una buena idea puede cambiar tu vida...

Despierta toda
tu creatividad
Los secretos del genio creativo

Rob Bevan y Tim Wright

 Coleccin: Ideas brillantes
www.52ideasbrillantes.com

Ttulo original: Unleash your creativity

Autora: Rob Bevan y Tim Wright
Traduccin: Manuel de la Pascua para Grupo ROS

Edicin original en lengua inglesa:

The Infinite Ideas Company Limited, 2005
Edicin espaola:
2005 Ediciones Nowtilus, S.L.
Doa Juana I de Castilla 44, 3 C, 28027 - Madrid

Editor: Santos Rodrguez

Responsable editorial: Teresa Escarpenter

Coordinacin editorial: Alejandra Surez Snchez de Len (Grupo ROS)

Realizacin de cubiertas: Jorge Morgado (Grupo ROS)
Realizacin de interiores: Grupo ROS
Produccin: Grupo ROS

Foto portada: Turn on Lucy Dickens

Foto contraportada: Creative toolbox Lucy Dickens
Diseo coleccin: Baseline Arts Ltd, Oxford

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra est protegido

por la Ley, que establece penas de prision y/o multas, adems de las
correspondientes indemnizaciones por daos y perjuicios, para quienes
reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren pblicamente, en
todo o en parte, una obra literaria, artstica o cientfica, o su transforma-
cin, interpretacin o ejecucin artstica fijada en cualquier tipo de
soporte o comunicada a travs de cualquier medio, sin la preceptiva
autorizacin.

ISBN: 84-9763-192-7
Depsito legal: M. 33.339-2005
EAN: 978-849763192-1
Fecha de edicin: Agosto 2005

Impreso en Espaa
Imprime: Imprenta Fareso

iv
Ideas brillantes
Notas brillantes ............................................................................................... x i i

Introduccin .................................................................................................... x i i i

1. Empieza por donde quieras y hazlo ahora mismo ................................................. 1

Cmo empezar a ser creativo con las cosas que te rodean, aqu y ahora, sin excusas, sin
evasivas.

2. Investiga .......................................................................................................... 5
Cuando estudies cualquier tema, es importante que aprendas cundo echarle una ojeada y
cundo profundizar en l.

3. Conoce tu propia historia .................................................................................. 9

Si puedes aprender a repetir buenos trucos y a ser consciente del papel de la tradicin en la
creatividad, terminars trabajando ms rpido y de un modo ms inteligente.

4. Organzate ...................................................................................................... 13
Mantener tu escritorio ordenado y escribir listas de tareas exhaustivas est muy bien, pero cmo
puedes asegurarte de que al final del da habrs hecho algo?

5. Crea reglas arbitrarias .................................................................................... 17

Si aplicas tus propios lmites ilgicos, podrs descubrir rpidamente formas creativas de saltarte
las reglas impuestas por otros.

6. Crea tu propio eslogan .................................................................................... 21

Si deseas que la gente se entusiasme con tus ideas rpidamente, no hay nada ms eficaz que expresar
tus propsitos y creencias mediante una frase breve y contundente (salvo, quiz, ofrecerles dinero).

v
 52 Ideas brillantes Despierta toda tu creatividad

7. Reduce tus opciones para ampliar tus posibilidades ......................................... 27

Resulta posible crear recetas de xito basadas en muy pocos ingredientes. Alguien quiere un
poco ms de pan?

8. Tres clases de objetivos: sencillos, difciles e intiles ...................................... 33

Puedes aspirar a alcanzar las estrellas, siempre y cuando dispongas de un cohete. Cmo propo-
nerte objetivos que resulten viables y no simples quimeras.

9. Comete errores ms rpidamente .................................................................... 39

Trabajar velozmente con un elevado nivel de error puede ayudarte a errar mejor, lo que
implica obtener logros interesantes.

10. Destrzalo todo ............................................................................................... 43

Quieres dar otro enfoque a tu creatividad? Date un respiro.

11. Mira las cosas desde otro ngulo ..................................................................... 47

El hecho de cambiar tu punto de vista puede modificar tu relacin fsica con todo lo que te rodea.
Adems, da un nuevo sentido a matar el tiempo en las fiestas.

12. Arrisgate ...................................................................................................... 51

Hasta qu punto ests dispuesto a arriesgarte para ser ms creativo?

13. Olvdate de las modas ..................................................................................... 55

Ir en direccin opuesta a la del resto de la gente tiene una serie de ventajas y tambin inconve-
nientes. Y uno de los problemas que surgen constantemente es la necesidad de evitar que la
gente te aplaste...

14. Nunca hagas una segunda parte (a menos que puedas hacer varias) .................. 61
Si has creado algo que ha tenido xito, tienes que tomar una decisin: acaso deberas repetir el
truco una vez ms con los mismos resultados exitosos o tendras que aceptar el reto de intentar
hacer algo completamente diferente?

vi
 Ideas brillantes

15. Desecha tu mejor trabajo ................................................................................ 65

Reconocer los componentes clave de un producto creativo puede resultar menos obvio de lo
que cabra suponer en un principio. A veces, vale la pena eliminar la mejor parte y ver qu
sucede con el resto.

16. Intenta que te critiquen ................................................................................... 69

Cmo lograr que la gente te diga cosas poco agradables acerca de ti y de tu trabajo sin que eso
resulte demasiado humillante o hiriente?

17. Olvdate del almuerzo ..................................................................................... 73

Bebe mucho, trasnocha, tmate la maana libre, levntate a las cuatro de la tarde, haz todo lo
que parece incorrecto y entonces empezars a ser creativo.

18. No reinventes la rueda .................................................................................... 77

Cuando lo prefabricado resulta fabuloso.

19. Fabrica tus propias herramientas .................................................................... 81

Si evitas utilizar las mismas herramientas que el resto de la gente, probablemente tu trabajo
resultar distinto. Si intentas emplear un trozo de queso fresco como si se tratase de un martillo,
seguro que sers nico en tu especie.

20. Escoge las herramientas inadecuadas para el trabajo ...................................... 85

Cundo un destornillador deja de ser un destornillador? (Puede que tengas que pensar acerca
de ello...).

21. Intercambia herramientas con otras personas ................................................. 89

Comprtate de forma totalmente amateur con las herramientas de otros.

22. El recreo permanente ...................................................................................... 93

Si es de da, es hora de jugar. Descubre cmo transformar en juego cada situacin
cotidiana.

vii
 52 Ideas brillantes Despierta toda tu creatividad

23. Interpreta un papel ......................................................................................... 97

Si utilizas un sistema de roles en tu vida cotidiana, podrs descubrir cosas interesantes acerca de
otras personas e, incluso, acerca de ti mismo.

24. Rete siempre ............................................................................................... 103

Estrategias para rerte sin convertirte en el payaso de la clase, pero sin pasar desapercibido en la
fila de atrs...

25. Comprtate como un nio .............................................................................. 109

Descubre la diferencia entre la diversin para adultos y la diversin infantil (y dicen que el
tamao no importa...).

26. Los juguetes de los nios y los artilugios de las nias ..................................... 113
Es un mapa digital lo que tienes en tu bolsillo o simplemente te alegras de verme? Toma tus
artilugios de adulto y empieza a tratarlos como al resto de los accesorios que utilizas.

27. Cmo guardar todo en cajas ........................................................................... 117

Si tienes ms ideas y momentos de inspiracin de los que tu falta de tiempo te permite desarro-
llar, averigua dnde guardar todo el material que no has podido elaborar.

28. Ve a la deriva ................................................................................................ 121

Aprender el arte de deambular sin rumbo y encontrar cosas en el camino sin proponrtelo puede
desatar tu creatividad, independiente de dnde ests.

