6/12/2016

Elplanteamientodelproblemadelainvestigacion

Etapasdelainvestigacin:

Elplanteamientodelproblemadelainvestigacin.

Loselementosparaplantearunproblemasontresyestnrelacionadosentresiysonlaspreguntas
delainvestigacin,losobjetivosylajustificacindelestudio(1).Comenzaremosrefirindonosal
planteamientodelproblemayladelimitacin,yluegoveremoseltemadelosobjetivosyla
justificacindelestudio.

Elplanteamientodelproblemadelainvestigacinesladelimitacinclarayprecisadelobjetodela
investigacinqueserealizapormediodepreguntas,lecturas,encuestaspilotos,entrevistas,etc.
Lafuncindelplanteamientodelproblemaconsisteenrevelarlealinvestigadorsisuproyectode
investigacinesviable,dentrodesustiemposyrecursosdisponibles.
1.Ladelimitacinserealizamediante5pasosasaber:
2.Ladelimitacindelobjetoenelespaciofsicogeogrfico
3.Ladelimitacineneltiempo.
4.Ladelimitacinprecisandoelsignificadodesusprincipalesconceptos,medianteelanlisis
semntica,medianteelusodeenciclopediasydiccionariosespecializados.
5.Laseleccindelproblemaqueserobjetodelainvestigacin.Laformulacininterrogativadel
problemadelainvestigacin.Laformulacindeoracionestpicas
6.Ladeterminacindelosrecursosdisponibles

Convengamosqueinvestigarsignificatenerintersodeseodeconocer,desaber.
Sinembargolasmaneradecmoseconectaelinvestigadorconeltemapuedensermuyvariadasy
puedencontenermuchosmatices.
Dentrodeesteampliomarcodeposibilidadesdeeleccinhayporlomenosdosparmetrosbsicos:
eltemaleesimpuestoalinvestigadorporlainstitucinoeselegidolibrementeporelinvestigador(o
elgrupoinvestigador).Dentrodeestasdosalternativaspolareshaymuchosmaticesquecombinan
distintasposibilidadesdeeleccin.
Unaalternativaqueesbastantefrecuenteesquelainstitucinfijedeunamanerageneraleltemao
losposiblestemasyelinvestigadortengalibertadparaseleccionarelproblema,losobjetivos,las
hiptesisetc.
Estaultimaalternativaestajustificadayaquelainstitucintienesusobjetivosysesuponequesilas
investigacionesserelacionanconlastemticasquesondeintersinstitucionalredundarany
enriquecernlaformacindeloseducandos.
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Encualquieradelasalternativasesnecesarioqueelinvestigadortengaladisciplinanecesariapara
cumplirconlatarea,dadoquelostemas,enlamayoradeloscasos,secomienzanformulandode
manerainapropiada,loqueharaimposibleresolverlomedianteunainvestigacin.

Aestaalturadeldesarrollosehacenecesarioaclararcualeslarelacinentreeltemayelobjetode
lainvestigacin.

Paracomenzar,diremosqueeltemaseexpresaenunafraseoenunciadoquegeneralmentevincula
dosreasoconceptos,dealgunamanera.Pejemplo:

1).ElTurismoylaConservacindelMedioAmbiente.
2).DiscapacidadyTurismo
3)Laatenciondelasaludenpersdonascondiscapacidad

EncambioelObjetoeselfenmenoalqueserefiereelenunciadoolainvestigacin.

Enlascienciasnaturaleselobjetodelainvestigacinesnormalmenteunobjetoreal.Encambioen
lascienciassocialeselobjetoesnormalmenteunobjetoconstruido.
Elobjetodelainvestigacinesunaspectodelarealidad,quedeseamosconoceryquenopuede
explicarseenformainmediataosinutilizacindelateora

Lospasosparadeterminarelobjetodelainvestigacin:

1Paso:Ladelimitacindelobjetoenelespaciofiscogeogrfico
P.ejemploenelprimertemaladelimitacinpodraconsistirencircunscribirloaP.Ejemploun
parquenacional.Vg.ElparqueIguaz.

2Paso.Ladelimitacineneltiempo

Enestecasosepuedetomarcomobaseunao.Ounperiododetiempoacotado.
...duranteelao2002....enelquinquenio199802.
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3PasoLadelimitacinsemntica.precisandoelsignificadodesusprincipalesconceptos,mediante
elanlisisdelsignificado,medianteelusodeenciclopediasydiccionariosespecializados.

Porejemploeneltema1sernecesariodefinirturismoyconservacindelmedioambiente.En
eltema2.ademsdeTurismo,conqueconceptodediscapacidadtrabajamos..
Ademsdedefinirestostrminos,losmismodebenserusadosdurantetodoeltrabajodelamisma
manerayconelmismosentido.

4Paso:Laseleccindelproblemaqueserobjetodelainvestigacin.Laformulacininterrogativa
delproblemadelainvestigacin.
Comolosaspectosparticularesdeltemaobjetodelainvestigacinpuedensermltipleses
necesariohacerunaseleccinteniendoencuentalosquemasleinteresanyqueseanfactiblesde
serindagadosduranteeltiempodisponibleyconlosrecursosquesecuentan.
Porlosmenoshaydosmanerasdehacerestaeleccin:Una)Formularunoodosproblemasque
seandeintersdelinvestigadoryfactiblesdeserinvestigados.Dos)Formularunagrancantidadde
problemasydeeseconjuntoseleccionarluego,unoodos,queserninvestigados.

