CAPITULO I

EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
A nivel mundial se vive en una poca donde, para los adolescentes,
su grupo de iguales suele formar un pilar muy importante en su vida y la
opinin que tenga el grupo de ellos va a ser clave para su autoestima. En estas
edades,

los

jvenes,

aparte

de

los cambios

hormonales que

estn

produciendo estn definiendo su personalidad.

De manera especfica todos han odo hablar de la famosa presin de
grupo. Al estar inmersos en una masa social, las personas suelen amoldarse al
canon imperante, formando incluso una personalidad grupal en algunas
ocasiones es decir, si todas las personas de un grupo tienen una misma idea
sobre algo, la presin que ejerce puede hacer que acabes creyendo en ella
(aun cuando al principio puede que no lo hicieras), esta influencia del grupo se
ve muy claramente en la adolescencia.
En este sentido, Salomn Asch (1951) realiz un experimento sobre la
presin de grupo y el comportamiento de las masas, dando como resultado que
los adolescentes tienden a dejarse llevar por la opinin del grupo, aun cuando
sta pueda no parecer la adecuada, como si llevar la contraria a la mayora
fuera algo mal visto o inadecuado.
Cabe destacar que una de las necesidades del ser humano es la de
pertenencia. Necesitamos sentirnos parte de un grupo y ser partcipes de l. En
la adolescencia se forma el primer grupo importante: el de los amigos. El grupo
pasa a ser la referencia, el marco en el que el adolescente se fija, y las ideas,
principios y opiniones que surjan del mismo influirn en las suyas propias.
El adolescente absorbe todo lo que le rodea; est en una etapa de
desarrollo, crecimiento, aprendizaje y formacin de su personalidad, y est
formndose la persona que va a ser. Su grupo es una pieza clave que acta
moldendole, como demostr Asch, el grupo influye en la decisin del

individuo, y este fenmeno aumenta en el adolescente, l no tiene desarrollada

una opinin clara sobre muchos aspectos de la vida, y adems siente la
necesidad de formar parte de un grupo de gente en el que sentirse aceptado y
libre para expresarse.
As mismo basndose en la realidad que vive Venezuela, Araujo (2006)
afirma que la influencia que ejerce en el adolescente sus pares o compaeros
de grupo incide en su integracin y desarrollo escolar, particularmente en su
desenvolvimiento socio afectivo y emocional. Seala que para vivir
en sociedad los seres humanos necesitamos relacionarnos con otras personas,
a partir de all se aprenden los comportamientos, las ideas, las creencias, que
esa sociedad considera buenas malas; dichas conductas es lo que
denominamos "Valores".
Primeramente en la familia y luego las instituciones como la escuela, el
club, la iglesia, brindan la posibilidad de actuar y pensar de acuerdo a
los principios aceptados como validos, es por ello que el autor Carlos Sluzki,
plantea

que

la

adolescencia

es

particularmente

complicada

porque

compromete a toda la familia en un viaje que va desde la dependencia hacia la

autonoma e incluye un recorrido plagado de subidas y bajadas; el pasaje no es
lineal ni ocurre como una curva dulce y elegante, sino con altibajos de un
electrocardiograma (2006)".
En este recorrido, el grupo de amigos, el grupo social, empieza a
alzarse como elemento clave en el proceso de diferenciacin, proporcionando
cobijo, identidad social y de pertenencia. El grupo de iguales proporciona
reconocimiento social diferente a la familia y un marco afectivo distinto. Se
transfiere al grupo gran parte de la dependencia que antes mantena con la
estructura familiar. Es decir que el grupo es la transicin necesaria en el mundo
externo para lograr la individuacin adulta.
Como se puede apreciar, la situacin descrita en los prrafos
precedentes, se considera problemtica, pues existen en el mencionado
contexto casos de adolescentes que son vctimas de las presiones de grupo
que requieren por parte del adulto, en este caso padres y representantes un
abordaje operativo de la problemtica, siendo una alternativa dar orientacin
cognitiva conductual a estos jvenes que sufren estas experiencias.

Es por ello que la situacin presente despert el inters de los

investigadores y con el fin de abordarla en un trabajo que d respuesta a las
siguientes interrogantes: Cmo es el comportamiento de los adolescentes que
frecuentan estos establecimientos en grupo? Cules son los lugares dentro
del Centro Comercial Sambil que mas frecuentan estos grupos de
adolecentes? Y Cules son las razones por las cuales visitan estos lugares?,
Cmo influye el factor grupo en la forma de vestir y hablar en el adolecente?

