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Universidad Autónoma de Chihuahua

Facultad de filosofía y letras
Análisis del discurso
Laura Fernanda Espinoza Juárez
Rocío Azucena Holguín Campos
Alfonso Omar Granillo Almanza
22/febrero/2017

Los viernes de Lautaro. Jesús Gardea.
Supresión
Lautaro Labrisa contempla al zopilote. De la bolsa del pantalón saca un pañuelo para
limpiarse el sudor de la nuca. Hacia el mediodía tendrá necesidad de su tina con agua del
pozo. No todos los veranos la tina resulta suficiente. Por eso es bueno observar al zopilote:
detecta lo tórrido antes de que aparezca. “Tanta negrura en las plumas ‒se queja a su gato
echado en fondo de la tina‒ me asusta”. El gato no lo oye, feliz entre las paredes de la tina,
ornadas con pintados racimos de vid. “Te decía ‒continúa Lautaro‒que cuando enfoco al
zopilote siento igual que si me abrazaran los muertos. Por fortuna, a ese hondón no vuelvo;
he leído que tenía que leer. Habrá un verano benigno”.
El pozo de Lautaro Labrisa tiene la boca a ras de tierra. Lo tapa con una lámina mantenida
en su sitio por un pedrusco que obtuvo del chofer de un camión materialista.
Lautaro Labrisa ha colocado, profundamente hincados junto al pozo, tres gruesos palos
unidos por la punta para aguantar una polea de madera.
Lautaro ve la hora en el reloj. Dando la una de la tarde deberá encontrarse tomando su baño
diario.
Lautaro Labrisa suele dormirse en el agua. Sueña entonces con mujeres. Las posee mientras
canta. Sueña que le brota esperma colorida. La explosión lo despierta. Busca al gato con los
ojos. Lo llama. “Talavera, ven, vamos a comer”. La comida de Lautaro es carne seca, maíz
tostado, nueces y agua. Lautaro no cena ni almuerza. Siente que los sueños de la tarde lo
alimentan como si fueran un festín.
A las cinco de la tarde, Lautaro Labrisa y su gato van ya de camino. Va haciendo el
inventario de las cosas que quedaron en la casa. En la puerta puso un testigo, por si alguien
entrara a robarlo. Mientras sube y baja por las dunas y mira la inmensidad que lo rodea se
mofa de sus propias medidas de seguridad. Cinco años tiene dejando la casa sola una vez a
la semana y nunca se le ha perdido nada. Quizá de lo único que debía cuidarse es de los
hombres que lo aprovisionan. Son tres hombres de mediana edad. Él nunca ha podido
averiguar de dónde proceden. Ellos le dicen “Venimos del otro lado de las dunas, Labrisa”.
Le mienten.

Él dijo que esa había sido la fruta de Ausencia. tapado con una piedra y con tres palos de madera que sostienen la polea con la cual se saca el agua del pozo. Lautaro va haciendo un inventario de sus cosas y recordando las precauciones que tomó para que no le robaran. Lautaro no acostumbra cenar ni almorzar. Lautaro no se moverá en mucho rato. Se da cuenta que el verano será benigno. Lautaro sabe que a la una de la tarde tomará su baño diario. carne seca. . Se ríe de sí mismo al ver la soledad del lugar. Se vacía para que los recuerdos lo colmen. luego quienes lo aprovisionan le regalaron al gato. Al medio día tendrá que darse un baño en la tina. Lautaro tomará un baño a la una de la tarde. él les contestó: “Esa fue la fruta de ausencia”. Generalización. Observar al zopilote le ayuda a predecir qué tan caliente será el verano. acompañado por su gato. Construcción Lautaro Labrisa observa al zopilote para predecir la dureza del verano. Mientras observa habla con su gato Talavera. Puso alrededor del pozo tres palos de madera que soportan una polea con la cual sacar el agua. Los primeros tiempos venía él solo. Lautaro se sienta ante la tumba y permanece así por un tiempo. junto a él está su gato Talavera en la tina decorada con uvas. Su comida es maíz tostado. Lautaro Labrisa se sienta en cuclillas frente a la tumba de su mujer. lo tapa con una lámina que sostiene con una piedra. El pozo de Lautaro está al ras de la tierra. Lautaro se queda dormido en el agua y sueña con mujeres. Piensa que quizá debería cuidarse de los hombres que le aprovisionan. Un sábado los comerciantes le preguntaron por qué había pintado uvas en las paredes de la tina. Pero el año pasado los comerciantes le regalaron el gatito. que está en la tina decorada con racimos de vid. Se deja llenar de recuerdos. En el agua Lautaro se queda dormido y sueña con mujeres. A las cinco de la tarde Lautaro y su gato van de camino a la sepultura de la mujer. Lautaro iba allí solo los primeros años.La faja de dunas es angosta y se la atraviesa en cuarenta minutos. Al ver el reloj. Cuando despierta busca a su gato y come con él. Piensa en el día en que los comerciantes le preguntaron por qué había pintado uvas en la tina. nueces y agua. La tumba de la mujer está después. Piensa que los sueños de la tina le alimentan. La tumba de Ausencia Talavera es una especie de altarcito de huesos y cornamentas. El pozo de Lautaro está al ras de la tierra. Luego de bañarse come parcamente su único alimento del día. Es un árbol que él plantó para la defensa del cuerpo querido. La tumba de Ausencia Talavera está del otro lado de las dunas. Lautaro Labrisa contempla al zopilote mientras se seca el sudor con un pañuelo.

