TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

ENERGIAS RENOVABLES
REA SOLAR
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE FSICA
1. Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje

Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de la fsica, qumica y matemticas,
a travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Primero
18
42
60
4
El alumno interpretar fenmenos fsicos que
representan un proceso, con base en la metodologa
cientfica y las leyes y teoras de la fsica, para
determinar su comportamiento.

Unidades de Aprendizaje
I. Introduccin a la Fsica
II. Esttica
III. Dinmica y Cinemtica
Totales

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Horas
Tericas Prcticas
4
8
6
14
8
20
18
42

Totales
12
20
28
60

Septiembre de 2014

F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A1

FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
I. 2. Horas Tericas
II. 3. Horas Prcticas
III. 4. Horas Totales
IV. 5. Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje

Temas
Mtodo
Cientfico

I. Introduccin a la Fsica
4
8
12
El alumno realizar representaciones de variables fsicas, para
determinar el comportamiento de los fenmenos fsicos.

Saber

Saber hacer

Describir los conceptos

de: Fsica, divisin de la
Fsica, ciencia,
tecnologa, investigacin
y su relacin con el
mtodo cientfico.
Reconocer las etapas
del mtodo cientfico
experimental:
observacin,
planteamiento del
problema, hiptesis,
justificacin, variables,
metodologa,
experimentacin,
resultados y
conclusiones.

Determinar las
caractersticas de
fenmenos fsicos de
acuerdo al mtodo
cientfico.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser
Observador
Analtico
Honesto
Responsable
Proactivo
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Septiembre de 2014

F-CAD-SPE-28-PE-5B-09-A1

FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temas
Principios de
Fsica

Sistemas
Vectoriales

Saber

Saber hacer

Diferenciar los sistemas

de unidades de medida:
Internacional e ingls.
Explicar la notacin
cientfica.
Explicar los conceptos
de dimensiones y
unidades.
Describir la relacin de
las magnitudes
fundamentales con las
unidades derivadas.
Definir el principio de
incertidumbre y cifras
significativas.
Explicar los prefijos y
usos de la notacin
cientfica en el manejo
de unidades fsicas.
Explicar los conceptos
de cantidad escalar y
cantidad vectorial
Describir la estructura
de un vector en
componentes
cartesianas y polares,
Identificar los sistemas
de vectores y sus
caractersticas:
colineales, concurrentes,
coplanares.
Explicar los mtodos de
suma de vectores grfico
y analtico:
paralelogramo, polgono,
tringulo.

Expresar cantidades
en notacin cientfica.
Realizar conversiones
entre sistemas de
unidades.
Expresar mediciones
en unidades
fundamentales y
derivadas en ambos
sistemas de
unidades.
Expresar unidades
fsicas utilizando los
prefijos y la notacin
cientfica.
Determinar la
confiabilidad de las
mediciones.

Observador
Analtico
Honesto
Responsable
Proactivo
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Trazar los vectores de

sistemas simples.
Obtener grficamente
la solucin de
sistemas vectoriales.
Calcular la suma y
resta de vectores por
componentes
cartesianos y polares.
Calcular los
productos vectoriales
y escalares de
vectores

Observador
Analtico
Honesto
Responsable
Proactivo
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

ELABOR:

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C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser

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FSICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Realizar, a partir de un caso

prctico donde aplique el
mtodo cientfico, un reporte que
incluya:

1. Reconocer los pasos en la

aplicacin del mtodo cientfico
2. Identificar las magnitudes
fsicas y sus representaciones
en distintos sistemas de
unidades.
3. Comprender el procedimiento
para realizar conversiones entre
sistemas de unidades con
variables reales.
4. Relacionar los conceptos de
vectores con los conceptos de
cantidades fsicas y su
representacin escalar o
vectorial.
5. Comprender los
procedimientos para calcular la
resultante de un sistema de
vectores

-Expresin de magnitudes en
los sistemas de unidades en S.I.
y Sistema Ingls, realizando
conversiones entre sistemas y
representando magnitudes en
notacin cientfica.
- Clculo de los componentes de
vectores en sistema cartesiano y
polar.
- Operaciones vectoriales en dos
dimensiones: suma, resta,
producto escalar y vectorial.
- Interpretacin de los resultados
y conclusiones.

