Los Valores Que Fuimos Perdiendo

Bueno la idea es recordar los valores tan importantes que tenemos y que
hoy en dia estan muy dejados de lado,si les gusta despues me quedaron
muchos mas

La Honestidad

Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar

siempre con base en la verdad y en la autntica justicia (dando a cada quien lo
que le corresponde, incluida ella misma).
Ser honesto es ser real, acorde con la evidencia que presenta el mundo y sus
diversos fenmenos y elementos; es ser genuino, autntico, objetivo. La
honestidad expresa respeto por uno mismo y por los dems, que, como
nosotros, "son como son" y no existe razn alguna para esconderlo. Esta
actitud siembra confianza en uno mismo y en aquellos quienes estn en

contacto con la persona honesta.

La honestidad no consiste slo en franqueza (capacidad de decir la verdad)
sino en asumir que la verdad es slo una y que no depende de personas o
consensos sino de lo que el mundo real nos presenta como innegable e
imprescindible de reconocer.
Lo que no es la honestidad:

- No es la simple honradez que lleva a la persona a respetar la distribucin de

los bienes materiales. La honradez es slo una consecuencia particular de ser
honestos y justos.
- No es el mero reconocimiento de las emociones "as me siento" o "es lo que
verdaderamente siento". Ser honesto, adems implica el anlisis de qu tan
reales (verdaderos) son nuestros sentimientos y decidirnos a ordenarlos
buscando el bien de los dems y el propio.
- No es la desordenada apertura de la propia intimidad en aras de "no esconder
quien realmente somos", implicar la verdadera sinceridad, con las personas
adecuadas y en los momentos correctos.
- No es la actitud cnica e impdica por la que se habla de cualquier cosa con
cualquiera la franqueza tiene como prioridad el reconocimiento de la verdad y
no el desorden.
Hay que tomar la honestidad en serio, estar conscientes de cmo nos afecta
cualquier falta de honestidad por pequea que sea Hay que reconocer que
es una condicin fundamental para las relaciones humanas, para la amistad y
la autntica vida comunitaria. Ser deshonesto es ser falso, injusto, impostado,
ficticio. La deshonestidad no respeta a la persona en s misma y busca la
sombra, el encubrimiento: es una disposicin a vivir en la oscuridad. La
honestidad, en cambio, tie la vida de confianza, sinceridad y apertura, y
expresa la disposicin de vivir a la luz, la luz de la verdad.

La puntualidad
El valor que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar
adecuado.
El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir
nuestras obligaciones: una cita del trabajo, una reunin de amigos, un
compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por entregar.
El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra personalidad de
carcter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos en
condiciones de realizar ms actividades, desempear mejor nuestro trabajo,
ser merecedores de confianza.

La falta de puntualidad habla por s misma, de ah se deduce con facilidad la

escasa o nula organizacin de nuestro tiempo, de planeacin en nuestras
actividades, y por supuesto de una agenda, pero, qu hay detrs de todo
esto?
Muchas veces la impuntualidad nace del inters que despierta en nosotros una
actividad, por ejemplo, es ms atractivo para un joven charlar con los amigos
que llegar a tiempo a las clases; para otros es preferible hacer una larga
sobremesa y retrasar la llegada a la oficina. El resultado de vivir de acuerdo a
nuestros gustos, es la prdida de formalidad en nuestro actuar y poco a poco
se reafirma el vicio de llegar tarde.
En este mismo sentido podramos aadir la importancia que tiene para
nosotros un evento, si tenemos una entrevista para solicitar empleo, la reunin
para cerrar un negocio o la cita con el director del centro de estudios, hacemos
hasta lo imposible para estar a tiempo; pero si es el amigo de siempre, la
reunin donde estarn personas que no frecuentamos y conocemos poco, o la
persona segn nosotros- representa poca importancia, hacemos lo posible por
no estar a tiempo, qu mas da...?
Para ser puntual primeramente debemos ser conscientes que toda persona,
evento, reunin, actividad o cita tiene un grado particular de importancia.
Nuestra palabra debera ser el sinnimo de garanta para contar con nuestra
presencia en el momento preciso y necesario.
Otro factor que obstaculiza la vivencia de este valor, y es poco visible, se da
precisamente en nuestro interior: imaginamos, recordamos, recreamos y
supuestamente pensamos cosas diversas a la hora del bao, mientras
descansamos un poco en el sof, cuando pasamos al supermercado a comprar
"slo lo que hace falta", en el pequeo receso que nos damos en la oficina o
entre clases... pero en realidad el tiempo pasa tan de prisa, que cuando
"despertamos" y por equivocacin observamos la hora, es poco lo que se
puede hacer para remediar el descuido.
Un aspecto importante de la puntualidad, es concentrarse en la actividad que
estamos realizando, procurando mantener nuestra atencin para no divagar y
aprovechar mejor el tiempo. Para corregir esto, es de gran utilidad programar la
alarma de nuestro reloj o computadora (ordenador), pedirle a un familiar o
compaero que nos recuerde la hora (algunas veces para no ser molesto y
dependiente), etc., porque es necesario poner un remedio inmediato, de otra
forma, imposible.
Lo ms grave de todo esto, es encontrar a personas que sienten "distinguirse"
por su impuntualidad, llegar tarde es una forma de llamar la atencin, falta de
seguridad y de carcter? Por otra parte algunos lo han dicho: "si quieren, que
me esperen", "para qu llegar a tiempo, si...", "no pasa nada...", "es lo mismo
siempre". Estas y otras actitudes son el reflejo del poco respeto, ya no digamos
aprecio, que sentimos por las personas, su tiempo y sus actividades

