TRATAMIENTO DE LA DISLALIA BLOQUE DE ACTIVIDADES N 6

REA .- ARTICULACIN

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspirar aire por la nariz, retencin del aire, espiracin bucal. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal, retencin de aire, espiracin bucal con soplo fuerte. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por la boca
mientras articula: /aaaaaa/ hasta que se termine el aire. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por la boca
de forma entrecortada mientras articula: /aaaa/- /aaaa/- /aaaa/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /aaaaa.../ con entonacin descendente. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

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Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /aaaaa... / con entonacin ascendente. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir y cerrar la boca. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir la boca y mascar como si tuvisemos chicle. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir una boca grande y cerrarla; abrir una boca pequea y cerrarla. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: un espejo

Procedimiento: nos miramos en el espejo, mientras pronunciamos el fonema /a/. Qu cara

ponemos? Cmo se ve nuestra boca?

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (a): imitamos a un nio que se queja:
aaaaay, aaaay! y el rebuzno de un burro: hiiiaaaaa, hiiiaaaaa

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: jugamos al veo-veo. Veo-veo...Qu ves? Una cosa que tiene /a/: agua, alas,
mano, cama, pap, mam

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: discriminacin auditiva del fonema /a/: decimos nombres de nios y objetos que
contengan dicho fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: articular palabras cuya nica diferencia est en la presencia o ausencia del
fonema /a/. Es lo mismo asa que osa?. Decimos las diferencias

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: repetir slabas y logotomas que contengan el fonema /a/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: dibujos

Procedimiento: buscar palabras, imgenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema /a/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: cartulina y lpices de colores

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Procedimiento: confeccionar un vocabulario mural colectivo con palabras que incluyan dicho
fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, abierto, central y articular correctamente
el fonema /a/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: construir frases con el fonema /a/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal normal, espiracin bucal lenta. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por la boca
mientras articulamos: /eeeee.../ hasta que se termine el aire. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: metemos aire por la nariz, lo retenemos un poco, se abre ligeramente la boca,
mientras emitimos /e-e-e-... /. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: mascar, exagerando el movimiento de los labios. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: motilidad facial

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Procedimiento: abrir la boca despacio y cerrarla rpidamente. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: abrir la boca rpidamente y cerrarla despacio. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: llamamos a los nios que estn lejos /eh, eh, eh.../ Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: un espejo

Procedimiento: nos miramos en el espejo, mientras pronunciamos el fonema /e/. Qu cara

ponemos? Cmo se ve nuestra boca?

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (e): imitamos la bocina de un coche:

Mmmeeec-Mmeeeccc

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: jugamos al veo-veo. Veo-veo... Qu ves? Una cosa que tiene /e/: elefante, eje,
queso, mesa, caf, beb

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

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Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: discriminacin auditiva del fonema /e/: decimos nombres de nios y objetos que
contengan dicho fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: articular palabras cuya nica diferencia est en la presencia o ausencia del
fonema /e/. Es lo mismo esa que asa?. Decimos las diferencias

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: repetir slabas y logotomas que contengan el fonema /e/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: dibujos

Procedimiento: buscar palabras, imgenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema /e/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: cartulina y lpices de colores

Procedimiento: confeccionar un vocabulario mural colectivo con palabras que incluyan dicho
fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, anterior, medio y articular correctamente
el fonema /e/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: construir frases con el fonema /e/

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: vamos a respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por
la boca mientras articulamos: /oooooooo/ hasta que se termine el aire. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /ooooo.../ con entonacin descendente. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: emitimos la cadena /ooooo... / con entonacin ascendente. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: un espejo

Procedimiento: frente al espejo pronunciamos: ooooooo. Qu cara ponemos? Cmo se ve

nuestra boca? Y nuestros labios?

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (o): imitamos el canto de la gallina:

Cooococo... y a un nio sorprendido: Ohhhhh! Ooooohh!

