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El Planeta Sin Nombre
El Planeta Sin Nombre
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El planeta sin nombre
Felipe Jordn
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El planeta sin nombre
Felipe Jordn
CONTEXTO DE PRODUCCIN
Los antecedentes que se entregan a continuacin han sido elaborados con el propsito de poner a disposicin
del docente los recursos necesarios que le permitan abordar desde un contexto documentado las actividades que
debern desarrollar sus estudiantes, tanto desde el mbito personal del autor como de los aspectos literarios de
la obra.
A BIOGRAFAS
Autor
Autobiografa
Felipe Jordn. Nac en Santiago, el verano de 1964, y fui el benjamn de la familia y nico hombre, despus
de dos hermanas mayores. Crec en un barrio de la periferia sur y fui un chiquillo feliz, con pocos juguetes, pero
muchos amigos a cambio. El tiempo que no jugaba con ellos en la calle, me lo pasaba leyendo en casa y as
descubr que el mundo era ms amplio que ese barrio y que, incluso, sobrepasaba los lmites de la realidad.
Cuando crec y sal del colegio, estudi tres semestres de Publicidad en la Usach, pero eso no era lo mo y lo dej
para trabajar en los ms diversos empleos imaginables: bombero en un servicentro, dibujante, tornero mecnico,
jornalero, junior y hasta vend cachureos en el persa de Biobo, etc. Finalmente, volv a la universidad para
titularme de profesor de lenguaje en la UC, profesin que ejerc por ms de diez aos, hasta que una enfermedad
neurolgica me oblig a dejar las aulas, para convertirme en escritor y seguir enseando a travs de los libros.
Me ha ido bien, no puedo quejarme: once libros publicados en diez aos y tres importantes premios ganados
(Barco de Vapor 2006, Municipal de Santiago 2007 y el Marta Brunet 2009), lo demuestran. Por otro lado,
estoy casado con una colega que conoc en la universidad, con la que tengo una hija de 17 aos, adems de
un perro recogido de la calle y una gata gorda. Me gustan el cine, el ftbol y las empanadas. Soy fantico de la
msica de Tchaikovsky, aunque, gracias a mi hija, tambin me gusta Calle 13.
Por ahora, sigo escribiendo y espero seguir publicando tambin, hasta que me muera y ms all si es posible.
(F. J. J.)
Ilustrador
lvaro Lpez. Artista visual e ilustrador. Estudi Artes Visuales en el Liceo Experimental Artstico y luego
Licenciatura en Artes en la Universidad de Chile.
Entre los aos 2000 y 2002 realiz un Magster en Artes Visuales en la Universidad de Chile.
Durante el 2003 reside en Espaa y participa en exposiciones colectivas y trabaja como ilustrador para productoras
audiovisuales.
De regreso en Chile fue profesor de dibujo en la carrera de ilustracin en Duoc UC y realiz de forma independiente
trabajos de ilustracin para editoriales, agencias de publicidad y productoras audiovisuales.
Como artista visual ha realizado dos exposiciones individuales y participado en numerosas exposiciones colectivas
en Chile y en Europa. Ha sido favorecido con varios premios y distinciones, como el Primer Premio del concurso
de arte digital Kent Explora 2001, Primer Premio Pintura, Saln anual de alumnos Universidad de Chile, Segundo
Premio Arte en Vivo.
MNBA. 1995, Tercer Premio pintura Bienal de Temuco 1996, la beca Amigos del arte y tres proyectos Fondart.
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El planeta sin nombre
Felipe Jordn
B ASPECTOS LITERARIOS
Sntesis
En un tiempo futuro, nuestro planeta sufrir lo que ser conocido como la Gran Catstrofe, hecho que marcar
el fin de la Primera Historia y el inicio de una nueva era espacial en la que los seres humanos supervivientes
viajarn en Naves Errantes buscando otros planetas donde habitar. Debido a esto, se pierde gran parte de
su cultura, su saber y su historia. Algo de ella se transmiti de generacin en generacin hasta que, en un
momento, se convirti en un mito.
Algunas de esas naves logran llegar a buen puerto, mientras otras se pierden en la inmensidad del universo.
