UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PBLICA

SYLLABUS
DE
BIOESTADSTICA
(Cdigo: EO1317 E)
AO Y SEMESTRE ACADMICO: 2016-I

PROMOCIN INGRESANTE: 2015

CONTENIDO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.

DATOS GENERALES
SUMILLA
COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECFICAS
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS DE CADA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
EVALUACIN
BIBLIOGRAFA

Lima - Per
2016

I.

DATOS GENERALES
1.1 Escuela Acadmico Profesional
1.2 Nombre de la Asignatura
1.3 Cdigo del Curso
1.4 Ao de Estudios
1.5 Semestre
1.6 Crditos
1.7 Total de horas semestrales
1.8 Horas semanal/mensual
1.8.1 Horas tericas
1.8.2 Horas prctica
1.9 Horario del curso
1.9.1 Teora
1.9.2 Prctica
1.10 Duracin
1.11 Fecha de inicio
1.12 Fecha de trmino
1.13 Pre requisito
1.14 Profesora responsable
1.15 Profesores colaboradores
Dr. Ricardo Terukina Terukina
Dr. Hernn Sanabria Rojas
Ing Edith Alarcn Matutti
Mg. Csar Gutirrez Villafuerte
Mg. lvaro Whittembury Vlsica
Dr Giovanni Meneses Flores
1.16 Aula

:
:
:
:
:
:
:

Enfermera
Bioestadstica
EO1317 E
Segundo ao
I semestre
3 crditos
Teora: 34 Horas
Laboratorio: 34 Horas

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

2 horas
2 horas
Mircoles de 8:00 a 10:00am
Martes de 10:00 a 12:00m
17 semanas
Mircoles 16 agosto 2016
Mircoles 06 julio 2016
Matemticas
Mg Martha Martina Chvez Principal TC

POR CONFIRMAR:
:
:
:
:
:
:
:

Principal
Principal
Auxiliar
Auxiliar
Auxiliar
Auxiliar

T.C.
T.C.
T.P.
T.P.
T.P.
T.P.

40 Hrs.
40 Hrs.
20 Hrs.
20 Hrs.
20 Hrs.
20 Hrs.

Pabelln de Aulas
Auditorio del Departamento de Medicina
Preventiva y Salud Pblica
70
1/12

1.17 N alumnos por aula

:
1.18 Relacin Docente/Estudiante
:
1.19 Texto bsico:
Wayne Daniel. Bioestadstica. Bases para el Anlisis de las Ciencias de la Salud. 4 ed. Editorial
Limusa, Mxico, 2008

II.

III.

SUMILLA
Precisa los aspectos fundamentales de la bioestadstica y su aplicacin en la investigacin y en el
trabajo de campo de enfermera, estudia la estadstica descriptiva, medidas de tendencia central,
medidas de dispersin, probabilidades, distribucin normal, distribucin t-student, estadsticas
paramtricas, chi cuadrado, regresin, correlacin, muestreo y diseos experimentales.

COMPETENCIAS GENERALES:
Al final del curso el estudiante habr logrado las siguientes competencias:
1. Reconoce la importancia de la Estadstica en todas las fases de un trabajo de investigacin
2. Evala crtica y reflexivamente el contenido estadstico en un nivel bsico de una publicacin
cientfica.
3. Utiliza la Estadstica Bsica como herramienta importante para hacer investigacin
4. Identifica la importancia de la tica en el manejo de la informacin estadstica

IV.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
1)
2)
3)
4)
5)

V.