Para la persona impuntual los pretextos y justificaciones estn agotados, nadie

cree en ellos, no es tiempo de hacer algo para cambiar esta actitud? Por el
contrario, cada vez que alguien se retrasa de forma extraordinaria, llama la
atencin y es sujeto de toda credibilidad por su responsabilidad, constancia y
sinceridad, pues seguramente algn contratiempo importante ocurri..
Podemos pensar que el hacerse de una agenda y solicitar ayuda, basta para
corregir nuestra situacin y por supuesto que nos facilita un poco la vida, pero
adems de encontrar las causa que provocan nuestra impuntualidad (los ya
mencionados: inters, importancia, distraccin), se necesita voluntad para
cortar a tiempo nuestras actividades, desde el descanso y el trabajo, hasta la
reunin de amigos, lo cual supone un esfuerzo extra -sacrificio si se quiere
llamar-, de otra manera poco a poco nos alejamos del objetivo.
La cuestin no es decir "quiero ser puntual desde maana", lo cual sera
retrasar una vez ms algo, es hoy, en este momento y poniendo los medios
que hagan falta para lograrlo: agenda, recordatorios, alarmas...
Para crecer y hacer ms firme este valor en tu vida, puedes iniciar con
estas sugerencias:
- Examnate y descubre las causas de tu impuntualidad: pereza, desorden,
irresponsabilidad, olvido, etc.
- Establece un medio adecuado para solucionar la causa principal de tu
problema (recordando que se necesita voluntad y sacrificio): Reducir
distracciones y descansos a lo largo del da; levantarse ms temprano para
terminar tu arreglo personal con oportunidad; colocar el despertador ms
lejos...
- Aunque sea algo tedioso, elabora por escrito tu horario y plan de actividades
del da siguiente. Si tienes muchas cosas que atender y te sirve poco, hazlo
para los siguientes siete das. En lo sucesivo ser ms fcil incluir otros
eventos y podrs calcular mejor tus posibilidades de cumplir con todo.
Recuerda que con voluntad y sacrificio, logrars tu propsito.
- Implementa un sistema de "alarmas" que te ayuden a tener nocin del tiempo
(no necesariamente sonoras) y cmbialas con regularidad para que no te
acostumbres: usa el reloj en la otra mano; pide acompaar al compaero que
entra y sale a tiempo; utiliza notas adheribles...
- Establece de manera correcta tus prioridades y dales el lugar adecuado, muy
especialmente si tienes que hacer algo importante aunque no te guste.
Vivir el valor de la puntualidad es una forma de hacerle a los dems la vida ms
agradable, mejora nuestro orden y nos convierte en personas digna de
confianza.

