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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO FORMATIVO DE ANTIIOQUIA CEFA

MATEMÁTICAS GRADO UNDÉCIMO
LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:________________________________________Nº_____GRADO:______
 LÓGICA q: Pedro ama a Betty
r: Juan Pablo es buen corredor
Introducción
El ser humano, en su vida diaria, se comunica con sus Proposiciones compuestas o moleculares:
semejantes a través de un lenguaje determinado (oral, Una proposición compuesta es aquella que está
escrito, etcétera) por medio de frases u oraciones. formada por dos o más proposiciones simples ligadas
Estas van a tener diferentes significados; pero siempre por un conector o término de enlace.
van a resumirse a las formas de verdadero o falso. Lo
Ejemplo:
importante es que a partir de los enunciados y de
p: María estudia física
acuerdo con su significado, es posible establecer una
q: María estudia química
proposición y a partir de un conjunto de estas podemos
llegar a una conclusión o inferencia, siendo la lógica la Ligando mediante un conector las dos anteriores
encargada del estudio de éstas. proposiciones simples, resultaría una proposición
compuesta como:
Lógica proposicional: La palabra lógica proviene
del griego Logos que significa idea, palabra, razón María estudia física o María estudia química.
o razonamiento. Por tanto, se puede considerar el ATENCIÓN:
estudio de la Lógica, como el estudio de los La formación de proposiciones compuestas depende
métodos y principios utilizados para diferenciar un exclusivamente de los enlaces utilizados y no de la
razonamiento correcto de otro incorrecto. Estudia las concordancia que se establezca entre las proposiciones
proposiciones o sentencias lógicas, sus posibles simples ni de su valor de verdad.
evaluaciones de verdad y en el caso ideal, su nivel
absoluto de verdad. Conectivos Lógicos
La lógica establece relaciones entre las cosas y los Gramaticalmente existen diferentes tipos de conectores.
acontecimientos, a estas relaciones se les llama Para el tema que nos atañe nos referimos a los de tipo
proposiciones. lógico, que servirán para relacionar o enlazar
proposiciones simples dando origen a las compuestas.
Proposiciones: Se denomina de esta forma a
A continuación se estudiarán detalladamente cada uno
cualquier expresión o frase con sentido completo
que sea verdadera o falsa, pero no ambas cosas a la de los conectores lógicos.
vez; por lo general se representan con las letras
Símbolo Nombre Símbolo Gramatical
minúsculas: p, q, r, s.
lógico
Algunos ejemplos de proposiciones son: ,  Negación NO….; No es cierto que…
p: Colombia clasificó al mundial del 2014.
q: Todos los estudiantes ganaron razonamiento lógico.  Conjunción …y…
r: 3x5=14  Disyunción …o…
Nota: Las expresiones de admiración, interrogación, Disyunción …o…