UnaherramientaqueproponeHeinzDieterich(2)sonlasoracionestpicas.Topos,delgriego:lugar.
ElmismoladefinecomoEsunenunciadosobreeltemadeinvestigacinqueexpresaenforma
brevecualeslaintencindeconocimientorespectoalobjetodeinvestigacin.Ayudaaclarificarlos
intersdeconocimientoysesugierehacerlodelasiguienteforma:

Elpropsitodelainvestigacinesconocer/saber...

P.ejemplo,sieltemaesLaciudaddeBsAsyelairecontaminado
LasOracionesTpicas(O.T.)puedenser:

O.T1.ElpropsitodelainvestigacinesconocerlaconcentracinpromediodeOzonoenelaireen
laciudaddeBsAs.

O.T2.Elpropsitodelainvestigacinesconocerenquemessedioelniveldecontaminacinmas
altaenelaireenlaciudaddeBsAs.

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Porultimohayquetenerencuentaqueelproblemaseleccionadodebeserenunciadodeuna
manerainterrogativa,(esdecircomounapregunta)
Porejemplo,enelprimerodeloscasosdelasOT1.tenamosElpropsitodelainvestigacines
conocerlaconcentracinpromediodeOzonoenelaireenlaCiudaddeBsAs.

Siestimamosqueesteseriarealmenteelintersdeconocimientoparaconvertirloenelproblemade
lainvestigacindeberamosenunciarloas:

CuleslaconcentracinpromediodeozonoenlaCiudaddeBsAs.?

5Paso.Determinacindelosrecursosdisponibles

Hayquetenerencuentaqueelrecursomasimportanteeslafuerzadetrabajodisponible,este
recursoincluye,lacantidaddepersonasdisponibles,eltiempoqueesaspersonasdedicanalas
tareasdeinvestigacinyelgradodecapacitacin
(conocimientos,habilidades,ydisciplinaparaeltrabajo).Tambinhayqueevaluarloscostosde
traslado,elequipamientonecesarioparaprocesarlosdatosetc.Enfuncindelastareasque
demandalainvestigacinylosrecursosdisponiblesesposibletenerunaideasobrelafactibilidadde
lamisma.Tambinesdeseablequelosconocimientosyhabilidadesseancomplementarias.

Sievaluamosquelosrecursossonescasosconrespectoalastareasnecesariastenemosla
posibilidaddecontinuarampliandoladelimitacinreduciendoelperiododetiempo(delimitacin
temporal),elmbitogeogrfico(delimitacinespacial)otambinreduciendolosinterrogantes(oel
problemadelainvestigacin)enelcasoquefueranvariosoamplios.Tambinsiendomenos
ambiciosoconlosObjetivosdelainvestigacin.Cuandoreducimoslosinterrogantesylosobjetivos
estamosreduciendoelalcancedelainvestigacin.

Entodosestoscasoseprocuraqueconlareduccindelastareaslainvestigacinseafactible,
realizable(esdecir,ajustadaalosrecursosquesedisponen).

Losobjetivosdelainvestigacin

Entodainvestigacinesnecesariosaberquesepretendeconocer,esdecircualessonsusobjetivos
deconocimiento.
Losobjetivosdebenexpresarseconclaridadydebensersusceptiblesdeseralcanzados.
Constituyenunaguadelainvestigacin.
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Parasumejorcomprensin,suredaccinsueledividirseengeneralesyespecficos.
Elobjetivogeneralhacereferenciaalproblemaplanteadoensutotalidadyquesevaahacerpara
investigarelmismo.
Losobjetivosespecficosapuntanacadapartedelproblemasealadoyalosdistintosaspectosa
investigar,losquepermitirnllegaralconocimientobuscado.

LajustificacindelaInvestigacin

Ademsdeladelimitacindenuestroobjetodeestudio,laformulacininterrogativadelproblemade
lainvestigacin,laredaccindelosobjetivos,esnecesariojustificarlautilidaddelainvestigacin
propuesta.

Esdecirhayqueplantearclaramentelosbeneficiosqueseobtendran,lautilidaddelestudio,etc.

Algunoscriteriosquesehanpropuestoparaevaluarelvalorpotencialdeunainvestigacinsonlos
siguientes:

Relevanciasocial:
Culessutrascendenciaparalasociedad?Quinessebeneficiaranconlosresultadosdela
investigacin?Dequemodo?

Implicacionesprcticas.
Ayudaraaresolveralgnproblemapractico?

Valorterico
Conlainvestigacinsellenaraalgnhuecodeconocimiento?
Lainformacinqueseobtengaservirparadesarrollaroapoyaralgunateora?
Puedensurgirideas,orecomendacionesparafuturosestudios?

Utilidadmetodolgica

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Ayudaraacrearunnuevoinstrumentopararecolectaroanalizardatos?

Ensntesis,laetapadelplanteamientodelainvestigacinincluye:
Ladelimitacinclarayprecisadelobjetodelainvestigacinqueserealizamedianteladelimitacin
delobjetoeneltiempo,enelespaciofsicogeogrfico,semntica,laformulacininterrogativadesu
principalproblemaylaevaluacindesusrecursos.

Tambindebenformularsesusobjetivos(generalesyespecficos)

Porultimodebejustificarsesuutilidad.

...........................................................................................................................

1).HernndezSampieriMetodologadelaInvestigacinMc.GrawHill
2)HeinzDieterichNuevaguaparalainvestigacincientficaEditorial21.1999.

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