Aproximadamente mil aos despus, lvar Platnico, un ex miembro de los Cazadores de la Primera Historia,
encuentra una sonda mensajera de una de las Naves Errantes perdidas, conocida como Oportunidad.
Inmediatamente viaja al planeta MistralQuintus para encontrarse con su antiguo camarada, Nstor Argovivo,
y as juntos intentar descifrar el mensaje. Los viejos amigos deciden emprender la bsqueda de esta Nave
Errante, pero no pueden evitar que se sumen a la bsqueda un robot llamado Capuleto, Aral, el nieto de Nstor,
y su amiga Sahara.
De esta forma, el grupo comienza un extraordinario viaje por la inmensidad del universo en la nave Tchaikovski,
pasando por dificultades tales como ser perseguidos por Orca Manopesada, un coleccionista de objetos de la
Primera Historia, quien busca los tesoros que se encuentran en la Nave Errante. A la travesa se unen adems
Loa ArrugiAustral, un polica encubierto, y Mirlo, una misteriosa joven que resulta ser una biodroide hija de
Manopesada. Tras encontrar la nave perdida y enfrentarse al millonario coleccionista, los exploradores logran
ajusticiarlo y descubren cul era el valioso tesoro que llevaba la Nave Errante Oportunidad: una biblioteca
que contena quinientos mil archivos magnticos llenos de documentos, libros e informacin sobre la Primera
Historia, el tesoro ms valioso encontrado sobre aquella poca en la Tierra.
Tras donar el hallazgo a la Fundacin para la recuperacin de la Primera Historia de la Humanidad, los
protagonistas vuelven a sus vidas de siempre, pero atesorando en sus recuerdos aquella maravillosa aventura en
la que conocieron la importancia del amor, la amistad y el cuidado del universo.
Anlisis
El autor desarrolla una atractiva historia perteneciente al gnero de la ciencia ficcin y se vincula a otras obras
de la literatura contempornea y del cine actual que han desarrollado temticas similares, como las novelas de
Isaac Asimov o la reciente pelcula del director Christopher Nolan, Interestelar.
Esta novela est compuesta de diez captulos ms un proemio (discurso que se antepone al cuerpo) que explica
el punto de partida que da origen al relato.
La narracin es lineal, invita a los lectores a imaginar nuevos mundos y encanta por la profunda y detallada
descripcin del universo y de los personajes creados por el autor, que van desde robots y seres humanos hasta
incluso biodroides. Una novela donde la accin y la aventura nunca se detienen y que goza de un buen ritmo
narrativo que atrapa la atencin del lector.
La novela tambin desarrolla la idea del viaje, tanto fsico como espiritual, ya que los protagonistas, adems de
viajar por el espacio, realizan un viaje de crecimiento personal en el que conocen el valor del amor, la familia, la
amistad, la cultura de la humanidad y el cuidado del universo, lo que resulta muy inspirador para los lectores.
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El planeta sin nombre
Felipe Jordn
C INFORMACIN CONTEXTUAL
El mundo de ciencia ficcin
El planeta sin nombre es una novela que se enmarca en el gnero de la ciencia ficcin. Gnero cuyos contenidos
se basan en supuestos logros cientficos o tcnicos que podran alcanzarse en el futuro. Se considera un augurio
de lo que podra llegar a ser la sociedad: un mundo avanzado en tecnologa o en vas de destruccin. Tambin
se puede decir que este gnero ha sido conocido como literatura de anticipacin, como se ve en la obra de Julio
Verne con los submarinos o las naves espaciales. En general, en este tipo de literatura se abordan temticas
como viaje por el espacio, viaje por el tiempo, la reflexin crtica sobre el maquinismo, descubrimientos y usos de
objetos de ltima generacin, extraterrestres, historias de robots y muchas otras.
