El apoyo social constituye el ingrediente bsico para que los nios logren la condicin de
personas prodigiosas.
Solucin: El mejor resumen del texto es la preparacin, la cultura, el apoyo y hasta los
obstculos son determinantes para el forjamiento de un nio prodigio. El texto nos comenta
sobre la coincidencia de factores que siempre se presentan en la formacin de un prodigio
como son: preparacin, apoyo social, buenos padres y profesores, oportunidades de
realizacin y obstculos que el nio tendr que superar. Rpta. (a)

Texto N 36
El descubrimiento de la antimateria nos da lugar a reflexiones interesantes. Por una parte
nos podemos preguntar por qu en nuestro planeta slo hay uno de los tipos de materia.
La respuesta que dieron algunos cientficos fue que de la misma forma que aqu nuestra
materia est compuesta de electrones y protones, en otra parte del universo deber haber
sistemas estelares compuestos de antimateria. Se han propuesto otras respuestas, pero la
imaginacin ha sido encendida por la perspectiva de una colisin de nuestro planeta con
otro semejante compuesto de antimateria.
Los premios Nobel
Seccin El premio Nobel de Fsica
Cul de las afirmaciones no concuerda con el texto?
a) No es imposible la existencia de sistemas estelares compuestos por antimateria.
b) S existen sistemas estelares que estn constituidos por protones y electrones.
c) El descubrimiento de la antimateria ha generado debates cientficos.
d) La tesis de la colisin explica por qu la Tierra no posee antimateria.
e) La antimateria y la materia no poseen los mismos componentes.
Solucin: La afirmacin discordante es la tesis de la colisin explica por qu la Tierra no
posee antimateria. Se nos plantea que el descubrimiento de la antimateria ha producido
reflexiones como la de por qu en la Tierra slo hay uno de los tipos de materia. A partir de
ah, se conjetura debe existir otros sistemas compuestos por antimateria o que la Tierra
colision con otro consta do por antimateria, pero no se afirma jams que la existencia de
antimateria en nuestro planeta, se deba a una colisin con otro planeta. Rpta. (d)

Texto N 37
Cada ao se genera una cantidad considerable de residuos informticos. Slo en
productos IBM la cifra se mueve entre 60 000 y 70 000 toneladas. A pesar de ello, Europa
todava la basura informtica no supone ms de un 5% de los residuos totales generados.
No es un problema medioambiental de primer orden. Adems, un ordenador es un equipo
tan complejo que su reciclado requiere de mucha inversin, y los beneficios que puede
generar parece que todava no son considerables.
Revista cientfica Newton
Seccin actualidad
La afirmacin central del texto es
a) La proliferacin de los residuos informticos no genera impacto ecolgico alguno.
b) La contaminacin con residuos informticos an no llega a niveles alarmantes.
c) La escasa gravedad del problema no amerita mayor preocupacin por los daos
actuales a la ecologa.
d) El escaso impacto ecolgico y la poca rentabilidad del reciclaje no fomentan una poltica
agresiva contra los residuos informticos.
e) Los residuos informticos no son exorbitantes. sin embargo, causan preocupacin por el
descuido de las autoridades.
Solucin: La afirmacin central es el escaso impacto ecolgico y la poca rentabilidad del
reciclaje no fomentan una poltica agresiva contra los residuos informticos. El autor nos
quiere decir principalmente que, en Europa, los residuos informticos no suponen ms de
un de un 5% de los residuos totales generales, por lo que representa un problema
medioambiental de primer orden, adems que el reciclado de computadoras demandara
de mucha inversin, lo cual no motiva a deshacerse an del porcentaje existente de
residuos. Rpta. (d)

Texto N 38
La asimilacin en la lectura implica discernir las ideas expresadas en el escrito ledo,
seleccionarlas e integrarlas en nuestros propios esquemas mentales. Tanto el
discernimiento como la seleccin de ideas, se vern facilitados en gran medida si
practicamos la lectura activa; es decir, la lectura con un propsito definido, aunque slo sea
el de comprender adecuadamente lo esencial del pensamiento del autor. El lector activo
piensa previamente en lo que podr decir el autor, llega al punto de imaginar que tendr
qu escribir l mismo sobre esa misma materia.
SIERRA BRAVO
Tesis y trabajos de investigacin cientfica