ELABOR:

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REVIS:

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Instrumentos y tipos
de reactivos
Proyecto
Lista de cotejo
Ejercicios prcticos

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FSICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Soluciones de problemas
Equipos colaborativos
Exposicin
Prctica demostrativa
Mapa conceptual

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Rota folios
Can
Artculos cientficos
Internet
Equipos de cmputo
Equipo didctico de Fsica
Calculadora cientfica
Impresos (ejercicios)

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

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FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales

II. Esttica

6
14
20
El alumno determinar las condiciones de equilibrio esttico en
5. Objetivo de la Unidad sistemas mecnicos simples, mediante la construccin de
de Aprendizaje
diagramas de cuerpo libre, para la identificacin de sistemas de
fuerzas.
Temas
1ra. Ley de
Newton

Diagrama de
Cuerpo Libre y
Sistema de
Fuerzas

Saber

Saber hacer

Explicar la 1ra. Ley de

Newton
Discutir las implicaciones
de la Primera Ley de
Newton en sistemas en
equilibrio.
Describir el diagrama de Trazar el diagrama de
cuerpo libre.
cuerpo libre de
Describir el efecto de un sistemas de fuerzas.
sistema de fuerzas y su
resultante equivalente.

Principios de
Esttica y
Condiciones de
Equilibrio

Describir los conceptos

de equilibrio esttico,
traslacin y rotacin.

Momentos de
Torsin

Explicar los conceptos

de brazo de palanca,
momento de torsin,
resultante y equilibrio
rotacional.

Demostrar el estado
de equilibrio de
sistemas de fuerzas
que involucren
condiciones de
equilibrio traslacional
y rotacional.
Determinar las
condiciones de
equilibrio rotacional
de un cuerpo rgido
en el plano.

ELABOR:

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REVIS:

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

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FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temas
Centroides de
masa

Saber

Saber hacer

Explicar los conceptos

de centroide de masa y
centro de gravedad.

Calcular el centro de
gravedad y centroides
de masa en sistemas
en equilibrio.

ELABOR:

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

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FSICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Presentar un reporte de
resolucin de casos prcticos:
- Empleando la resultante de un
sistema de fuerzas y pares de
fuerzas.
- Calculando las fuerzas que
intervienen en un sistema en
equilibrio traslacional y
rotacional en el plano, que
incluyan diagrama de cuerpo
libre y procedimiento.

Instrumentos y tipos
de reactivos
1. Comprender los conceptos
Anlisis de casos.
de Equilibrio Esttico
Lista de verificacin
Traslacional y Equilibrio Esttico Ejercicios prcticos.
Rotacional.
2. Representar los sistemas de
fuerzas que actan sobre un
cuerpo en equilibrio mediante
un diagrama de cuerpo libre.
3. Determinar las ecuaciones de
equilibrio.
4. Calcular la fuerza resultante
que acta sobre un cuerpo en
equilibrio.
Secuencia de aprendizaje

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

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FSICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Soluciones de problemas
Equipos colaborativos
Exposicin
Prctica en laboratorio
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
informacin

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Rota folios
Can
Artculos
Internet
Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medicin
Calculadora cientfica

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

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FECHA DE ENTRADA
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FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4.Horas Totales

III. Dinmica y Cinemtica

8
20
28
El alumno realizar clculos de los parmetros cinemticos y
5. Objetivo de la Unidad
dinmicos para describir el movimiento de los cuerpos y/o
de Aprendizaje
sistemas de fuerzas.

Temas
Principios de
Cinemtica

Cada Libre y
tiro vertical

Tiro Parablico

Saber

Saber hacer

Definir los conceptos de

posicin,
desplazamiento, rapidez,
velocidad, aceleracin
en 1 y 2 dimensiones,
masa, peso y
aceleracin de la
gravedad.
Describir el movimiento
rectilneo y movimiento
rectilneo uniformemente
acelerado.
Describir los conceptos y
ecuaciones de cada
libre y tiro vertical

Calcular
desplazamiento,
velocidad, aceleracin
y tiempo de cuerpos
en movimiento
rectilneo y
movimiento rectilneo
uniformemente
acelerado.

