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6. Reforzar las conductas adecuadas

El refuerzo positivo de las conductas y actitudes adecuadas es una de las FOLLETOS DE AYUDA A PADRES Y MADRES
medidas educativas ms eficaces. Cuando reforzis, ponis toda vuestra
atencin en la conducta adecuada y le enviis el mensaje de as es como
esperamos que actes la prxima vez.

Las formas de reforzar son variadas. Una de las ms eficaces suele ser
prestar especial atencin al comportamiento adecuado. Curiosamente
muchos padres confesis prestar ms atencin a vuestros hijos cuando el
comportamiento es inadecuado.

El elogio y la aprobacin tambin es muy efectivo. Lo mismo sucede con
Pautas
asociar el hecho de disfrutar de determinados privilegios, actividades u
objetos a comportamientos adecuados: hasta que no hagas esto, no puedes
hacer lo otro, es una buena medida. educativas
7. Hablar con el nio o la nia

Hay que comenzar siempre tratando de hablar y razonar con ellos. Las
normas y lmites no son caprichos personales, tienen su razn. La mayora de
bsicas
los nios suelen acatarlas cuando se les razona.

Hablar con ellos, explicarles los motivos de la actuacin, lo que se espera
de ellos, es una pauta fundamental.

8. Educar con afecto

Las relaciones con los hijos son bsicamente afectivas. El afecto y su
demostracin debe estar siempre presente en sus distintas manifestaciones:
abrazos, besos, caricias pero tambin es afecto escucharles, dedicarles
tiempo, tener detalles, tener paciencia.

Pero quererlos no es darles todo lo que piden. El afecto no excluye que se
adopten medidas, que se les corrija, que se les exija o que se les entrene en Elaborados por Jess Jarque Garca, Pedagogo
que ciertas cosas necesitan esfuerzo para conseguirse.

Para saber ms: JARQUE, J (2008) Tcnicas bsicas para educar. Madrid.
Encuentra ms materiales en www.familiaycole.com
Gesfomedia Educacin.

Elaborados por Jess Jarque. Ms materiales en www.familiaycole.com

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Antes de empezar

Este folleto pretende resumir las pautas educativas ms bsicas y
fundamentales para educar a los hijos, especialmente de los dos a los doce
aos.

Las pautas son principios y estrategias generales para educar. Son como
las reglas de juego que hay que respetar en la educacin de los hijos.

No son recetas concretas para solucionar problemas concretos, pero s os
ayudarn a orientarse, a tomar decisiones y en muchos casos, os darn
pistas para resolver los problemas concretos de cada da.
1. Acuerdo entre la pareja

Esta es la principal pauta educativa. El nio o la nia tiene que recibir el
mismo mensaje de pap y de mam. Cada uno podr tener su propia
impronta, pero finalmente el mensaje educativo, las normas y lmites, tienen
que ser los mismos. Si el nio o la nia recibe mensajes contradictorios,
primero se desconcertar, despus intentar sacar partido al desacuerdo.

Hay que evitar desautorizar lo que cualquier miembro de la pareja ha
dicho delante del nio, evitar discutir las normas delante de ellos, criticarnos
con ellos presentes o incumplir los acuerdos con la apostilla que no se
entere pap o mam. En otros casos, el desacuerdo se manifiesta cuando
uno de los miembros se desentiende y es el otro el que tiene que asumir todo
el peso de la tarea de educar.

El acuerdo supone que tenis que negociar, reflexionar juntos hasta tomar
las mejores decisiones en definitiva ir a una.
2. Ser ejemplo positivo

Los padres, lo queris o no, sois siempre el ejemplo y el espejo en el que
se reflejan los nios. Os observan siempre y siempre aprenden de vuestras
actitudes, reacciones o de cmo resolvis determinadas situaciones.

Como padres, estis obligados a ser un ejemplo positivo para vuestros
hijos, porque de vuestro ejemplo aprendern, para bien o para mal.
Elaborados por Jess Jarque. Ms materiales en www.familiaycole.com
3. Enseanza directa

La mejor forma de educarles es ensearle directamente lo que queris
que hagan, cmo deseis que se comporten o acten en determinadas
situaciones.

La gran mayora de los padres utilizis esta tcnica para ensear a
vuestros hijos, desde bien pequeos, por ejemplo, el significado de los
semforos. Lo mismo podis hacer con otras normas, costumbres y
actitudes.
4. Disponer de normas y lmites

Los nios deben disponer de unas normas y lmites claros y concretos. Las
normas y lmites son como las reglas de juego dentro de las cuales pueden
actuar. Las normas dan seguridad y adems forman parte del funcionamiento
bsico de nuestra sociedad y de nuestra cultura.

Suelen estar referidas a la propia seguridad, la calle se cruza cogido de la
mano; respeto a tiempos y horarios, despus del parque viene el bao;
relacin con las personas, cuidado de objetos, etc.

Estarn adaptadas a la edad, a la capacidad de cada nio y a las
circunstancias.
5. Adoptar medidas si se incumplen las normas

Si los padres establecis unas normas y lmites estis obligados a ser
coherentes y procurar su cumplimiento. Si no cumplen las normas debis
adoptar medidas para que su incumplimiento tenga consecuencias.

Si no hay consecuencias, las normas y los lmites dejan de ser efectivos,
se disipan y pierden su funcin. Pero peor an es cuando de forma arbitraria,
unas veces tienen consecuencias y otras no.

Las medidas que se suelen adoptar cuando las normas se incumplen
sern progresivas y pueden ser llamar la atencin, regaar, reparar los
daos, condicionar el poder realizar determinadas actividades o conseguir
determinados objetos o privilegios.
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