ESPANHOL

Como j costumeiro foram escolhidos dois

textos para ancorar as 12 questes da prova de Espanhol, um de natureza literria e outro jornalstica;
ambos assinados por escritores de renome no mbito da literatura hispano-americana.
O texto em que se baseiam as seis primeiras
questes do escritor uruguaio Juan Carlos Onetti,
um dos renovadores da fico literria latino-americana deste sculo. Ele original, tanto pelos temas
abordados, como transparece dos ttulos dos
romances El Pozo, Una tumba sin nombre,
Juntacadveres, etc., quanto pelo seu estilo denso,
opaco, indireto. algo disso pode ser apreciado no
conto aqui utilizado, El Impostor.
Texto 1
EL IMPOSTOR

10

15

20

25

30

35

40

Estaba cansada de esperar pero el hombre

Ileg puntual y lo vi sonrerme con timidez el primer
nombre. Me dijo que era l y repiti en voz baja,
como si lo dibujara o moldeara, el montn de
circunstancias que nos haban separado. Yo deseaba
creerle, pero l no era l. Gemelos, hermanos
mellizos me obligu a pensar. Pero Jess nunca
haba tenido hermanos, este Jess mo.
Me bes carioso y sin presin y el brazo en
la espalda me hizo creer por un momento. Inici un
tanteo:
Cmo te fue en Londres?
Bien; por lo menos me parece. Con esas
cosas nunca se puede estar seguro me mir
sonriendo.
Ms importante dije es saber si te
acuerdas de la fiesta de despedida. Del eplogo,
quiero decir.
Me mir burln y dijo:
Es una pregunta? Bien sabes, y lo
volvers a saber esta noche, que no poda olvidar.
Recuerdo tus palabras sucias y maravillosas. Puedo
repetirlas, pero...
Por dios, no, casi grit y la cara se me
encendi.
No soy tan bruto. Era un juego, una
amenaza cariosa.
Frente a las dos botellas sonri, burlndose.
Una era de vino rojo, la otra de blanco.
A esta hora, y como siempre, un vaso de
blanco.
l prefera as, l hubiera dicho las mismas
palabras.
Bebimos y despus caminamos, recorriendo
la casa. Este l andaba lento, casi sin mirar a los
costados y se detuvo en la puerta del dormitorio.
Miraba la cama, sonrea, me puso un brazo
sobre los hombros, me pellizc la nuca y, como
siempre, me puse caliente y hmeda.
Entre sbanas, vindolo desnudo, sintiendo
lo que senta supe que l no era l, no era Jess. En
la cama ningn hombre puede engaar a una mujer.
Pero despus del jadeo y el cigarrillo, dijo:

Bueno. Vamos a mirar el van gogh. Sigo

45 creyendo que es falso, que hiciste una mala compra
para la galera.
Lo mismo, iguales palabras, me haba dicho
Jess antes de viajar a Londres. Y slo l y yo
estbamos enterados de la compra clandestina del
50 van gogh.
ONETTI, Juan Carlos. Cuentos Completos. Ed. Alfaguara, Madrid, 1995.
(Juan Carlos Onetti (1909) escritor uruguayo.)

Vocabulario:
Tanteo: prueba, examen, sondeo, exploracin, clculo.
Jadeo: accin de jadear, respirar fatigozamente por
efecto de algn trabajo o ejercicio impetuoso.

01) Personajes que intervienen en la historia:

01. Una joven que espera la llegada del amado; ste
llega disfrazado y ella no lo reconoce.
02. Una pareja que rie y tras un largo periodo de
separacin se reconcilia.
04. Jess y Mara, una pareja feliz que conmemora
un acontecimiento familiar.
08. Una pareja cuyo nombre no consta, y un cierto
Jess de quien slo se sabe el nombre.
16. Una mujer pblica y los clientes que la
frecuentan.
32. Un ejecutivo que vuelve de un viaje de negocios
y la esposa cariosa que lo espera en casa.

Gabarito: 08 (08)
Nmero de acertos: 1.429 (27,53%)
Grau de dificuldade previsto: Mdio
Grau de dificuldade obtido: Mdio
ANLISE DA QUESTO:
A primeira questo visa identificao dos
personagens. Alm do casal, cujo nome no se
revela, aparece uma terceira pessoa, umas vezes
referida como Jess, outras como l. No so, pois,
dois, e sim trs, os personagens, embora o terceiro
no aparea fisicamente. Portanto, a nica proposio correta era a 08: ...Una pareja cuyo nombre
no consta, y un cierto Jess de quien consta slo el
nombre. Foi essa a NICA escolha de 27,53% dos
candidatos, e escolha parcial de quase 60% do
total. No segundo lugar das preferncias, ficou a
proposio 01 que faz aluso ao disfarce e ao no
reconhecimento, mas no leva em considerao a
ambigidade do texto.