Utiliza la estadstica en la descripcin de datos identificando su contribucin en la generacin de nuevos

conocimientos.
Aplica la teora de probabilidades vinculndolas con el quehacer de la enfermera. demostrando
responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos asignados.
Utiliza las tcnicas bsicas para la seleccin de muestras mostrando inters por incrementar y vincular
sus conocimientos con asignaturas que forman parte de su formacin profesional.
Aplica la inferencia estadstica en ejercicios previamente seleccionados, demostrando responsabilidad en
el cumplimiento de los trabajos asignados y espritu de trabajo en equipo.
Utiliza indicadores demogrficos en el anlisis e interpretacin de la realidad de salud demostrando inters
en el conocimiento de la realidad sanitaria del pas.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ESTADSTICA DESCRIPTIVA

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1) Asocia la Estadstica con la investigacin cientfica identificando su contribucin en la generacin de nuevos conocimientos.
2) Distingue los diferentes tipos de variables segn su naturaleza y escala de medicin, extradas de investigaciones
cientficas en el campo de Enfermera.
3) Construye e interpreta tablas y grficos estadsticos y medidas de resumen adecuados a la naturaleza de la variable y
escala de medicin empleada, demostrando inters y precisin en el cumplimiento de las tareas asignadas.
Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Sem

Sesin

Hrs

Tema 1: La investigacin cientfica y el

Mtodo Estadstico. Aplicacin en el
campo de la Enfermera
Tema 2: Variables: Definicin, Tipos,
escalas de Medicin. Elaboracin de
Datos. Distribucin de Frecuencias.
Tema 3: Presentacin Tabular de los
Datos.

Identifica los elementos del mtodo

estadstico en un informe de una
investigacin en Enfermera
Identifica la naturaleza de la variable y su
respectiva escala de medicin en
ejercicios aplicados a la Enfermera.
Elabora una tabla estadstica con datos
relacionados al quehacer de Enfermera

Exposicin dialogada
Ateneo bibliogrfico

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas / Taller
Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas / Taller

Tema 4: Presentacin grfica de los

datos. Grficos para variables
cualitativas y cuantitativas.

Elabora un grfico estadstico con datos

relacionados al quehacer de Enfermera.
Identifica aciertos y errores de una tabla y
grfico en una investigacin publicada del
rea de salud
Selecciona la medida de resumen en
funcin de la naturaleza de la variable
Interpreta los clculos efectuados.
Calcula tasas e interpreta los resultados.

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas
Taller

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas
Taller

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas
Taller

Prueba terica que

explora capacidades de
anlisis y prueba prctica
que verifica capacidades
procedimentales.

Tema 5: Medidas de resumen para

variables cualitativas: razn, proporcin
y tasa. Tasas ajustadas. Las tasas
usadas como indicadores demogrficos.

Tema 6: Medidas de resumen para

variables cuantitativas: medidas de
tendencia central y de dispersin.
Anlisis exploratorio
CONTENIDO ACTITUDINAL:

Valora la importancia de la estadstica en su vinculacin con la investigacin

cientfica y de los beneficios y riesgos a que est expuesto por el uso de la
Estadstica.

Demuestra responsabilidad y cumplimiento en el trabajo asignado,

cooperando con su grupo de estudio.
PRIMERA EVALUACIN:
Mtodo estadstico - Variables- Tablas-Grficos Medidas resumen variables
cualitativas y cuantitativas

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PROBABILIDADES Y MUESTREO

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1) Describe las propiedades de la probabilidad y aplica las distribuciones: binomial, normal y normal estndar vinculndolas
con el quehacer de Enfermera. demostrando responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos asignados.
2) Diferencia caractersticas de muestras probabilsticas y no probabilsticas a partir de investigaciones en enfermera
mostrando inters por incrementar y vincular sus conocimientos con asignaturas que forman parte de su formacin
profesional.
Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Sem

Tema 7: Teora de probabilidades: definicin,

propiedades elementales de la probabilidad.
Aplicacin. RR y OR

Calcula probabilidades a partir de

ejercicios preseleccionados

Tema 8: Distribuciones de probabilidad para

variables discretas y continuas. Uso de
probabilidades en las medidas
epidemiolgicas OR y RR
Tema 9: Teora del muestro: definiciones
bsicas. Tipos de muestreo. Clculo del
tamao de la muestra. Fuentes de sesgo en el
muestreo.
Tema 10: Introduccin a la Inferencia
estadstica. Estimacin de parmetros:
puntual y por intervalo para la proporcin y la
media poblacional. Prueba de hiptesis:
Pasos para su aplicacin.

