Descripcin del Programa

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA.

Cdigo del programa 91341; Registro calificado: Otorgado en la Resolucin 4297 de 27 de mayo de 2011, con vigencia
por siete (7) aos renovables.

rea de registro en el MEN: Ciencias de la Educacin.

Modalidad: Distancia (VIRTUAL)

Condicin de calidad: Registro Calificado vigente.

Ttulo que se otorga: Magister en Gestin de la Tecnologa Educativa.

El programa de Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa tiene como propsito fundamental que profesionales de diferentes
reas logren el desarrollo de competencias para gestionar proyectos basados en la tecnologa educativa, que aprovechen el
potencial de los ambientes de aprendizaje mediados por Tecnologas de la Informtica y las Comunicaciones TIC para mejorar la
calidad de la educacin en Colombia.
De manera particular se espera que los egresados del programa puedan:

Participar en los diferentes escenarios de la sociedad, donde se debatan las polticas pblicas sobre las TIC y su impacto
en el mbito de la educacin.

Analizar los impactos y las potencialidades de las TIC en los procesos de gestin, enseanza, aprendizaje y evaluacin
en educacin.

Liderar y orientar el cambio tecnolgico en instituciones educativas del sector pblico y privado.

Participar en equipos interdisciplinarios responsables del diseo, desarrollo, adaptacin, implementacin y evaluacin de
la calidad de proyectos educativos que integren las TIC.

Desarrollar y evaluar trabajos de investigacin en el campo de la Tecnologa Educativa.

Formar parte de comunidades nacionales e internacionales de profesionales interesados en el campo de educacin

mediada por las TIC.

La Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa le posibilita al egresado disear las estrategias que permitan la generacin de
espacios en las instituciones donde se desempeen, como investigadores de los avances tecnolgicos en informtica y la
enseanza de la misma a todos sus colaboradores, coadyuvando a:

Gerenciar y administrar los recursos de las TIC al servicio de la educacin y la aplicacin de stos en las instituciones
educativas.

Formular Proyectos Tecnolgicos para aplicacin en las Instituciones Educativas.

Brindar los conocimientos necesarios y apropiados para que sus egresados sean gerentes en tecnologas educativas.

Organizar los recursos y herramientas necesarias para su labor cotidiana como educador.

Aplicar en las diferentes reas del conocimiento procesos educativos incorporando las TIC para fomentar su uso
adecuado.

Promover, formular y desarrollar proyectos de investigacin encaminados al fortalecimiento de las Instituciones

Educativas.

Participar en el diseo de topologas de red para aplicar en las instituciones escolares y su respectivo mantenimiento.

Conocer los principios bsicos de ingeniera y pedagoga para el diseo de ambientes virtuales de aprendizaje.

Hacer uso apropiado, creativo y pedaggico de los portales y motores de bsqueda del internet.

Promover la enseanza y el aprendizaje basados en principios de respeto, eficiencia y aprovechamiento sano de los
recursos de las TIC.

Componentes del Programa

Esta Maestra se fundamenta en la formacin integral del egresado, para lo cual se tiene como objetivo la formacin en los
siguientes tres componentes fundamentales:
Componente Disciplinar: promueve en los estudiantes la apropiacin, interpretacin, contextualizacin, transformacin,
recreacin, transmisin del conocimiento, desde lo epistemolgico y terico, hasta lo histrico, contextual y prctico.
Componente Interdisciplinario: En toda la concepcin de la Maestra subyace el reconocimiento de que la naturaleza y
complejidad de los problemas que son objeto de estudios de esta Maestra desborda los alcances de cualquier disciplina,
aisladamente considerada.
Componente Investigativo: La prctica investigativa se constituye adems en el eje articulador de las funciones de produccin de
conocimiento y proyeccin a la comunidad.
Por lo tanto, nuestro egresado estar en condiciones de gerenciar y liderar a partir del aula de clase todos aquellos procesos,
donde las TIC sea la herramienta que facilite el ambiente para la enseanza aprendizaje, as como la implementacin de
tecnologa de punta, su administracin y mantenimiento de aquellos recursos de informacin de la Institucin Educativa. Si bien la
Tecnologa es un eje transversal, no basta solo preparar profesionales para la enseanza de ella, sino, que se hace necesario e
importante, capacitar profesionales en la gestin de aquellos recursos que requieren un manejo ms complejo en las
organizaciones educativas y que siempre fue dada a profesionales con otra formacin acadmica.
La Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa pretende preparar Profesionales desde una perspectiva tica, Humanstica,
Pedaggica y Tecnolgica, con una visin amplia de la importancia que tiene la informtica en el ambiente educativo, sus
beneficios pedaggicos, institucionales y personales, adems busca motivar al egresado a estar preparado para afrontar los retos
que se presentan en este entorno globalizado que afecta de una manera directa e indirecta las instituciones educativa.

