Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CONVOCATORIA
DEL
XI CERTAMEN NACIONAL DE
TECNOLOGÍA Y DIDÁCTICA AMBIENTAL
DGETI 2010
1
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
CONSIDERANDO
la inaplazable necesidad de promover acciones en beneficio del medio ambiente, mediante la
práctica constante de valores y actitudes que contribuyan a evitar, detener o revertir el deterioro
ambiental de nuestro planeta, así como derivado de la utilización irracional de los recursos
naturales, y de la urgencia de trabajar en nuestro beneficio y el de las generaciones futuras,
mediantes la aplicación de las tecnologías y proyectos a fin de proteger y recuperar nuestro
entorno se
CONVOCA
BASES
1.1.1 Primera (plantel): tendrá lugar del 13 al 17 de septiembre del año en curso, en cada
uno de los planteles, a través del Departamento de Educación Extraescolar y se seleccionará a
los primeros lugares, quienes participarán en la etapa estatal. La no participación en esta etapa,
invalidará la participación en la etapa estatal.
2.5 Los participantes de los trabajos de Tecnología y Didáctica Ambiental deberán enviar
original y copia de sus trabajos, éstos, a su vez, deberán ser inéditos de acuerdo con los
lineamientos establecidos en la Ley Federal del Derecho de Autor. El alumno que sea
sorprendido plagiando o mutilando algún trabajo ajeno, será sancionado de conformidad al leal
saber y hacer del jurado.
3
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
3.- CARACTERÍSTICAS:
3.2 Es requisito indispensable que cada trabajo haya sido evaluado y aprobado por el
comité local y estatal para participar en la etapa nacional y ser enviado al Comité Nacional
acompañado del acta de resultados correspondiente.
3.3 Los trabajos deberán ser realizados por los participantes inscritos y podrán fungir
como asesores docentes del plantel y profesionales sobre protección y cuidado del medio
ambiente.
3.6 Los trabajos deberán ser presentados con materiales no contaminantes (tinta, sin
engargolar, con ahorro de papel, etc.), o de manera ecológica, en concordancia con el propósito
de la convocatoria.
3.7 MODALIDADES
a) Innovación tecnológica
b) Investigación documental y
c) Materiales didácticos
3.8 El contenido de los trabajos podrá realizarse con un solo tema y deberá ser alusivo a
las acciones para mejorar el medio ambiente, evitar la contaminación del agua, del aire, del
suelo o descontaminar con el manejo de desechos caseros, escolares o industriales en
beneficio de la salud y el ambiente.
4
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
3.9 Se participará con un trabajo en cada una de las tres modalidades, de acuerdo con el
instructivo anexo y debe ser acompañado de un documento que describa lo que motivó la
realización; así como la interpretación personal del mensaje, lo anterior en un sobre cerrado
adjunto a la documentación del participante.
3.10 El certamen pretende ser una muestra de principios, tecnologías alternas y acciones
que como ciudadanos o profesionales de la educación tecnológica debemos realizar para
sensibilizar, promover, orientar y educar a la comunidad estudiantil, a fin de conservar y
fomentar el cuidado del ambiente, de la salud a fin de obtener cambios de actitudes y
comportamientos.
4.1 Etapa local: el proceso estará conformado por el Comité de Educación para la Salud
y, de ser posible, por algún especialista o profesional en la materia y radicado en la localidad.
5
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
5.3 Se premiará a los ganadores de los primeros lugares en cada modalidad y cada
categoría con la presea Xochipilli-Macuiltxóchitl, segundo y tercer lugar, de las tres
modalidades, con placa de reconocimiento.
6.- TRANSITORIOS:
6.1 Será obligación del Comité Organizador, tanto en la etapa estatal, como en la etapa
nacional, dar a conocer oportunamente la convocatoria entre la comunidad estudiantil y a los
integrantes del jurado calificador, con objeto de que se unifiquen criterios y lograr así un mejor
desarrollo del evento.
6.2 De no cumplir con las bases de esta convocatoria, así como de comprobarse que la
información en la declaración firmada fuese falsa y de no sujetarse a las normas de conducta
será motivo de descalificación automática
6
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
7
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
ANEXO
DE LA CONVOCATORIA DEL
CERTAMEN NACIONAL DE
TECNOLOGÍA Y DIDÁCTICA AMBIENTAL
8
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
I MODALIDADES
1. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
3. DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS
a) Papel
b) Vidrio
c) Plásticos
d) Agua
e) Metales
f) Residuos
g) Polietileno
h) Alimentos
i) Laboratorio escolar
j) Higiene y conservación de alimentos
k) Saneamiento de instalaciones escolares
l) Manejo y reciclaje de residuos en los planteles y el hogar
m) Diseño de recontenedores de residuos
n) Producción de composta escolar o casera
ñ) Manejo y reciclaje de desechos industriales
o) Manejo de desechos de laboratorios en los planteles
p) Manejo y reciclaje de papel
q) Ahorro de energía en planteles y el hogar
r) Ahorro de agua en los planteles
s) Cultivo de huertos escolares o comunitarios
t) Ahorro o reciclaje de agua doméstica, escolar y de la comunidad, etc.
