Perdidos en la Luna

Imagnate que eres un miembro de una tripulacin espacial que

originariamente deba reunirse con el vehculo madre en la cara
iluminada de la Luna. Debido a dificultades tcnicas, tu vehculo se
vio obligado a alunizar a unos 150 kilmetros del punto previsto,
donde se encuentra el vehculo madre. Durante el alunizaje, gran
parte del material de a bordo se estrope, y dado que la
supervivencia depende de que se llegue al vehculo madre, debes
escoger de entre los materiales disponibles los ms necesarios para
el trayecto de los 150 Km. A continuacin hay una lista de 15
elementos que han quedado intactos, sin estropearse, despus del
alunizaje. Tu tarea consiste en ponerlos por orden de prioridad para
que tu tripulacin pueda llegar al punto de destino. Coloca el nmero
1 ante el elemento ms necesario, 2 ante el siguiente, y as con los
dems hasta que llegues al nmero 15, el menos necesario.
Objetos encontrados en la nave
Resp.
indiv.

Resp
.
grup
o

Resp. tipo (NASA).

Justificacin

Una caja de cerillas

Diez cajas de pldoras

alimenticias

Veinte metros de
cuerda de nylon

Un paracadas de seda
de nylon

Una estufa porttil

Diez pistolas del

calibre 45

15
No se pueden
usar. No hay
oxgeno.
4
Se puede vivir un
tiempo sin
comida.
6
Trasladarse sobre
terreno irregular,
atar, trepar
8
Acarrear
13
La cara iluminada
de la luna est
caliente.
11
Algo tiles para
propulsin.

Una caja de leche en

polvo
Dos recipientes con
100 l. de oxgeno

12
Necesita agua.
1
Bsico y vital. No

7
8

Punt.
indiv.

Punt.
grup
o

Un mapa de estrellas
de la constelacin
lunar, el cielo visto
desde la luna

1
0

Una barca inflable de

salvamento

1
1

Una brjula (o Comps

magntico)

1
2

25 l. de agua potable

1
3
1
4

1
5

Tres cohetes de
seales luminosas
Un botiqun de
primeros auxilios con
agujas hipodrmicas
Un aparato de radio
FM (emisor-receptor)
con batera solar

hay aire en la
luna.
3
Necesario para
orientarse.
9
Cierto valor para
protegerse o
llevar cosas
14
Campo magntico
lunar, diferente al
terrestre.
2
Muy importante.
No se puede vivir
mucho tiempo sin
agua.
10
No hay oxgeno.
7
Puede ser
necesario tanto el
botiqun como las
agujas.
5
Importante para
establecer
comunicacin.

Puntuacin total: Individual ______ Grupo

_______
Baremacin: Etapas:
1. Indicar la respuesta correcta segn la NASA.
2. Calcular la puntuacin individual de cada uno y la grupal.
3. Sacar la media de las puntuaciones individuales.
4. Aplicar la siguiente frmula: Eficacia grupal = (Media - Punt.grupo)
x100
112
5. Sealar: La puntuacin individual ms alta y la ms baja, la media
de las puntuaciones, la puntuacin del grupo y el porcentaje de
eficacia en el cuadro comn que se presenta.
La clasificacin de la NASA es la siguiente:
15 - 4 - 6 - 8 - 13 - 11 - 12 - 1 - 3 - 9 - 14 - 2 - 10 - 7 - 5

Al final tambin se pueden dar las respuestas y que comparen con los
resultados individuales y en grupo, para ver que son ms acertados
estos ltimos.

Perdidos en la Luna
Objetivos:
1.- Tomar conciencia de las ventajas que aporta la colaboracin y la participacin de
todos a la resolucin de los problemas.
2.- Desarrollar algunas estrategias para llegar a acuerdos de grupo.
Desarrollo de la actividad:
La actividad consiste en comparar los resultados de la resolucin de una situacin
conflictiva de manera individual y su resolucin de manera cooperativa.
Primera Parte:
Cada alumno realiza de manera individual el ejercicio despus de recibir las
instrucciones siguientes respondiendo en la columna orden personal.
Los miembros del grupo se convierten en la tripulacin de una nave espacial que va
a reunirse con la nave nodriza en la cara iluminada de la luna. Debido a problemas
mecnicos tienen que alunizar en un lugar que queda a unos 300 Km. del lugar de
encuentro. Durante el alunizaje gran parte del equipo de la nave qued daado y, puesto que
la supervivencia de la tripulacin depende de que puedan llegar a la nave nodriza, los
artculos ms crticos deben ser escogidos para llevrselos. La tarea consiste en ordenar
todos estos artculos de acuerdo con su importancia y utilidad para ayudarles a llegar al
punto de encuentro con la nave nodriza. Hay que poner un 1 para el artculo ms
importante, un 2 para el que sigue en importancia, etc . As hasta llegar a ordenar todos los
artculos.
Segunda Parte:
Ahora se trata de resolver el ejercicio en grupo (4-6 miembros) por consenso. Esto
significa que la ordenacin debe realizarse de comn acuerdo.
Tercera Parte:
El tutor proporciona las soluciones al ejercicio comunicando cul es la ordenacin
ms correcta:. Despus de anotar estos datos en la hoja de respuestas los alumnos
comprueban la eficacia del trabajo realizado calculando la desviacin de cada respuesta y
sumando el total en las columnas desviacin personal y desviacin grupo. Con estas
puntuaciones ya se puede comparar la ejecucin individual con la eficacia del trabajo en
grupo
Cuarta Parte. Reflexin grupal:

Ha dado mejor resultado de la decisin grupal o la individual?

Ha sido difcil llegar a un consenso dentro de los grupos?
Cmo se ha tomado la decisin grupal?
Alguien impona su criterio personal?
Haba conformismo y para evitar conflictos se evitaba la discusin?

Ha habido decisiones por mayora o por consenso?

Ha habido negociacin y pacto? Cmo se ha hecho?
Ha habido alguna idea discrepante de la mayora que despus haya
resultado realmente ms acertada?

Qu conclusiones podemos sacar de esta actividad para nuestro

funcionamiento como grupo?