29. Rutas y trayectos conocidos .......................................................................... 127

Usa otro camino para ir al trabajo, cambia de trayecto para volver a casa... o no vayas a casa siquiera.

30. Genio sobre la marcha ................................................................................... 131

La naturaleza se manifiesta en cualquier parte y en cualquier momento. Sigue este consejo y usa
la parte trasera de un taxi, la parada del autobs o la sala de espera de un aeropuerto como
estudio de creacin.

viii
 Ideas brillantes

31. El amor a la soledad ...................................................................................... 135

Acaso trabajar en soledad es bueno para ti? O sera mejor que criaras miles de narcisos
dorados como en la poesa de Wordsworth?

32. Bitcoras de viaje ......................................................................................... 139

Escribir apuntes de tus viajes (y penalidades) constituye una prctica til y entretenida. Comparte
y compara tu bitcora de viajes con las de otros.

33. Turismo creativo ........................................................................................... 145

Gua alternativa para viajar al extranjero, ya que estar de vacaciones no significa dejar de ser
creativo.

34. Red cercana, red lejana ................................................................................. 151

Aprende a valorar a tus amigos... y a apreciar a tus enemigos.

35. Descubre tus limitaciones ............................................................................. 155

Si realmente deseas centrarte en aquello en lo que eres bueno, debes descubrir qu es lo que
falla y cules son tus limitaciones.

36. Te gustara trabajar con personas ricas y famosas? Simplemente pdeselo ... 159
Si deseas dar un gran impulso a tu proyecto, haz que colabore en l gente con mucho talento. Lo
nico que tienes que hacer es aprender a convencerlos para que participen.

37. Reljate y escucha ........................................................................................ 163

Adoptar una actitud pasiva tambin puede formar parte del proceso creativo.

38. El juego de las consecuencias ........................................................................ 169

Transmite una serie de ideas a lo largo de una cadena de personas y comprueba cmo cambian y
se combinan.

ix
 52 Ideas brillantes Despierta toda tu creatividad

39. Llega la revolucin! ...................................................................................... 173

Cmo acabar con las jerarquas y los peces gordos.

40. Escpelo ....................................................................................................... 179

Por qu escupir en pblico tal vez no resulta tan horrible? Incluso cuando lo haces una y otra vez.

41. Miente, exagera, embellece y elabora ........................................................... 183

Exagerar puede llevar tus ideas al lmite. Al mismo tiempo, puede poner de manifiesto tus puntos
fuertes y tus debilidades.

42. Sal en la foto ................................................................................................ 189

Te vas de vacaciones, tomas unas cuantas instantneas, las revelas, las pones en un lbum y lo
colocas en la estantera. Seguro que hay algo ms en todo esto... no es as?

43. Juega al Jenga ............................................................................................... 193

A los ingleses les gusta jugar al Jenga, en el que aparecen famosos; pero no slo se trata de
construir cosas para despus destruirlas por un placer de carcter sdico...

44. Imtalo ......................................................................................................... 197

Cmo apropiarse del talento de otras personas sin que se enfaden. Te copiar si t me copias....

45. Reglalo todo ............................................................................................... 201

Hacer todo el trabajo sucio y luego regalarlo todo a cambio de nada? Parece la forma de actuar
de un loco, no te parece? Pues no ests tan seguro.

46. Herramientas del comercio y la tecnologa .................................................... 205

Cundo utilizar la alta tecnologa y cundo no. Convirtete en un surfero y no en un siervo.

x
 Ideas brillantes

47. Usa Google .................................................................................................... 209

Utilizar Google es como luchar en el barro para la mente. Puedes meterte hasta el cuello y
salir hecho un cuadro utilizando motores de bsqueda y otros servicios. Es mucho ms divertido
de lo que parece en un principio.

48. Convirtete en un fan de la tecnologa ............................................................ 213

Por qu no intentas aprender a programar y utilizas tu creatividad con los ordenadores? Aunque
el resultado sea un Jackson Pollock de la programacin...

49. Vuelve por la maana ..................................................................................... 217

Aprende a cocinar a fuego lento, en vez de dejar que las cosas se enfren o se endurezcan.

50. Qudate dormido sobre el montn de papeles ................................................. 221

Ser creativo implica algo ms que crear cosas simplemente. Aprende a descubrir cmo los
sueos y el inconsciente pueden ayudarte en esta tarea.

51. Bucles de distraccin ..................................................................................... 225

A veces, si te preocupas indefinidamente por un problema, te las. Pero no te preocupes. Hay
una serie de estrategias que puedes poner en prctica para apartar los problemas de tu mente
sin que esto suponga abandonarlos por completo.

52. No hagas nada ............................................................................................... 229

Aprende simplemente a estar.

D
Dnn d e e s t
t?? n
ndd i ce a lf
alf
lfaa b t i co .................................................................... 2 3 5

xi
Introduccin
Si acabas de abrir este libro, es muy probable
que lo primero que desees que te digamos es
que cualquier persona puede ser creativa. En
eso estamos de acuerdo.

No creemos que la creatividad sea algo con lo que se nace, como

ocurre en el caso del color de ojos o el color del pelo; es algo con lo que todos nacemos.
Cuando venimos al mundo, todos tenemos la capacidad de jugar, experimentar y
analizar los objetos hasta que se rompen, y luego nos enfadamos si no somos capaces de
cambiar el mundo que nos rodea. El problema radica en que muchos olvidamos que la
creatividad procede de las habilidades desarrolladas durante la infancia y que abando-
narlas no slo reprime el nio que llevamos dentro, sino nuestro potencial creativo.

Posiblemente, tambin desears que te digamos que resulta fcil ser creativo. Lo cierto
es que no es as. La creatividad requiere mucho trabajo o, al menos, es algo a lo que hay
que dedicarle mucho esfuerzo. El hecho de reconocer que es necesario aplicar a tu vida
creativa la misma disciplina que usas en lo que consideras tu trabajo habitual constitu-
ye un gran paso para aumentar tu creatividad. Saber lo que quieres y luego lo que
tienes que hacer para que ocurra marca una gran diferencia entre la creatividad adulta
y el juego de un nio. Comprender esto implica que la prxima vez que sientas la
necesidad imperiosa de cambiar el mundo que te rodea, en lugar de enfadarte como
los nios, tendrs los medios a tu alcance para lograr tu objetivo.

Ahora bien, si empiezas a pensar que todo esto supone demasiado trabajo, tenemos
excelentes sugerencias que darte sobre cmo hacer que el trabajo parezca un juego. Si
hay algo de lo que queremos convencerte en este libro es de lo siguiente: tienes que
tomarte ms en serio tus horas de ocio y divertirte ms en el trabajo.

xiii
 52 Ideas brillantes Despierta toda tu creatividad

Conocemos algunas estrategias bsicas para pensar creativamente de hecho, se trata

de conceptos que cabra esperar de un libro de estas caractersticas, adems de un
nuevo enfoque de las tareas cotidianas que la mayora de las personas no consideran en
absoluto creativas, como es la investigacin. Nosotros aplicamos la mayor parte de estas
tcnicas todos los das, de modo que sabemos que funcionan. Adems, podemos
sealar algunos ejemplos de su eficacia en otras personas.

En un campo en el que, por lo general, todo vale, muchas de estas estrategias implican
poner lmites e imponer reglas arbitrarias a tus actividades, a menudo sin razn
aparente. En ocasiones, ser creativo supone ser deliberadamente obtuso, hacer lo
inesperado, sorprender a los dems y a ti mismo, mientras intentas hacer cosas fuera
de lo comn y relativizas la importancia de tus propios xitos.

