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FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERA CIVIL
INFORME ACADMICO DEL FIN DE SEMESTRE
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE INGENIERAS
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
A) SLABO
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Carrera Profesional
Semestre Acadmico
Ciclo de estudios
rea curricular
Cdigo de la asignatura
Crditos
Pre-requisito
Duracin por semanas
Nmero de horas de teora y prctica
campo semestrales)
1.10Calendario
B)
1.11 N de aula
1.12 Horario
1.14. Profesor responsable
1.14. Profesores de mdulos o grupos
1.15. Jefe de Prctica
II.
: Ingeniera Civil
: 2015-I
: Quinto
: Tecnologa bsica
: CIV010
: 03
: 60 crditos
: 16
: 04 (02 tericas, 02 prcticas de gabinete y 40 horas de
: Lunes y mircoles (grupo A). Martes y jueves (grupo
: 511
: 09:00-11:00
: Ing. Jos Alberto Montesinos Cervantes
: N.P.
: N.P.
SUMILLA.
III.
IV.
CAPACIDADES.
4.1. Comprende, describe, caracteriza, diagrama, explica y analiza los fundamentos geolgicos as
como los distintos fenmenos y procesos en la formacin de rocas, suelos y minerales presentes en la Tierra.
Todo enmarcado en la escala geolgica y la relacin e importancia con su medio socio econmico y cultural.
4.2. Comprende, describe, caracteriza, explica, clasifica y relaciona los tipos de rocas y suelos y su
relevancia en proyectos ingenieriles.
4.3. Comprende, describe, caracteriza, explica, clasifica y relaciona, primero, las geoformas con los
movimientos internos y externos de la Tierra para
seguidamente
estudiar,
investigar
y
aplicar
preliminarmente los conocimientos y mtodos obtenidos en posibles soluciones prcticas en gabinete y campo.
4.4. Profundiza y aplica los conocimientos y metodologas geolgicas en temas de riesgos geolgicos,
yacimientos, canteras, exploracin y muestreo.
V.
CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje
Capacidades
Comprende,
describe,
caracteriza, diagrama, explica
y analiza los fundamentos
geolgicos as como los
distintos
fenmenos
y
procesos en la
formacin de rocas,
suelos y minerales presentes
en la Tierra. Todo enmarcado
en la escala geolgica y la
relacin e importancia con su
medio socio econmico y
cultural
Contenid
Geologa e importancia y relacin c
Dinamismo de la Tierra
Teora de la Tectnica de placas.
La placa de Nazca y la pla
Implicancias y actualidad s
Tiempo geolgico
El uniformismo.
El ciclo de las rocas.
Formacin de las rocas
Formacin de suelos
Minerales.
Comprende,
describe, Rocas gneas y sus usos
caracteriza,
explica, Rocas sedimentarias y sus usos
clasifica y relaciona los Rocas metamrficas y su usos
tipos de rocas y suelos y su
relevancia en
proyectos
ingenieriles.
Comprende,
describe,
caracteriza, explica, clasifica y
relaciona,
primero, las
geoformas
con
los
movimientos
internos
y
externos de la Tierra para
seguidamente
estudiar,
investigar y aplicar los
conocimientos y mtodos
obtenidos
en
posibles
soluciones
prcticas
en
gabinete y campo.
Geomorfologa
Unidades regionales
Unidades locales
Geodinmica interna
Tectonismo y vulcanismo
Geodinmica externa
Movimientos de masas
Agua en el macizo rocoso y
Metodologa de investigacin geol
Problemas planteados po
estabilidad de taludes.
Resolucin de problemas p
Investigacin en casos rea
Saphy y geodinmica cerro
estar sujetos a cambios.
Unidades de aprendizaje
Capacidades
Contenid
Riesgos geolgicos.
Riesgo, peligro y vulnerabi
Yacimientos metlicos y no metlic
Discusin de los yacimie
Cusco y perspectiva energ
Canteras
Tipos, clasificacin, utilizac
Exploracin y muestreo
Tipos y mtodos.
Salidas al campo: Valle sur.
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS (redactar las estrategias generales elaboradas para la carrera
profesional y las tcnicas especficas es a criterio de cada docente para la asignatura)
La metodologa de aprendizaje utilizada es el denominado estudio de caso, en donde el principal
protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante asistido por el docente.
Las tcnicas especficas giran alrededor y aportan a la estrategia de estudio de caso y son:
Mtodo
Clase magistral
Aprendizaje
cooperativo
(Trabajo en
equipos )
Protagonista
El profesor
El alumno
Tcnica metodolgica
Expositiva
Demostrativa
Interrogativa
Trabajo y exposiciones
de equipo
Salidas al campo o
visitas guiadas
Objetivo esperado
Comunicacin del docent
y recepcin del alumno
Trabajo
individual
El alumno
Trabajo personal
Socializacin
Resolucin del conflicto
cognitivo.
VII.
RECURSOS PEDAGGICOS.
Se enumeran:
VIII.
El aula
Pizarra electrnica
Equipo multimedia
Documentos (textos de lectura, mapas, figuras, etc.)
Diapositivas
CRITERIOS DE EVALUACIN (El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.Reglamento de Evaluacin de Estudiantes). Los estudiantes tienen derecho a solicitar
recuperacin de las evaluaciones desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte. No hay
exmenes sustitutorios.
Actividades formativas
70%
Actividades de investigacin formativa
15%
Actividades de Responsabilidad Social (Extensin Universitaria y Proyeccin Social)
15%