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Determinar
desplazamiento,
velocidad, aceleracin
y tiempo de cada
libre y tiro vertical,
con su representacin
grfica.

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Describir los conceptos y

ecuaciones de tiro
parablico, altura
mxima, tiempo de vuelo
y alcance horizontal.

Calcular la posicin,
velocidad, aceleracin
(con su representacin
vectorial) y tiempo, a
partir de datos de un
problema de tiro
parablico.

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

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Ser

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FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temas
Movimiento
Circular

Principios de
Dinmica

2da. y 3ra. Ley

de Newton

Saber

Saber hacer

Explicar los conceptos

desplazamiento angular,
velocidad angular y
tangencial, aceleracin
centrpeta, angular y
tangencial, fuerza
centrpeta y centrfuga.

Calcular el
desplazamiento
angular, velocidad
angular y tangencial,
aceleracin
centrpeta, angular y
tangencial, fuerza
centrpeta y
centrfuga (con su
representacin
grfica) a partir de
datos de un problema
de movimiento
circular.
Definir los conceptos de Resolver problemas
movimiento lineal y
donde intervengan
angular, movimiento del fuerzas constantes y
centro de masa,
en funcin del tiempo.
conservacin del
Resolver problemas
momento, relacin de las de movimiento del
fuerzas que intervienen centro de masa.
en un objeto en
diferentes casos (plano
inclinado, masas y
poleas, objeto sujeto a la
tensin) con aceleracin,
momento de una
partcula.
Explicar la 2da. y 3ra.
Resolver problemas
Ley de Newton.
donde aplique la 2da.
Explicar la relacin entre y 3ra. Ley de Newton.
peso y masa.

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

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FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Temas
Energa,
Trabajo y
Potencia

Saber

Saber hacer

Definir energa, energa

potencial, energa
cintica, energa
potencial gravitatoria,
trabajo y potencia.
Enunciar el principio de
conservacin de la
energa.
Enunciar el principio de
trabajo y potencia.

Impulso y
cantidad de
movimiento

Colisiones
elsticas e
inelsticas

Momentos de
inercia

Calcular la energa
cintica y potencial en
problemas prcticos.
Calcular el trabajo y
potencia sobre un
cuerpo en
movimiento.
Resolver problemas
que involucren la
conservacin de la
energa.
Definir el principio y
Calcular el impulso y
ecuaciones del impulso y la cantidad de
cantidad de movimiento movimiento lineal en
lineal.
problemas prcticos.
Describir la ley de
Resolver problemas
conservacin de la
que involucren la
cantidad de movimiento. conservacin de la
cantidad de
movimiento.
Definir los conceptos y
Resolver problemas
ecuaciones de:
en los que se
colisiones elsticas e
involucre colisiones
inelsticas.
elsticas e
Describir el principio de inelsticas, y el
conservacin de la
principio de
energa cintica.
conservacin de la
energa cintica.
Definir el concepto de
Calcular el momento
inercia.
de inercia en
Describir el principio de sistemas de
inercia.
partculas discretas y
continuas.
Calcular el momento
de inercia de cuerpos
uniformes de formas
diversas.

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Ser
Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

Observador
Analtico
Responsable
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado

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PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Realizar reporte de prctica
que incluya problemas de
aplicacin de:
- Movimiento rectilneo, cada
libre, tiro parablico y
movimiento circular.
- Fuerzas, aceleracin, tensin,
en condiciones de aceleracin
constante.
- Fuerzas, aceleracin, tensin,
momentos de torsin en
condiciones de aceleracin
angular constante.
-Trabajo y potencia en un
cuerpo debido a un sistema de
fuerzas en el movimiento
traslacional
- El trabajo y potencia en un
cuerpo debido a un sistema de
fuerzas en el movimiento
rotacional

Secuencia de aprendizaje
1. Identificar los tipos de
movimientos a los que es
sometido un cuerpo.
2. Describir las diferencias entre
el movimiento rectilneo, cada
libre, tiro parablico y
movimiento circular.
3. Determinar la velocidad,
aceleracin, tiempo y distancia
recorrida que experimenta un
cuerpo en movimiento.
4. Describir los conceptos
bsicos de Dinmica
Traslacional Dinmica
Rotacional.
5. Identificar los vectores de las
fuerzas que interactan en un
cuerpo rgido en translacin y
en rotacin.
6. Relacionar los parmetros de
rotacin y traslacin.
7. Describir los conceptos de
energa, trabajo y potencia.
8. Determinar los parmetros de
energa, trabajo y potencia en
problemas de aplicacin.
9. Diferenciar entre colisiones
elsticas e inelsticas.
10. Resolver ejercicios prcticos
relacionados a colisiones
elsticas e inelsticas.
11. Explicar el concepto de
momento de inercia.
12. Calcular el momento de
inercia.