A veces, cabe considerar la creatividad como una fuerza que se puede liberar. Com-
prender el valor que tiene ser sistemticamente destructivo o ingenioso, encontrar
equivalencias en actos de abandono creativo en un mundo cada da ms virtual y saber
apreciar los fracasos son aspectos que forman parte del proceso.

En otras ocasiones, el procedimiento debe ser ms deliberado, ms controlado, como

el hecho de dar una aplicacin precisa a la herramienta adecuada en el momento
indicado. Resulta esencial que organices tu caja de herramientas creativas, aun cuando,
a veces se obtengan los mejores resultados despus de usar la herramienta equivocada
o una que no corresponde.

Caja de herramientas es sinnimo de caja de juguetes, as que esperamos que,

durante la lectura del presente libro, te permitas un capricho y te compres algn
juguete.

xiv
 Introduccin

De paso, date el gusto de hacer nuevos amigos. Tradicionalmente, la creatividad se ha

considerado una actividad solitaria, propia en muchos casos de artistas ermitaos que
viven con lo justo. En la actualidad, trabajamos en industrias creativas y la colabora-
cin no slo es esencial, sino la mejor manera de triunfar! No slo en el mbito empre-
sarial es preciso establecer relaciones con otras personas.

En este libro encontrars muchas referencias a esa otra red, Internet, y a la tecnologa
en general. Esto se debe, en parte, a que se trata del medio en el que trabajamos, pero
tambin a que creemos que es el lugar en el que se encuentra gran parte del trabajo
creativo de mayor inters. No te asustes, pero, te guste o no, la tecnologa est en todas
partes y ha llegado para quedarse. Por otra parte, creemos que la gente creativa debera
ser la primera, y no la ltima, en acercarse a la tecnologa, no sin cierta dosis de irona y
escepticismo.

Pero no pases demasiado tiempo frente a la pantalla: todos tenemos que alejarnos de
vez en cuando del ordenador y salir ms a tomar el aire. Te daremos algunas ideas sobre
cmo maximizar las oportunidades creativas que ofrecen los viajes, tanto si paseas por
tu vecindario, participas en un congreso internacional o te vas de vacaciones con tu
familia.

Finalmente, al igual que nosotros pusimos fin a la escritura de este libro para ponerlo
en tus manos cuanto antes, resulta importante saber cundo parar, para regresar por la
maana con ideas frescas, o simplemente pasar un tiempo sin hacer absolutamente
nada. Pero no ahora. Estamos al comienzo del libro, no al final. Ni se te ocurra pensar en
detenerte aqu. Vamos, empieza por donde quieras! Empieza ya!

xv
 52 Ideas brillantes Despierta toda tu creatividad

xvi
1
Empieza por donde
quieras y hazlo ahora mismo
Cmo em
Cm emppe z ar a sser
er crea
eattivo co
crea n las cosas q
con ue te rro
qu odean,
ean,
aqu y ahora, si
ah n exc
sin usas, si
excusas, n evasivas.
sin

No saber cundo o cmo empezar es un problema con el

que todos estamos bastante familiarizados. Tal vez sea
sta la razn por la que hayas decidido leer este libro.
Para muchas personas, dar el primer paso constituye la tarea ms difcil de cualquier trabajo
creativo. Se trata de una declaracin de intenciones, as como de un acto de fe, puesto que,
con demasiada frecuencia, empezamos un proyecto sin saber realmente por donde empe-
zar o lo que es ms preocupante dnde, cmo o cundo terminar.

A veces, ponerse a trabajar en un proyecto tambin puede suponer el final de un agradable

e interminable periodo dedicado a pensar libremente. Darle forma a tus ideas podra darte
la sensacin de que las ests, en cierta medida, matando, que no les ests dando el lugar
que les corresponde, o bien que las ests limitando hasta un punto que puede resultarte
incmodo.

Ciertamente, cuando los autores de este libro nos sentamos a escribirlo, establecer el punto
de partida supuso un pequeo problema. De hecho, tuvimos an mayores dificultades a la
hora de crear la maquinaria que nos permiti centrarnos de lleno en el proyecto.

Resulta sorprendente hasta qu punto somos creativos a la hora de encontrar frmulas

para no empezar. Rob, por ejemplo, suele sentir la necesidad de eliminar de su escritorio

1
 52 IIde
de illanttes De
as bbrrillan
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Desp ier
spier ta tto
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Cul P Es
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emasiad nde
Dn
pued o en
edo co
enco
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tra esse destel
de telllo q
quue bus
bus
uscoco?
co?
es tu
duda? R Recuerda que no conviene buscar el material siempre en el mismo lugar. No
te bases en las mismas fuentes. Ve a una biblioteca diferente, navega por
distintos sitios de la web, consulta a otros expertos. Para terminar de una
vez por todas con la metfora de la minera (por fin), si sigues cavando en el
mismo lugar, la veta podra agotarse o tus hallazgos podran ser siempre los
mismos.

P parrecer
Al pa ecer,, an m
a meeq
quueda m
muucho por ex
po plorar en el
exp rrea de iinve
de nve
nvesstigacin
ci
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he e elegi
elegi do. D
egid nde y ccu
Dn undo d
un eb
deb od
ebo deetener
tenerme?
erm

R Terminar cuando y donde t lo desees. Est bien que alcances el nivel de

conocimiento que consideres suficiente. No obstante, ser creativo no siem-
pre implica ser un experto o saberlo todo acerca de un tema especfico.
Nadie te har una prueba formal sobre tu nivel de conocimiento (o s?).
Todo lo que aprendas ser slo para tu provecho, lo que convierte este tipo
de investigacin en una actividad liberadora.

8
3
Conoce tu propia historia
Si pued
pu edees a pren
ap endder a rrep
ep
epeetir buen
bu os tr
enos ucos y a ser co
tru cons-
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del pappel de la tr
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eattiv
crea iviidad, ter
dad, term mina-
rs trabaja
tra bajanndo ms rrpido y d deeu nm
un moodo ms iin ntel
teliigente.
ente.

En gran medida, todo lo que hagas en tu vida

creativa puede ser considerado como un reflejo de lo
que has hecho hasta el momento.

A veces, se trata de perfeccionar ideas o prcticas de trabajo anteriores y, a veces, consti-

tuye toda una revolucin a gran escala contra todo lo que has hecho hasta el momento.
En cualquier caso, si no conoces tu pasado y tu herencia cultural, corres el grave peligro
de repetir los mismos errores una y otra vez, sin poder jams desarrollar con plenitud tus
capacidades creativas.

Cada vez que inicies un nuevo proyecto, intenta echar un vistazo a tu obra pasada y
extrae elementos clave que destaquen como tus mecanismos de trabajo habituales.
Asimismo, observa cules son los temas recurrentes en tu obra. Pregntate: Qu es lo
que me atrae de esta cuestin? Por qu me interesa tanto este aspecto, personajes,
objetos, colores, etc.? Si revisas tus trabajos anteriores de esta manera con regularidad,
siempre empezars el trabajo nuevo bajo una perspectiva de autoconocimiento. Por otra
parte, las decisiones sobre lo que aceptas o rechazas de tu obra creativa pasada resultarn
mucho ms slidas.