Cul es el plan de estudio?

A continuacin presentamos el plan de estudio del programa:
Plan de estudios de la Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

I SEMESTRE
AREA

C
R

MODULOS
Entornos Virtuales
de
Aprendizaje:
Plataforma
FUNDAMENTACI
N

Campus
UDES

II SEMESTRE

Gestin en Ciencia
y Tecnologa

C
R

MODULOS

Virtual

Fundamentos de
Administracin y
Gestin Estratgica

III SEMESTRE

Fundamentos de
la
Educacin
Mediada por TIC

Aprendizaje
Cognicin

INVESTIGACIN

Polticas Pblicas:
Educacin, Ciencia
y Tecnologa

Recursos
de
TIC para la
enseanza
y
aprendizaje

3
Tecnologa
Educativa

Gerencia
Proyectos
Tecnologa
Educativa

de
de

Elaboracin de
Propuesta
de
Investigacin

ELECTIVAS

Gestin de la
Tecnologa en
Instituciones
Educativas

Gestin
Procesos
Diseo
Desarrollo
Programas
Educativos
lnea

de
de
y
de

Trabajo
Grado I

de

Electiva I

CR

C
R

MDULOS

Evaluacin
de
Aprendizajes
mediada por TIC

Sistemas
Gestin
Educacin
mediados
TIC

TOTAL

CR

10

PROFUNDIZACIN

Sistemas
Informtica

MDULOS

IV SEMESTRE

10

10

de
para
2

11

Evaluacin de la
Calidad de la
Tecnologa
Educativa

11

Trabajo de Grado
II

Electiva II

12

42

en

10

por

Plan de estudios para egresados de la Especializacin en Administracin de la Informtica Educativa

El programa de la especializacin en administracin de la informtica educativa, desde su denominacin, hace referencia a la
funcin del egresado en los procesos de planificacin, organizacin, direccin, control, desarrollo y administracin curricular e
implementacin de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin aplicadas a los procesos de educacin. La afinidad con el
programa de Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa esta evidenciada en su propsito comn para que los graduados de
la especializacin, adems de ser usuarios de las TIC, puedan planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y mejorar procesos de
incorporacin de nuevas TIC para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacin en el pas. En concordancia con lo
anterior se define un plan de homologacin de crditos que permita al egresado de la especializacin continuar sus estudios de
postgrado con la maestra cursando el siguiente plan de estudios:

I SEMESTRE

II SEMESTRE

AREA
MODULOS
FUNDAMENTA
CIN

CR

MODULOS
Evaluacin de Aprendizajes
mediada por TIC

CR
2

I SEMESTRE

II SEMESTRE

AREA

PROFUNDIZACI
N

INVESTIGACI
N

MODULOS

CR

MODULOS

CR

Gestin de la Tecnologa en Instituciones

Educativas

Sistemas de Gestin para

Educacin mediados por TIC

Gerencia de
Educativa

3
Evaluacin de la Calidad de
la Tecnologa Educativa

Trabajo de Grado II

Proyectos

de

Tecnologa

Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo

de Programas Educativos en lnea

Polticas Pblicas:
Tecnologa

Educacin,

Ciencia

Elaboracin de Propuesta de Investigacin

Trabajo de Grado I

Total Crditos 1er Semestre

12

Total
Crditos
11
2Semestre

Esta homologacin representa la inclusin de un 100% de los mdulos homologables de la especializacin en administracin
de la informtica educativa.

Los 23 crditos restantes de la maestra se podrn cursar en dos semestres, sin embargo, la duracin total de la maestra
para cada estudiante est supeditada al cumplimiento de requisitos de aprobacin del total de los mdulos y a la entrega,
sustentacin y aprobacin del trabajo de grado.
El plan de homologacin presentado para los egresados de la especializacin en administracin de la informtica educativa
de la Universidad de Santander UDES, fue aprobado por acuerdo No 003-A del Consejo Acadmico de la Universidad del
25 de julio de 2012.