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Instrumentos y tipos
de reactivos
Anlisis de casos.
Lista de verificacin
Ejercicios Prcticos

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Soluciones de problemas
Equipos colaborativos
Exposicin
Prctica en laboratorio
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
informacin

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Rota folios
Can
Artculos
Internet
Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medicin
Calculadora cientfica
Impresos (ejercicios)

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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FSICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar elementos y condiciones de

fenmenos fsicos y qumicos que
intervienen en una situacin dada
mediante la observacin sistematizada
para describir el problema.

Elabora un registro del estado inicial de un

fenmeno fsico y qumico que contenga:
- Elementos
- Condiciones
- Notacin cientfica.
- Variables y constantes
- Sistema de unidades de medida

Plantear problemas relacionados con

fenmenos fsicos y qumicos mediante el
anlisis de la interaccin de sus
elementos y condiciones, con base en los
principios y teoras para generar una
propuesta de solucin.

Representa grfica y analticamente una relacin

entre variables fsicas y qumicas de un
fenmeno que contenga:
- Elementos y condiciones iniciales y finales.
- Frmulas, expresiones fsicas y qumicas.
- Esquema y grfica del fenmeno.
- Planteamiento de hiptesis y justificacin
Desarrollar mtodos analticos y
Desarrolla un mtodo de comprobacin de la
experimentales con base en los principios hiptesis, que incluya:
y teoras de la fsica y la qumica, la
- Metodologa seleccionada
seleccin y aplicacin de la metodologa
- Solucin analtica
para obtener resultados que permitan
- Descripcin del procedimiento experimental
validar la hiptesis.
- Resultados
Argumentar el comportamiento de
Elabora un informe donde fundamenta lo
fenmenos fsicos y qumicos, mediante siguiente:
la interpretacin, anlisis y discusin de
- Interpretacin de resultados
resultados, con base en los principios y
- Discusin
teoras de la fsica y la qumica,
- Conclusin
Para contribuir a la solucin de problemas - Referencias tericas
en su mbito profesional.
- Aplicaciones potenciales

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FSICA

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Wolfgang Bauer
y Gary D.
Westfall

(2014)

Ohanian Hans

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Fsica para Ingeniera y Ciencias.

Vol. 1

Mxico

Mxico

(2009)

Fsica para Ingeniera y Ciencias.

Vol. I

Mxico

Mxico

Sears y
Zemansky

(2014)

Fsica para cursos con enfoque por

competencias. Vol. I

Mxico

Mxico

Tippens, P.

(2011)

Fsica, conceptos y aplicaciones,

7a. edicin; revisada

Mxico

Mxico

Serway R.A.,
Jewett J. W. Jr.

(2009)

Fsica para ciencias e ingeniera.

Vol. 1.

Mxico

Mxico

Wilson, Jerry;
Anthony J. Bufa;
Bo Lou

(2007)

Fsica

Mxico

Mxico

Giancoli,
Douglas C.

(2008)

Fsica para ciencias e ingeniera.

Vol. 1

Mxico

Mxico

Tipler P.A.,
Mosca G.

(2006)

Barcelona

Espaa

Fsica para la ciencia y la

tecnologa. Vol. 1
http://www.physicsclassroom.com/c
lass

Editorial
Mc Graw Hill
ISBN:978607151191
1
Mc Graw Hill
ISBN:978970106744
4
Pearson
ISBN:978607322342
3
Mc Graw Hill
ISBN:978607150415
Cengage
Learning ISBN13:978-970-686-8220
Pearson ISBN:978970-26-0851-6
Pearson
ISBN:978607442556
7
Revert ISBN:84291-4411-0

http://www.physicsclassroom.com/
mmedia/index.cfm#work

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