exclamación, debido a que no se les pueda dar un valor Excluyente
de verdad, no se consideran proposiciones.  Condicional Si…Entonces…;
 Bi condicional …Si y solo si…
Valores de Verdad
Cada uno de los términos verdadero (V) o falso (F) que La Negación
se puedan asignar a una proposición recibe el nombre Dada la proposición “p” su negación será simbolizada
de VALOR DE VERDAD. por “~ p”
Para el caso de una proposición compuesta, su valor de
Nota: La negación de un enunciado es una proposición
verdad está completamente determinado por los valores
compuesta.
de verdad de las proposiciones simples que la
componen y del conectivo que se emplea para Ejemplo:
conectarlas. En algunos casos el valor de verdad Guillermo está vestido de rojo = proposición Simple.
asignado a una proposición está condicionado al Guillermo no está vestido de rojo = proposición
contexto que enmarca la proposición. Por ejemplo decir compuesta.
“hoy es Martes” su valor de verdad depende del día que
se someta a juicio esta proposición. Ejemplo:
p: Jaime trabaja en el CEFA.
Algunos ejemplos son: ~p: Jaime no trabaja en el CEFA, o también, no es
cierto que Jaime trabaja en el CEFA.
p: Colombia clasificó al Mundial del 2014 (V)
q: Chile es un país suramericano (V) Según lo anterior se puede deducir la tabla de verdad
r: 3x5=14 (F) para la negación: p ~p
Si es cierto o verdadero que Jaime V F
Tipos de Proposiciones
trabaja en el CEFA decir que no lo F V
Se consideran y simbolizan 2 clases de proposiciones
hace resultaría falso.
en lógica, las simples o atómicas y las compuestas o
La Conjunción
moleculares.
Dada una proposición “p” y una proposición “q”
Proposiciones simples o atómicas: (simples), su conjunción será simbolizada por “p  q”
En lógica, atómicas son las proposiciones de forma más (compuesta).
simple o más básicas. Son proposiciones completas sin
términos de enlace, son declarativas. Ejemplo:
p: Hoy juega el Nacional en Bogotá.
Ejemplos: q: Hoy juega el Envigado en Cali.
p: 7 es un número natural
p  q: Hoy juega el Nacional en Bogotá y el Envigado p: El curso es interesante.
en Cali. q: Me matriculo en el curso.
Para entender mejor el comportamiento de la tabla de p → q: Si el curso es interesante entonces me
verdad de la conjunción; pensemos en la siguiente matriculo en el curso o también, Si el curso es
situación: Tomas le dice a su amiga “Mi madre estudia y interesante, me matriculo en el curso.
trabaja”, en qué momento podemos afirmar que Tomas
dice la verdad? Para comprender mejor el valor de verdad del
Tabla de verdad para la  condicional pensemos en la siguiente situación: Una
La conjunción de dos p q p  q madre le dice a su hijo “Si gana el año, te regalo una
proposiciones es V V V bicicleta”…¿Cuándo estaría la madre faltando a su
verdadera sólo V F F palabra? ¿Cuándo el
cuando ambas F V F enunciado es falso? Tabla de verdad para el 
proposiciones lo sean. F F F En conclusión, el p q p→q
condicional es falso V V V
La disyunción Inclusiva solo cuando la V F F
Dada una proposición “p” y una proposición “q” hipótesis es F V V
(simples), su disyunción será simbolizada por “p v q” verdadera y la F F V
(compuesta). conclusión es falsa.
Ejemplo: Nota: Cuando la tesis o la conclusión es consecuencia
p: Diego es deportista. lógica de la hipótesis, es decir cuando las proposiciones
q: Diego es estudiante están lógicamente relacionadas y son verdaderas, el
p  q: Diego es deportista o estudiante. condicional (  ) recibe el nombre de implicación (
)
Para entender mejor el comportamiento de la tabla de
Por ejemplo ante la frase “Si estudio entonces gano”.
verdad para la disyunción, pensemos en la siguiente
Para una persona X, suele suceder, que en todas las
situación:
ocasiones siempre que estudia gana; para esa persona
El coordinador de la institución pide a las estudiantes de se puede concluir que estudiar implica ganar. Lo que
un grupo que se inscriban para participar en un evento era un condicional se convierte en una implicación y se
institucional solo las jóvenes que tienen habilidades representa p  q .
para la música o el teatro. Usted considera que quiénes
participarían? Ejemplos
Con el ejemplo Tabla de verdad para la V 1. Si estudias entonces ganarás el año.
anterior observa p q p  q 2. Si x  3  5 , entonces x  2
cómo se comporta V V V la 3. Si ABC son los vértices de un triángulo entonces la
tabla de verdad. V F V medida de los ángulos A,B y C suman 180º
La disyunción F V V 4. Si gano el examen de admisión de la universidad
inclusiva es falsa F F F de Antioquia, entonces puedo matricularme en la
sólo cuando ambas proposiciones son falsas. carrera que escogí.
5. Si el mar es dulce entonces tres es un número
La Disyunción Excluyente:
impar.
Dada una proposición “p” y una proposición “q”
(simples). Su disyunción excluyente será simbolizada En los ejemplos anteriores, los primeros cuatro son
por “p  q” (compuesta). implicaciones mientras que el último es condicional pero
no implicación.
Nota: En la disyunción excluyente, una de las
proposiciones excluye a la otra. Por ejemplo ante la
frase “Esta vivo o está muerto”; no es posible afirmar Variantes del Condicional
que es verdadera las dos proposiciones; aquí la Dado un condicional “p → q”, se pueden dar tres
veracidad de una de las dos, implica que la otra variaciones.
proposición es Directo: p→q
falsa. Tabla de verdad para la  Recíproco: q→p
La disyunción p q p  q Contrario: ~p→~q
excluyente es V V F Contra recíproco: ~q→~p
V F V
verdadera solo Nota:
cuando una de ellas F V V
F F F El contra recíproco tiene el mismo valor de verdad que
es verdadera, ya el directo; en otras palabras se dice que el directo y el
que es imposible hacer las dos al mismo tiempo. contra recíproco son equivalentes. Simbólicamente se
representa así: p  q   q   p
El Condicional
Dada una proposición “p” y una proposición “q” Verifiquemos la equivalencia anterior haciendo uso de
(simples), su condicional será simbolizado por “p → q” las tablas de verdad.
(compuesta), y se lee, si p entonces q.
p q
  p q q p q
En la condicional 𝑝 → 𝑞, la proposición “p” se q p  p
denomina hipótesis, antecedente, premisa o v v f f v v v
condición suficiente y la proposición “q “tesis, v f v f f v f
consecuente, conclusión o condición necesaria. f v f v v f v
f f v v v v v
Ejemplo:
 (1) (2) (3)
En la tabla anterior podemos observar que el directo y
el reciproco (1 y 2) no tienen el mismo valor de verdad;
mientras que el directo y el contra recíproco (1 y 3), si
tienen el mismo valor de verdad; hecho que permite
verificar la propiedad anterior
Condición Suficiente y necesaria:
Condición Suficiente pero no necesaria: Es una
circunstancia en cuya presencia el acontecimiento debe
ocurrir, pero no es indispensable para la realización del
mismo.
Condición necesaria pero no suficiente: Es un
acontecimiento cuyo cumplimiento es indispensable
para que se produzca un acontecimiento; es decir, la
ausencia de tal condición determina la no realización
del acontecimiento.
p: Juan es colombiano.
q: Juan es suramericano.
p  q Si Juan es colombiano entonces Juan es
suramericano.
En este ejemplo observamos que es suficiente (basta)
que Juan sea colombiano para que sea suramericano,
luego “p” es una condición suficiente para “q”, por lo
que se puede emplear el símbolo del condicional. Por
otra parte es necesario (indispensable, obligatorio) que
Juan sea suramericano si es Colombiano, luego “q” es
condición necesaria para “p”.
p: Hay oxigeno. q: Hay fuego
p  q Si hay oxigeno, entonces hay fuego.
Del ejemplo anterior podemos decir que la existencia
de oxígeno es una condición suficiente para que haya
fuego. Si hay fuego necesariamente había oxígeno.
De los ejemplos anteriores podemos establecer:
DEFINICIÓN 1: “p” es una condición suficiente para “q”
si dado “p” se debe de dar “q”. El enunciado “p es
condición suficiente para q” se simboliza por p  q
DEFINICIÓN 2: “q” es condición necesaria para “p”, si
la ocurrencia de “q” es obligatoria o indispensable para
que se produzca “p”, el enunciado “q es necesario para
que se produzca p” se simboliza como p  q .