Algunos ejemplos de autores y relatos antiguos con visiones futuristas:
r El mito griego de caro y Ddalo, que despert la idea de la posibilidad de volar.
r En el siglo XVIII, Los Viajes de Gulliver (1726), del escritor ingls Jonathan Swift, que muestra mundos y
sociedades mejores.
r Ray Bradbury (estadounidense), autor de novelas y cuentos futuristas y fantsticos. Fue un nio
extraordinariamente imaginativo que a los 12 aos empez a escribir cuatro horas diarias. Lleg a ser un
gran escritor.
r Julio Verne (francs) escribe obras como Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y Veinte mil leguas
de viaje submarino.
r Herbert George Wells, quien se interes por la biologa, la evolucin de las especies y por las consecuencias
sociales de la tecnologa. Escribi numerosas novelas de ficcin cientfica: La mquina del tiempo, El hombre
invisible, La guerra de los mundos, entre otras.
r Isaac Asimov, con relatos de robots.
Otros autores destacados son Aldous Huxley y George Orwell, quienes en sus obras presentan una visin negativa
de la sociedad futura, asfixiante y deshumanizada. El primero escribi Un mundo feliz. La obra ms famosa del
segundo tiene el nombre de un ao: 1984.
Muchos de los autores de ciencia ficcin relataron hechos que la ciencia y la tcnica han convertido en realidad,
como el submarino, el robot y la bomba atmica.
r http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Mundos_literarios.html
r http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/
lectura/2009/12/98-7004-9-4-literatura.shtml
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El planeta sin nombre
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El planeta sin nombre
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ORIENTACIONES GENERALES
Las orientaciones propuestas en cada actividad entregan las condiciones y estrategias de trabajo que permitirn
el logro de los aprendizajes esperados. Durante el proceso, afiance, apoye y supervise el desarrollo de cada una
de estas actividades, de manera que este aprendizaje se convierta en una experiencia exitosa.
Antes de la lectura
Orientaciones metodolgicas
Trabaje con sus alumnos la contraportada del libro, identificando los elementos paratextuales que all aparecen.
r *EFOUJGJRVFDPOFMMPTBMHVOPT
DPNPUUVMP
BVUPS
ilustrador, editorial e ISBN.
r -FBBTVTBMVNOPTFOGPSNBMFOUBZQBVTBEBFMUFYUPEF
F
la contraportada.
r "OBMJDFMBJOGPSNBDJOBUSBWTEFMBTTJHVJFOUFT
preguntas: Por qu habr ocurrido una Gran
Catstrofe?, encontrarn planetas habitables?, qu
condiciones deberan tener?, cul ser el mensaje?, en
qu idioma estar escrito?, cul ser la misin?, por
qu la Nave Errante se llama Oportunidad?, cul podraa
ser el tesoro terrestre?.
r &OUSFHVFMBGJDIBEFMNBUFSJBMGPUPDPQJBCMF&OFMMB
debern completar el mapa conceptual que correspondee
al argumento de la historia intentando inferir el final.
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El planeta sin nombre
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Orientaciones metodolgicas
r 4PMJDJUFBTVTBMVNOPTRVFSFWJTFOFMMJCSPFVCJRVFOFMOEJDFZFMQSPFNJP
r .PUJWFQBSBRVFFYQMJRVFORVFTDBEBVOPZDVMFTFMPCKFUJWPRVFDVNQMFOEFOUSPEFMMJCSP
r -FBFMQSPFNJPBTVTBMVNOPTPFMJKBBBMHVOPQBSBRVFMPIBHBFOWP[BMUB-VFHPQSFHVOUFy1PSRVQVFEF
haber desaparecido la Tierra?, qu habr ocasionado la Gran Catstrofe?, qu ocurrir con una civilizacin
que pierde su cultura y su historia?, te gustara participar de una misin en busca de una nave errante.
r 0SHBOJDFBTVDVSTPFOEJF[HSVQPTZBTJHOFFMOPNCSFEFVODBQUVMPBDBEBVOP4VHJFSBRVFSFWJTFOFM
ndice en su totalidad para formarse una idea general del contenido del libro.
r $POUPEPTFTUPTFMFNFOUPTEFCFSOSFEBDUBSEFRVTFUSBUBSFMDBQUVMPRVFTFMFTBTJHO
r 4PMJDJUFRVFSFBMJDFOVOBQVFTUBFODPNOFOMBDVBMDBEBHSVQPMFBMPSFEBDUBEPZGVOEBNFOUFFMDPOUFOJEP
de su trabajo. Puede apoyarlos con preguntas cmo: Por qu creen que ese es el contenido del captulo?,
lo redactado tiene relacin con el ttulo?, qu elementos consideraron para realizar la anticipacin del
contenido del captulo y por qu?