Aplica la distribucin de
probabilidades en situaciones
planteadas.

Calcula el tamao de una muestra

de acuerdo al parmetro a estimar.

Calcula e interpreta intervalos de

confianza para la media y la
proporcin poblacional.
Define los pasos para la aplicacin
de pruebas de hiptesis

Sesin

Horas

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas
Taller
Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas / Taller

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas / Taller

10

Expos-dialogada
Aprendizaje en base a
problemas / Taller

12

Prueba terica que

explora capacidades de
anlisis y prueba prctica
que verifica capacidades
procedimentales.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

Muestra inters por incrementar sus conocimientos sobre muestreo y tipos

de distribuciones, manifestando precisin en sus clculos.

Demuestra responsabilidad y cumplimiento en el trabajo asignado,

cooperando con su grupo de estudio.
SEGUNDA EVALUACIN:
Probabilidades: Distribuciones discretas y continuas. Muestreo
Introduccin a la Inferencia estadstica: Estimacin de Parmetros. Pasos de las
pruebas de hiptesis

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: ESTADSTICA INFERENCIAL Y DISEOS EXPERIMENTALES

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1) Selecciona e interpreta pruebas de hiptesis paramtricas y no paramtricas en ejercicios previamente seleccionados,
demostrando responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos asignados y espritu de trabajo en equipo.
Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Sem

Tema 11: Tipos de prueba de hiptesis.

Prueba de hiptesis para una proporcin
y una media. Prueba de Hiptesis para la
diferencia entre dos medias Prueba z y t
Tema 12: Comparacin de tres medias
ANOVA. Pruebas no paramtricas. Mann
Whitney, Wilcoxon, Kruskal Wallis

Diferencia los pasos a seguir en una prueba

de hiptesis y los aplica en los diferentes
tipos de pruebas

11,13

Tema 13: Asociacin entre dos variables

categricas, Chi Cuadrado. Correlacin y
regresin simples.

Diferencia Pruebas de Independencia y de

Homogeneidad
.Redacta correctamente las conclusiones
de las pruebas de hiptesis seleccionadas.
Identifica los elementos bsicos para un
diseo experimental

Tema 14: Introduccin a Diseos

Experimentales y su vinculacin con la
Estadstica. Clasificacin de los diseos
experimentales. El ensayo clnico.

Distingue la diferencia entre una prueba

paramtrica y una prueba de hiptesis no
paramtrica

CONTENIDO ACTITUDINAL:

Reconoce la diferencia entre hiptesis cientfica e hiptesis estadstica

Muestra inters en la solucin de los ejercicios seleccionados

Participa responsablemente en su equipo de estudio.

TERCERA EVALUACIN:
Prueba de Hiptesis y Diseos Experimentales

14

15

16

17

Sesin

Horas

Expos-dialogada
Aprendizaje en
base a problemas
Taller
Expos-dialogada
Aprendizaje en
base a problemas /
Taller
Expos-dialogada
Aprendizaje en
base a problemas /
Taller
Expos-dialogada
Aprendizaje en
base a problemas
Taller

Prueba terica que

explora capacidades
tericas y prcticas

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Sem
1

Fecha
16-mar

Actividades Tericas
Inauguracin del curso. Exposicin del Syllabus.
Competencias esperadas. Indicadores de logro

Docente teora

PRCTICAS

GUA TERICA

M. Martina

GUA: 01 - 06

Variables: Definicin, Tipos, escalas de Medicin.