El texto busca persuadimos fundamentalmente sobre

a) La relevancia metodolgica de la llamada lectura activa.
b) Los beneficios obtenidos a partir de la asimilacin de un texto.
c) La integracin de conceptos y el discernimiento en la lectura activa.
d) El rol de la lectura activa para la mejor asimilacin de los contenidos.
e) El mejoramiento progresivo tanto de la asimilacin como de la lectura activa.
Solucin: El texto busca persuadirnos fundamentalmente sobre el rol de la lectura activa
para la mejor asimilacin de los contenidos. Las ideas plasmadas afirman que tanto el
discernimiento como la seleccin de ideas se veran facilitados si practicamos la lectura
activa, es decir, la lectura con un propsito definido. Entonces, la comprensin y asimilacin
eficiente se darn gracias a la lectura activa. Rpta. (d)

Texto N 39
Con cada da que pasaba, y desde ambos lados de mi inteligencia, el moral y el intelectual,
me iba acercando cada vez ms a esa verdad, cuyo descubrimiento parcial me ha
condenado a una bajeza tan terrible: que el hombre en verdad no es uno, sino dos. Digo
dos, porque el estado de mi propio conocimiento no va ms all de ese punto. Seguirn
otros que me superarn siguiendo-el mismo camino y aventuro la suposicin de que el
hombre ser finalmente conocido corno una mera conjuncin de personalidades,
incongruentes e independientes.
STEVENSON, R.L.
Dr. Jekyll y Mr. Hyde
La afirmacin principal del texto es
a) Aparentemente, el hombre es una unidad indivisible; sin embargo, est integrado por dos
personalidades autnomas e incongruentes.
b) La mayor bajeza del ser humano es reconocer que en l conviven dos personalidades
incongruentes e independientes.
c) El auto-examen impide reconocer que en nuestro ser coexisten dos personalidades
diferentes e independientes.
d) En el futuro se demostrar que las personalidades que integran el ser humano no son
congruentes y dependientes.
e) Si el ser humano estuviera formado por dos personalidades, stas tendran que ser
irremediablemente incongruentes e independientes.
Solucin: La afirmacin principal del texto es aparentemente el hombre es una unidad
indivisible, sin embargo, est integrado por dos personalidades autnomas e
incongruentes: El autor nos explica que ha llegado a una verdad: el hombre en verdad es
dos, es una mera conjuncin de personalidades incongruentes y carentes de
dependencia. .Esta verdad sobre el hombre es resultado de haber encontrado en l mismo
estas personalidades desde su inteligencia moral e intelectual. Rpta. (a)

Texto N 40
Preguntaron a un proletario en el tribunal qu frmula elega para su juzgamiento: la
religiosa o la laica. "No tengo trabajo", contest. No fue aquello simple distraccin coment
el seor K. Con su respuesta, aquel hombre quiso dar a entender que se hallaba en una
situacin en que ese tipo de preguntas, y tal vez incluso el mismo proceso, careca de
sentido.
BRECHT, Bertolt
Historias de Almanaque
Cul es el mensaje que el texto trasmite?
a) La impertinencia de la actitud religiosa o laica.
b) La necesidad de definir prioridades en la vida.
c) La vida no tiene por qu carecer de sentido.
d) Las preguntas precipitadas son metafsicas.
e) La condicin humana vale ms que la justicia.
Solucin: El mensaje que transmite el autor es la necesidad de definir prioridades en la
vida. Las ideas vertidas nos quieren explicar la trivialidad que signific para el proletario la
pregunta hecha por el juez. Su respuesta aparentemente incongruente "no tengo trabajo"
refleja la prioridad que tiene en su vida: sobrevivir. Por tanto, en la vida es necesario definir
prioridades como la de trabajar, para el proletario; la de investigar, para un intelectual, etc.
Rpta. (b)