r "MGJOBMJ[BSMBMFDUVSBEFMMJCSP
TPMJDJUFBTVTBMVNOPTRVFDPUFKFOTVTSFTQVFTUBTDPOMBTIBMMBEBTFOFMSFMBUP
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El planeta sin nombre
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Orientaciones metodolgicas
La bsqueda de informacin en pginas web y otras fuentes forma parte del quehacer educativo, en el que
los alumnos deben examinar crticamente para seleccionar lo apropiado y relevante de acuerdo a lo que se les
solicita.
r $PNFOUFBTVTBMVNOPTRVFSFBMJ[BSOVOBJOWFTUJHBDJOTPCSFQFMDVMBTZMJCSPTEFDJFODJBGJDDJO
r 3FDVSSBBTVTDPOPDJNJFOUPTQSFWJPTZSFBMJDFVOBDPOWFSTBDJOCBTBEBFOBMHVOBTQSFHVOUBTyMFTHVTUBMB
ciencia ficcin?, por qu?, qu temas se abordan generalmente?, qu personajes participan de las historias?,
qu pelculas han visto de ciencia ficcin?, qu libros conocen de este gnero narrativo?
r 'PSNFHSVQPTEFUSBCBKPZTPMJDJUFRVFSFBMJDFOVOBQSFTFOUBDJOFO1PXFS1PJOUPFO1SF[JTPCSFFMUFNB
que han conversado, la que debe incluir los siguientes aspectos: definicin de ciencia ficcin, temticas que
aborda, personajes, obras tanto cinematogrficas como literarias del gnero.
r &OUSFHVFVOQMB[PQBSBSFDPMFDUBSEBUPTZUSBCBKBSFOMBQSFTFOUBDJO1BSBBRVFMMPTRVFRVJFSBOPDVQBS1SF[J
sugiera el siguiente link tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=faAE5ECYIBw
r "TJHOFVOUJFNQPQBSBRVFDBEBHSVQPFYQPOHBTVQSFTFOUBDJOZDPNFOUFDPOFMMPTMPTDSJUFSJPTDPNVOFT
para cada aspecto trabajado.
r $JFSSFMBBDUJWJEBEQSFTFOUBOEPFMMJCSPRVFWBOBMFFSEl planeta sin nombre. Muestre la portada y pregunte
qu aspectos de lo que observan puede clasificar a este libro dentro de la ciencia ficcin.
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El planeta sin nombre
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Durante la lectura
Actividad 4. La misin tras el mensaje
PISA:
FICHA 2/Actividad fotocopiable Obtener informacin.
Orientaciones metodolgicas
En los relatos de ciencia ficcin es frecuente el uso de trminos diferentes a los que se ocupan normalmente en
otro tipo de relatos. Corresponde a una jerga fantstico-cientfica que la mayor parte de las veces se refiere a
ideas y conceptos.
r $PNFOUFBTVTBMVNOPTMPBOUFSJPSZQJEBRVFSFDVFSEFOBMHVOBTQBMBCSBTDVZPVTPQSJODJQBMNFOUFDPSSFTQPOEB
a este tipo de gnero.
r 4PMJDJUFMVFHP
FOSFMBDJODPOFMMFOHVBKF
RVFSFWJTFOFOFMMJCSPBMHVOPTOPNCSFTQSPQJPTVUJMJ[BEPTQPSFM
autor para realizar una conexin desde el universo con la Tierra.
r &OUSFHVFMBGJDIBEFMNBUFSJBMGPUPDPQJBCMF&OFMMBEFCFSODPNQMFUBSEPTUBCMBT-BQSJNFSBDPOOPNCSFT
y la segunda con conceptos. En ambas deben encontrar la relacin con la historia, ya sea a travs de
acontecimientos o personajes, luego de completar lo que corresponda.