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Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una Rep
eprroduce va
varrias vece
vecess las Si haces un listado de tus virtudes y defectos y
mismas e scenas y asgna
es asgnalles aceptas estas cualidades, aprenders a conseguir
buena desenla
enlace
lace s d
ces is
isttintos cca
dis ada ve z.
vez. efectos sencillos ms rpidamente. Y si puedes
idea... Shakesp
Shak earre rrea
spea
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ealliz e
essta ta
tarrea reutilizar con facilidad algunos de los elementos
conp
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pers
ersoonaje
najess simila
sim larres en
habituales de tu trabajo, tendrs ms tiempo
isttintas o
dis bras (usu
ob (usurrpa
paddores
para concentrarte en los nuevos. De esta manera,
ambicicios
osos,
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os, a man
ma s cel
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celosos,
osos,
podrs usar las ideas como si de libreras de
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Los actores que realizan monlogos hacen lo
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mismo a la hora de crear sus libreras de
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gen
enrr
riicos ddechistes e historias. Su idea no es repetir todas las
e ttu
u
obra crea
eattiva y rreut
crea eut
eutiiliz arlos en noches el mismo discurso (aunque algunos s lo
estructuras d
tru is
isttintas
dis tas? ? hacen), sino que, por el contrario, intentan
disponer de gran cantidad de material para
responder en una situacin determinada, a un
pblico dado o a una persona que interrumpe su actuacin. Desean saber si el
material ha sido puesto a prueba y resulta efectivo. Con frecuencia, estos cmicos
tambin utilizan frases clave o muletillas que su pblico desea or (llegando incluso a
exigirlo). Para el cmico profesional, su reto es familiarizarse con estos elementos,
soltando las frases o los chistes en distintas partes de la actuacin, mediante giros o
en contextos ligeramente distintos.

Algunos cmicos conocen bien las races de su arte y estudian a fondo a los pioneros.
Por ejemplo, en la dcada de los noventa, Lee Evans reconoci su enorme deuda con
Norman Wisdom, de los aos cincuenta, pero no por ello resultaba menos gracioso
o fresco. El vino aejo en botella nueva sigue siendo el mismo.

La El e
esstilo noe
no ess otr
otra cosa q
tra ue
qu Las personas como Evans han sacado el mximo
aut
utoopla gi
lagi o.
gio. partido de este consejo (conoce tu propia
frase ALFRED HICHCOCK historia) y han aprovechado las experiencias de

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u crea
eattiv
crea iviidad
dad

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Reduce tus opciones para
ampliar tus posibilidades
Resulta p
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osiblle cr
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ecetas dee x
xiito basadas en m
basadas uy
muy
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pocos iin ed
gredien
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iente s. Algu
tes. ien q
Alguien uier
qu eu
iere np
un oco ms d
po e pa
de n?
pan

Muy de vez en cuando, intenta realizar ejercicios

creativos en los que uses un solo color, una paleta, una
fuente o un sonido.

En otros libros sobre creatividad personal, probablemente encuentres frases como todo
es posible o que tus capacidades no tienen lmite. No obstante, si trabajas sin limita-
ciones, te resultar muy fcil perder de vista la idea central y el proyecto podra crecer sin
control, lo que requerira un gran esfuerzo dedicado a la edicin y a la mejora del pro-
ducto final.

Imponer una sola regla, por ridcula que parezca, sobre lo que no deberas hacer, puede
generar resultados muy interesantes, como por ejemplo, usar slo determinadas letras
del alfabeto para un texto.

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u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una Jobim, el pa
Job dr
padr
dre ed e la b
de ossa
bossa Quizs pienses que es un poco tonto limitar tu
ue cr
nova, ffu criiticado p or o
po occupars
parse
rse potencial de esta forma e incluso al principio
buena slo d
del
el rriitm
tmooyp poor hacer
hacer puede parecer un poco complicado de llevar a
idea... canciones si
cio nm
sin meleloda. Su
elo cabo. Pero merece la pena hacer un intento, si
respuesta cr
spu crea ue u
eattiva ffu
ea n tema
un
sirve para que aumentes tu perspicacia y obser-
llama
lamado Sa
mad Sam mba d deeu na sso
una ola
ves cmo tu escritura se dirige a espacios tortuo-
nota, u n ffa
un tsttico e
ants jem
ejem
jempplo d e
de
sos a medida que intentas evitar el uso de una
cm
c ap
mo a plicar rre triicci
estr ones en la
ccio
obra cr
crea
eattiva. P
ea Poodras cr crea
earr
ea
nica vocal. Aunque ahora, a medida que lees
una cca
ancin basa
ci da en u
basada na sso
una ola este prrafo, puedes pensar que no es difcil en
nota
ta?? absoluto.

Aunque no somos conscientes, en cualquier caso

escribimos con restricciones todo el tiempo. Cada
vez que envas una postal, tienes que limitarte al
espacio escaso de la tarjeta, con mensajes cortos y
un estilo determinado: Hace buen tiempo.
Espero verte pronto, etctera.

Aun cuando no ests de vacaciones, intenta

utilizar tarjetas postales para todas tus comunica-
ciones escritas en lugar de hojas DIN A4 (y piensa
cuntos rboles podras salvar con esta prctica
sencilla). Si realmente te entusiasma esta idea,

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14
Nunca hagas una
segunda parte (a menos
que puedas hacer varias).
Si has crea
crea
eaddo a lg
alg
lgooq
quue ha ten
teniido x
xiito, ttien
ien
ienees q ue tto
qu oma
marr
una d ecisi
decisi
ecisi accas
n: a asood eb
deb eras rrep
eberas ep
epeetir el tr uco u
tru na ve
una vezz ms coconn llos
os m ism
mism os
ismos
resulta
sultados ex
ltad exiitos os o ten
osos dras q
tendras ue a
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ceptata eto d
tarr el rre dee iin
ntenta
tarr ha
tenta cer a
hacer lg
algo
lgo
co
commpleta men
tam te d
ente if
difer
iferen
eren
entete?
te?

Si un determinado trabajo es grande, entonces dos

trabajos deberan ser ms grandes... no es verdad?

Todos sabemos que los intentos de capitalizar el xito no siempre constituyen una buena
idea. Para empezar, a nadie le gusta que lo consideren un mago de un solo truco.
Parece como si no progresaras... Repetirse es lo contrario de ponerse a prueba y evita que
se desarrolle el talento. Por otra parte, si vas saltando de una idea a otra, existe el peligro
de que te conviertas en una persona bastante competente en varias cosas (incluso puedes
llegar a convertirte en un erudito...), pero que, al hacerlo, no trabajes con la profundidad
necesaria en un solo tema como para llegarte a convertir en un maestro acreditado.