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02) Qu clase de vino toman y por qu?

01. Vino rojo, porque as lo exige la etiqueta.
02. Toman vino blanco porque combina mejor con la
comida.
04. Terminada la botella del rojo, toman un vaso de
vino blanco.
08. La hora y la costumbre hacen que se decidan por
el blanco.
16. Toman vino blanco porque as conviene en
despedidas y bienvenidas.
32. El momento y la ocasin son ms propicios para
el blanco, y eso toman.

Gabarito: 40 ( 08 + 32)
Nmero de acertos: 1.022 (19,67%)
Grau de dificuldade previsto: Fcil
Grau de dificuldade obtido: Mdio
ANLISE DA QUESTO:
Qu vinho tomaron y por qu? Reza a
questo. O texto afirma claramente que havia duas
garrafas de vinho, uma de tinto e outra, de branco.
evidente tambm de qual tomaram. O que no est
explcito o motivo por qu?. A questo focaliza o
item escolhido e a razo da escolha. As duas proposies corretas so parfrases do texto, linhas 3031: A esta hora y como siempre un vaso de (vino)
blanco.
08. La hora y la costumbre hacen que se decidan por
el blanco.
32. El momento y la ocasin son ms propicios para
el blanco, y eso toman.
A proposio 08, avulsa, ganhou 39% das
preferncias, enquanto a 32 apenas 7,93%. Uma
explicao plausvel para o descompasso, bem como para perceber que ambas eram corretas, pode
ser a pressa; detectada a primeira proposio bvia,
no se procurou alm.
03) ... casi grit y la cara SE ME encendi (lneas
24/25)
Si se cambia la narracin en primera persona,
la(s) CORRECTA(S) es/son:
01. Ella grit y la cara SE TE encendi.
02. Ellos gritaron y la cara SE NOS encendi.
04. l grit y la cara SE LE encendi.
08. Ustedes gritaron y la cara LES encendi.
16. T gritaste y la cara SE TE encendi.
32. Nosotros gritamos y la cara NOS encendi.

Gabarito: 20 (04 + 16)

Nmero de acertos: 471 (9,06%)
Grau de dificuldade previsto: Difcil
Grau de dificuldade obtido: Difcil

ANLISE DA QUESTO:

PROVA TIPO 2/B

A questo foi contemplada como difcil e os

resultados confirmaram as duas proposies corretas 04 e 16. Separadamente, a proposio 04 teve
maior nmero de acertos (18,24%), enquanto a 16,
s 5,35%. Em decorrncia disso, o espalhamento foi
muito elevado. Concomitantemente, com outras proposies, ambas tiveram, em mdia, 50% das preferncias.
A anlise contrastiva explica a dificuldade.
No que tange ao pronome, na forma oblqua, o espanhol mais exigente que o portugus, mas a diferena no total. bem sabido que as coincidncias parciais so mais traioeiras que as diferenas
evidentes.
04) En el texto leemos: Con esas cosas nunca se
puede estar seguro. (lneas 13/14)
La misma idea, con otras palabras se encuentra
en:
01. Raramente podemos estar seguros con esas
cosas.
02. Con esas cosas uno nunca puede estar
seguro.
04. En cosas como esas nunca hay que confiar.
08. Nadie puede tener certeza con esas cosas.
16. Con esas cosas nunca podemos estar seguros.

Gabarito: 18 (02 + 16)

Nmero de acertos: 278 (5,35%)
Grau de dificuldade previsto: Difcil
Grau de dificuldade obtido: Difcil
ANLISE DA QUESTO:
A julgar pelo baixo ndice de acertos, essa
uma das questes mais difceis; a dificuldade superou as previses. A questo objetiva testar o conhecimento da forma impessoal em espanhol. O examinando deve assinalar a(s) parfrase(s) do enunciado, retirado do texto (linhas 13-14).
Comparemos as trs frases a seguir, onde A
a do texto; B e C so as parfrases:
A) CON ESAS COSAS NUNCA SE PUEDE ESTAR
SEGURO.
B) CON ESAS COSAS UNO NUNCA PUEDE
ESTAR SEGURO.
C) CON ESAS COSAS NUNCA PODEMOS ESTAR
SEGUROS.
Se a diferena das proposies entre si e de
ambas, relativamente, ao enunciado do texto mnima, o que justifica um nmero de acertos to baixo?
Possivelmente as unidades lexicais usadas nas proposies incorretas confundiram o vestibulando.