Nota: Cuando una condición es solo suficiente o solo
necesaria, el directo y el reciproco son diferentes.
Cuando en un condicional p  q , p es condición
suficiente y necesaria para q y q es condición suficiente
y necesaria para p, entonces tenemos que el directo y
el recíproco tienen el mismo valor. Cuando esto pasa
tenemos que el condicional ya se transforma en un bi
condicional p  q  q  p
El Bi condicional
Dada una proposición “p” y una proposición “q”
(simples), su bicondicional será simbolizado por “p↔q”
(compuesta), y se lee, p si y solo si q.
Ejemplo:
p: Un triangulo es equilátero
q: Un triángulo tiene sus tres lados iguales.
p ↔ q: Un triángulo es equilátero si y solo si tiene tres
lados iguales.
Todo bicondicional se puede descomponer en dos
condicionales de la siguiente manera:
“ x Es un número par si y sólo si es múltiplo de dos”,
entonces lo podemos escribir como “Si x es un
x es múltiplo de 2” y “si x es
número par entonces
múltiplo de 2 entonces x es par”, por lo tanto:
p  q Lo podemos escribir como (p  q)  (q  p)
Veamos la siguiente expresión:
“Si gano el examen de admisión de la universidad de
Antioquia entonces puedo estudiar allí la carrera que
escogí” y “Si puedo estudiar en la universidad de
Antioquia la carrera que escogí entonces fue por que
gané el examen de admisión “, es lo mismo que decir:
“gano el examen de admisión de la universidad de
Antioquia, si y solo si puedo estudiar allí la carrera que
escogí”
Veamos entonces la tabla de verdad del bicondicional
p q (p  q)  (q  p) p q
v v v v v v
v f f f v f
f v v f f f
f f v v v v
Cuando las proposiciones que intervienen tienen el
mismo valor de verdad, se dice que el bicondicional es
verdadero y se dice que las proposiciones son
lógicamente equivalentes.
Si el valor de verdad de un bicondicional es siempre
verdadero y las proposiciones están lógicamente
relacionadas podemos afirmar que el bicondicional es
una doble implicación o equivalencia y simbólicamente
lo representamos por p  q .
Veamos los siguientes ejemplos:
1. Un triángulo es equilátero si y sólo si es
equiángulo.
2. x es un número par si y sólo si es múltiplo de dos.
3. x 2  7 si y sólo si x  7o x 7
4. Hoy es viernes si y sólo si x  4
Los tres primeros son ejemplos de equivalencias y el
último simplemente es un bicondicional.
TALLER
I. Señala con S si la proposición es simple y C si la
proposición es compuesta.
1. La comida será hoy a las 6:00 en punto.
2. La música es muy suave o la puerta está cerrada.
3. El pregunta por su pipa y se sienta a ver TV.
4. Luis es un buen jugador o estaba afortunado.
5. Muchos estudian lógica y la entienden fácilmente
entonces ganan las evaluaciones.
6. Sales el sábado si y solo si cumples con todos tus
deberes.
x
7. x  y  2 y  1
y
8. El 3 es primo y el 6 es múltiplo de 3.
II. Formar 5 proposiciones compuestas o moleculares
utilizando los conectores lógicos y las proposiciones
que se escriben a continuación.
1. El día está hermoso.
2. El trabajo puede ser la causa para que deje de
estudiar.
3. El profesor de Matemáticas tenía la razón.
4. Se deben realizar ejercicios para poder aprender.
Veamos un ejemplo:
5. El sol está en todo su esplendor.
Sea la proposición  p  q    p  r 
6. 3 es un número irracional.
determinemos la tabla de verdad
7. Todo irracional es un decimal no periódico.
Como hay 3 proposiciones (p, q y r), el número de
8. El teorema de Pitágoras se aplica en triángulos
rectángulos. combinaciones es 23 = 8
p q r ( p  q)  (p   r)
III. Señale los términos de enlace en las proposiciones V V V F F V V V F F
siguientes y determine el número de proposiciones V V F F F V F V V V
simples. V F V F F F V V F F
1. Ha llegado el invierno y el día se torna más corto. V F F F F F F V V V
2. El 10 es un número par entonces se puede escribir F V V V V V V F V F
F V F V V V V F V V
de la forma 2n y es considerado un múltiplo de 2.
F F V V F F F F V F
3. Si m, n, p  R y m >n y n>p entonces p<m F F F V F F F F V V
IV. Con las proposiciones: 1 3 4 2
RESPUESTA
p= Luis ha venido demasiado tarde.
Nota: los números de la parte inferior de la tabla,
q= Juan ha venido demasiado temprano.
indican el orden en que se ha elaborado la misma.
r= El señor Pérez está enfadado.
Escribir de manera simbólica las proposiciones VI Solucionar los siguientes ejercicios:
compuestas que aparecen a continuación, haciendo 1. Si se sabe que “p” es falso, “q” es verdadera y “r es
uso de los conectores lógicos: verdadera. ¿Cuál será el valor de verdad de la
proposición q  (p  r)?
1. Si Luis ha venido demasiado tarde y Juan
demasiado temprano, entonces el señor Pérez está 2. Si el valor de verdad de la proposición q  p es
enfadado. falso, entonces ¿cuál será el valor de verdad de
2. Si Luis ha venido demasiado tarde o Juan q  p ?
demasiado temprano, entonces el señor Pérez no
3. Si p  q es falso, entonces ¿cuál será el valor de
eta enfadado.
3. Si Luis ha venido demasiado tarde y Juan no ha verdad de  p  q    p   q  ?
venido demasiado pronto, entonces el señor Pérez
4. Se sabe que p  q es verdadero. Por lo tanto, el
no está enfadado.
valor de verdad de p  q es _______
4. Si el señor Pérez está enfadado, entonces Luis ha
venido demasiado tarde o Juan demasiado 5. Se sabe que p  q es falso. Por lo tanto, el valor
temprano. de verdad de p  q es __________
5. Si el señor Pérez no está enfadado, entonces Luis 6. Se sabe que p  q es falsa. Por lo tanto, el valor
Ha venido demasiado tarde y Juan demasiado de verdad de p  q es____________
temprano. 7. Se sabe que p  q es verdadero. Por lo tanto,
V. Traducir las siguientes proposiciones en palabras, p  q es_________
empleando las condiciones del ejercicio anterior. 8. Se sabe que q  r es verdadero. Por lo tanto
1.  p   q  r 2. q   p  r  es_________
p  q  r VII Sabiendo que “p” es falsa, “q” es verdadero y “r” es
3. p  q  r 4. q  r falso, hallar el valor de verdad de las siguientes
proposiciones nucleares.
Para establecer el valor de verdad de una proposición
compuesta se hace necesario conocer el valor de a. b. p  q  r
verdad de las proposiciones simples e identificar el  p  q    p  q 
conector dominante o principal. Por ejemplo: c. q   p  q  d.
Si se tiene la proposición  p  q    p  r  y  p  q    p  r 
supongamos que “p” es falso, “q” es verdadero y “r” es
VIII SELECCIÓN MÚLTIPLE
verdadero, entonces el conector dominante es el
1. Si el valor de P (F), de Q (V), de R (V) Y de S (F),
bicondicional y el valor de verdad de la proposición es
verdadera (compruébalo). el enunciado verdadero es:
Pero es posible que no se conozca un valor de verdad A) (¬ R  ¬ S ) v ( P  B) Q → ¬ P
específico para cada proposición por lo que se hace Q)
necesario elaborar una tabla de verdad que nos indique C) R ¬( P → Q) D) Q  ¬ ( R  Q )
todas las diferentes combinaciones de valores de
2 Si P (V) y Q (V), el enunciado falso es:
verdad que se pueden presentar. Las combinaciones de
valores de verdad dependen del número de
a. (Q v R)  P b . ¬ (P  Q)  ¬ Q
proposiciones dadas, así: c. (¬ P  R) → R d. ¬ (P  Q)  R
Para una proposición, tenemos 21 combinaciones. 3. Si P (F) Y Q (F) el enunciado falso es:
Para dos proposiciones, tenemos 22 a. ¬ Q  (¬ P  ¬ Q) b. ¬ Q  (¬ P v ¬ P)
combinaciones. c. P (Q  ¬ P) d. Q  ¬ (¬ P v ¬ Q)
Para tres proposiciones, tenemos 23 IX Sean P, Q, R y S formulas. Si se sabe
combinaciones. únicamente que p es verdadero ¿qué puede
Para n proposiciones, tenemos 2 n combinaciones.
afirmarse del valor de verdad de cada una de las circulo. Ahora bien: tanto los triángulos como los
proposiciones siguientes? círculos pueden ser de dos colores: rojos o azules.
1. P  Q 2. R v P
3. R  ~ P 4. R P
5. (Q  ~ P ) (R  6. P Q R R A A
P)
7. P ( P v S) 8. ~ P ( P  R) Alguien ha hecho un enunciado general que pretende
9. S ~ P 10. P( S  ¬ P) ser verdadero de estas cuatro tarjetas.
11. (P v S )( Q  ~ 12. S v ~ P 1. Si el enunciado dice así. “En todas las tarjetas hay
P) un triángulo rojo y un circulo azul”, entonces las tarjetas
que habría que levantar para averiguar si el enunciado
proferido por esa persona es verdadero o falso es:
X SEAN P, Q Y R FORMULAS, ENTONCES:
1. (R v P)  (Q  P) es falsa y P es verdadera,
