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REGLAMENTO DE EVALUACIN
Y PROMOCIN ESCOLAR
2016
Considerando
QUE, es propsito del Ministerio de Educacin dar mayor flexibilidad al
Sistema Educacional y a la conduccin de los procesos educativos por
parte de los establecimientos educacionales.
Artculo 1:
El rol principal de la evaluacin es la regulacin del proceso de aprendizaje-
enseanza, posibilitando a estudiantes y docentes constatar no slo los niveles
de logro alcanzado en las diversas reas sino tambin reflexionar acerca de los
procesos y factores involucrados, y tomar las medidas pertinentes para corregir
y mejorar la calidad de los aprendizajes alcanzados.
Artculo 2:
A partir de lo anterior se desprende en forma natural la intencionalidad
esencialmente formativa de cada una de las instancias de evaluacin aplicadas
en el Colegio Los Agustinos. Ms que obtener una calificacin, alumno y
profesor buscarn el aprendizaje, no tan slo de contenidos, sino tambin de
capacidades, destrezas, valores, actitudes, contenidos y mtodos, y todo
aquello que conduzca a un mayor crecimiento de la persona.
Artculo 3:
Se evaluar, como un proceso permanente, el logro de los Objetivos
Fundamentales y Transversales de todas las asignaturas considerando los
lineamientos de evaluacin consignados en el Programa del Decreto 323 de
Octubre 2002, que establece Objetivos Fundamentales y Contenidos mnimos
Obligatorios para la Enseanza bsica y el Decreto Supremo de Educacin N
220 de 1998 de los programas de estudio de Enseanza Media.
Artculo 4:
El nfasis no slo estar puesto en los productos obtenidos, sino tambin en los
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procesos que se han llevado a cabo para alcanzar los diversos objetivos
educacionales, convirtiendo a los alumnos en sujetos conscientes de sus
aprendizajes y de los procesos involucrados en ellos.
Artculo 5:
Coherentemente con todo lo expuesto, los profesores del Colegio Los Agustinos
podrn aplicar evaluaciones de carcter diagnstico, formativo y sumativa,
utilizando variadas tcnicas para verificar la calidad de los aprendizajes de los
estudiantes; entre ellas, mencionamos: pruebas, discusin, observaciones,
ensayo (desarrollo), informes, mapas conceptuales, inventario, proyectos,
entrevistas, agenda personal, cuestionarios, lista de indicadores, trabajos de
investigacin, disertaciones, dibujos, juegos, asambleas, etc.
Estos instrumentos sirven para evaluar y/o calificar, y pueden aplicarse en
forma individual, o grupal, de htero, co y / autoevaluacin. Se puede expresar
su importancia asignndoles ponderacin o combinacin de porcentajes.
Artculo 6:
Las disposiciones del presente reglamento se aplicarn a los alumnos(as) de
Educacin Bsica y Educacin Media Humanstico Cientfica del Colegio Los
Agustinos.
Artculo 7:
Los alumnos(as) sern evaluados bajo un rgimen Semestral en cada una de las
Asignaturas del Plan de Estudio y en las reas de Desarrollo Personal,
establecido en los Objetivos Transversales, de forma tal que demuestren el
logro de un aprendizaje significativo y contextualizado; la debida atencin de
las diferencias individuales y el adecuado desarrollo de las potencialidades
cognitivas, afectivas y psicomotrices de los alumnos y alumnas.
Artculo 8:
Como forma de monitorear el aprendizaje de los alumnos, el colegio podr
aplicar diversos instrumentos evaluativos en distintos momentos del ao
escolar, tales como:
Artculo 9:
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Deber tener presente que el Colegio tiene la facultad de aceptar y/o solicitar
mayores antecedentes respecto de las solicitudes de evaluacin diferenciada
para una atencin ms profesional del proceso de aprendizaje. En todo caso el
Colegio no eximir alumnos(as) de la asignatura de Religin.
Artculo 10:
Los alumnos y alumnas, sern calificados en todas las asignaturas empleando
una Escala de Apreciacin para evaluar los Objetivos Fundamentales
Transversales (Informe de Desarrollo Personal) y utilizando una escala numrica
de uno coma cero (1,0) a siete coma cero (7,0) hasta con un decimal, para
evaluar los Objetivos Fundamentales Verticales. (Informe de Notas).
La calificacin mnima de aprobacin es 4,0; la que corresponder al 60% del
puntaje ideal consignado en el instrumento evaluativo.
Las calificaciones 1.0 debern ser registradas en la Hoja de Vida del Estudiante
indicando las causales que originaron esa calificacin.