61
 52 IIde
de illanttes De
as bbrrillan
deas sp
Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una Te p
prroponem
emosos jugar a u
jug n ju
un eg
juego
ego Generalmente, cuando repites un acierto una y
que co nsis
consiste en iima
nsiste magi
magina
narr el
gina otra vez, tu creatividad no avanza gran cosa. Sin
buena tttulo d
t e la ssegu
de egunda pa
egun parrte d e ttu
de u embargo, se trata de un sistema muy adecuado
idea... tra
tr abajo. En llu
ugar dea
de gr
agr eg
greg
egaar el
para aumentar el nmero de ceros de tu cuenta
nmer
eroo2a all ffiina
nall d
del tttulo,
el t
bancaria y poder vivir de ello (y, afrontmoslo,
qu
q tall si ut
u ta utiiliz as a lg
alg
lgoo ms
los trabajos que la mayor parte de la gente
eniios
ingen osooya atrtr
traactivo
ivo?? Piensa en
realiza para poder vivir constituyen precisamen-
Aliens,
Aliens, La ju jun
ngla: AlAlererta
er ta
roja, Ca
Carrio, hea
he gr
agr anda
gra daddo a
te procesos repetitivos). Si nos fijamos en el
niios y El
los n lt
ltiimo a
lt pocalip-
ap ejemplo obvio del cine, nadie debera esperar
sis. Buen
Buen o, va
eno, valle: en e
essta lt
ltiima
lt grandes resultados artsticos de pelculas como
nos h em
hem os pasa do
emos pasad un poun p oco... Speed 2 o Depredador 2, pero casi con toda
Suena e
Suena stpido, n
es oe
no s cier
es ciertto? seguridad recuperarn su inversin con creces.
Cuan
Cua ndo ju egu
juegu
eguees a e
esste jueg
jueg o, la
ego,
may
ma yor paparrte d
dee las vece
vecess ex
expper i-
eri- Pero antes de que pienses que estamos actuando
enta
men nc
tarrs la iin
ta cmmoda ssensa
ensa
ensacicin
ci como un viejo cascarrabias en lo que respecta a
de e sta
estarr iin
ntenta
tentando a
tan ba
barrcar
aba las secuelas y empieces a gritar Yiiiiiijaaaa... al
demasia
emasiad do. P er
Pero si n
ero noo llo
o ha ce
hace s... estilo de Toy Story 2, aclararemos que no hay
ces...
en
enttonce
cessp ued
puedeeq ue ya e
qu esst
tss nada malo en las secuelas si la razn por la que
trabaja
trabajanndo en u na ssec
una ec
ecuuela. se realizan est relacionada con una exploracin
ms profunda de las secuencias y situaciones que
generaron un trabajo de gran calidad en la
primera entrega. Por ejemplo, muchos grandes
escritores dibujan instintivamente determinados tipos de personajes y situaciones.
En el caso de los escritores de novela negra, una serie completa de novelas realmen-
te puede ayudar a construir un mundo creando un personaje principal rotundo
como es el caso de Sherlock Holmes o Hrcules Poirot.

En la mayor parte de los casos, cuando vale la pena crear una segunda parte, descu-
brirs que una sola secuela no basta. En estos casos, puede que hayas reunido mate-
rial como para crear un ciclo de obras completo y coherente, o una verdadera
franquicia como es el caso de Harry Potter o Los Simpson. Incluso cabra sugerir que

62
25
Comprtate como un nio
De
Desscubre la d if
difer
iferen
eren cia en
encia tr
entre la d
tre iversi
diversi n pa
iversi parra adult
ad os y la
ltos
diversin iin
iversi nfantil (y d
diicen q
quue el ta ma
tama
mao no iim
no mporta...).

En tiempos, eras un nio. No estoy bromeando.

Y nunca deberas olvidar este hecho.

De hecho, deberas recordar no slo que eras un nio, sino que tambin deberas recor-
dar cmo te sentas y cmo te comportabas. Si te resulta difcil, observa a los nios
pequeos y fjate cmo se comportan. Naturalmente, con permiso de sus padres...
Particularmente, observa cmo juegan y trata de relacionar esto ltimo con las tcnicas
de juego que te gustaban cuando eras un nio.

La parte ms interesante de este proceso consiste en darse cuenta de que una gran parte
del trabajo creativo como adulto reproduce un montn de cosas que te gustaba hacer
cuando eras nio de una manera u otra. No slo utilizas las mismas fuentes de inspira-
cin (puede que de forma subconsciente), sino que, probablemente, te siguen atrayendo
la misma clase de espacios creativos, las mismas situaciones e, incluso, la misma clase de
gente con la que solas jugar antao.

109
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deas sp
Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una Regr
egre esa a
all pasa
pasaddo y obs
obs er
bser va llos
erva os Tambin existen ciertos aspectos del comporta-
sittios en llos
si os que te gus
qu ta
gusta ba
taba miento infantil que has perdido al convertirte
buena jugar. N
jug Noo te d eje
dejessatr
atrapa
tra parr por la
po en adulto, tanto en lo que respecta a elementos
idea... nos lgia, si
talgia,
osta
ta mplem
sim en
emen
entete p iensa
piensa positivos como negativos. Por ejemplo, puede
en el
elllo. Debes o
Debe obs
bser
bs erva
er varr q
va u e
qu ess
que hayas perdido cierto poder de concentra-
lo q
quue si gu
sigue sien
gue siend do iigua
gua
guall y qu
qu
cin, que sera estupendo recuperar: la facultad
es llo
oq ue ha iid
qu do cca
ambiaianndo a
de estar obsesionado por algo y pasar todo el
ediida q
med ue has cr
qu eci
crecido. Ac
ecid Acasaso
as o
te gus ta
gusta ba ju
taba juggar en a lg
alg
lgnn si
sittio
da centrado en el juego con un determinado
specf
esp ecfiico
ecf co? Esta
? Es ba si
taba
ta sittua
uad do juguete, un vaso de leche, una cancin, una
ad
era
fuer e la ccasa,
de asa, en el jajarrdn? historia....
Es ta
Esta ba en el d
taba ormitorio, d
do en
den tr
entr o
tro
de la ccasa? Se en
asa?
asa co
enco
conntr
traaba en el Asimismo, has aprendido a moderar tu carcter
collegi
co egio Mien
o? M ientr
ien as e
tras
tr esstba
tba mos
bam y ya no te agarras tantos berrinches ni arrancas
escr ib
cribien
ibien do e
iend essta iid
dea, ambos
am los timbres a los cochecitos. Habitualmente,
nfes
con
co ba
sba mos q
bam ue ccua
qu ua
uanndo esto es un paso positivo. Pero una vez ms,
ramos n
ra niios n os gus
nos ta
gusta ba ju
taba gar
jug deberas tener ms berrinches como adulto
teriior, en
exter
en el ex ter tr
entr
tree las flores y
flo para asegurarte de que dispones del espacio
arrbus
los a usttos, crea
crea
eanndo eesscenas d e
de necesario para ser creativo (en este caso, se trata
gu er
errra co
guer conn sso
olda
dad dos de ju
de gu
juguete.
gue de espacio mental).
Quiiz e
Qu es sta ex
expper ien
erien cia co
iencia mpa
com parr-
tida (a
(all m ism
mism
ismo o ttiem
iem
iemppo, rrem
emota y
emo Ciertamente, habrs ampliado tu vocabulario,
algo m
lgo eg
meg
egaaloma
man na
acca) rrela
elaci
elaciona-
cio lo cual te resultar til como persona creativa.
nn
con
da co uestr
nu a iin
tra nfancia, co ns
nstti-
cons Sin embargo, no confundas esto ltimo con ser
tuya la a utn
utnttica rra
autn azn que
qu
un comunicador ms eficaz. Si oyes cmo
exp
ex plica por q
po u tr
qu traabajamos
bajam
hablan los nios en el transporte pblico, en
jun
juntos.
las casas de otras personas o en tu propia casa,

110
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Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Cul P Todas m is ffo

mis otos eesst
tnnd esen
de enffocadas y nno vallen pa
o va parra na da. De
nada. Dessde u np
un puunto
de vvis
ista ex
ista exp eriimen
per entata l, pa
tal, parra llo
o nico q
n ue si
qu sirrven eess pa
parra d
de sarrrolla
esa larr nuevos
nu
es tu mtodos d ea
de arrroja
ojarr llos
os o bjettos a la pa
bje
obje pappeler
eler a. Deb
era. era da
Debera darrme p or ven
po ci
venci do?
cid
duda?
R La mayor parte de las nuevas cmaras digitales tienen una nueva configura-
cin automtica que compensa tus limitaciones como fotgrafo. Lee el
manual (ya sabemos que es una medida un poco radical) y comprueba que
has ajustado la cmara adecuadamente. En cualquier caso, las fotos
desenfocadas no tienen por qu ser intiles. Pueden constituir perfectos
fondos para diapositivas con texto o pueden conformar un punto de partida
ideal para pensar sobre imgenes ms abstractas en trminos ms generales.
Con la generalizacin de las videocmaras, el desenfoque de una imagen, de
hecho, es un elemento fundamental que prueba la actualidad de la foto en
cuestin.