9
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
Y contiene:
a) Presentación:
• Portada
o Nombre y Escudo de la Institución
o Nombre del Documento
o Nombre del proyecto
o Participante (s)
o Grupo, Carrera y Semestre
o Nombre del Asesor(es) (si existen)
o Lugar y fecha del desarrollo del proyecto
• Índice
• Introducción
• Antecedentes del Proyecto
• Descripción General del Proyecto
o Justificación del Proyecto
o Objetivos
o Ventajas del proyecto
o Problema a solucionar
o Estudio de factibilidad
�Técnica
� Financiera
� Operacional
o Conclusiones y Recomendaciones
o Anexos
g) Manejo de desechos
h) Manejo de pilas caseras
i) Formas o técnicas para el manejo y la conservación de alimentos en el hogar y la
escuela
j) Productos diversos para el cuidado y mantenimiento de automóviles
k) Sustitutos de pinturas y colorantes
l) Técnicas para el manejo correcto de desechos peligrosos
m) Técnicas para el almacenaje de productos peligrosos en casa
n) Vocabularios y símbolos que identifican productos
ñ) Sustitutos de medicamentos químicos por naturales
o) Conservación de flora y fauna
p) Elaboración de comporta escolar y casera
q) Ahorro de agua
El trabajo contiene
Carátula.- Incluye título, tema, nombre y número del plantel al que representa, nombre (s) del
(los) autor (es), nombre del profesor o institución que asesora y fecha de elaboración.
Índice.- Contiene una lista desglosada por temas, subtemas e incisos que han encabezado un
capítulo, numeración de páginas, gráficos (puede presentarse al principio o al final del trabajo).
Objetivo.- Enunciado que permite conocer el fin del conocimiento que se pretende alcanzar en
la búsqueda de información documental relativa al tema.
Planteamiento del problema.- Descripción del problema detectado del cual se presenta alguna
alternativa de solución a través de posibles innovaciones tecnológicas.
11
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
La conclusión engloba a aquellas ideas a las que se ha llegado y que nos permiten proponer
alternativas y recomendaciones como sugerencias concretas que forman parte de la solución.
3. MATERIALES DIDÁCTICOS: esta modalidad tiene un enfoque hacia el diseño, y éste surge
como una integración comunicacional de las distintas especializaciones, lo clasificaremos de
la siguiente manera:
Con el propósito de mejorar el ambiente, evitar la contaminación del agua, del aire, suelo o
trabajar en el manejo de desechos escolares, caseros o industriales en beneficio de la salud se
convoca en dos categorías:
a) Cartel
b) Tríptico
12
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
c) Folletos
d) Manuales
e) Revistas o historietas
a) Un solo tema
b) Dimensión (tamaño cartulina de 50 x 50)
c) Características (formal o caricatura, realce plano)
d) Materiales - nuevos
e) Categorías - color, blanco, negro, etc.
3.2 Tríptico
3.3 Folleto
Contiene información o explicación de mensajes educativos que contribuyan a mejorar
hábitos y conductas de educación ambiental y salud humana.
a) Carátula
b) Presentación
c) Contenido o temática
d) En forma de cuento
e) En forma de anecdotario
f) Historietas de un solo tema
3.4 Manual
13
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
a) Carátula
b) Contraportada
c) Índice
d) Introducción
e) Objetivo
f) Descripción del proceso módulo máquina- herramienta
g) Bibliografía
Para convertirse en usuario registrado del sitio YouTube, el participante deberá registrarse en
una cuenta aceptando los acuerdo que tiene el sitio de YouTube además de los términos del
uso establecido en http://www.youtube.com/t/terms ("Términos de Servicio"). Cabe aclarar que
NO existe costo o cargo para convertirse en un usuario registrado.
14
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
Una vez que el vídeo está en el sitio YouTube para el Concurso, la presentación se considera
definitiva y no podrá ser modificado o editado.
Técnica y estilo puede ser narrativo, incluyendo documentales, ficción, acción en vivo o
animación.
Al subir el vídeo de presentación, el concursante deberá incluir la siguiente información en el
cuadro de YouTube:
Objetividad
La información es concreta, real, sustentada, autentica y congruente con la realidad
El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial?