Objetivos de la Investigacin
General:
Determinar el comportamiento grupal de los adolescentes venezolanos en
los lugares que frecuentan dentro del Centro Comercial Sambil de Barquisimeto
desde los 14 aos hasta los 18 aos.
Especficos:
Identificar los espacios fsicos que mas frecuentan los adolescentes
venezolanos entre los 14 y los 18 aos dentro del centro comercial
Sambil Barquisimeto.
Conocer las razones por las cuales los adolescentes venezolanos
entre 14 y 18 aos visitan aquellos lugares.
Sealar la influencia del grupo en la forma de vestir en el
adolescente venezolano como individuo desde los 14 hasta los 18
aos de edad.

Justificacin
La adolescencia es una etapa del proceso vital de cambios, de
transicin, un perodo en donde la configuracin de la identidad personal y
social se pone en juego. El cambio biolgico de la pubertad, que en las culturas
prehistricas se resolva mediante los rituales de paso, se ha visto

complejizado y prolongado en nuestra moderna cultura social. El adolescente

necesita descubrir quin es l.
Esa primera identidad infantil madurada y cocinada al amparo del grupo
primario, en nuestras particulares ollas familiares, se ve desbordada por el bullir
de esa savia nueva a caballo del desarrollo puberal; siendo imprescindible en
este proceso diferenciarse de la identidad atribuida por la familia, diferenciarse
de la masa del yo familiar (Bowen, 1991) y experimentar as otras maneras de
ser. Para obtener este sentimiento de identidad y diferenciacin, el adolescente
necesita descubrir, tocar los lmites, pasarlos, tantear sus capacidades y
deseos, siendo todo esto necesario para obtener espacios cada vez ms
amplios para el desarrollo de sus propias competencias.

Las relaciones del adolescentes son complejas, hay diversidad de gustos,

opiniones, actividades que realizar, pero lo que s es un indicativo comn en
esta etapa, es la necesidad de ser aceptado por el entorno, pues el sujeto est
en plena construccin de su identidad, por lo que para l es valioso e
importante la opinin y el trato que recibe de sus semejantes.
Es por ello, que se desea determinar el comportamiento grupal de los
adolescentes venezolanos en los lugares que frecuentan desde los 14 aos
hasta los 18 aos, especficamente los que frecuentan el Centro Comercial
Sambil Barquisimeto, lo cual justifica y le da relevancia a la investigacin al
abordar un tema de gran repercusin en los centros escolares como lo es el la
influencia entre iguales, que requiere con urgencia el abordaje operativo por
parte de docentes, padres y representantes como adultos significantes.
Por lo tanto, la investigacin toma relevancia social, pues no slo permitir
a los profesionales de la enseanza enfocar sus esfuerzos en la formacin
acadmica de los adolescentes, sino tambin los orientarn a travs de
tcnicas cognitivas conductuales para que exijan el respeto de sus derechos,
acten con asertividad, favoreciendo as interacciones operativas en los
grupos.
De igual modo, el estudio se justifica a nivel metodolgico, al servir de

referencias y antecedente a otras investigaciones relacionadas con la temtica

de la influencia grupal en los adolescentes en contestos escolares y espacios
pblicos y virtuales.
Esta investigacin tiene el objetivo de ser evaluada y obtener una ponderacin
pautada en el plan de evaluacin del tercer lapso de la materia de castellano y
literatura en el Colegio Santa Clara De Ass

BIBLIOGRAFIA
http://www.elportaldelhombre.com/con-hijos/item/461-la-influencia-del-grupo-sobre-eladolescente
http://www.injuve.es/sites/default/files/LA%20ADOLESCENCIA%20y
%20%20entorno_completo.pdf
http://www.cosasdeeducacion.es/como-influyen-los-amigos-en-el-comportamiento/

http://tesis.ula.ve/pregrado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=512

http://www.monografias.com/trabajos68/adolescentes-busqueda-identidad/adolescentes-busquedaidentidad.shtml#ixzz487NfBMEy

Carlos Sluzki. Acta psiquitrica y psicolgica de Amrica Latina, Volumen 28.

Buenos Aires 1982.

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
U.E. Colegio Santa Clara de ass

COMPORTAMIENTO GRUPAL DE ADOLESCENTES VENEZOLANOS EN

LOS LUGARES QUE FRECUENTAN DESDE LOS 14 HASTA LOS 18 AOS

2do Ao Seccin: U
Profesora: Solange Alvarado
Materia: Castellano
Cabudare, mayo 2016