Elaboracin de Datos. Distribucin de
Frecuencias.
Presentacin Tabular de los Datos. Tablas para
datos univariados y bivariados. Presentacin
grfica de los datos. Grficos para variables
cualitativas y cuantitativas.
Medidas de resumen para variables cualitativas:
razn, proporcin y tasa. Tasas ajustadas.

M. Martina

GUA: 07 - 19

Correlacin del Mtodo Cientfico, Mtodo

Estadstico y la Investigacin Cientfica en
Enfermera. Aplicacin prctica
2

23-mar

30-mar

01-abr

06-abr

Medidas de resumen para variables cuantitativas:

medidas de tendencia central y de dispersin.
Anlisis exploratorio

E. Garca

13-abr

Teora de probabilidades: conceptos bsicos,

aplicacin. RR y OR

A.Whithembury

20-abr

27-abr

Distribucin Normal y Binomial

A.Whithembury

PRCTICA N 05:
Probabilidades

GUA: 85 - 91

04-may

Muestreo: Concepto, Tipos, Aplicaciones. Error

Estndar.

C. Gutirrez

PRCTICA N 06:
Distribucin Normal

GUA: 92 - 111

10

11-may

Estimacin de parmetros.

C. Gutirrez

PRCTICA N 07:
Muestreo

GUA: 112 - 120

11

18-may

Prueba de hiptesis: conceptos generales,

Prueba de Hiptesis para UNA y DOS
proporciones.

E. Alarcn

PRCTICA N 08:
Estimacin de
Parmetros

GUA: 121 - 128

12

25-may

13

01-jun

Prueba de Hiptesis para UNA, DOS y TRES

medias.

E. Alarcn

14

08-jun

Pruebas No Paramtricas

E. Alarcn

15

15-jun

Chi cuadrado: conceptos generales, aplicaciones.

Conceptos bsicos de Correlacin y regresin
lineal simple

E. Garca

16

22-jun

Diseos Experimentales

C.Gutirrez

17

29-jun
06-jul

M. Martina

PRCTICA N 01:
Variables y Escalas
de Medicin

GUA: 20 - 34

R. Terukina

PRCTICA N 02:
Presentacin
Tabular y Grfica
PRCTICA N 03:
Medidas de resumen
para variables
cualitativas

GUA: 35 - 66

PRCTICA N 04:
Medidas de resumen
para variables
cuantitativas

GUA: 78 91

GUA: 67 77

I EXAMEN: Mtodo estadstico - Variables- Tablas-Grficos Medidas resumen variables

cualitativas y cuantitativas

II EXAMEN: Probabilidades - Distribucin normal, binomial y Muestreo

PRCTICA N 09:
Prueba de Hiptesis
para una y dos
proporciones
PRCTICA N 10:
Prueba de Hiptesis
para una y dos
medias
PRCTICA N 11:
Prueba Chi
Cuadrado

GUA: 129 - 140

Repaso tericoprctico

GUA: 171 - 177

III EXAMEN: Estimacin Parmetros y Prueba de Hiptesis

Examen de Desaprobados

M. Martina

Clausura y Entrega
de Notas Finales

GUA: 141 151

GUA: 152 - 170

VII. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

Para alcanzar las competencias antes sealadas se han programado las siguientes estrategias
metodolgicas que a continuacin se detallan:
a. EXPOSICIN DIALOGADA: Se presenta de manera organizada y debidamente planificada
informacin al grupo de estudiantes. El profesor propicia la intervencin de los estudiantes a fin
de evitar que se convierta en un monlogo.
b. MTODO DE PREGUNTAS: Mediante esta estrategia se propicia preguntas para llevar a los
alumnos a la discusin y anlisis de informacin presentada en clase y fundamentalmente que el
estudiante encuentre una vinculacin de la Estadstica con la investigacin y su profesin.