15
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
El lenguaje es claro y acorde a la realidad ambiental
Para el diseño, el autor fue asesorado por expertos
Afecta aparentemente a la objetividad de la información, el asesor experto
El contenido es aprobado por el jurado
Del contenido
Las fuentes de información son hechos concretos, verificables y soportados por bibliografía
dando crédito a sus autores.
Fiabilidad y Credibilidad
El contenido es confiable y avalado por la realidad y bibliografía
La información del sitio ¿aparenta ser válida y fruto de una correcta investigación o
documentación?
Las citas o las afirmaciones polémicas, ¿están respaldadas por fuentes que se pueden verificar
por otros medios?
Actualización
La información que recoge el sitio web es regularmente actualizada
Presenta fechas de cuando fue actualizada la información
• Los enlaces del sitio están relacionados con asuntos ambientales y de salud y útiles para la
promoción y difusión entre la comunidad educativa
• Los enlaces funcionan no están rotos
¿A qué tipo de recursos se dirigen los enlaces?
¿Contiene materiales para descargar?
Aspecto gráfico estático
Aspecto gráfico dinámico
Elementos multimedia
Libertad de acceso
Incluye publicidad
Navegabilidad
Interactividad
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Del Autor
Nombre del autor o creador del sitio en la página, Plantel y SEO
16
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
3.7 Radio-programa
Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el
hogar o la industria, mediante guiones de dramatización, novelas, historias, cuentos, etc.
3.8 Guiones para aparatos portátiles (celulares, ipods, memorias, mp3 o mp4)
• Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar
o la industria, mediante guiones que promuevan intereses para el cambio de actitud y la práctica
de los valores en beneficio del medio ambiente, la salud, la prevención de la adicciones, la
educación sexual, el desarrollo de competencias para continuar aprendiendo sobre el tema.
II De la Categoría:
Los trabajos deberán ser realizados por los alumnos inscritos y regulares. Podrán ser
asesorados por docentes del plantel y por instituciones públicas o privadas.
Innovación Originalidad
Tecnológica Creatividad
Investigación previa
Materiales
Expresión
17
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
Mensaje
Autenticidad
Formato
Utilidad
Reutilización de materiales
Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria
Investigación Temática
Documental Profundidad del tema tratado
Metodología
Utilidad de las conclusiones
Sugerencias
Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria
Diseño de materiales
Didácticos
Diseño Funcionalidad
Tríptico Originalidad
Manual Creatividad
Folleto Investigación Previa
Materiales
Expresión
Mensaje
Autenticidad
Formato
• Función formativa: relativo a función comunicativa en la ordenación del mensaje, pero con
fines educativos y docentes, con enfoque hacia lo significativo
• Función visual y de comunicación: El orden de la información debe de ser clara y legible a
la vista del observador.
• Función persuasiva: intenta persuadir al receptor con una puesta en escena visualmente
atractiva y transversal a los conocimientos formativos.
• Función estética: forma y funcionalidad, que ayuden a mejorar algún aspecto de lo cotidiano
y que sea agradable su uso.
18
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
• Funcionalidad: cualidad que permita a los usuarios mantener a la mano estos materiales, con
la pertinencia de su forma, objetos o elementos para cubrir o satisfacer una necesidad en el
momento oportuno.
• Ergonomía y comodidad en caso del inciso “f”
• Documento de investigación preliminar (ver nota 1)
NOTA 1: Todos los trabajos de este grupo, deben de ser acompañados de un documento;
“investigación preliminar”, que contenga lo siguientes aspectos:
• Portada
• Índice.
• Resumen ejecutivo ( 2 cuartillas máx., donde indiquen la importancia, desarrollo del trabajo y
aspectos relevantes en los que contribuye a la solución del o los problemas Ambientales
más apremiantes.)
• Justificación del trabajo (cuál fue el interés que motivó la realización del trabajo)
• Contenido: Objetivo, Marco teórico, Hipótesis, Desarrollo, Resultados y Conclusiones.
• Descripción de los materiales a utilizar (se recomiendan que sean materiales de bajo costo, de
reuso o reciclados).
• Costo de elaboración.
• Bibliografía.
• Carta compromiso donde el autor manifiesta la autenticidad del trabajo y transfiere los
derechos de reproducción a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en
caso de creerse pertinente hacerlo.
Radio Guión
Programa Producción
Duración
Audición
Originalidad
Creatividad
Spot Guión
Radiofónico Producción
Duración
Audición
Originalidad
Creatividad
Contenido del mensaje
Persuasión
19
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN TÉCNICA
Dicción, (énfasis y matiz)
Utilización de efectos y sonidos
Video Testimonio
Duración
Producción
Audición
Creatividad
Justificación o soporte de programa de actividades
Dicción (énfasis y matiz)
Utilización de efectos y sonidos
Expresión corporal
Escenarios
20