P Me gus ta la iid
gusta dea ddee ex
expposi ci
osici n d
ci is
dis tr
istrib
trib uida d
ibu em
de is iim
mis mgen
mgen
genees, per
per op
ero prrefer
eferi-
eri-
ra ver llos
os rre
esu lta
sultados p
ltad or m
po m m ism
mism
ismo, ugar d
o, en llu deeq ue las iim
qu mgen
mgen
genees ffo
ormen
pa
parrte d
dee la co
colleccin d
ecci eo
de tr
otrap
tra ers
persona. Algu
erso na iid
Alguna dea
ea??

R Por qu no intentas colocar tus imgenes en el creciente nmero de comuni-

dades de colecciones de fotos de la Web? El proyecto Mirror, una comunidad
creciente de personas con ideas afines que han hecho autorretratos fotogr-
ficos sobre toda clase de superficies reflectantes, constituye un excelente
punto de partida. Si ests interesado, consulta www.mirrorproject.com.

192
44
Imtalo
Cmo a
Cm propia
ap rs
iarsed
rse el ta
del tallen
entto deo
de tr
otras p
tras ers
pers onas si
erso nq
sin ue sse
qu e
en
enffaden. Te co
Te coppia
iarr si tt
m e co
me pias....
cop

Existe una larga tradicin en todas las reas

del trabajo creativo relacionada con el aprendizaje a
travs de la imitacin. Bueno, en realidad, es una forma
educada de decirlo.

Colocarse sobre hombros de gigantes es una expresin que se usa a menudo para descri-
bir la forma en que un artista aprovecha ideas de gente con talento que ya no est en el
mundo de los vivos. Y es cierto que si te colocas sobre los hombros de otra persona, tu
visin del mundo realmente mejora.

A menudo, los escritores jvenes realizan un ejercicio que consiste en escribir con el
estilo de un famoso poeta o escritor. Esto les permite ponerse en la piel del autor y
dilucidar el mecanismo que subyace a su obra, aprendiendo a utilizar ciertas estructuras
y efectos.

En las escuelas de arte, se suele indicar a los estudiantes que intenten pintar siguiendo el
estilo de un gran maestro. Una vez ms, esto les ayuda a conocer los entresijos de una
determinada tcnica (seleccin de pinceles, trabajo con leo en lugar de acrlico, selec-
cin de colores, composicin, etctera).

197
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Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una Co
Coppindos
in eu
ose nos a o
un tr
otr os (o
tros Los viejos maestros tenan estudios con un cierto
cola
cola
labborando, pa
parra ut
utiiliz ar una
una nmero de aprendices, cuyo trabajo consista en
buena pa la
pala
labbra ms m mo na), va
erna),
oder varrios pintar como el propio maestro (y, por cierto,
idea... tas p
istas
artis puued en a
eden yu
ayu da
yuda
darsrse en
rse entrtre
tre todos eran hombres). Ciertamente, pinturas
s a dde sarrrolla
esa larr sus pprropios
atribuidas a un solo pintor como Tiziano o Rafael
elem
elem
emen en
enttos qqu
ue llos conv
os co nvier
nv ierten
ier ten en
suelen ser el resultado del trabajo de varias
artis
istas
tas nnicos, en el ma marrco d dee
personas bajo la direccin del gran artista.
un co nju
conju
njun
nto d de
e rreglas
eglas e esstils
stticas
tcniicas a
o tcn ad
dopta das a p
tadas prriori. As
Esta prctica an contina realizndose. Muchas
que si en
enccuen tr
entr as u
tras n gr
un gruupo d e
de
de las pinturas instantneas de Damien Hirst no
ente
gen crea
te creattiva q
ea quue pa
parrece
trabaja
trabajarr d e la m
de isma ma
misma man nera,
era,
fueron pintadas por l sino por sus asistentes en
nete aall grupo y ut
gru utiiliza la su estudio. Si bien an no sabemos si alguna de
imita ci
tacin q
ci ue ha
qu cen d
hacen eo
de tr
otros
tros estas personas se convertir en un gran artista
parra ex
pa pa
expa ndir ttu
pan upprropia pa
palleta. por s mismo, muchos de los que trabajaron
Es cier
ciertto que, tr
qu as u
tras n ttiem
un iemp
iem po, llos
os como aprendices con los maestros italianos
upos ttien
gru
gr ienden a ha
iend cers
hacers
cerseed ema-
dema- llegaron a ser artistas acreditados y, a su vez,
siad
sia excllusiv
do exc is
usivistas, p
istas, er
per
eroo sser
er llegaron incluso a abrir sus propios estudios. La
como tto
com odo el mundo en u
mu n
un imitacin, en este caso, resultaba un elemento
esta dio tem
tad tempprano de ttu
de ud esa
de sarrro- fundamental no slo para el desarrollo de los
llo crea
eattivo n
crea oe
no st d
es el tto
del odo mal.
mal. individuos creativos, sino para la evolucin de las
escuelas de pintura y los movimientos artsticos.

Pertenecer a una escuela de pensamiento creativo o a un grupo particular de artistas

puede resultar increblemente excitante y productivo. Unirse a un grupo o escuela
implica compartir un determinado nmero de valores o reglas, y por tanto, te
aportarn inmediatamente una especie de marco de trabajo o elemento de soporte
para tu trabajo.

198
 Ide
deaa 44 Im
Imta
tallo

No hay nada malo en copiar a tus hroes. De Ima

Imagigina
narr q
gina quue er
erees o tr
otrap
tra ers
pers
ersoona Otra
hecho, puede que no entiendas exactamente es o tra ffo
tra
otr orma d e iim
de mita ci
tacin q
ci quue
p ued
ede e ayu
ayu da
yuda
darr te a co nsi
consi d
nsid er
eraar llos
os
idea
por qu una determinada persona te atrae
hasta que intentas imitarla. Como afirma Bruce co
con cepttos y llos
ncep os pprroblemas ms...
desde u na p
una persp
erspec
ersp ec
ecttiva d if
difer
ifer en-
eren-
Mau en su Manifiesto incompleto para el
te. Co nsu
Consu lta la IDEA 23, In
nsulta ter
ter--
Inter
crecimiento: Imita. No te d vergenza.
preta u un pap
n pa pel.
Intenta acercarte tanto como puedas. Nunca
llegars del todo y la diferenciacin que exista
entre el original y tu obra puede constituir un
elemento realmente interesante. Mediante la imitacin del trabajo de otra persona,
no slo le ests rindiendo homenaje, sino que logras entrar en la estructura interna
que ha permitido crear un trabajo que t mismo reconoces instintivamente como
una obra maestra. Como afirma Mau, existir una diferencia entre el resultado que
obtengas y el original. Y dicha diferencia puede convertirse en la primera chispa de
una obra original completamente tuya.

Citar las grandes obras o recrearlas en un marco contemporneo constituye otra

manera muy interesante de cambiar la percepcin de tu pblico sobre un determina-
do objeto. Muchas de las grandes obras de Andy Warhol son copias de las fotogra-
fas de otras personas, pero son reconocidas como obras de arte originales. Sus
famosas latas de sopa de hecho ni siquiera estaban hechas por l mismo, sino que
constituan el trabajo creativo del diseador grfico que cre la etiqueta de la lata. No
obstante, mediante la representacin de las
latas y el cambio del contexto en el que las
contemplbamos (una galera en lugar de un
El ssecr
ecr
ecreeto ddee la cr ea
eattiv
crea iviidad
dad La
consis
consis te en o
nsiste occulta
ltarr ttus
us pprropias
supermercado), Warhol modific nuestra fuen
entete
tess de iinsp
de nsp
nspiiraci
cin. frase
percepcin de las latas de sopa para siempre y, ALBERT EINSTEIN
en este proceso, estableci definitivamente las
bases de su propio estilo creativo.