él respondió que esa había sido la fruta de Ausencia.Lautaro y su gato se encaminan a través de las dunas hacia la tumba de la mujer. ¡Baila! ¡Vení! Volá! Yo miro a Buenos Aires del nido de un gorrión. Tema: La soledad y la vida a través del recuerdo del amor.. Cuando anochezca en tu soledad. Y así me saluda y me dice. se aparece él. y a vos te vi tan triste.. y los maniquíes le guiñan. Un día le preguntaron por qué había decorado la tina con uvas.. Mezcla rara de penúltimo linyera y de primer polizón en el viaje a Venus. Ya sé que estoy piantao ¿No ves que va la Luna rodando por Callao?. Parece que sólo yo lo veo. Lautaro se queda ante la tumba. de repente. Al principio él iba solo a ese lugar. el loco berretín que tengo para vos. por la ribera de tu sabana vendré a desvelarte el corazón. las naranjas del frutero de la esquina le tiran azahares.... Balada para un loco.. Él pasa entre la gente. Lautaro va haciendo inventario de sus cosas y se ríe de su temor a que le roben en la soledad del lugar en que vive. Salís de tu casa Lo de siempre: en la calle y en mí. . ¡Vení! ¡Volá! ¡Sentí!.. recordando. me baila alrededor. La tumba de Ausencia Talavera está detrás de las dunas. un corso de astronautas y niños. después con el gato luego de que se lo regalaron.. con un vals. Astor Piazzola y Horacio Ferrer. detrás de un árbol. Supresión Las tardecitas de Buenos Aires tienen ese qué se yo..

La gente los mira. sobre el abismo de tu escote hasta sentir que enloquecí tu corazón de libertad.. Una tarde en Buenos Aires una mujer sale de su casa.. y volá ¡Volá conmigo ya! Quereme así. Le dice a la mujer que la ha visto triste. y al fin. me mira.. piantao.. piantao. loco mío.. La invita a vivir la ilusión loca que él vive. Construcción. Nos sale a saludar la gente linda. ¡Loco él y loca yo! Generalización.. Él hombre tiene un efecto extraño y fantástico en los objetos que lo rodean. El hombre dice a la mujer que está piantao y lo rodea la imagen de la luna. Y el loco. ponete esa peluca de alondras. Sólo la mujer nota su presencia. piantao. La invita a vivir en su locura y ella lo sigue. El loco y la mujer se enamoran. El hombre parece desarrapado y extraño. Abrite los amores que vamos a intentar la mágica locura total de revivir. y canta Quereme así.Como un acróbata demente saltaré. el loco me convida a andar en su ilusión De Vieytes nos aplauden: “¡Viva! ¡Viva!”. provoca campanarios con su risa. fuera de la realidad. El loco le pide a la mujer que lo quiera piantao como es y se una a su locura.. . los locos que inventaron el Amor. Los locos les aplauden.. El hombre dice a la mujer que irá en su soledad a iluminar su corazón y a llenarlo de libertad. astronautas y niños bailando a su alrededor. De repente detrás de un árbol un hombre aparece. piantao.