La responsabilidad

La responsabilidad (o la irresponsabilidad) es fcil de detectar en la vida diaria,

especialmente en su faceta negativa: la vemos en el plomero que no hizo
correctamente su trabajo, en el carpintero que no lleg a pintar las puertas en
el da que se haba comprometido, en el joven que tiene bajas calificaciones,
en el arquitecto que no ha cumplido con el plan de construccin para un nuevo
proyecto, y en casos ms graves en un funcionario pblico que no ha hecho lo
que prometi o que utiliza los recursos pblicos para sus propios intereses.
Sin embargo plantearse qu es la responsabilidad no es algo tan sencillo. Un
elemento indispensable dentro de la responsabilidad es el cumplir un deber. La
responsabilidad es una obligacin, ya sea moral o incluso legal de cumplir con
lo que se ha comprometido.
La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto fundamental: la
confianza. Confiamos en aquellas personas que son responsables. Ponemos
nuestra fe y lealtad en aquellos que de manera estable cumplen lo que han
prometido.
La responsabilidad es un signo de madurez, pues el cumplir una obligacin de
cualquier tipo no es generalmente algo agradable, pues implica esfuerzo. En el
caso del plomero, tiene que tomarse la molestia de hacer bien su trabajo. El
carpintero tiene que dejar de hacer aquella ocupacin o gusto para ir a la casa
de alguien a terminar un encargo laboral. La responsabilidad puede parecer
una carga, y el no cumplir con lo prometido origina consecuencias.
Por qu es un valor la responsabilidad? Porque gracias a ella, podemos
convivir pacficamente en sociedad, ya sea en el plano familiar, amistoso,
profesional o personal.
Cuando alguien cae en la irresponsabilidad, fcilmente podemos dejar de
confiar en la persona. En el plano personal, aquel marido que durante una
convencin decide pasarse un rato con una mujer que recin conoci y la
esposa se entera, la confianza quedar deshecha, porque el esposo no tuvo la
capacidad de cumplir su promesa de fidelidad. Y es que es fcil caer en la
tentacin del capricho y del bienestar inmediato. El esposo puede preferir el
gozo inmediato de una conquista, y olvidarse de que a largo plazo, su
matrimonio es ms importante.
El origen de la irresponsabilidad se da en la falta de prioridades correctamente
ordenadas. Por ejemplo, el carpintero no fue a pintar la puerta porque lleg su
"compadre" y decidieron tomarse unas cervezas en lugar de ir a cumplir el
compromiso de pintar una puerta. El carpintero tiene mal ordenadas sus
prioridades, pues tomarse una cerveza es algo sin importancia que bien puede
esperar, pero este hombre (y tal vez su familia), depende de su trabajo.
La responsabilidad debe ser algo estable. Todos podemos tolerar la
irresponsabilidad de alguien ocasionalmente. Todos podemos caer fcilmente
alguna vez en la irresponsabilidad. Empero, no todos toleraremos la
irresponsabilidad de alguien durante mucho tiempo. La confianza en una
persona en cualquier tipo de relacin (laboral, familiar o amistosa) es
fundamental, pues es una correspondencia de deberes. Es decir, yo cumplo

porque la otra persona cumple.

El costo de la irresponsabilidad es muy alto. Para el carpintero significa perder
el trabajo, para el marido que quiso pasarse un buen rato puede ser la
separacin definitiva de su esposa, para el gobernante que us mal los
recursos pblicos puede ser la crcel.
La responsabilidad es un valor, porque gracias a ella podemos convivir en
sociedad de una manera pacfica y equitativa. La responsabilidad en su nivel
ms elemental es cumplir con lo que se ha comprometido, o la ley har que se
cumpla. Pero hay una responsabilidad mucho ms sutil (y difcil de vivir), que
es la del plano moral.
Si le prestamos a un amigo un libro y no lo devuelve, o si una persona nos deja
plantada esperndole, entonces perdemos la fe y la confianza en ella. La
prdida de la confianza termina con las relaciones de cualquier tipo: el chico
que a pesar de sus mltiples promesas sigue obteniendo malas notas en la
escuela, el marido que ha prometido no volver a emborracharse, el novio que
sigue coqueteando con otras chicas o el amigo que suele dejarnos plantados.
Todas esta conductas terminarn, tarde o temprano y dependiendo de nuestra
propia tolerancia hacia la irresponsabilidad, con la relacin.
Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestra acciones y
decisiones. Ser responsable tambin es tratar de que todos nuestros actos
sean realizados de acuerdo con una nocin de justicia y de cumplimiento del
deber en todos los sentidos.
Los valores son los cimientos de nuestra convivencia social y personal. La
responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de nuestras
relaciones. La responsabilidad vale, porque es difcil de alcanzar.
Qu podemos hacer para mejorar nuestra responsabilidad?
El primer paso es percatarnos de que todo cuanto hagamos, todo compromiso,
tiene una consecuencia que depende de nosotros mismos. Nosotros somos
quienes decidimos.
El segundo paso es lograr de manera estable, habitual, que nuestros actos
correspondan a nuestras promesas. Si prometemos "hacer lo correcto" y no lo
hacemos, entonces no hay responsabilidad.
El tercer paso es educar a quienes estn a nuestro alrededor para que sean
responsables. La actitud ms sencilla es dejar pasar las cosas: olvidarse del
carpintero y conseguir otro, hacer yo mismo el trabajo de plomera, despedir al
empleado, romper la relacin afectiva. Pero este camino fcil tiene su propio
nivel de responsabilidad, porque entonces nosotros mismos estamos siendo
irresponsables al tomar el camino ms ligero. Qu bien le hemos hecho al
carpintero al despedirlo? Realmente romper con la relacin era la mejor
solucin? Incluso podra parecer que es "lo justo" y que estamos haciendo "lo
correcto". Sin embargo, hacer eso es caer en la irresponsabilidad de no cumplir