c. TALLER: Esta estrategia metodolgica permite la integracin de la teora con la prctica. Es por
ello, que la prctica se realizar despus de dictada la teora sobre la base de ejercicios vinculados
a su formacin mdica.
d. APRENDIZAJE EN BASE A PROBLEMAS: Mediante esta estrategia metodolgica Los
estudiantes trabajan en grupos pequeos, sintetizan y construyen el conocimiento para resolver
problemas estadsticos que han sido tomados de la realidad.
ACTIVIDADES PRCTICAS: Cada sesin prctica se desarrollar para resolver en forma individual
y colectiva ejercicios y situaciones previamente seleccionados, dirigidos a reforzar los conocimientos
tericos recibidos. En cada prctica se desarrollarn ejercicios, segn lo indicado en la Gua elaborada
para tal fin.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Al finalizar cada prueba evaluativa, la profesora responsable
del curso, realizar una sesin de reforzamiento de los conocimientos terico prctico evaluados, de
esa forma, los estudiantes apreciarn la evaluacin como un proceso continuo y permanente que
refuerza los conocimientos adquiridos
ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES: En los docentes se propiciar el trabajo en equipo,
desarrollndose reuniones de coordinacin con la finalidad de evaluar el rendimiento de los
estudiantes y uniformizar criterios tcnicos para el desarrollo de las prcticas. Los docentes recibirn
una Gua Docente de los ejercicios que se desarrollarn en clase.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Para el logro de las competencias en los estudiantes y en funcin de las estrategias metodolgicas
propuestas, se emplearn los siguientes materiales educativos:
a)
b)
c)
d)

Texto bsico de consulta del autor DANIEL WAYNE

Gua terica desarrollada por los docentes del curso
Gua de Ejercicios para desarrollar en clase
Gua de Ejercicios para trabajo individualizado

IX. EVALUACIN
La evaluacin se basa en el Reglamento de Evaluacin de la Facultad de Medicina, aprobados segn
Resolucin Rectoral. N 02698 del 14-05-01 y modificada por la Resolucin Rectoral N 00553-R-02
del 25-01.02 y RR00401-R-03 del 27 de enero del 2003.
ART 14: La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Los alumnos que tengan ms de 30% de
inasistencias, desaprobarn la asignatura. Para estos efectos, el cmputo de inasistencias se calcula por
separado. Teora corresponde CUATRO inasistencias y prctica TRES inasistencias.
Art 26: La evaluacin de los conocimientos tericos sern de preferencia mediante pruebas escritas, que por su
magnitud pueden ser a) exmenes parciales, b) exmenes finales, c) exmenes de recuperacin y d) exmenes
de desaprobados.
Los exmenes parciales: se toman al concluir uno o ms captulos, mdulos o unidades de instruccin. Pueden
ser cancelatorios o no. Los contenidos de un examen cancelatorio no se vuelven a evaluar. Cuando una
asignatura cuente con este tipo de evaluacin, ser obligatorio la aprobacin del 60% o ms de los exmenes
tericos para aprobar la asignatura.

Los exmenes de desaprobados se dan exclusivamente cuando el alumno ha sido desaprobado en un examen,
y solo para el caso de los exmenes de teora. Solo tendrn derecho a rendir examen de desaprobados, los
alumnos que hayan aprobado 50% (cincuenta por ciento) o ms de los exmenes tericos. El examen de
desaprobados slo puede ser rendido una vez, dentro de los diez das tiles de haber sido publicadas el total de
calificaciones de la asignatura. La nota obtenida sustituye a la nota original.
Art 28: En las asignaturas de cuatro o menos crditos deben programarse tres evaluaciones terricas y/o
prcticas como mnimo.
ART 30: Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas de la
asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas, ser calificado
en el acta promocional con CERO. Se contabiliza por separado la asistencia a las clases tericas y a las
clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% a cada una de ellas.
ART 31: Los alumnos que no alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias especificadas en el artculo 26,
automticamente tendrn una calificacin de DIEZ (10) an cuando el promedio de las calificaciones resulte
aprobatorio
ART 34: La calificacin es vigesimal, de cero a veinte. LA NOTA MNIMA APROBATORIA ES ONCE
Art.40: Para que el alumno tenga derecho a ser evaluado, se consideran los siguientes criterios:

Debe estar matriculado en el ao correspondiente respetndose las condiciones de requisitos secuenciales

establecidos por la EAP en el semestre en que se desarrolla la asignatura, dentro de la matrcula anual.
POR NINGN MOTIVO SE RESERVAR LA NOTA PARA UNA MATRCULA POSTERIOR

El alumno debe figurar en la relacin de alumnos aptos remitida por la EAP de Enfermera al Dpto.
Acadmico.

RR N 04964-R-03
Establece que los alumnos que por enfermedad u otras causas de fuerza mayor debidamente
justificadas, no pudieran asistir a sus clases (70%) podrn solicitar hasta 30 das antes de la
finalizacin de las clases, el retiro de los cursos a los que dejaron de asistir. LOS QUE NO
REALICEN ESTE TRMITE TENDRN CALIFICATIVO DE CERO.

Promedio Final del Curso:

Evaluacin
Descripcin
Evaluacin de
Comprende:
conocimientos
Tres evaluaciones tericas
Terico:
Evaluacin de la prctica Comprende:
Art27 Reglamento de
Tres evaluaciones prcticas
Evaluacin
La prctica propiamente dicha

Porcentaje
60,0%

40 %
60 %

40,0%

Evaluaciones tericas:
Promedio de las tres evaluaciones tericas. Las evaluaciones examinarn el conocimiento de los
temas desarrollados, incluyendo su aplicacin y sern cancelatorias. Las fechas de los exmenes son
impostergables.
Prcticas en aula:
Promedio de los tres evaluaciones escritas y de la nota obtenida en prctica:
Participacin en clase
50 %
Solucin de las guas de prctica
25 %
Asistencia
25 %

X.

BIBLIOGRAFA
TEXTO DE CONSULTA:
1. Wayne Daniel. Bioestadstica. Bases para el Anlisis de las Ciencias de la Salud. 4 ed. Editorial
Limusa, Mxico, 2008

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
1. Armitage P. y Berry G. Estadstica para la Investigacin Biomdica. 3ed. Espaa: Harcourt
Brace, 2002
2. Blair Clifford. Bioestadstica. Mxico: Ed. Pearson Educacin, 2008
3. Buesa Ibez Eduardo. Apuntes de Bioestadstica. Escuela Universitaria de Enfermera del
Sagrado Corazn. Castelln. Espaa. Disponible en: http://www.eduardobuesa.es/Temas111.pdf
4. Dawson-Saunders, B. Trapp Robert. Bioestadstica Mdica. Mxico: El Manual Moderno,
2005.
5. Daniel W. Bioestadstica. Base para el Anlisis de las Ciencias de la Salud. Mxico:
Editorial Limusa S.A., 2014
6. Garca Alvarez Miguel. Introduccin a la teora de la probabilidad. Mxico: Ed. Fondo de
Cultura Econmica, 2005
7. Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. Metodologa de la investigacin. Mxico: Mc
GrawHill . 2010
8. Mendenhall William2003 Introduccin a la Probabilidad y Estadstica 1 Edicin. Editorial
Thomson 2003
9. Metodologa de la Investigacin. Disponible en:
http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion/
10. Milton, J. Susan. Estadstica para la Biologa y Ciencias de la Salud. 2da. Ed. Mxico:
Editorial Interamericana, Mc Graw Hill, 2009
11. Pagano Marvello
2001Fundamentos de Bioestadstica. Editorial Thomson Learning.
Mxico 2001
12. Ross, Sheldon M. Introduccin a la Estadstica. Editorial Revert, Barcelona, Espaa 2008
13. Scheaffer-Mendenhall-Ott-Gerow2012.Elementary Survey Sampling Broks-cole, 7 ed.
Boston, USA 2012