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Resumen, Capitulo 3, Analisis Conductual
Resumen, Capitulo 3, Analisis Conductual
3.1 Introduccin
Evaluacin conductual. Diferencias con otros trminos similares: diagnstico conductual,
anlisis funcional, anlisis conductual.
Evaluacin conductual: proceso de obtencin de informacin que permite tomar decisiones
sobre la produccin de un cambio de conducta y la evaluacin de ese cambio (Mash, 1979)
Evaluacin individualizada:
-
Determinantes de la conducta
Objetivo
Estabilidad de las conductas
Finalidad de las pruebas
Medida
Relacin con la intervencin
Lugar donde se efecta
Funcin del evaluador
Objetivos intermedios
Objetivos finales
Establecimiento de la lnea-base
Evaluacin a lo largo de la intervencin
Comparativa lnea-base y resultados de la intevencin
Seguimiento
Anlisis topogrfico
Descripcin precisa de las conductas-problema: qu es lo que un sujeto hace o no hace de
forma exacta.
A
nlisis de las conductas a travs de los tres sistemas de respuesta: motrico, psicofisiolgico y
cognitivo.
Sistema motrico: conductas externas (andar, sonrer, )
Mtodos indirectos. Cuando la conducta est sujeta a mayor grado de inferencia: entrevista,
autoinformes
En EC clara preferencia por los mtodos directos, lo que supone una diferencia muy destacada
con la evaluacin tradicional.
Mtodos indirectos:
La entrevista
- Uno de los principales instrumentos de evaluacin. En torno a ella se organizan las dems
tcnicas e instrumentos
- Obtencin de informacin relevante explorando diversas reas que permitan detectar las
conductas-problema y los EE controladores hipotticos, que se comprobarn con otros
mtodos especficos, preferiblemente directos.
- Pauta de entrevista inicial (Llavona, Carrasco y Carrasco, 1978):
Delimitacin de la conducta(s)-problema
Gravedad del problema (repercusiones en distintos contextos)
Determinantes
Desarrollo y evolucin
Expectativas
Autoinformes
1) Cuestionarios de informacin general
- Informan sobre diversas reas en las que puede existir algn problema, que requiere
especificacin posterior.
2) Cuestionarios especficos:
- Diseados para detectar conductas-problema en reas concretas. Para cada
rea se dispone de cuestionarios especficos.
3) Cuestionario de ayuda para la terapia (intervencin):
- Diversidad de cuestionarios
- Cuestionarios de refuerzos
- Cuestionarios de evaluacin de la motivacin ante la terapia.
Mtodos directos
Obtencin de informacin directa de la conducta evaluada
1) Observacin:
-
2) Autoobservacin:
-
3) Registros psicofisiolgicos:
-