Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Historia de La Educacion en Venezuela Asistida 5
Historia de La Educacion en Venezuela Asistida 5
VENEZUELA
(1492 2004) Asistida 5
Luis Bonilla-Molina(*).
I. Recorrido Histrico 1492 - 2004
Periodo Histrico Pre Colombino de Soberana Indgena.
A la llegada de los espaoles, el territorio que hoy conocemos como Amrica, era
poblado por entre 70 y 90 millones de miembros de las culturas Azteca, Inca,
Maya, Caribe, entre otras. Pero un siglo y medio despus, esta poblacin se haba
reducido a tan solo tres millones y medio.
Para ilustrar, es vlido destacar: Desde las metrpolis europeas, la barbarie de los
procedimientos de aniquilacin de la poblacin autctona, era justificada por sus
aparentes ofensas a Dios, ante la evidencia de sostener cultos religiosos no
inspirados en la tradicin judeo cristiana.
Cronistas como Juan Gins de Seplveda sostiene que los indios merecan el
trato que reciban en razn de sus idolatras y pecados anticristianos.
Periodo Histrico 1492 1810
Se tiene conocimiento, a travs del estudio realizado por Bello y Parra, sobre la
fundacin de una primera escuela en Coro a mediados del siglo XVI y, de una
primera institucin educativa formal en Caracas durante el ao 1591 la cul se
dedicaba bsicamente a ensear a leer, escribir y contar.
Acatando la Decisin del Concilio de Trento, realizado entre 1545 y 1563, Felipe II
durante el ao 1592, decide constituir colegios que se dediquen a la formacin de
clrigos, a partir de 1593 se dio inicio a una de sus ctedras, la de Gramtica. Por
mandato de Felipe II, se erige la Casa de estudios de Cuman. Posteriormente se
funda el afamado Seminario de Buenaventura de Mrida.
A partir del siglo XVI, con el progresivo establecimiento de conventos en los
centros coloniales, se van conformando escuelas con preceptores formales. Pero,
al ser inicialmente de corte eltesco, no podan acceder a ellas ni siquiera todos los
gentiles de la poca.
Es a finales del siglo XVII y a comienzos del siglo XVIII, cuando la sociedad
colonial asiste al surgimiento con cierta formalidad y extensin de la
educacin colonial. La congregacin de los Jesuitas fueron, quienes a partir del
siglo XVII intentaron implementar la educacin popular, es decir policlasista.
Experiencia que impulsaron hasta su expulsin de Venezuela, ocurrida en el ao
de 1767.
Una fecha de especial relevancia para la educacin Venezolana, la constituye la
creacin del Magnfico, Real y Seminario Colegio de Nuestra Seora de Santa
Rosa de Lima de la Ciudad de Santiago de Len de Caracas, hecho ocurrido el 29
de mayo de 1696.
El 22 de Diciembre de 1721 por Real Cdula, se decide la creacin de la Real y
Pontificia Universidad de Caracas, la cul goz de la doble autorizacin Real y
Pontificia. En 1725 es inaugurada y en 1727 fue sancionada su Constitucin.
El 4 de Octubre de 1784, mediante Real Cdula fue reconocida la autonoma
universitaria. Se logra as, separar la rectora de la Universidad, del Seminario.
Se ordena a partir de ese instante la eleccin de los rectores a travs del Claustro
pleno de Doctores, erradicndose as el nombramiento rectoral por parte de los
Obispos.
Para 1810, la Capitana General de Venezuela realiza un balance de la educacin
en el territorio, en el cul se afirma que la instruccin es hasta el presente, una
iniciativa privada impartida de manera dominante con caractersticas misionales y
conventuales. Debido al criterio hispnico -en torno a las razas- la educacin
debera ser impartida fundamentalmente a los blancos y blancos criollos. A los
indios (indgenas) y pardos considerados grupos tnicos sociales inferiores, se
les imparta otro rango de educacin orientada a la sociabilidad bsicamente. El
indgena era el brbaro a civilizar.
Por disposicin de la junta Patritica de 1810, el Seminario de Buenaventura de
Mrida se convierte en Universidad, con el ttulo de Universidad de Buenaventura
de los Caballeros de Mrida, as mismo ocurre con los seminarios de Angostura,
Maracaibo, las preceptoras de Gramtica de Caracas, la Asuncin y Trujillo.
Al calor de las ideas republicanas y de las aspiraciones de independencia
nacional, a finales de la poca colonial surge la primera corriente pedaggica
claramente definida de Venezuela. Al frente de ella, Don Simn Rodrguez, el
Licenciado Don Miguel Jos Sanz y Don Andrs Bello. Esta corriente pedaggica,
postulaba los siguientes ideales educativos:
(a) una finalidad poltica, formar ciudadanos aptos para vivir en Repblica;
(b) una finalidad moral: fomentar el cultivo de los valores ticos para contar con
hombres virtuosos y prudentes;
(c) una finalidad econmica: proteger por medio del estudio de la tcnica e
industrias la riqueza material, a fin de asegurar la liberacin econmica y
robustecer la independencia poltica; y
(d) una finalidad cientfica: realizar la educacin superior, para robustecer el plano
intelectual de Amrica y echar las bases de una tradicin de altos y vigorosos
pensamientos que la equiparara a los pueblos mas adelantados del globo.
Periodo 1811 1820
Segn menciona la Gaceta del 8 de Marzo de 1811, el Primer Presidente de
Venezuela fue Don Cristbal Hurtado de Mendoza.
Una vez que estalla a la luz pblica la rebelin republicana, sus ideales se
plasman en los instrumentos jurdicos patriticos. La Constitucin de 1811,
establece en su artculo 198, perteneciente al Captulo VIII, seccin 4, que una
vez instituidos los gobiernos para el propsito de la felicidad comn de los
hombres, la sociedad debera garantizar la instruccin pblica a todos sus
ciudadanos.
A pesar que el Supremo Congreso de Venezuela, reunido en Julio de 1811, en el
texto del artculo 4 de los deberes y derechos del cuerpo social expres la
necesidad de favorecer la instruccin generalizada para garantizar los progresos
de la razn pblica, la defensa de la Repblica y la Guerra de Independencia
alejaron a los nios y los jvenes de las aulas.
En 1819 Bolvar convoca e instala el Congreso de Angostura. Los asistentes a
este evento ratifican a Bolvar como Jefe Supremo de la Repblica de Venezuela.
All propone la necesidad de que el Estado tenga una cuarta potestad, orientada a
la infancia y la formacin del espritu de los hombres, las buenas costumbres y la