Dijo la gallina: “Para un poco y deja que te coma un pedacito”. Había una vez una familia. Echó a correr. La invita a seguirlo. no!” dijo la tortilla. “¡Oh. Poco después le salió al encuentro un gallo. El hombre dice que habrá de liberar a la mujer de su soledad. “¡Oh. no!” dijo la tortilla. Ella lo sigue y se enamoran. Pero siguió rodando. La invita a unirse a él en su locura. que parece vivir en otra realidad. Supresión. . Dijo el cerdo: “¿Por qué tan apurada?” “Para que no me comas”. Acabo de escaparme de una mamá. Yo te pasaré a la otra orilla” dijo el cerdo. El ganso se abalanzó sobre ella pero no logró atraparla. Pero la tortilla corría tan rápido que muy pronto quedaron atrás. no!” dijo la tortilla.Una tarde una mujer sale de su casa y se encuentra a un hombre extraño. Tropezó con una gallina. La mujer nota que el hombre tiene un efecto fantástico en las cosas que lo rodean. Anónimo. La tortilla corredora. no!” dijo la tortilla Siguió corriendo. le pareció buena idea dar un paseíto. “¡Oh. un papá y siete hijos. El loco le pide a la mujer que lo quiera así como es y la invita a volverse ella misma una loca. Tema: El amor es en el fondo locura y libertad. Le salió al paso un ganso. no!‒dijo la tortilla‒. No me gustan las tortillas. La mamá salió persiguiendo a la tortilla. Dijo el gallo: “Para un poco y deja que te coma un pedacito”. Dijo éste: “Para un poco y deja que te coma un pedacito”. “Yo no podré” dijo la tortilla. Llegaron a un río. “¡Oh. Le dijo el ganso: “Para un momento y deja que te coma un pedacito”. “Ahora cruzaremos” dijo el chancho. Llegó a una laguna y se encontró con un pato. Su marido y sus hijos corrieron tras ella. La tortilla estaba empezando a cansarse. Cuando la tortilla vio aquellos ojos que la miraban con tanta hambre se asustó. La tortilla corría y estuvo a punto de tropezar con un cerdo. “No te preocupes. Te convido a dar una vueltecita por ahí”. A poco rodar la tortilla se encontró con un anciano que le dijo: “Para y deja que te coma un pedacito” “¡Oh. La tortilla estaba cansada. “Entonces súbete a mi lomo. El hombre dice que está piantao y que ha visto a la mujer triste. ¡No querían que se la comieran! Cuando la mamá abrió la puerta del horno la tortilla salió corriendo a la calle. Un día la mamá preparó una rica tortilla.