nuestro deber y ser iguales al carpintero, al gobernante que hizo mal las cosas
o al marido infiel. Y cual es ese deber? La responsabilidad de corregir.
El camino ms difcil, pero que a la larga es el mejor, es el educar al
irresponsable. No vino el carpintero? Entonces, a ir por l y hacer lo que sea
necesario para asegurarnos de que cumplir el trabajo. Y el plomero? Hacer
que repare sin costo el desperfecto que no arregl desde la primera vez. Y
con la pareja infiel? Hacerle ver la importancia de lo que ha hecho, y todo lo
que depende de la relacin. Y con el gobernante que no hizo lo que deba?
Utilizar los medios de protesta que confiera la ley para que esa persona
responda por sus actos.
Vivir la responsabilidad no es algo cmodo, como tampoco lo es el corregir a
un irresponsable. Sin embargo, nuestro deber es asegurarnos de que todos
podemos convivir armnicamente y hacer lo que est a nuestro alcance para
lograrlo.
Qu no es fcil? Si todos hiciramos un pequeo esfuerzo en vivir y corregir
la responsabilidad, nuestra sociedad, nuestros pases y nuestro mundo seran
diferentes.
S, es difcil, pero vale la pena.

La Familia
Cuando hablamos de familia hacemos referencia a un grupo humano que
convive y comparte un mismo espacio. De esta forma, se hace explcita la
importancia de la manutencin, el respeto, los cuidados y la educacin de
todos sus miembros. En este sentido, el objetivo es descubrir la esencia que
hace a la familia el lugar ideal para forjar los valores, y de esta forma, alcanzar
un modo de vida ms humano y tolerante, que luego ser transmitido a la
sociedad entera.
Lo que hay que tener en cuenta es que, el valor de la familia no reside
solamente en aquellos encuentros habituales que se gestan en su seno, as
como los momentos de alegra y la resolucin de problemas cotidianos. El valor
nace y se desarrolla cuando cada uno de sus miembros asume con
responsabilidad y alegra el papel que le ha tocado desempear en la familia,
procurando el bienestar, desarrollo y felicidad de todos los dems.
Esto demuestra que formar y llevar una familia por un camino de superacin
permanente no es una tarea sencilla. Por el contrario, la vida actual y sus
exigencias pueden dificultar la colaboracin y la interaccin. Las razones de
ello se encuentran en que muchas veces ambos padres trabajan. Ante esta
situacin, es necesario dar orden y prioridad a todas nuestras obligaciones y
aprender a vivir con ellas. Debemos olvidar que cada miembro cumple con una
tarea especfica y un tanto aislada de los dems: pap trabaja y trae dinero,
mam cuida hijos y mantiene la casa en buen estado, los hijos estudian y
deben obedecer.

