Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y

de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

FASE 1

MATRIZ 2

INA MARIA GRANADA ARANGO 30359819

GRUPO: 181

TUTORA: CLAUDIA MARGARITA BARRERA SUAREZ.

MADRID (ESPAA) FEBRERO 2017

Informacin del caso.

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
En la siguiente matriz, encontrara relacionada la informacin que solicita la gua de actividades para la fase 1, debe de consignar por
cada teora, los diversos autores y el postulado de cada uno de ellos.
Aada las filas que sean necesarias para el registro de las teoras.

TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

SIGMUND FREUD TEORA PSICOANALTICA: El ser
humano desarrolla su personalidad en
TEORIAS PSICOANALITICAS
diversas etapas, una a una cobran
importancia para la constitucin del
desarrollo humano, el motor determinante
de la conducta humana era el sexo y la
agresin, es decir que el ser humano acta
acuerdo a la brusquedad de placer y a la
evasin de dolor. Se divide en 5 etapas: oral,
anal, flica, genital, lactancia.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
Erik Erikson TEORIA PSICOSOCIAL DEL
DESARROLLO: Elabor una Teora del
desarrollo de la personalidad a la que
denomin "Teora psicosocial". En ella
describe ocho etapas del ciclo vital o
estadios psicosociales (crisis o conflictos en
el desarrollo de la vida, a las que han de
enfrentarse las personas). Era discpulo de
Freud, discrepo de l, en dos aspectos:
Las personas son seres activos buscando
adaptarse a su ambiente, ms que pasivos
esclavos de impulsos.
Otorgar ms importancia que Freud a las
influencias culturales.
Las 8 etapas del siclo social son:
Confianza bsica Vs Desconfianza.

Autonoma Vs vergenza y duda.

Iniciativa Vs culpa.

Laboriosidad Vs Inferioridad.

Bsqueda de identidad Vs difusin

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
de identidad.
Intimidad Frente a aislamiento

Generatividad frente a
estancamiento.
Integridad frente a desesperacin.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE IVAN PAVLOV CONDICIONAMIENTO CLASICO:

Aprendizaje asociativo en que un estimulo
incondicionado provoca respuestas
condicionada similar a la incondicionada.

BURRHUS CONDICIONAMIENTO OPERANTE:

FREDERIC Aprender de las consecuencias de la
SKINNER conducta, de modo que determinen la
probabilidad de que la conducta vuelva a
ocurrir.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
ALBERT ANDURA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL:
La conducta se aprende por interaccin
social, en el trato con los dems.
TEORIAS HUMANISTAS CHARLLOTE TEORIA DE LAS FASES DEL
BUHLER DESARROLLO: Bhler la meta de los
Son las que tienen que ver con la Autorrealizacin del sujeto seres humanos es tener un equilibrio
biolgico y psicolgico liberando las
tenciones, as como la autorrealizacin que
le permitir crecer, mejorar y alcanzar
aquello que se va proponiendo en cada fase
de su desarrollo.
Considera tres factores importantes durante
el desarrollo de la persona, que son: los
eventos externos que rodean la vida de la
persona, las reacciones internas que tiene
hacia esos eventos, y sus logros y
produccin. Ya que estos son los que
permean el proceso de vida del individuo.

Divide el desarrollo humano en cinco fases

las cuales se componen de un equilibrio
entre el desarrollo biolgico y psicolgico
del individuo, con respecto a su edad.
* Fase uno: 0-15 aos
* Fase dos: 16-27 aos
* Fase tres: 28-47 aos
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
* Fase cuatro: 48-62 aos
* Fase cinco: 63- en adelante

ABRAHAM TEORIA DE LAS NECESIDADES:

MASLOW Maslow formula en su teora una jerarqua
de necesidades humanas y defiende que
conforme se satisfacen las necesidades ms
bsicas, los seres humanos desarrollan
necesidades y deseos ms elevados.

CARL ROGER TEORIA DEL CREMIENTO

PERSONAL:
Considera a las personas
bsicamente buenas o saludables.
La teora esta construida a partir de
una sola fuerza de vida que se
llama la tendencia actualizan te.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
La define como una motivacin
innata presente en toda forma de
vida dirigida a desarrollar sus
potenciales hasta el mayor limite
posible.
Las personas en el curso de la
actualizacin de sus potenciales,
crearon la sociedad y la cultura.

TEORIAS COGNITIVAS JEAN PIAGET DESARROLLO COGNOSCITIVO O

COGNITIVO: Involucra conceptos como
la: Asimilacin, Acomodacin y el
equilibrio que hay entre estos dos. Y plantea
4 etapas del desarrollo.
Sensorio motora.
Pre operacional.
Operaciones concretas.
Operaciones formales.

LEV VIGOSTKY DESARROLLO SOCIOCULTURAL:

Brinda la importancia de la influencia del
entorno.
Importancia del concepto de zona del
desarrollo prximo (ZPD).

TEORIAS ETOLOGICAS EDWAR NORTON IMPRONTA: La conducta es producto de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y
de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicologa Evolutiva Cdigo: 403012
LORENZ la evolucin y la biologa.
Plantea teoras del apego y de formacin
de vnculos afectivos donde los adultos que
se encargan de su cuidado.
HINDE PERIODOS SENSIBLES DEL
DESARROLLO: Etapa en que un efecto
puede producirse con mayor facilidad que
en cualquier otro momento.