r "MGJOBMJ[BSFMUSBCBKPJOEJWJEVBM
SFBMJDFVOBQVFTUBFODPNOQBSBDPUFKBSZDPNQBSUJSMBTSFTQVFTUBT
Orientaciones metodolgicas
r $PNFOUF B TVT BMVNOPT RVF FO FTUB IJTUPSJB TF QVEJFSPO EBS DVFOUB EF NVDIPT DPODFQUPT Z QFSTPOBKFT
relacionados con robots, uno de los elementos recurrentes en las narraciones de ciencia ficcin y que en este
caso tienen gran implicancia en el desarrollo de la historia.
r 1BSBSFDPHFSMBJOGPSNBDJOBMSFTQFDUPQSFHVOUFy2VQFSTPOBKFTEFMBIJTUPSJBFSBOSPCPUT
yRVEJGFSFODJBT
tenan entre ellos y con el resto de los personajes?, cul era su misin en el relato?, qu conceptos del libro
asocian a los robots?
r 0SHBOJDFBTVDVSTPFOHSVQPT
FOUSHVFMFTPTPMJDJUFDPOBOUFSJPSJEBEMPTTJHVJFOUFTNBUFSJBMFTDBSUVMJOB
plumones, imgenes relacionadas con el tema, pegamento, tijeras.
r *OWUFMPTBDPOTUSVJSVOBGJDIF3FDVFSEFMPTFMFNFOUPTCTJDPTEFFTUFSFDVSTPQBSBRVFUPEPTUSBCBKFODPO
claridad sobre lo que se les solicita.
r &MBGJDIFEFCFJODMVJSMPTTJHVJFOUFTFMFNFOUPT
Personajes: Capuleto, Mirlo, ufrates.
Conceptos: autorepresin programada, rebelin robtica, programas de lealtad, bidroide.
r "QBSUJSEFMPBOUFSJPS
FMBGJDIFEFCFSFTQPOEFSBMTJHVJFOUFUUVMP"VUNBUBTFOFMQMBOFUBTJOOPNCSF
r "ONFMPTBDPNQBSUJS
BQSFTFOUBSTVBGJDIFBMDVSTPZBFYQMJDBSDNPFTUFSFTQPOEFBMUUVMPRVFSFQSFTFOUB
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El planeta sin nombre
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Despus de la lectura
Actividad 8. Orca Manopesada PISA:
FICHA 5/Actividad fotocopiable Integrar e interpretar.
Reflexionar y valorar.
Propsito de la actividad: Identificar al antagonista de la historia y reflexionar
sobre algunos de los aspectos de su personalidad.
Orientaciones metodolgicas
r 3FDPKBEFTVTBMVNOPTTVTDPOPDJNJFOUPTQSFWJPTTPCSFMPRVFFTVOBOUBHPOJTUB
r $PNFOUFFMTJHVJFOUFDVBESPDPOFMMPT
El antagonista de una historia es aquel personaje que representa la oposicin al protagonista. Su objetivo
es impedir que el o los protagonistas consigan su objetivo, ya sea porque l quiere lo mismo o va contra
sus propios intereses. El antagonista se enfrenta al hroe, esparce en su camino una serie de obstculos
genera conflictos a travs de la historia.
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El planeta sin nombre
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Orientaciones metodolgicas
Los personajes son los encargados de llevar las acciones en una historia y cada uno de ellos tiene un perfil
psicolgico y fsico segn el rol que desarrolla en el libro
r *OWJUFBTVTBMVNOPTBSFDPSEBSSQJEBNFOUFMPTQFSTPOBKFTRVFQBSUJDJQBSPOFO&MQMBOFUBTJOOPNCSFZQJEB
sus opiniones personales sobre sus nombres, su actuar, su personalidad, cul les pareci interesante, cul les
provoc rechazo, etc.
r &OUSFHVFGJDIBFOMBRVFEFCFSODPNQMFUBSVODSVDJHSBNBDPOMPTOPNCSFTEFBMHVOPTQFSTPOBKFTNVZ
importantes en el desarrollo de la historia. Las pistas tienen relacin con las caractersticas tanto fsicas como
psicolgicas de cada uno.
r 6OBWF[SFTVFMUP
EFCFSOUSBCBKBSTPCSFFMOPNCSFEFDBEBVOPZMBSFMBDJORVFUJFOFOTFHODBEBQFSTPOBKF
r 'JOBMJDF QSFHVOUBOEP y2V EFTUBDBSBT EF MB QFSTPOBMJEBE EF 4IBSB Z QPS RV
yDVM EF MPT QFSTPOBKFT
sobresali para ti?, cmo hubieses reaccionado t al saber la verdad sobre Mirlo?, quin provocaba tanta
impaciencia en Alvar?, en qu se fundamentaba la estrecha relacin entre Nstor y Alvar?