A. Todas B. 1y4 C. 2y3 D. Ningun
a
¿Qué puede afirmarse de R y Q?
2. Si el enunciado es: “En todas las tarjetas hay un
2. Si Q  (Q  P) es verdadera, y P es falsa triángulo rojo o un círculo azul”, entonces para
¿Qué puede afirmarse de Q? comprobar la veracidad del enunciado dado, debemos
3. Si (R  P)  (Q  P) es falsa, ¿Qué puede levantar las tarjetas:
afirmarse de P, Q y R? A. Todas B. 1y3 C. 2 y3 D. 2y4
4. SI (Q  R)  (P  Q)  R es falsa Qué puede 3. Andrés le hace una petición a su mamá “quiero una
afirmarse de P, Q y R? bicicleta y un play station” la única manera de que
5. Si (P  Q) )   (R  P)  S  es falsa ella le cumpla su petición es:
a. Le regala las dos cosas
¿Qué puede afirmarse de P, Q , R y S?
b. No regalándole el play, ni la bicicleta
c. Le regala una de las dos cosas
XI Determine el valor de verdad de las siguientes d. Le regala el play o la bicicleta
proposiciones:
DESCRIBA COMO SE
1.   p  q   r     p  q   r  DEBE REALIZAR EL
2.  r  q    p  r  CIERRE DE LAS
COMPUERTAS A, B
3.  p  q    p  r  DEL CIRCUITO PARA
4.    p  q   r     p  q   r  QUE HAYA PASO DE
CORRIENTE ENTRE
LOS PUNTOS 1 y 2
TAUTOLOGÍAS Y CONTRADICCIONES
4.
Una proposición compuesta es una tautología si es
verdadera para todos los valores de verdad que se
A. Se debe cerrar A o B.
asignen a las proposiciones simples que la componen. B. Se debe cerrar A y B.
Una proposición compuesta es una contradicción si C. Si se cierra A entonces se debe cerrar B.
es falsa para todos los valores de verdad que se D. Se cierra A si y solo si se cierra B.
asignen a las proposiciones simples que la componen.
Por ejemplo la proposición  p  q    p  q  es una
contradicción. De manera análoga la proposición
5.
 p  q    p  q  es una tautología. (Verificar las dos
A. Se cierra A y B.
informaciones anteriores). B. Se debe cerrar A o B.
Una proposición compuesta que no es tautología ni C. Si se cierra A entonces se debe cerrar B.
D. Se cierra A y solo si se cierra B.
contradicción se llama contingencia
6. David expresa su petición a sus padres para el
XII Actividad: De acuerdo con los conceptos anteriores, regalo de niño Dios: “Quiero un viaje a Orlando o
clasifique cada una de las proposiciones compuestas una moto”. La única manera de que sus padres no
le cumplen su petición es:
del ejercicio anterior.
a. Le regalan las dos cosas.
XIII. DADAS LAS PROPOSICIONES SIMPLES: b. Le regalan una de las dos cosas.
c. No le regalan ninguna de las dos cosas.
p: Verdadera q: Falsa r: Verdadera d. Le regalan la moto o el viaje.
Qué valor debe tomar X para que la siguiente 7. Guillermo le promete a su esposa “si me gano la
proposición compuesta sea falsa: lotería, entonces te compro una casa” la premisa en
la cual Guillermo incumple su promesa es:
X  {[p  (q v ~ r) ~ (q  p)} a. se gano se lotería y le compro la casa
A. X debe ser verdadera. b. no se gano la lotería y le compro la casa
B. X debe ser falsa. c. se gano la lotería y no le compro la casa
C. X puede tomar cualquier valor de verdad. d. no se gano la lotería y no le compro la casa
D. No es posible determinarlo.
XIV. PROBLEMAS DE APLICACIÓN De acuerdo con la siguiente información
responda las preguntas 8 Y 9
De acuerdo con la siguiente información, responda:
La figura muestra cuatro tarjetas, todas ellas tienen
dibujado por una cara un triángulo y por la otra cara un
 12. Sabiendo que uno de los cuarto es el ladrón y que
de sus declaraciones sólo una es verdadera y las
demás falsas, el que dice la verdad y el ladrón
son respectivamente:
A. Claudia y Claudio B. Daniel y Daniela
C. Claudio y Daniela D. Daniela y Daniel
En la figura se muestra un circuito que consta de
13. Conociendo que uno de los cuatro sospechosos es
tres switches A, B, C donde cada switch presenta dos
el ladrón y que de sus declaraciones solamente
estados: cerrado (permite el paso de corriente) o abierto
una es falsa y las otras verdaderas, el ladrón es:
(no permite el paso de corriente)
La bombilla se enciende si por ella circula corriente A. Clau B. Clau C. Dan D. Dani
dia dio iel ela
8. Si la bombilla está encendida, entonces
14.Un radio fue robado de una tienda; la propietaria
A. Los switches A o B están cerrados estaba segura de que Alberto, Carlos, Omar o Diana,
B. Los switches B y C están cerrados habían robado el equipo, cada persona en su
C. El switch A está cerrado y el switch B o C también momento hizo una declaración pero solo una de las
lo están. 4 declaraciones era verdadera,
D. El switch A o el switch C fue cerrado Alberto dijo:”yo no robe el equipo”
Carlos dijo “Alberto miente”
9. Cerrar los switches A y C es una condición Omar dijo: “Carlos miente”
a. necesaria pero no suficiente para encender la
Diana dijo “lo robo Carlos”
bombilla
b. suficiente pero no necesaria para encender la *¿Quién dijo la verdad?
bombilla *¿Quién robo el radio?
c. necesaria para encender la bombilla a) Alberto, Omar b) Carlos, Alberto
d. suficiente y necesaria para encender la bombilla c) Omar, Diana d) Diana, Carlos
Para ingresar al comité deportivo del politécnico se
requiere practicar algún deporte o tener tiempo RESPUESTAS:
disponible fuera de clases, pacho, Claudia, Andrés y I. 1) S ; 2)…6) C IV.1) VI
Estefanía se presentaron como candidatos p q r
 Pacho satisface dos necesidades. III. 1)  , 2 1) 2)
2) p  q   r
2)  ,  , 3
 Claudia practica atletismo pero no dispone de 3) 4)
3) 5) 6)
3)  ,  , 4
tiempo fuera de clases
 Andrés no practica ningún deporte, pero dispone de p   q  r 7) 8)
tiempo
4) r  p  q
 Estefanía no satisface ni la primera ni la segunda
condición 5)  r  p  q
10. Los que fueron admitidos al comité son: V 1) Si Luis no ha venido demasiado tarde y Juan no
a. Claudia, Andrés y pacho ha venido demasiado temprano entonces el señor
b. Estefanía y Claudia Pérez no está enfadado.
c. Claudia, Andrés y Estefanía 2) Si Luis ha venido demasiado tarde entonces Juan
d. Pacho y Estefanía no ha venido demasiado temprano o el señor Pérez
está enfadado.
11. Si P es una proposición verdadera, entonces es
posible concluir que la proposición (P v Q) es 3) Luis no ha venido demasiado tarde y Juan no ha
verdadera porque: venido demasiado temprano o el señor Pérez no está
a. la proposición que siempre es verdadera, y como p enfadado.
es verdadera entonces (P v Q) también lo será. 4) Juan ha venido demasiado temprano si y solo si el
b. la disyunción equivale a la letra “o” que posibilita señor Pérez no está enfadado.
escoger entre una proposición verdadera o falsa
c. para que una disyunción (P v Q) sea verdadera VII. VIII. IX. X
basta con que una de las proposiciones P o Q sea a) V B 1) Dep 6) De 1) R
verdadera, sin importar el valor de verdad de la otra de Q p de Q : V o F
b) V b) D
d. como P es verdadera, entonces Q también debe 2) V 7) V Q:F
serlo y por tanto se concluye que (P v Q) es
c) V c) D 2) Q:F
d) V 3) F 8) V
verdadera 3) P;V
PROBLEMAS DE VERDAD Y MENTIRA 4) V 9) De Q:F
Al igual que en la teoría de circuitos, existen otros tipos 5) V p de S R:V
de problemas que muestran la importancia practica de XI 1) V,V,V,V,V,V,V,V 10) F 4) P;F
11) F Q:V
la lógica simbólica dentro de la vida diaria. Estos 2) V,F,V,V,V,V,V,V
XI 12) De R:V
problemas son conocidos como “problemas de verdad 3) F,F,F,F,F,F,F,V 5) P;V
y mentira” para su solución es importante tener un 4) F,F,F,F,F,F,F,F V p de S
Q:V
buen manejo de los diferentes conectivos lógicos 1) D 8) C
R:F
2) D 9) B S:F
La coordinadora de convivencia de un colegio interrogó 3) A 10) A
a cuarto alumnos sospechosos de haber cometido un XII 1) Tautología 4) A 11) C
robo, obteniendo las siguientes declaraciones: 2) No se puede determinar 5) A 12) D
Claudia dijo que Claudio es el ladrón. 6) C 13) B
3) No se puede determinar
Claudio dijo que Daniela es la ladrona. 7) C 14) B
4) Contradicción
Daniel dijo que no era el ladrón.
Daniela afirma que Claudio miente al decir que yo
soy la ladrona. ALGUNAS LEYES DEL ÁLGEBRA PROPOSICIONAL
Ley de la doble negación
Sea p una proposición, entonces  p   p LEY DE AFIRMAR LEY DE NEGAR
Ley del tercer excluido  p  p   (v ) AFIRMANDO: NEGANDO
Ley de contradicción  p  p   ( f ) (MODUS PONENS) (MODUS TOLLENS)
p q  p q 
 