199
 52 IIde
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Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
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Cul P Im
Imiita
tarr las oobbras d deea
arrte de llos
de os gr
graandes ma
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tros mee ha ce ssen
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gina nt
tiil. C
Cmmo p ued
puede eeessto ayu
ayu da
darrme a co
yuda ns
cons
nsoolida
darr m esstilo y a
mii e
es tu aumenentata
tarr la co
connfia nz a en m
ian m m ism
mism
ismoo?
duda?
R Este ejercicio no tiene nada que ver con la originalidad. Realmente, no tienes
por qu preocuparte de ello. No esperamos que, de repente, seas capaz de
dibujar como Picasso, escribir como Hemingway o dar un discurso como
Churchill (despus de todo, tardaron aos en desarrollar su maestra). Sim-
plemente intntalo. La cuestin, en este caso, es dar con los entresijos de la
tcnica de otra persona y, mediante este proceso, obtendrs un mejor cono-
cimiento de tu propio talento y de las caractersticas de tu estilo. Si ellos
hubieran tenido la posibilidad de copiarte a ti, quin sabe hasta dnde
podran haber llegado.

P Cu
Cull e
ess la dif
difer
iferen
erencia en
encia tr
entre la m
tre er
mera iim
era mitaci
tacin y la cr
ci ea
creaci
eacin d
ci eu
de na d
una er
deriva
erivaci
ivacin?
ci

R Cuando se trata de imitar, no deberas intentar poner mucho de ti mismo en

la obra. Simplemente, ests tratando de actuar como lo hara otro. Una obra
derivada consiste en intentar expresarse con un lenguaje propio (slo para
darse cuenta de que an no has desarrollado un lenguaje propio...). Repetir
los trucos de otro puede ser positivo. Pero si no aades un poco de tu propia
magia, tu trabajo creativo siempre vivir a la sombra del trabajo de otro.

200
45
Reglalo todo
Ha cer tto
Hacer odo el tr abajo su
tra ci
suci
cioo y llu
ueg
egoo r eg
reg
egaala odo a
larrlo tto
cambio d e na
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nada
da??P arece la ffo
Pa orma d deea uarr d
acctua deeu n llo
un oco,
no te pa
no parrece?P
ece? ues n
Pu oe
no esst
tss ta n ssegu
tan egurro.
egu

Desconfas ante la posibilidad de regalar tus

ideas a cambio de nada? Es comprensible. Ciertamente,
a menos que ests trabajando en una cmara hermtica-
mente sellada, probablemente has intentado por todos los
medios evitar que otros se apropien de tus ideas.
Pero si no ests preparado para compartir tus conocimientos y tus experiencias con otros,
tal vez tardars el doble en acabar el trabajo. Asimismo, estars promoviendo una cultura
de la codicia y la avaricia, que resulta totalmente contraria al espritu de la expresin
creativa.

Cuando se trata de dar, la gente es muy generosa. Sabas, por ejemplo, que los habitantes
de Gran Bretaa gastan aproximadamente el 4 por ciento de sus ingresos anuales en
regalos de Navidad? Al menos, esto es lo que afirma Roger Highfield en su libro La
ciencia de la Navidad. Asimismo, sostiene que un 8 por ciento del total de la economa
nacional est dedicada a producir artculos que se enviarn como regalo. La verdad es
que se trata de un montn de energa creativa dedicada a producir regalos...

201
 52 IIde
de illanttes De
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deas sp
Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

Una El p
prropio a arrte d e rreg
de eg
egaala
larr supone
sup Los hechos de compartir y regalar constituyen
todo u n rriitua
un l. Envo
ual. lvem
Envolvem
lvemosos y en s mismos formas muy interesantes de distri-
buena deco
ecorramos n nu
uestr os rreg
tros eg
egaalos, lle
es buir tus ideas creativas de forma prctica. En
idea... collocamos ta
co rje
tarje tas y e
rjetas ettiquetas, primer lugar te proporcionan valor en trminos
crea
crea
eammos ela boradas cer
elab em
cerem
emoonias
de estima y de uso y, ms adelante, a veces...
yb us
usccamos si
bus sittios e sp
esp ecf
ecfiicos
specf
puedes convertir dicho valor en dinero contante
parra d
pa deeja
jarrlos, ya ssea
ea bajo u unn
y sonante.
rbol ddee Nav
Naviida d o sso
dad obre u na
una
almoha da. De
hada. ten
Deten te a co
tente nsi
consi der
nsid ar
era
En los tiempos primitivos, el hombre compren-
estos elelem
emen
em enttos p
en per
erif
er ifr
ifriicos d
r de
e
di el valor prctico de compartir. As, un caza-
tra
tu tr lt
envolt
abajo: el envo orio, las
lto
etiquetas, llosos sis temas d
sistemas de e
dor mataba un antlope y comparta la carne con
dis tr
istrib
tribuci
ibu n y en
ci entrtr eg
treg a. Ac
ega. Acasas
asoo la toda la tribu. Tal vez no se trataba de partes
forma en la q ue envu
qu elve
envuelve
elves s ttu
u exactamente iguales (seguramente los nios
idea p ued
puede emmoodififiicar la ffo
orma estaban en primer lugar, antes que el agorero
en qquue e s rrecib
es ecib
ecibiida
da? ? cojo de la esquina), pero para el cazador tena
todo el sentido que el resto del grupo supiera de
su generosidad, al tiempo que reconocan su
habilidad para realizar una tarea difcil y altamente especializada, como era la captu-
ra de un antlope. Esto haca que ocupara una posicin social importante. Adems,
comerse un antlope entero era una tarea muy pesada y sobrepasaba las apetencias
del ms hambriento de los cazadores. As que, en resumidas cuentas, compartir
tampoco le supona un coste real en trminos alimenticios.

En otras culturas, surgieron con el tiempo actos ms sofisticados que implicaban

intercambios y regalos. En Papa Nueva Guinea existe el Kula, en donde cada persona
lleva un brazalete y un collar de conchas. La idea consiste en que, cuando viajas,
recorriendo los pueblos e islas, intercambias estas
Da pa
parra rrecib
ecib
ecibiir. piezas de joyera con otras personas (un brazalete
La
Sir GERALD INDOMYNTE, Presidente y por un collar o un collar por un brazalete). Sin este
frase Director General de XPT plc. intercambio, no se produce ninguna otra clase de

202
 El final
O a lo mejor es el principio?
Esperamos que las ideas de este libro te hayan servido de inspiracin para probar
cosas nuevas. Ya debes haber iniciado el camino hacia tu mayor realizacin, creativi-
dad e inspiracin, rebosante de ideas y ambicin. Lo ests intentando, ests motiva-
do y no te importa quin lo sepa.

