UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

Practiquemos

I.

estilos de vida saludable y reconozcamos nuestra forma de pensar

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR
REA
GRADO
SECCION
N DE HORAS
DOCENTE RESPONSABLE

: SAN IGNACIO
: H.A.P.N16647-CALABOZO-SJL.
: SEGUNDO JULIO MONTENEGRO RAMOS
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: 5
: A,B
: 02 Horas Semanales
: ROBERTO CARLOS AQUINO TORRES.

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

Los alumnos y alumnas del Quinto Grado de secundaria en esta unidad es importante que noten y
conozcan sus intereses antes sus amigos y ellos mismos mediante un proyecto de vida, que
demanda exigencias y responsabilidades; Cmo elaboran sus proyectos de vida? Para qu?
III. CAPACIDAD DE REA
Afirma su Identidad.
Se Desenvuelve ticamente
IV. TEMA TRANSVERSAL

N
01

Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental .

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

02

Educacin para la Equidad de Gnero.

I ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES

CAMPOS TEMATICOS

Acta
comprometidamente
en
su
desarrollo
personal.
Analiza y valora la
actitud crtica como
camino
hacia
laverdad.
Se
comunica
asertivamente
con
personas del sexo
opuesto.
Comprende que es
tica y la moral
como se evidencia
la sociedad en que
desenvuelve.

RECURSOS

y - Propone normas para una

vida en salud.

Separatas.

TIEMPO

AUTOFORMACIN E
INTERACCIN

AFIRMA SU
IDENTIDAD
-

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

lay
en
se

Enjuicia el rol de lasociedad y la cultura

Vida Saludable:
Drogas:
mitos
realidades.

Prevencin
de
- Conoce
formas
situaciones
y
prevencin.
conductas de riesgo:
embarazo,
ETS.
VIH/SIDA.

de

Fichas de
trabajo.

20
HORAS

conflictos
Resolucin de conflictos. - Resuelve
mediante dilogos.
FORMACIN FILOSFICA

Reflexin filosfica:

Textos,
libros.

El ser humano y el
lenguaje.
Lenguaje

Papelgra-

en el proceso
socializacin de
personas.

de
las

formalizado
y - Mapa conceptual.
pensamiento lgico.

- El conocimiento
ciencia.
SE DESEVUELVE
ETICAMENTE
- Plantea
solucionesviables a problemas
de su entorno.

fos.

la

- Tcnicas de organizacin
grupal.

La tica y la vida en
sociedad.

Lminas.

Fichas
prcticas.

- Registro de datos.

ciencia
y
la
- Aplica el mtodo de- La
resolucin
de
tecnologa.
problemas a diferentes
Implicancias filosficas - Elabora afiches.
situaciones.
y ticas.

Fichas de
trabajo

- El sentido de la poltica y
tica.

II

- Elaboracin
esquemas.

de

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO
DE
EVALUACIN

AFIRMA SU
IDENTIDAD

SE DESEVUELVE
ETICAMENTE

INDICADORES
DE
EVALUACIN

- Asume decisiones propias al realizar su proyecto de vida.

- Identifica
causales
de conflictos proponiendo luego
alternativas de solucin.
- Analiza grupos de referencia mediante
organizadores visuales.
- Argumenta sus opiniones y da
su punto de vista en relacin al problema tico.
- Valora la influencia del grupo en la formacin de su autoconcepto.
-

EVALUACIN
TCNICAS

Observacin
sistemtica.
Ejercicios
de
autoconocimientos. Tcnicas Grupales.
Trabajos prcticos.
Dinmicas
de
formacin
degrupos.
Dinmicas
depresentacin.
Pruebas objetivas.
Mapas conceptuales.
Lista de problemas. Resolucin
de
problemas.
- Propone relaciones armnicas
Cuadros
y solucin de conflictos,
comparativos.
mediante lluvias de ideas.
- Planifica
proyectos
cooperativos para resolver
distintos
problemas
presentados en su aula,
comunidad o regin.

INSTRUMENTOS

Escala
actitudes.
Examen
diagnostico.
Ejercicios
propuestos.
Trabajos
prcticos.
Practicas
dirigidas.
Practicas
calificadas.
Intervenciones
individuales.
Intervenciones
grupos.
Evaluaciones
progreso.
Exmenes
desarrollo.

de
de

en
de
de

Calabozo Marzo 2016

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Prof. Roberto Aquino Torres
PROFESOR

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Segundo Julio Montenegro Ramos

DIRECTOR