  PREMISAS  PREMISAS
p  q 
 
 CONCLUSIÓNP  CONCLUSIÓN
Definición alterna del condicional q

p  q Es equivalente a p  q

Verifique la propiedad anterior haciendo uso de las

tablas de verdad. Pruebe que p  q   p  q  SILOGISMO SILOGISMO
DISYUNTIVO DISYUNTIVO
Leyes de D’morgan
ANALISIS DE ANALISIS DE CASOS
Sean “p” y “q” dos proposiciones, entonces:
CASOS p  q 

 p  q    p  q 

a. p  q 
r  s  PREMISAS
p  r 


 p  q    p  q 

q  s  CONCLUSIÓN
b.
r  q  PREMISAS
p  r 


 p  q    p  q 
q  CONCLUSIÓN
c.
SILOGISMO SILOGISMO
d.  p  q    p   q   (q  p) DISYUNTIVO DISYUNTIVO
MODUS TOLLENDO MODUS TOLLENDO
Ejemplos:
PONENS PONENS
EXPRESAR LAS SIGUIENTES ORACIONES EN p  q  p  q 
 
FORMA SIMBÓLICA, NEGARLAS Y LUEGO 
 p
 PREMISAS
 q
  PREMISAS

 
TRANSCRIBIRLAS AL LENGUAJE ORDINARIO. q  CONCLUSIÓNp  CONCLUSIÓN

1. Daniel es buen jugador y es muy afortunado.

Forma simbólica: p  q
SILOGISMO
HIPOTÈTICO
Negación: p   q
(TRANSITIVIDAD)
Lenguaje ordinario: Daniel no es buen jugador o no p q 

  PREMISAS
q  r 
es muy afortunado. q  r

 CONCLUSIÓN Busca
ejempl
2. Felipe está mal relacionado o anda consumiendo os para
drogas. cada
Forma simbólica:pq regla
Negación: p   q TALLER
Lenguaje ordinario: Felipe no está mal relacionado ni 1. Escribir sin condicional las proposiciones
está consumiendo drogas. siguientes:
a.  p  q   r
3. Si Juan es buen jugador, entonces participará en el
partido del colegio. b.  p  q   r
Forma simbólica: pq 2. Probar que  p  q    p   q 

Negación: p  q 3. Probar que la proposición  p  q   p es una

Lenguaje corriente: Juan es buen jugador y no tautología.

participará en el partido del colegio. Elaborar una tabla de verdad de las siguientes
proposiciones y decir en cada caso si es una tautología,
4. Llueve si y solo si el viento no arrastra las nubes .
contradicción o ninguna de las dos (contingencia).
Forma simbólica: p  q 4. 5.
Es lo mismo que:
(p  q)  (q  p)  p  q    p  q   p  q    p  q 
Negación: ( p  q )  ( q   p ) 6. 7.
Lenguaje ordinario: Llueve y el viento arrastra las   p  q    p  q   q  r    q  r 
nubes o el viento no arrastra las nubes y no llueve. Ejercicios 8 a la 11
EXPRESAR LAS SIGUIENTES ORACIONES EN
5. Si Luís es buen jugador entonces puede ir a los FORMA SIMBÓLICA, NEGARLAS Y LUEGO
nacionales y comprará el carro que tanto desea. TRANSCRIBIRLAS AL LENGUAJE ORDINARIO.
Forma simbólica: p  ( q  r ) 8. La lógica es fácil o le gusta a los estudiantes.
Negación: p   (q  r )  p   q   r 9. Jacinta canta y es feliz.
10. Si Cata es buena estudiante, entonces no falta a
Lenguaje ordinario: Luis es buen jugador y no clase.
puede ir a los nacionales o no comprará el carro que 11. Luís está mal relacionado si y solo sí anda
tanto desea. consumiendo drogas.
.