Solucionario
3
M
1 I
1 N S T O 3
2 L O A
H O
A
3 2
3 A 3 A L
L
V
4 A 3 T I C A
3
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El planeta sin nombre
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Propsito de la actividad: 3FGMFYJPOBS TPCSF RV BTQFDUPT EF OVFTUSP QMBOFUB EFCJTFNPT SFTDBUBS QBSB
generaciones futuras.
Orientaciones metodolgicas
El objetivo de la bsqueda de la Nave Errante es encontrar un gran tesoro: una coleccin de aproximadamente
quinientos mil libros donde se encuentra la Primera Historia de La Humanidad completa.
r "OJNFBTVTBMVNOPTBJNBHJOBSRVFBMHOEBMB5JFSSBEFKBSEFFYJTUJSZRVFIPZFMMPTUJFOFOMBQPTJCJMJEBE
de crear una cpsula del tiempo para que las generaciones futuras conozcan de este planeta.
r 4PMJDJUF RVF QJFOTFO FO BRVFMMPT FMFNFOUPT JNQSFTDJOEJCMFT EF JODMVJS
EF NBOFSB RVF EFO UFTUJNPOJP EF
nuestra vida, nuestros gustos, nuestras debilidades y fortalezas como planeta.
r 5BNCJOQJEBRVFSFEBDUFOVONFOTBKFRVFEFCFSTFSMFEPBOUFTEFJSEFWFMBOEPDBEBFMFNFOUPTFMFDDJPOBEP
r 1BSBSFBMJ[BSFTUFUSBCBKP
FOUSFHVFMBGJDIBEFMNBUFSJBMGPUPDPQJBCMF
r 3FBMJDFVOBQVFTUBFODPNOZSFGMFYJPOFTPCSFMBQSFHVOUBQMBOUFBEBQPSFMTFPS1MBUOJDPFOFMMJCSPiy2V
sera de un pueblo sin cultura o sin historia?.
r 4JFTQPTJCMFQVFEFIBDFSVOBDQTVMBTJNCMJDBEFMDVSTPFJODMVJSBMHVOPTEFMPTFMFNFOUPTQBSBRVFTFB
abierta por alguna generacin futura del colegio.
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FICHA 1
Antes de la lectura
del planeta
1000 aos despus
dos jvenes
buscan
que
Qu ser tesoro?
Nombre: Fecha: 16
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FICHA 2
Mensaje:
Misin: Objetivo:
Participantes:
3VUB
Destino final:
Nombre: Fecha: 17
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FICHA 3
Durante la lectura
Reflexiona:
Qu quiere decir la siguiente frase: la naturaleza acta con una mecnica no exenta de poesa,
cuando se refiere a lo vivo que est este planeta?
Nombre: Fecha: 18
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FICHA 4
Con qu personaje
Conceptos Significado
lo relacionas?
Archivo magntico pg. 20
Esquife pg. 26
Nombre: Fecha: 19
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FICHA 5
Nombre
Aliados
Nombre: Fecha: 20
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FICHA 6
1
1
2
2
3
Horizontales
1. Hombre sabio que se dedicaba a la reparacin de naves.
2. Navegante estelar, miembro de la Cofrada de los Cazadores de la Primera Historia.
3. Joven listo, valiente que perdi a su padre en el mar.
4. Mujer rubia de rostro anguloso y fro.
Verticales
1. Joven sensible y curiosa.
2. Hombre impaciente, alegre y jovial
3. Muchacha menuda y esbelta de ojos grandes y expresivos.
Nombre: Fecha: 21
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FICHA 7
M si c a
O t ro s Mensaje O b je t o s
L i b ro s
Nombre: Fecha: 22