El pensamiento

El pensamiento es la actividad y creacin de la mente; dcese de todo aquello

que es trado a existencia mediante la actividad del intelecto. El trmino es
comnmente utilizado como forma genrica que define todos los productos que
la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o
las abstracciones de la imaginacin; todo aquello que sea de naturaleza mental
es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos,
artsticos, etc. Se considera pensamiento tambin la coordinacin del trabajo
creativo de mltiples individuos con una perspectiva unificada en el contexto
de una institucin.
Definiciones[editar]
Pensar: Formarse ideas en la mente. Reflexionar.
Imagen: son las representaciones virtuales, desde su concepcin acerca del
proceso psicolgico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender,
juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos.
Lenguaje: es la funcin de expresin del pensamiento en forma oral o escrita
para la comunicacin y el entendimiento. Nos plantea dos definiciones de
pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolucin de
problemas.
Pensamiento: fenmeno psicolgico racional, objetivo y externo derivado del
pensar para la solucin de problemas que nos aquejan da tras da.
"El proceso de pensamiento es un medio de planificar la accin y de superar los
obstculos entre lo que hay y lo que se proyecta".
Segn la definicin terica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad
por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los
pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer
por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la
imaginacin.
"El pensamiento se podra definir como imgenes, ensoaciones o esa voz
interior que nos acompaa durante el da y en la noche en forma de sueos".
La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje
mental sobre el que se conceptualiza la experiencia o la realidad.
Caractersticas[editar]
El pensamiento es lo que cada da un individuo posee y lo va desarrollando
conforme va aprendiendo.
El pensar lgico se caracteriza porque opera mediante conceptos y
razonamientos.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el
pensamiento tenga un final, esto sucede en milsimas de segundos, a su vez
miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lgico; esto
depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de
los cinco sentidos.
El pensar siempre responde a una motivacin, que puede estar originada en el
ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolucin de problemas. La necesidad exige satisfaccin.
El proceso del pensar lgico siempre sigue una determinada direccin. Esta
direccin va en busca de una conclusin o de la solucin de un problema, no

sigue propiamente una lnea recta sino ms bien zigzagueante con avances,
paradas, rodeos y hasta retrocesos.
El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada,
en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.
El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemticas, y
expresarlas a travs del sistema lingstico.
Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia
el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que
impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de
s mismo, es quizs una de las condiciones bloqueadoras ms importantes. Un
concepto equivocado o negativo de s mismo deriva de experiencias de
desaprobacin o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su
vida cotidiana.
Clasificacin[editar]
deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la
que se desprende una conclusin a partir de una o varias premisas.
inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo
particular a lo general. La base es, la figuracin de que si algo es cierto en
algunas ocasiones, lo ser en otras similares.
analtico: realiza la separacin del todo en partes que son identificadas o
categorizadas.
creativo: aquel que se utiliza en la creacin o modificacin de algo,
introduciendo novedades, es decir, la produccin de nuevas ideas para
desarrollar o modificar algo existente.
instintivo: es aquel que poseen la mayora de los seres vivos, el cual genera
acciones.
sistmico: es una visin compleja de mltiples elementos con sus diversas
interrelaciones. Sistmico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que
debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
crtico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida
diaria, y tiene una doble vertiente analtica y evaluativa. Intenta superar el
aspecto mecnico del estudio de la lgica. Es evaluar el conocimiento,
decidiendo lo que uno realmente cree y por qu. Se esfuerza por tener
consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la
accin.
interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando
lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.
Pensamiento social: se basa en el anlisis de elementos en el mbito social, en
este se plantean interrogantes y se hacen crticas que ayuden en la bsqueda
de soluciones a las mismas. Adems puede considerarse como el pensamiento
que tiene cada persona dentro de la sociedad.
Relacin entre el pensamiento y el lenguaje[editar]
El pensamiento no slo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.
El lenguaje precisa del pensamiento.
El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.
El pensamiento se conserva y se fija a travs del lenguaje.
El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez ms concreto.
El pensamiento es la pasin del ser racional, del que procura descubrir hasta lo
ms mnimo y lo convierte en un conocimiento.

El pensamiento involucra una estructura conocida como "la estructura del

pensamiento".
El lenguaje es simplemente un manejo de smbolos (dgase codificacin), el
pensamiento es un acondicionador del lenguaje.
El pensamiento es el lmite a la accin inconsciente, generada en la mayora de
los casos por mensajes errados o mal interpretados.
Las formas del lenguaje se basan en el pensamiento, sin embargo estas no
tienen una relacin de paralelismo, sino que son mutuamente dependientes,
por lo que es importante analizarlas en conjunto.
El razonamiento deductivo usa la lgica para pasar de las generalizaciones a
una conclusin ms concreta y especfica. La razn deductiva es lo contrario de
la razn inductiva, que utiliza la lgica para pasar de algo concreto dado a
generalizaciones. Muchos campos de estudio se basan en el razonamiento
deductivo, por lo que es importante que los estudiantes aprendan a desarrollar
este mtodo de pensamiento crtico. Los maestros usan diversas actividades
divertidas para ensear y practicar el razonamiento deductivo.Entonces
definimos que hacemos uso del razonamiento deductivo en la vida diaria ya
sea para determinar un da, una hora, una estructura o una fisiologa, en fin, a
lo que llegamos es que todo en la vida se deriva de la lgica, la determinacin
y la razn.