Otras reglas 12. Imaginémonos la siguiente situación: un muchacho

está viendo televisión, oye a su padre que dice: “si
llueve me quedaré en casa” poco tiempo cuando
termina el programa, mira a una y otra habitación y
descubre que su padre se ha ido. sin mirar al exterior
 que puede concluir
a. que su padre se ha ido
b. que llovió
c. que no llovió.
d. que su padre no se ha ido
13. Los perros que tienen las orejas largas, tienen la
cola corta. A los perros que persiguen los conejos,
nunca les da rabia. Los perros que no persiguen a
los conejos tienen la cola larga. Tarzán era un perro.
Si Tarzán murió de rabia, ¿cómo tenia las orejas?
Ejercicios 14 al 16
SEAN LAS PROPOSICIONES:
p: Pedro va al colegio.
q: Pedro estudia matemáticas.
14. La proposición ~ (P →Q) es equivalente a:
a. Si Pedro no va al colegio entonces no es cierto
que estudia matemáticas.
b. Si Pedro no va al colegio, entonces no estudia
matemáticas.
c. Pedro va al colegio y estudia matemáticas.
d. No es cierto que si Pedro va al colegio
,entonces estudia matemáticas
15. La proposición ~ (~ p) equivale a:
a. Pedro no va al colegio
b. es cierto que Pedro no va al colegio
c. Pedro va al colegio
d. Pedro estudia matemáticas
16. la proposición P v Q equivale a:
a. Si Pedro va al colegio, entonces estudia
matemáticas.
b. No es cierto que Pedro va al colegio, entonces
estudia matemáticas.
c. Pedro va al colegio o no estudia matemáticas.
d. Pedro va al colegio y no estudia matemáticas.
17. El contra recíproco del enunciado “si Alberto es el
hijo de gloria, entonces gloria es la mamá de Alberto”
es:
a. Si Gloria es la mamá de Alberto, entonces
Alberto es el hijo de gloria.
b. Si Gloria no es la mamá de Alberto, entonces
Alberto no es el hijo de gloria.
c. Alberto es el hijo de Gloria y gloria es la mamá
de Alberto.
d. Alerto es el hijo de Gloria y gloria no es la mamá
de Alberto.
18. Del enunciado “si llueve entonces hace frió”
podemos decir:
a. hacer frió es condición suficiente para que llueva.
b. si llueve necesariamente hace frió.
c. llover es condición necesaria para que haga frió.
d. llover es condición suficiente para que haga frió.
19. Del enunciado “si madrugo entonces llego temprano”
podemos afirmar que:
a. madrugar es condición necesaria para llegar
temprano.
b. madrugar es condición suficiente para llegar
temprano.
c. llegar temprano es condición suficiente para
madrugar.
d. madrugar es condición suficiente y necesaria.
20. La negación del enunciado (R → ¬T) es:
A. ¬ R → T B. R ٨ T
C. ¬ R →¬ T D. ¬ R ٨ T
21. El enunciado “si llueve, entonces hace frío” es
equivalente a:
a. si hace frió entonces llueve.
b. si no hace frió entonces no llueve.
c. llueve y no hace frió.
d. si no hace frió entonces llueve.
22. Si la enmienda no fue aprobada, entonces, la
constitución queda como estaba. Si la constitución
queda como estaba, entonces no se puede añadir
nuevos miembros al comité. O podemos añadir
nuevos miembros al comité o el informe se retrasará
un mes. Pero el informe no se retrasará un mes. Por
tanto:
a. la enmienda fue aprobada.
b. la constitución queda como estaba.
c. La enmienda no fue aprobada.
d. No podemos añadir nuevos miembros al comité.
23. Si Tomás tiene 17 años, entonces Tomás tiene la
misma edad que Juana. Joaquín tiene distinta edad
que Tomás, entonces Joaquín tiene distinta edad
que Juana. Tomás tiene 17 años y Joaquín tiene la
misma edad que Juana. Por tanto:
a. Joaquín no tiene la misma edad que Juana.
b. Tomás es mayor de 17 años.
c. Joaquín es mayor de 17 años.
d. Joaquín tiene la misma edad que Tomás y Tomás la
misma edad que Juana.
24. Si esta es una sociedad matriarcal, entonces el
hermano de la madre es la cabeza de familia. Si el
hermano de la madre es la cabeza de familia.
Entonces el padre no tiene autoridad. Esta es una
sociedad matriarcal. Por tanto.
a. El padre tiene autoridad.
b. El hermano de la madre no es la cabeza de familia.
c. Esta no es una sociedad matriarcal.
d. El hermano de la madre es la cabeza de familia y el
padre no tiene autoridad.
25. Si Juan es más alto que Pedro, entonces María es
más baja que Juana. María no es más baja que
Juana. Si Juan y Luis tienen la misma estatura,
entonces Juan es más alto que Pedro. Por tanto.
a. Juan es más alto que Pedro
b. Juan y María son más bajos que Juana.
c. Juan y Luis no tienen la misma estatura.
d. Juan y Luis tienen la misma estatura
26. Si A ganó la carrera, entonces o B fue segundo o C
fue segundo, si B fue segundo entonces A no ganó
la carrera. Si D fue el segundo, entonces C no fue el
segundo. A ganó la carrera, por tanto:
a. D fue el segundo.
b. D no fue el segundo.
c. B fue el segundo.
d. C no fue el segundo.
27. Si el reloj esta adelantado, entonces Juan llego
antes de las diez y vio partir el coche de Andrés, si
Andrés dice la verdad entonces Juan no vio partir el
coche de Andrés, o Andrés dice la verdad o estaba
en el edificio en el momento crimen. El reloj esta
adelantado, por tanto:
a. Juan es el criminal.
b. Andrés dice la verdad.
c. Juan dice la verdad.
d. Andrés estaba en el edificio en el momento del
crimen.
28. Si Marcela digita bien, entonces Alejandro o Edwin
entregaran el trabajo a tiempo. Pero Marcela digito
bien y Alejandro no entrego el trabajo a tiempo. Por
tanto:
a. Marcela no entregó el trabajo.
b. Edwin también digitó el trabajo.
c. Edwin entregó el trabajo a tiempo.
d. Edwin no entregó el trabajo a tiempo.
29. Si Guillermo organiza los alumnos a tiempo,
entonces las listas de los grupos se harán rápido.
Las planillas las digita Alejandro o las planillas las
digita Camila; pero si Nicolás discute Camila no las
digita. Si las listas de los grupos se hacen rápido
entonces no habrá problemas en la institución. Pero
si Alejandro digita, habrá problemas en la institución.
 Guillermo organiza los alumnos a tiempo, por tanto: I. __________
a. Hay problemas en la institución. J. __________
b. Nicolás no discute
c. Las listas no se hicieron rápido. NOTA: Cuando Una estudiante ha tenido una buena
d. Camila no digita las planillas. comprensión de los temas, está en condiciones de
formular ejercicios similares a los trabajados en el taller;
30. Si los precios son bajos, entonces los salarios son
bajos. Los precios son bajos o no hay control de el reto ahora para cada una de ustedes es formular y
precios. Si no hay control de precios entonces hay resolver problemas de aplicación a las reglas de
inflación; pero no hay inflación por tanto: inferencia. Al menos uno de cada tipo.
a. No hay control de precios.
b. Los salarios son bajos. Respuestas
c. Los salarios no son bajos. 1. 2. 4. Taut
d. Los precios son altos. p  q  r p  q  r ología
31. Si el comportamiento de las estudiantes es ejemplar 5. Continge 6. Contradic 7. Taut
entonces los profesores escuchan sus sugerencias. O los ncia ción ología
profesores no escuchan las sugerencias de las 8. La lógica no es fácil y no le gusta a los
estudiantes o el coordinador atiende a los padres de estudiantes
familia. Por otra parte si el coordinador atiende a los 9. Jacinta no canta o no es feliz
padres de familia entonces la rectora dirige la reunión. 10. Cata es buena estudiante y falta a clase
Pero la rectora no dirigió la reunión por tanto: 11. Luis está mal relacionado y no anda
a. Los profesores escuchan las sugerencias de las consumiendo drogas o Luis anda consumiendo
estudiantes drogas y no está mal relacionado
b. El coordinador atiende a padres de familia. 12. C 13. C 14. C 15. C 16. A
c. El comportamiento de las estudiantes no es ejemplar. ortas
d. El comportamiento de las estudiantes es ejemplar. 17. B 18. D 19. B 20. B 21. B
22. A 23. D 24. D 25. C 26. B
32. Demostrar Q 27. D 28. C 29. B 30. B 31. D
A. S → (P VQ)
B. S
C. ¬P CUANTIFICADORES
D. ___________ CUANTIFICADOR UNIVERSAL: x, P(x)
E. ____________
x (PARA TODO X). (Todo- cualquiera-cada)
33. DEMOSTRAR ¬ S CUANTIFICADOR EXISTENCIAL: x, p(x)
A. T→R x (existe un x). (algún-algunos-algo-hay).
B. R → ¬S
C. T NEGACIÓN DE CUANTIFICADORES
D. _____________ (X, p x) x,px
E. ______________ (x, px ) x,px
34. DEMOSTRAR  P (x, px ) ningún-ninguno-nada-nadie-es
A. P→Q
B.  R → Q equivalente a x,px.
C. RVT
D. T Por ejemplo: Ningún animal piensa es
E. ____________ equivalente a todo animal no piensa.
F. ____________
G. ____________ Ejercicios.
1. Simbolizar los siguientes enunciados:
35. DEMOSTRAR S ٨T A. Todo es perecedero.
H. P→S B. Hay marcianos.
I. P→T C. Alguien no es perfecto.
J. P D. No hay cosas sólidas.
K. ____________ E. Nada se mueve.
L. ____________ F. No todo es perecedero.
M. ____________ G. Nada es perecedero.
H. Algunos gobiernos no respetan la libertad.
36. DEMOSTRAR ¬ P
A. P→Q 2. LOS ENUNCIADOS QUE APARECEN A
B. ¬QVR CONTINUACIÓN, EXPRESARLOS DE MANERA
C. R →S
D. ¬S
SIMBÓLICA, NEGARLOS Y LUEGO EXPRESAR
E. __________ ESTA NEGACIÓN EN EL LENGUAJE ORDINARIO.
F. __________ A. Algunos hombres son sabios
G. __________ B. Todos los miembro del comité vienen en esta
ciudad
C. Algunos alumnos estudian lógica
37. DEMOSTRAR U
D. Ningún perro es anfibio
A. P٨ ¬ T
B. S→T
3. El enunciado “ningún hombre es inerte” es
C. SVQ
equivalente a:
D. (Q ٨ P) →U
A. Algunos hombres no son inertes.
E. _________
B. Algunos hombres son inertes.
F. _________
C. Todo hombre no es inerte.
G. _________
D. Todo hombre es inerte.
H. ._________
4. La negación del enunciado “Algunos estudiantes son A. Todos los científicos no están locos.
deshonestos” es. B. Todos los científicos están locos.
A. Todos los estudiantes son deshonestos. C. Algunos científicos no están locos.
B. Todos los estudiantes son honestos. D. No todos los científicos están locos.
C. Algunos estudiantes son honestos.
D. No todos los estudiantes son deshonestos. DIAGRAMAS LÓGICOS
Son representaciones gráficas, que relacionan
5. La negación del enunciado “ningún animal piensa” diferentes grupos o especies mediante una relación
es. determinada. Algunas de las relaciones pueden ser
a. Todos los animales piensan. expresadas mediante el uso de cuantificadores los
b. Todos los animales no piensan. cuales pueden ser de carácter universal (todos, ningún)
c. Algunos animales piensan. o existencial (Algún, Algunos).
d. Algunos animales no piensan.
Existen diferentes relaciones entre las especies dadas,
6. El enunciado “nada es imposible para el hombre” es estos son algunos de los casos
equivalente a: más frecuentes:
A. todo es imposible para el hombre.
B. algo es imposible para el hombre. “Todo A es B”
C. todo es posible para el hombre.
D. algo es posible para el hombre. Indica que una especie está
totalmente contenida en la otra,
7. La negación del enunciado “nadie es eterno” es: pero no viceversa.
A. alguien es eterno.
B. alguien no es eterno. “Algunos A son B”.
C. todos son eternos. “Algunos B son A”
D. todos no son eternos.
8. La negación de la proposición “todo número primo es Indican que ninguna de las dos
impar” es: especies está totalmente
A. Ningún numero es primo es impar. contenida en la otra, pero que las dos tienen miembros
B. Ningún número primo es par. en común
C. Existen números primos que son impares.
D. Existe un número primo que es par. Similar al diagrama
anterior, podemos
9. Para demostrar que el enunciado “todo número real concluir de este
es racional” es falso bastara probar que: diagrama que
A. Existen infinitos reales que son racionales. “Algunos A no son B”
B. Existen algunos números reales que son
racionales.
C. Existen números racionales que son reales.
“Ningún A es B”
D. 2 es irracional.
“Todo A no es B”
10. El enunciado “todos los números reales son Indica que no
racionales” es falso. Por tanto es verdadera la
tienen miembros
proposición:
A. Algunos números racionales no son reales. en común
B. Ningún número racional es real.
C. Todos los números reales son irracionales.
D. Algunos números reales son irracionales.
12.”Todos los números impares no son múltiplos de
dos”. Otra forma para este enunciado es:
A. Algunos impares son múltiplos de dos.
B. Algunos impares no son múltiplos de dos.
A PARTIR DE LOS SIGUIENTES DIAGRAMAS,
C. Ningún impar es múltiplo de dos.
ESCOGER UNO SÓLO UNO QUE ILUSTRE LA
D. Ningún impar es no múltiplo de dos.
MEJOR RELACIÓN ENTRE TRES ESPECIES DADAS.
13. La negación del enunciado “ninguna persona es
solidaria” es equivalente a: A. B.
a. No todas las personas son solidarias.
b. Todas las personas son solidarias.
c. Todas las personas son poco solidarias.
d. Algunas personas son solidarias.
14. La expresión "no es cierto que hay fantasmas" es
equivalente a: C. D.
A. Algunos son fantasmas
B. Todos son fantasmas
C. No existen fantasmas.
D. Existen fantasmas.
E. F.
15. La negación del enunciado "algo no es mortal" es
equivalente a decir:
A. Todo es mortal.
B. Todo es inmortal.
C. Algo es inmortal
D. Nada es mortal G.
16. La negación del enunciado "Algunos científicos
están locos" es equivalente a decir:
19. Religiosos, musulmanes, católicos.
A. A B. B C. C D. D
22. Deportistas, beisbolistas, administradores. 35. No es cierto que, todos los indígenas son de
A. A B. B C. C D. E Colombia
A. B.
23. Bachilleres, trabajadores, desempleados.
A. A B. B C. E D. F I