nosotros) parece haber identificado ya ciertos factores que considera como más importantes. un gallo. puesto que tienen una estructura que difiere bastante del texto narrativo. una gallina. La familia salió tras ella pero no la alcanzaron. un pato y un ganso que querían comerle un pedacito. Ella se negó. Observaciones: Una de las cuestiones más importantes respecto a este tipo de análisis es que puede ser muy subjetivo. una gallina. las proposiciones que surgen de la aplicación de las mismas son resultado de una primera interpretación. La tortilla se dio cuenta de que se la iban a comer y se asustó. La tortilla siguió corriendo y se topó a un cerdo que le aseguró que no se la comería. El cerdo le dijo a la tortilla que subiera en su lomo para cruzarlo y cuando esta subió el cerdo se la comió. abrió la boca y se la comió. Al poco rato la tortilla se topó con un anciano que le pidió lo dejar comerle un pedacito. Tema: Se debe ser precavido cuando se confía en alguien. Por lo hecho en este trabajo. Al finalizar esta primera revisión del texto.Saltó la tortilla al lomo del cerdo. especialmente debido a que la prosa es más . La tortilla siguió corriendo y se topó a un gallo. hemos notado que uno de los análisis más difíciles resultó de la aplicación de estas macrorreglas en los casos de la canción y la poesía. Este torció el cuello. Una vez la madre de una gran familia preparó una tortilla. La tortilla huyó de la familia para evitar que se la comieron. de manera que la aplicación de las macrorreglas responde a esta interpretación. hemos notado que en muchas ocasiones las macrorreglas. Se pusieron a dar un paseo juntos y llegaron a un río. es decir. Generalización. En el camino la tortilla se topó con un anciano. Por otro lado. puede utilizarse incluso para estudiar las formas de interpretación del propio analista e incluso podría realizarse una investigación respecto a la forma de comprensión del discurso sometiendo a un grupo de personas a esta clase de reducción. Construcción. la que surge de la primera lectura. se selecciona lo que se piensa central para llegar a la significación que se hace del texto. es decir. La tortilla se topó con un cerdo. La madre de una familia preparó una tortilla. el analista (es decir. Este le dijo que no le gustaban las tortillas y usó un truco para comérsela. un pato y un ganso que le pidieron los dejara comerle un pedacito. Ella se negó y siguió corriendo. La tortilla se negó porque ya había escapado de una familia que deseaba comérsela. Cuando la madre abrió la puerta del horno la tortilla salió corriendo.

las proposiciones resultantes son más largas debido a que se basan completamente en el texto: no utilizamos nuestras palabras. lo que daría como resultado una suerte de proposiciones temáticas. el de la supresión. En los siguientes dos casos. las proposiciones surgen más claramente ya de una interpretación. más parcos. Es bastante evidente que buscamos también. selecciona información del mensaje original. No obstante. En este sentido. En el primer caso. similar a la original pero surgida de un procesamiento de esta información primera. pues este es hasta cierto punto narrativo. En este sentido se observa de manera más clara cómo el lector-hablante-receptor. por otro lado. . pero la aprehende como suya y al hacerlo le da otra forma. como se observa en nuestro análisis. Esto se debió principalmente a que la forma del poema lo permitía. El dolor oscurece la visual. la vejez de los propios estudiantes. Queremos. mencionar que podría realizarse también un análisis de las imágenes y metáforas que utiliza. sino que nos apegamos a las utilizadas por el autor. en el caso de la “Balada para un loco” darle una forma narrativa. mientras que textos de carácter más poético son. más selectivos respecto a las palabras y poseen una estructura distinta. La sensación de molestia a los dientes Que produce el sonido de la tiza. Por último. El profesor y la mujer precisa ¡Dónde encontrar a la mujer precisa! Una mujer que no parezca hombre. debemos señalar que la aplicación de las macrorreglas reduce la información de manera notable.susceptible de reducir. pues reflejan los significados que se extrajeron del texto. el análisis del discurso se enriquece y plantea nuevos cuestionamientos y problemáticas. de nuevo obedecimos a nuestra interpretación y seleccionamos aquellas partes que consideramos esenciales. Vida de Perros Supresión La frustración en diferentes planos. por así decirlos. las repetidas faltas de respeto.

El director del establecimiento Con su bigote de galán de cine (La mirada tropieza con un búho. La mujer se defiende con las piernas Provocar el espasmo artificial.La manera de andar por los pasillos El insulto se puede resistir Pero no la sonrisa artificial. La supresión del beso en la mejilla (Más difícil parar que comenzar) El hogar es un campo de batalla. El profesor ya no tiene remedio: Generalización El profesor y su vida de perros El profesor y la mujer exacta Las arrugas que van apareciendo La desnudez de la señora esposa Los problemas sexuales de los viejos Aparecer en una antología El profesor observa las hormigas . Con un cabello demasiado liso). El comentario que produce náuseas El liceo es el templo del saber.