Artculo 11:
Los alumnos y alumnas, obtendrn durante el ao lectivo, las siguientes
calificaciones:
Artculo 12:
El mnimo de calificaciones semestrales por asignaturas en la Enseanza Media,
ser la siguiente:
a) Asignatura con 2 horas de clases : 3 notas.
b) Asignatura con 3 horas de clases : 4 notas
c) Asignatura con 4 horas de clases : 5 notas.
d) Asignatura con 5 o ms horas de clases : 6 notas.
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e) Las asignaturas del Plan diferenciado (3ero y 4to medio) tendrn un mnimo
de 3 notas semestrales
Artculo 13:
Las evaluaciones debern ser congruentes con las situaciones de aprendizaje y
los objetivos a medir en cada uno de los niveles. Los alumnos y alumnas
debern ser informados con, al menos, una semana de anticipacin, de los
objetivos, contenidos y otros aspectos importantes de la evaluacin.
Artculo 14:
Los alumnos y alumnas no podrn ser sometidos a ms de dos procedimientos
evaluativos del tipo pruebas y/o disertaciones sumativas, en un mismo da. No
obstante, las evaluaciones de carcter formativo se podrn efectuar sin
necesidad de previo aviso. Los trabajos de investigacin, as como los de artes
visuales y educacin tecnolgica no estarn afectos a la presente norma,
debiendo entregarse en las fechas estipuladas.
Artculo 15:
Las evaluaciones estarn regidas por el Calendario Semestral de
Evaluaciones, y no podrn ser modificadas. En caso de que alguna situacin no
prevista obligue a efectuar modificaciones, se deber consultar a la
Coordinacin Acadmica e informar a los apoderados a travs de una
comunicacin en la Agenda Escolar del estudiante.
Artculo 16:
Las calificaciones obtenidas por los alumnos se registrarn en el libro de clases,
a lo ms, 10 das hbiles despus de aplicado el procedimiento evaluativo y una
vez que el alumno haya revisado la correccin del mismo. Al mismo tiempo, el
profesor debe analizar la evaluacin y los resultados obtenidos con el curso
para profundizar los contenidos y reforzar el logro de los aprendizajes.
Registrada la calificacin el instrumento deber entregarse al alumno para la
toma de conocimiento de su apoderado.
Artculo 17:
En el caso que ms del 50% de los alumnos(as) del curso obtenga una
calificacin insuficiente, antes del registro de la calificacin en el libro de clases,
se deber analizar en conjunto con el Coordinador Acadmico las causas de los
resultados obtenidos y reforzar los objetivos no logrados. No se considerar
para efectos del sealado porcentaje la entrega de pruebas o evaluaciones en
blanco, las que sern evaluadas con nota mnima, dejndose constancia en la
Hoja de Vida del Estudiante.
Artculo 18:
Las calificaciones obtenidas por el alumno sern informadas a los apoderados,
por escrito, por medio de Informes Mensuales de Evaluacin entregados en las
reuniones de apoderados.
Artculo 19:
e) Los alumnos(as) que hayan sido calificados en una evaluacin con nota
insuficiente, (1.0 a 3.9), podrn asistir a nivelacin, en el horario de
reforzamiento establecido para la asignatura, para reforzar los
contenidos no aprobados, pudiendo optar al final de semestre a una
calificacin extra dependiendo del trabajo desarrollado por el estudiante
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Artculo 20:
La evaluacin de los objetivos Fundamentales Transversales, de la Asignatura
de Consejo de Curso, Orientacin y Religin no incidirn en la promocin
escolar de los alumnos. La asignatura de Religin ser expresada en conceptos.
(MB, B, S, I.) Aquellos estudiantes que en esta asignatura obtengan rendimiento
Insuficiente (I), sern citados por el profesor jefe, junto a su Apoderado para
analizar la situacin y establecer remediales.
Artculo 21:
Para la promocin al curso inmediatamente superior se considerarn
conjuntamente el logro de los objetivos de las asignaturas del plan de estudio y
la asistencia a clases.
1. Logro de objetivos:
a) Sern promovidos los alumnos(as) que hubiesen aprobado todas los
asignaturas del plan de estudio respectivo.
2. Asistencia:
Para ser promovidos los alumnos(as) debern asistir, a lo menos, al 85% de las
clases establecidas en el Calendario Escolar Anual. No obstante, por razones
debidamente justificadas, tales como: problemas de salud, viajes fuera del pas
por razones legales, representaciones deportivas de seleccin, etc., el Director,
consultados el Consejo de Profesores, autorizar la promocin de alumnos con
porcentaje menores de asistencia (Decreto 112/1999). Aquellos alumnos que se
encuentren en situacin de repitencia por inasistencia debern recuperar los
das no trabajados.