26. Números naturales, números enteros y números C

reales.
A. A B. B C. D D. E
27. Jugadores de baloncesto, jugadores de voleibol, C. D.
jugadores de futbol.
C
A. A B. B C. C D. E I
28. Autos, alimentos y personas.
C I
A. G B. B C. D D. E
29. Números pares, números reales, conectivos
lógicos. 36. No es cierto que: Todos los administradores son
A. A B. B C. D D. E gerentes.
A. B.
30. Estudiantes que viven en Bello, estudiantes que
viven en Itagüí, estudiantes que viajan en metro. G
A. E B. F C. A D. G A
31. Todos los científicos están locos. Algunos locos
están en el manicomio. Lo anterior puede ser
representado por: C. D.
A. B. C. D.
A
G
SEÑALAR EL DIAGRAMA QUE MÁS IDENTIFIQUE EL
ENUNCIADO DEL EJERCICIO: G A

32. Ningún político es no corrupto.

A. B.
37. a proposición “algunos profesores de la universidad
son médicos que se dedican a la investigación”.
P C ¿Cuál de las siguientes figuras representa esta
situación?
A. B.
C. C.
A.
C
A.
P P
A.
C A.
A.
A.
A.

33. No todas las Matemáticas son aburridas.

A. B.

M
A D.