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05) Indica la(s) alternativa(s) que da(n) continuidad,
de forma CORRECTA, a la siguiente frase:
Grau de dificuldade obtido: Difcil
(lneas 5/6)

1.
2.
04.
08.
16.
32.

Yo deseaba creerle, y esperaba que l...

ANLISE DA QUESTO:

... me creese.
... creiera-me.
... me creyera.
... me creiesse.
... crese en mi.
... me creyese.

A ltima questo do Texto 1 referente

compreenso da idia principal, sintetizada em um
ou dois enunciados. As proposies corretas (duas)
focalizam a ambigidade que percorre o conto todo.
Em contrapartida, as incorretas se destacam pela
natureza unvoca , no .... Apenas 8,36% se
aperceberam dos referidos detalhes. Curiosamente,
a proposio 08 (incorreta) avulsa, ou em conjunto
com outras, ganhou um alto percentual das preferncias: 13% no primeiro caso e 38% no segundo.
Talvez o fato possa ser explicado pela semelhana
com a situao descrita no texto (linhas 40-43).
Um nmero tambm expressivo (15%) optou
pela proposio 16. Esta reflete a situao hilariante
que certamente existe, mas no to evidente como o
fator ambigidade e incerteza.

Gabarito: 36 ( 04 + 32)
Nmero de acertos: 228 (4,39%)
Grau de dificuldade previsto: Difcil
Grau de dificuldade obtido: Difcil
ANLISE DA QUESTO:
O imperfeito do subjuntivo, em espanhol,
apresenta duas formas: -ara, -ase (1a conjugao) e
-era, -esse (2a conjugao), etc. H semelhana
morfolgica entre esse tempo e o mais-que-perfeito
do portugus:
llegara (esp.) chegara (port.).
Nessa questo, h mais uma dificuldade, isto , a
decorrente da irregularidade do verbo creer, que no
imperfeito do subjuntivo intercala um Y entre os dois
EE, donde resulta creyera, creyese, proposies 04
e 32, respectivamente. Pois bem, s 4,39% dos examinandos acertaram. A maior parte das preferncias
foi para as formas parecidas com o portugus: me
creese (13,69%), crese em mi (22,87%). A questo
considerada difcil, resultou dificlima.

As questes seguintes esto baseadas no

texto do escritor argentino Jlio Cortzar. Sua obra,
que chegou sua plenitude, na dcada de 50,
significou um profundo impulso renovador para a
literatura latino-americana.

maior expressividade especialmente Rayuela ,

como seus relatos curtos exercem, nos escritores
posteriores, uma profunda influncia.

06) Proposicin(es) que refleja(n) la idea principal del

Texto 1:
1. Ella oscila entre l y l cul de ellos ser el
hombre de carne y hueso que est con ella?...
2. Se trata de un tringulo amoroso: una mujer y
dos hombres alternndose pacficamente.
04. Entre el lenguaje de los cuerpos y el de la razn,
este ltimo parece prevalecer. Pero la
incertidumbre persiste.
08. La atraccin sexual supera la incertidumbre; la
informacin final revela que el corazn no se
equivoca.
16. Situacin cmica en que una mujer va a la cama
con un extrao, pensando que es su esposo
Jess.

Texto 2
Gabarito: 05 (01 + 04)
Nmero de acertos: 434 (8,36%)
Grau de dificuldade previsto: Fcil

Tanto suas obras de

LATINOAMERICANO

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04. existe una unidad entre los latinoamericanos que

est por encima de los nacionalismos
exacerbados.
08. solamente los intelectuales, por su carter
cosmopolita, sienten una unidad entre los pases
latinoamericanos.