As que, qu te parece si nos lo cuentas? Dinos cmo te ha ido. Qu te sirvi, qu te

ayud a vencer el demonio que te impeda cambiar? Quiz tengas algunas recomenda-
ciones de tu propia cosecha que deseas compartir. Y si te ha gustado este libro puede ser
que encuentres que tenemos ms ideas inteligentes que pueden transformar otras reas
de tu vida a mejor.
Encontrars al equipo de Ideas brillantes esperndote en www.52ideasbrillantes.com. O si
lo prefieres, enva un correo electrnico a 52ideasbrillantes@nowtilus.com.
Buena suerte. Y usa la cabeza.
OFERTA N1: SCALE PARTIDO A TUS IDEAS
Esperamos que hayas disfrutado de este libro. Esperamos que te haya inspirado, divertido,
educado y entretenido. Pero no asumimos que eres un novato o que ste sea el primer
libro que has comprado sobre el tema. Tienes ideas propias. A lo mejor nuestra autora ha
obviado alguna idea que t has utilizado con xito. Si es as, por qu no nos la envas a
52ideasbrillantes@nowtilus.com y, si nos gusta, la pondremos en nuestro tabln de
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234
Dnde est?
Adams, Ansel, 191 Bowie, David, 170
Adams, Franklin, 6 Bresson, Robert, 49
aislamiento, XV, 35, 135 Breton, Andr, 169
aleatorio, 6, 7, 18, 46, 115, 118, 123, 152, 171 Buber, Martin, 99
Allen, David, 37 Burden, Chris, 51
Allen, Woody, 218 Burroughs, William, 51, 170
Altman, Robert, 40 Burton, Richard, 75
Amis, Kingsley, 75
aprender a travs de la imitacin, 197, 200 cadver exquisito, 169
arbitrarias, reglas, XIV, 17-19, 96 caf, 44, 48, 50, 94, 127-128, 134, 174, 225-228
archivar, 9-12, 141, 190 Cage, John, 19, 30
archivos, archivador, 117-119 caja de herramientas, XIV
artilugios, 113-115 cmaras, 6, 43, 114, 116, 137, 141, 146-148,
artistas, 29, 30, 43, 51, 52, 55, 57, 75, 94, 103, 189-192
120, 123, 146, 184, 198, 207, 223 Campbell, Joseph, 231
artstico, movimiento, 23 Caroline Close (Online Caroline), 100
asesinar a tus hijos, 66 carretillas, 80
Carroll, Lewis, 184, 186
Bacon, Francis, 75 centrarte en tus puntos fuertes, 155
base de datos, 118 Clancy, Tom, 206
beber mucho, 73 clichs, 54, 77
Bell, Gordon, 120 cdigo informtico, 79
Bell, Steve, 184 Collins, Bootsie, 101
berrinches, 110 comedia, 12, 71, 87, 107
Berry, Wendell, 128 cmo guardar todo en cajas, 117-120
Beuys, Joseph, 120, 146 compartir, 175, 202-204
Bic (barn Marcel Bich), 83 consecuencias, 10, 53-54, 74, 100, 169-172
Biro, Laszlo, 82 Cook, Peter, 76
Blaine, David, 51 copiar, 14, 98, 197, 199-200, 234
blog, weblog, 119, 139, 142, 191 Cornell, Joseph, 119, 120
bloques de construccin, 77-79, 194, 196 correo electrnico, 35, 72, 132, 136, 141, 151,
Bluetooth, 116 152, 161, 191, 211
bolgrafos, 81, 83, 137 creacin de eslganes, 21
Bolska, Al, 207 creativa,
bosquejos, 39 capacidades, 9
Bowery, Leigh, 56 jerarqua, 174

235
 52 IIde
de illanttes De
as bbrrillan
deas sp
Desp ier
spier ta tto
ierta oda ttu
u crea
eattiv
crea iviidad
dad

organizacin, 175-176 empieza a ser creativo, 1-4, 73

retiro, 138 ensalivada, pelota, 171, 179-181
creativo, turismo, 145-149 Epcteto, 165
creativos, ejercicios, 27 escribir, redactar, 13-15, 23, 28, 33-34, 68, 71,
Crews, Harry, 79 81-83, 110, 112, 129, 132, 140, 145, 149,
crtico, crtica, 11, 41, 69, 70-71, 84, 93, 134, 157, 179, 196, 197, 213, 215, 234
153, 218 escritores, 33, 62, 197
crtica constructiva, 69 escuchar, 49, 57, 110, 128, 161, 163-167, 175
Cronan, Michael Patrick, 153 escultor, 39, 122
eslganes, 21-24, 49, 58
Dass, Ram, 195 especialidades, 156
Debord, Guy, 23, 75, 121, 122 especialistas, 149, 156
derechos de autor, 204 espritu de los tiempos, 58, 59
deriva, vagar a la, 75, 121, 123, 125 espiritual, lado, 44
drive, 121-125, 223 espontaneidad, 58
descubrir tus limitaciones, 155 estmulo, 7
destornillador, 85, 88 estrategia, 58, 74, 142
destructivo, xiv, 71, 195 experimentos, xiii, 11, 48, 81, 98-99, 123, 147
Dickens, Charles, 73
Dickinson, Emily, 63 Faulkner, William, 11
Disraeli, Benjamin, 140 Fleming, Alexander, 40
Doctorow, Cory, 211 Flickr, 191
dormir, 122, 132, 217-223 florales, arreglos, 78
Drew, Elizabeth, 141 frvolo, 95
Drucker, Peter, 36 Frost, Robert, 3
Drummond, Bill, 51, 123
Duchamp, Marcel, 80, 169 galera, museo, 124, 134, 199, 223
Dyer, Geoff, 190 garabatear, 15, 39
Goldman, William, 180
Edison, Thomas, 157 Google, 140, 146, 209-212
editor, 19, 65, 68 googlefight, 211
Einstein, Albert, 199, 218 googlewhack, 7, 211
Eisenhower, Dwight D., 176 grabadora de casetes, 141, 148
electrnica, agenda, 113 Grove, Andy, 39
elegancia pobre, 57
elimina tu mejor trabajo, 29, 65-68, 87 habilidad, experiencia, conocimiento, 8, 92,
Eliot, T.S., 4, 68 155-156, 177
Emerson, Ralph Waldo, 175 hacer pelculas, 33
Eminem, 55 Haddon, Mark, 130

236
 Toma el contr
con ol d
tro e ttu
de uvviida
Penny Ferguson
Un da, cuando tena 49 aos, comenc a analizar lo que haba sido mi
vida hasta ese momento mientras daba un paseo por el bosque. Lo que
encontr no fue muy agradable. Mi madre me abandon cuando tena
cuatro meses y en el colegio los nios se rean de m y me molestaban. Ya
de adulta, me senta fsica y mentalmente destrozada a causa no de uno,
ni de dos, si no de tres matrimonios desastrosos. Y para colmo de males,
no tena un cntimo. Con la autoestima por los suelos, me senta una intil
en todos los sentidos.
Justo en ese momento tom la decisin de no seguir malgastando el
resto de mi vida. Saba que tena que cambiar mi vida y para eso tena
que cambiar yo misma. Y lo he conseguido: ahora tengo 61 aos, he
triunfado, soy feliz y he ayudado a miles de personas a conseguir lo
mismo. Toma el control de tu vida te muestra cmo lograrlo. Disfruta de
la vida y convirtete en la persona que realmente quieres ser!.
Penny FFerguson
enny erguson

Disponibles en libr
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Pila
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late
tess tto
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Steve Shipside

Pilates? Siempre pens que era lo que hacen las seoras que
quedan para comer antes de quedar para comer.
Lo que s tena claro era que el yoga edulcorado no tena lugar en mi
programa riguroso y autodisciplinado de consecucin de la forma
fsica perfecta. Pero entonces me aficion a Pilates cuando mi
fisioterapeuta me lo dio a conocer despus de lesionarme la espalda.
Es el entrenamiento perfecto para la mente y el cuerpo y ahora me
encuentro ms en forma, ms flexible y relajado de lo que nunca
imagin. Simplemente se me ocurri que poda hacer que funcionara
para m y despus desarrollar la idea. Y lo hice. Ahora he diseado un
programa nico para ayudar a los dems a sacar mayor partido de sus
sesiones de Pilates.
Steve Shipside

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