C. D.
A A
M M

C.
C
34. Algunos estudiantes son revolucionarios.
A. B.

E
R PARA LAS SIGUIENTES PREMISAS, HALLE CON LA
AYUDA DE DIAGRAMAS LA DEDUCCIÓN O
CONCLUSIÓN QUE PUEDA SACARSE DE ELLAS.
C. D.
38. Todos los niños son ingenuos, por tanto
R E E R a. Todos los ingenuos son niños.
b. algunos niños que no son ingenuos son adultos.
c. Todos los adultos no son ingenuos.
d. Algunos adultos no son ingenuos.
39. Ningún país desarrollado no tiene agua, por tanto
a. Algunos países desarrollados no tienen agua.
b. Ningún país desarrollado tiene agua.
c. todo país desarrollado no tiene agua
d. todo país desarrollado tiene agua
41. Algunos santos fueron mártires, por tanto
a. todos los santos fueron mártires
b. todos los no mártires fueron no santos.
c. algunos santos fueron mártires
d. algunos mártires no fueron santos
43. Ningún espía es periodista. Usted es periodista.
Deducción
a. usted es espía
b. usted no es espía
c. los espías son periodistas
d. algunos periodistas son espías
46. sean S, P, y M categorías
Ningún M es P
Todo S es M
La única falsa es
a. algún M es S
b. todo P no es S
c. es falso que ningún M es S.
d. algún S es P
48. Todo lo que se aparta de las leyes es un delito.
Todas las cosas que ocurren por azar se apartan de las
leyes. Deducción
a. algunas cosas que ocurren por azar son delitos
b. ninguna cosa que ocurra por azar es delito
c. ninguna cosa que ocurra por azar se aparta de la ley
d. todas las cosas que ocurren por azar son delitos
49. Sean P, M, y S categorías
Todo M es P
Todo P es S
La única falsa es
a. algún S es P
b. ningún P no es M
c. algún S es M
d. Todo M es S.
50. Todos los universitarios son inteligentes. Ningún
león es inteligente. Por tanto
a. todos los leones son universitarios
b. ningún león es universitario
c. no es cierto que algunos leones no son
universitarios
d. algunos leones son universitarios
51. Ningún lógico es inteligente, las personas
simpáticas son inteligentes. Deducción
a. algunos lógicos son simpáticos
b. algunos lógicos son inteligentes
c. ningún lógico es simpático
d. todos los lógicos son simpáticos
52. Todos los remedios son formulados por el médico.
Algunos alimentos no son formulados por el médico.
Deducción
a. ningún remedio es alimento
b. algunos alimentos no son remedios
c. todos los alimentos son formulados por el medico
d. ningún alimento es remedio
53. Todos los anarquistas son partidarios de la fuerza y
la violencia. Todos los militares son anarquistas.
Deducción
a. todos los militares son partidarios de la fuerza y la
violencia
b. ningún anarquista es militar
c. algunos militares son partidarios de la fuerza y la
d. violencia
e. ningún violento es anarquista
54. Todas las cosas buenas son producto del alma.
Toda la tecnología es una cosa buena. Deducción
a. todo lo que es producto del alma es tecnología
b. ninguna tecnología es producto del alma
c. todo lo que es producto del alma es bueno
d. toda la tecnología es producto del alma
55. Todos los amigos de pedro son chicos que juegan
baloncesto. Todos los chicos que juegan baloncesto
son altos. Deducción
a. algunos amigos de pedro son altos
b. ningún jugador de baloncesto es alto
c. todos los amigos de pedro son altos
d. ningún amigo de Pedro es alto
56. Según el siguiente diagrama de venn, el argumento
válido que lo representa es
a. todos los estudiantes son inteligentes, algunos
perezosos son mujeres. Por tanto, algunos
estudiantes y varones son perezosos.
b. Algunos varones son perezosos. Algunos estudiantes
son varones, por tanto todos los estudiantes son
perezosos
c. Ningún perezoso es estudiante. Algunos estudiantes
son varones, por tanto todos los varones son
perezosos
d. Todos los varones son perezosos. Algunos
estudiantes son varones, por tanto hay estudiantes
perezosos que no son varones.
57. Ningún estudiante es perezoso. Juan es un artista,
todos los artistas son perezosos. Deducción
a. Algunos estudiantes son perezosos
b. Juan no es estudiante
c. Algunos estudiantes no son perezosos
d. Juan es estudiante
58. Todos los médicos son deportistas. Los
coleccionistas de estampillas son personas tímidas.
Beatriz es médica. Ninguna persona tímida es
deportista. Deducción
a. algunas personas tímidas son deportistas
b. todos los coleccionistas de estampillas son
deportistas
c. Beatriz no colecciona estampillas
d. Algunos médicos coleccionan estampillas
59. todos los abogados son ricos. Los poetas son
caprichosos. Marcos es abogado. Ningún
caprichoso es rico. Deducción
a. Marcos no es poeta
b. algunos abogados son poetas
c. algunos caprichosos son ricos
d. todos los ricos son abogados
60. los pastores son perros. Los perros son mamíferos.
Ningún mamífero pone huevos. Por tanto
a. Todos los pastores no ponen huevos
b. algunos pastores son mamíferos
c. los pastores son ovíparos
d. algunos mamíferos no ponen huevos

61. algunos médicos son deportistas, algunos músicos

son médicos. Todos los músicos son deportistas.
Deducción
a. ningún músico hace deporte
b. algunos músicos no hacen deporte
c. ningún médico es deportista
d. ningún músico no es deportista

PARA LAS SIGUIENTES PREMISAS, HALLE CON LA

AYUDA DE DIAGRAMAS LA DEDUCCIÓN O
CONCLUSIÓN QUE PUEDA SACARSE DE ELLAS.

63. Algunos compositores son cantantes; todos los

compositores son aficionados a la música, por
tanto:
a. Todos los aficionados a la música son
cantantes
b. Todos los cantantes son aficionados a la
música
c. Algunos cantantes son aficionados a la música
d. Todos los cantantes no son aficionados a la
música

64. Todos los belgas son altos. Todos los ciclistas son
altos. Algunos belgas son ciclistas. Ningún alto es
rápido, por tanto:
a. Algunos belgas son lentos.
b. Ningún belga es rápido.
c. Los ciclistas son rápidos.
d. Algunos belgas son rápidos.

65. Ningún profesor es bien pago. Alberto es abogado.

Todas las personas humildes son profesores. Todos
los abogados son bien pagos, por tanto:
a. Ninguna persona humilde es bien paga.
b. Todos los profesores son bien pagos.
c. Algunos abogados son profesores.
d. Alberto es humilde

ALGUNAS RESPUESTAS

1. A. x, p x 1. B. x, m x
1. C.x, p x 1. D. x,s x
1. E.x, m x 1. F.x, p x
1. G. x, p x 1. H. x, p x

2.B) Algunos miembros del comité no viven en esta

ciudad.

2. D) Algún perro no es anfibio.

4) B 6) C 8) D 10) D 12) C
14) C 16) A 18) C 20) B 22) D
24) D 26) A 28) A 30) B 32) C
34) A 36) A 38) D 40) C 42) C
44) B 46) D 48) D 50) B 52) B
54) D 56) D 58) C 60) A 64) B