Yo entiendo por latinoamericano el hecho de que,

por detrs de las diferencias perceptibles que hay
entre los pases de Amrica Latina el color de la
piel, las diferencias idiomticas creadas por la
5 existencia subterrnea de las lenguas indgenas
detrs del espaol , al pasearme por ellos siempre
he tenido un sentimiento de unidad profunda, de
unidad por debajo. Hay una Amrica Latina a pesar
de todas las tentativas artificiales que se han hecho
10 siempre para separarnos: el viejo principio de dividir
para reinar, que Washington aplica implacablemente, los nacionalismos locales fomentados casi
siempre por gobiernos de tipo militar la famosa
cuestin de si los argentinos son, finalmente,
15 mejores que los chilenos o los chilenos mejores que
los ecuatorianos .
Pese a todo eso, yo siento una unidad que no puedo
explicar racionalmente. Y la vivo. Es decir en
cualquier pas de Amrica Latina yo estoy tan en mi
20 casa como en la Argentina: si vivo en La Habana o
en Panam es exactamente como si viviera en
Buenos Aires. Pero la verdadera diferencia empieza
cuando desembarco en Pars o en Estocolmo.
Cortzar insiste:
25 No es una unidad por encima, voluntaria, de
intelectuales, sino por debajo. Yo creo que es algo
que tiene que ver con lo telrico, con la desmesura
geogrfica, con la historia comn: la conquista, la
independencia. Y, finalmente, hay esa unidad
30 idiomtica en la que no se piensa lo suficiente:
hablamos todos espaol. Claro, est el Brasil ah.
Pero as como yo en Portugal no entiendo una
palabra, en So Paulo o en Ro de Janeiro entiendo
el portugus perfectamente. Y con Espaa tambin
35 estamos muy cerca, despus de las diferencias
radicales del principio, cuando la Independencia.
Creo que latinoamericanos y espaoles tenemos
divergencias mentales con frecuencia, distintas
maneras de ver cosas, pero no es nada que nos
40 separe: al contrario, es materia de discusin: un
buen antagonismo intelectual. Las diferencias, en los
ltimos tiempos, han sido artificiales. Pero, por
ejemplo, cuando despus de la guerra espaola vino
a Amrica Latina ese otro gran xodo, el contacto fue
45 fabuloso.

Gabarito: 06 ( 02 + 04)
Nmero de acertos: 1.271 (24,47%)
Grau de dificuldade previsto: Fcil
Grau de dificuldade obtido: Fcil
ANLISE DA QUESTO:
Nessa questo solicita-se aos candidatos
que determinem quais as proposies que encontram respaldo no contedo do texto. Objetiva-se que
o leitor identifique e sintetize as idias centrais do
texto e, desta maneira, obtenha uma compreenso
global do texto apresentado.
A mdia de acertos foi relativamente boa,
24,47%. Comprova-se que, quando centramos a
questo em nvel de macroestrutura textual, o aluno
atinge, com relativo xito, a compreenso.

08) Seala la(s) proposicin(es) donde la palabra

subrayada est CORRECTA:
01. Brasil es tan grande, que hay que ir de una
ciudad a otra siempre de avin.
02. En Florianpolis no hay metro, as que hay que ir
en autobs a la Universidad.
04. Los nios que viven en el campo van a la escuela
en bicicleta.
08. En los pueblos, las personas suelen ir al trabajo a
pie.
16. En las grandes capitales, lo mejor es moverse de
coche.

Gabarito: 14 (02 + 04 + 08)

Nmero de acertos: 401 (7,72%)
Grau de dificuldade previsto: Mdio
Grau de dificuldade obtido: Difcil

Entrevista de Julio Cortzar, CAMBIO 16, 13/4/1981.

07) De acuerdo con el Texto 2, se puede afirmar que:

01. histricamente los Estados Unidos contribuyeron
a la unidad de Amrica Latina.
02. la diferencia racial no es un factor de divisin en
Amrica Latina.

ANLISE DA QUESTO:
Essa questo testa, atravs de contextos, o
conhecimento das preposies de en a em espanhol. Apesar da semelhana entre a Lngua Portuguesa e a Lngua Espanhola, o uso das preposies um tpico bastante crtico, para os alunos que
estudam ambas as lnguas, como lngua estrangeira.
Devido a isso, o uso das preposies em espanhol

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5
costuma ser um tpico bastante enfocado, tanto nos
materiais didticos como nos cursos preparatrios de
mente na Lngua Estrangeira (espanhol), como na
vestibular e, sendo assim, surpreende-nos o baixo
Lngua Materna (portugus).
A proposio 08,
ndice de acertos, 7,72%. Isso demonstra que a
porm, exigia um conhecimento especfico da Lngua
maioria dos candidatos continua escolhendo a lngua
Estrangeira para identificar a oposio existente
espanhola como LE, pela proximidade com sua LM,
entre ancho (largo) e angosto (estreito).
esquecendo que muitas vezes esta proximidade,
sem conhecimento do idioma, lhe induzir ao erro.
09) De acuerdo con el Texto 2, la expressin Pese a
en:
Pese a todo eso, yo siento una unidad que no
puedo explicar racionalmente. (lneas 17-18)
se traduce como:
01. Mas.
02. Enquanto.
04. Embora.
08. Mais.
16. Porm.
32. Apesar de.