Mis hermanos iban a la escuela. primera comunión. jamás se me ocurrió hacer lo mismo. Es el mes de diciembre. Tema: La frustración y el vacío de la vejez se parece a la monotonía del sistema educativo y repercute en ella. “¡Ah. exponentes de una vida noble. ¿estos seres enfermos son los que tienen que formar el espíritu de los niños? Me defendí para no ir y Ella no me obligó.Construcción El profesor siente frustración de su vida y su trabajo. Nuestra tribu al calor de las brasas. y les fue dado. dije en voz alta. escribir. yo no quería escuela. Bella raza de las llanuras de Chihuahua. como para matar el tiempo. chocantes!”. donde las personas son claras como niños grandes. También tenía miedo a que me llevaran a la iglesia. hacían mucho ruido con sus líquidos infantiles. Vi a muchas niñas que hacían el mes de María. Yo no estaba con ellos. Cuando llegamos a una capital Supresión y Generalización subrayados en hojas Construcción Las calles de Chihuahua nos recibieron. Aprendí a leer. Ahí fue donde comencé a separarme de su amistad. Los perfiles de la ciudad hostil nos estremecieron. allí solo se va a sufrir. El profesor siente la hipocresía de su entorno. El profesor tiene problemas sexuales con su mujer. Mi tía me lo enseñó. Indudablemente que todas estas mentiras las sacaban por estar allí. Los otros se amontonaban junto a la luz como verdaderas mariposas. Llevan su conformidad hasta ignorar el dinero y solo conocen la sonrisa de la gente. Se queda mirando las hormigas. a aguantar la enfermedad de algunos maestros. Amarga ciudad achica el espíritu. Mis hermanos quisieron escuela. en la escuela. Afuera las caras de la gente tienen tristeza. Se introduce la mujer del profesor y se aduce su “deficiencia” como mujer. El carácter y el cuerpo formados dentro de la vida pura me gustan más. Supe todo. Lo mejor está en la sierra. tampoco me obligaba Ella. Mi soledad era absoluta. . libros. Llevaban todo lo que se lleva a la iglesia.

atadas por una coherencia que se basa en la profundidad de los marcos de referencia. También a causa de elementos metatextuales. En Septiembre ella se fue. las ofrecía en montón a cambio de la de aquel niño que borró la alegría de nuestra casa. sus medias palabras llenaban los rincones de la casa. Él la llamó y Usted fue a un cielo conocido por los dos. El angelote rubio se había acabado. la pulmonía que partió las espaldas del niño. en “Vida de perros”. El poema se termina de escribir. Aquellos detalles que parecen efímeros y proclives a la supresión dan parte al corpus temático del poema en sí. El discurso poético se elabora como una sucesión de ideas casi discontinuas. La idea principal emanó. por eso hoy. pidió morir. caballo. En primer lugar. Pasaron los meses. la vemos y reímos con Usted como en aquellos momentos de tristeza que Usted nos enseñó. La virgen de la Soledad fue a dar a media calle pues no supo cortar. Por el banco cognoscitivo de la memoria del mismo. esto dadas las características de ambos textos. como dueña de nuestras vidas. Nos heredó sus risas. pues. con su poder infinito. Pero se entiende que a nivel interpersonal esta interpretación pueda distar mucho de cualquieras otras. por el lector. Con su voz mal hecha todavía. de estos puntos de colisión. cerrando los ojos. El poema se cimenta en un contexto determinado conocido por el lector. Aquellos breves elementos de co-referencia permitieron dar un seguimiento un poco más preciso. Ella no lo quería creer. Ella enloqueció… Se nos moría… Sus ojos se secaban… No podía vivir.El angelote crecía. . hasta cierto punto. Un día le dijo a su mamá que él se iba. pidió pistola. De aquí la gran propensión a la variabilidad de temas. el estilo lírico resulta disperso. su alegría. Tres días más y se fue. Observaciones: Con respecto a las últimas obras existió cierta dificultad al momento de precisar un solo tema. Tema: La añoranza del pasado queda como una marca indeleble en la memoria de las personas. Quería Usted irse. bicicleta.

el énfasis en la narración permitió determinar el tema con relativa facilidad.En el caso de “Cuando llegamos a la capital”. en el proceso de supresión y generalización. Sin embargo. fue remarcadamente más sencillo encontrar la columna vertebral de su significado. Al mismo tiempo. . la mayor dificultad consistió en las macroproposiciones de su estructura. que daban lugar a múltiples subtemas emanados del tema central.