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

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Procedimiento: jugamos al veo-veo. Veo-veo... Qu ves? Una cosa que tiene /o/: ojo, oreja,
mono, loro, vaso, codo

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: discriminacin auditiva del fonema /o/: decimos nombres de nios y objetos que
contengan dicho fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: articular palabras cuya nica diferencia est en la presencia o ausencia del
fonema /o/. Es lo mismo eso que oso?. Decimos las diferencias

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: repetir slabas y logotomas que contengan el fonema /o/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: dibujos

Procedimiento: buscar palabras, imgenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema /o/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: cartulina y lpices de colores

Procedimiento: confeccionar un vocabulario mural colectivo con palabras que incluyan dicho
fonema

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior, medio y articular correctamente
el fonema /o/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: construir frases con el fonema /o/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando /iiiiiii/ hasta que
se acabe el aire. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia: /iiii/-/iiii/-/iiii/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia y entonacin ascendente: /iiii/-/iiii/-/iiii/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia y entonacin descendente: /iiii/-/iiii/-/iiii/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: sonrer tres veces

9
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el
fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: risa con emisin de /iiiiii/. Tres veces (praxias especficas)

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: vamos a respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por
la boca mientras articulamos: /iiiiiii/ (praxias especficas)

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: un espejo

Procedimiento: frente al espejo pronunciamos: iiiiiiii. Qu cara ponemos? Cmo se ve nuestra

boca? Y nuestros labios?

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (i): imitamos la bocina de un coche: Piiii-
Piiiiii

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/
Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: jugamos al veo-veo. Veo-veo... Qu ves? Una cosa que tiene /i/: iglesia, Anita,
jabal

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: discriminacin auditiva del fonema /i/: decimos nombres de nios y objetos que
contengan dicho fonema

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el
fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: articular palabras cuya nica diferencia est en la presencia o ausencia del
fonema /i/. Es lo mismo indio que hundi?. Decimos las diferencias

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: repetir slabas y logotomas que contengan el fonema /i/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: dibujos

Procedimiento: buscar palabras, imgenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema /i/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: cartulina y lpices de colores

Procedimiento: confeccionar un vocabulario mural colectivo con palabras que incluyan dicho
fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico y anterior y articular correctamente el

fonema /i/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: construir frases con el fonema /i/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: respiracin y soplo

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Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando /uuuuuuuu/ hasta
que se acabe el aire. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia: /uuuu/-/uuuu/-/uuuu/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia y entonacin ascendente: /uuuu/-/uuuu/-/uuuu/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: respiracin y soplo

Procedimiento: inspiracin nasal del aire, retencin, espiracin bucal articulando con pausa
intermedia y entonacin descendente: /uuuu/-/uuuu/-/uuuu/. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: proyectar los labios unidos hacia fuera y sonrer. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: motilidad facial

Procedimiento: dar besos sacando morro y sonrer despus. Tres veces

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: respiracin y soplo

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Procedimiento: vamos a respirar profundamente, inspirando el aire por la nariz y expulsndolo por
la boca mientras articulamos: /uuuuuuuu/ (praxias especficas)

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: un espejo

Procedimiento: frente al espejo pronunciamos: uuuuuuu. Qu cara ponemos? Cmo se ve

nuestra boca? Y nuestros labios?

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: onomatopeyas con sonido dominante (u): imitamos a un fantasma: uuuuhhhhhh y a

un nio que se queja: uuuuuuyyyyy

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: jugamos al veo-veo. Veo-veo... Qu ves? Una cosa que tiene /u/: ua, uva, luna,
cuna

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: discriminacin auditiva del fonema /u/: decimos nombres de nios y objetos que
contengan dicho fonema

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: articular palabras cuya nica diferencia est en la presencia o ausencia del
fonema /u/. Es lo mismo usa que osa?. Decimos las diferencias

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Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular
correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: repetir slabas y logotomas que contengan el fonema /u/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: dibujos

Procedimiento: buscar palabras, imgenes, dibujos o grabados que conlleven el fonema /u/

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Materiales: cartulina y lpices de colores

Procedimiento: confeccionar un vocabulario mural colectivo con palabras que incluyan dicho
fonema

Objetivo vivenciar la articulacin del fonema voclico, posterior y cerrado y articular

correctamente el fonema /u/

Actividad: juegos de articulacin

Procedimiento: construir frases con el fonema /u/

FUENTE BIBLIOGRFICA: GALLEGO ORTEGA (2001). DIFICULTADES DE LA

ARTICULACIN EN EL LENGUAJE INFANTIL. ALJIBE: MLAGA

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