Gabarito: 32 (32)
Nmero de acertos: 2.765 (53,26%)
Grau de dificuldade previsto: Fcil
Grau de dificuldade obtido: Fcil
ANLISE DA QUESTO:
Essa questo solicita, aos candidatos, a traduo da expresso Pese a dentro do contexto
apresentado no texto. Basta que o aluno leia atentamente e identifique o significado da referida expresso. O nmero expressivo de acerto, 53,26%,
comprova que o candidato usou a estratgia correta.
Acredita-se que o fato de existir apenas uma proposio correta, tambm, tenha contribudo na escolha
da proposio.

11) Relaciona la columna de la izquierda con la

columna de la derecha y seala la proposicin
con la secuencia CORRECTA:
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)

Telrico
Antagnico
Fomentar
Nacionalismo
xodo

(
(
(
(
(

) propio de la nacin
) migracin
) contrario
) estimular
) relativo a la tierra

01. a c b d e.
02. d e b c a.
04. d b c a e.
08. b c d e a.
16. a d b c e.

Gabarito: 02 (02)
Nmero de acertos: 4.244 (81,69%)
Grau de dificuldade previsto: Mdio
Grau de dificuldade obtido: Fcil
ANLISE DA QUESTO:
De acordo com o alto ndice de acertos,
81,69%, essa foi a questo mais fcil do exame de
Lngua Espanhola. Acredita-se que, por coincidir semanticamente com a Lngua Portuguesa, favoreceu
o acerto dos candidatos que conhecem a Lngua
Estrangeira, bem como daqueles que optam, pelo
espanhol, pela proximidade com o portugus.

10) Seala el (los) antnimo(s) CORRECTO(S):

01. Razn / sentimiento.
02. Artificial / oficial.
04. Ancho / angosto.
08. Radical / intransigente.
16. Cosmopolita / cosmonauta.

12) De acuerdo con el entrevistado, Julio Cortzar,

LO LATINOAMERICANO:
Gabarito: 05 (01 + 04)
Nmero de acertos: 381 (7,34%)
Grau de dificuldade previsto: Mdio
Grau de dificuldade obtido: Mdio
ANLISE DA QUESTO:
Testam-se, nessa questo, os antnimos
apresentados nas proposies. Surpreende o baixo
ndice de acertos, 7,34%, pois so palavras que, na
sua maioria, coincidem semntica e morfologica-

01. es algo real, que se siente y se vive, aunque no

es fcil explicarlo.
02. es pura ilusin, puesto que lo que divide es ms
fuerte de lo que une.
04. se manifiesta en la unidad lingstica, ya que el
portugus de Brasil no impide la comprensin.
08. es un sentimiento que no ha podido desarrollarse
debido a ingerencias de potencias extranjeras.
16. se aplica tan slo a las naciones hispanohablantes, no a otras, como Brasil, que hablan otras
lenguas.

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32. es una vivencia que deriva de una historia y un
territorio compartidos, no resultado de acuerdos
de alto nivel.

Gabarito: 37 ( 01 + 04 + 32)
Nmero de acertos: 322 (6,20%)
Grau de dificuldade previsto: Mdio
Grau de dificuldade obtido: Difcil
ANLISE DA QUESTO:
Testa-se, nessa questo, a compreenso da
temtica do texto e a capacidade de abstrao, por
parte do leitor, do significado do contedo textual. A
questo no apresenta, ao leitor, proposies literais
do texto, mas sim, definies que esto implcitas
nas falas de Cortzar. Fazer abstraes exige, por
parte do aluno, um grau de conhecimento bastante
aprofundado na Lngua Estrangeira. Acredita-se ser
essa a justificativa do baixssimo ndice de acertos,
6,20%.

CONCLUSO
Quando da elaborao do exame de lngua
espanhola, objetivou-se, principalmente, a compreenso de texto. Os tpicos gramaticais foram apresentados atravs de contexto, sem exigir dos alunos
o conhecimento das nomenclaturas gramaticais.
Desta maneira, os referidos contedos foram testados indiretamente, solicitando aos candidatos, de
acordo com o contexto, sua utilizao correta.
Os resultados obtidos comprovam que houve
consonncia entre as previses da banca e respostas dos candidatos. Das 12 questes que compreenderam a prova, 7 coincidiram no grau de dificuldade previsto e grau de dificuldade obtido, e 5 apresentaram uma realidade distinta da prevista.

Na anlise geral, bastante razovel o ndice de acertos totais e parciais, o que nos permite
classificar o exame de lngua espanhola de dificuldade mdia. No entanto, visvel a dificuldade dos
candidatos nos seguintes aspectos:
a) leitura atenta dos enunciados das questes;
b) tratar os temas gramaticais, mesmo que sejam
apresentados em contextos, demonstrando total
desconhecimento da Lngua Estrangeira;
c) capacidade de abstrao da temtica do texto:
compreender as entrelinhas e sintetizar a idia
principal.

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