Es necesario reflexionar que el valor de la familia se basa fundamentalmente

en la presencia fsica, mental y espiritual de las personas en el hogar, con
disponibilidad al dilogo y a la convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar
los valores en la persona misma, y as estar en condiciones de transmitirlos y
ensearlos. En un ambiente de alegra toda fatiga y esfuerzo se aligeran, lo
que hace ver la responsabilidad no como una carga, sino como una entrega
gustosa en beneficio de nuestros seres ms queridos y cercanos.
Lo primero que debemos resolver en una familia es el egosmo: mi tiempo, mi
trabajo, mi diversin, mis gustos, mi descanso... si todos esperan comprensin
y cuidados quin tendr la iniciativa de servir a los dems? Si pap llega y se
acomoda como sultn, mam se encierra en su habitacin, o en definitiva
ninguno de los dos est disponible, no se puede pretender que los hijos
entiendan que deben ayudar, conversar y compartir tiempo con los dems.
La generosidad nos hace superar el cansancio para escuchar los problemas de
los nios (o jvenes) que para los adultos tienen poca importancia; dedicar un
tiempo especial para jugar, conversar o salir de paseo con todos el fin de
semana; la salida a cenar o al cine cada mes con el cnyuge... La unin
familiar no se plasma en una fotografa, se va tejiendo todos los das con
pequeos detalles de cario y atencin, slo as demostramos un autntico
inters por cada una de las personas que viven con nosotros.
Otra idea fundamental es que en casa todos son importantes, nadie es mejor o
superior. Se valora el esfuerzo y dedicacin puestos en el trabajo, el estudio y
la ayuda en casa, ms que la perfeccin de los resultados obtenidos; se tiene
el empeo por servir a quien haga falta, para que aprenda y mejore;
participamos de las alegras y fracasos, del mismo modo como lo haramos con
un amigo... Saberse apreciado, respetado y comprendido, favorece a la
autoestima, mejora la convivencia y fomenta el espritu de servicio.
Sera utpico pensar que la convivencia cotidiana estuviera exenta de
diferencias, desacuerdos y pequeas discusiones. La solucin no est en
demostrar quien manda o tiene la razn, sino en mostrar que somos
comprensivos y tenemos autodominio para controlar los disgustos y el mal
genio, en vez de entrar en una discusin donde, por lo general, nadie queda del
todo convencido. Todo conflicto cuyo resultado es desfavorable para cualquiera
de las partes, disminuye la comunicacin y la convivencia, hasta que poco a
poco la alegra se va alejando del hogar.
Cabria recalcar que los valores se viven en el hogar y se transmiten a los
dems como una forma de vida, en otras palabras, dando el ejemplo. En este
sentido, la accin de los padres resulta fundamental, pero los nios y jvenes con ese sentido comn tan caracterstico- pueden dar verdaderas lecciones de
cmo vivirlos en los ms mnimos detalles.
Ello puede verse reflejado en una pequea ancdota: en una reunin pas un
pequeo de tres o cuatro aos de edad frente a un familiar adulto, despus de
saludarle en dos ocasiones y no recibir respuesta, se dirigi a su madre y le
pregunt: "Por qu to (...) no me contest cundo le salud?" La respuesta

pudo ser cualquiera, as como los motivos para no recibir respuesta, pero
imaginemos el desconcierto del nio al ver como las personas pueden
comportarse de una manera muy distinta a como se vive en casa. Se nota que
est aprendiendo a cultivar la amistad, a ser sociable y educado, seguramente
despus de este incidente le ensearn a ser comprensivo...
En otro sentido, muchas familias se han abocado a la practica religiosa, ya que
encuentran en ella, una gua y un soporte para elevar su calidad de vida, ah se
forma la conciencia para vivir los valores humanos de cara a Dios y en servicio
de los semejantes. Por tanto, en la fe se encuentra un motivo ms elevado para
formar, cuidar y proteger a la familia.
En primer lugar los padres son quienes tienen la responsabilidad de formar y
educar a sus hijos, sin embargo, estos ltimos no quedan exentos. Los jvenes
solteros, y an los nios, comparten esa misma responsabilidad, pues en este
camino todos necesitamos ayuda para ser mejores personas. Actualmente
triunfan aquellos que se distinguen por su capacidad de trabajo,
responsabilidad, confianza, empata, sociabilidad, comprensin, solidaridad,
valores que se aprenden en casa y se perfeccionan a lo largo de la vida, segn
la experiencia y la intencin de autosuperarse.
En este sentido, si los seres humanos nos preocupramos por cultivar los
valores en familia, todo a nuestro alrededor cambiara, las relaciones seran
ms cordiales y duraderas. As, cada miembro de la familia se convertira en un
ejemplo (segn su edad y circunstancias personales), capaz de comprender y
ensear a los dems la importancia y trascendencia que tiene para sus vidas,
la vivencia de los valores, los buenos hbitos y las costumbres.
La felicidad de una familia no depende del numero de personas que la integren,
mientras que en ella todos participen de los mismos intereses, compartan
gustos y aficciones, es decir, se interesen unos por otros.
Ahora bien, podramos preguntarnos cmo saber si en mi familia se estn
cultivando los valores? Encontraremos la respuesta si todos dedican parte de
su tiempo para estar en casa y disfrutar de la compaa de los dems,
buscando conversacin, convivencia y cario, dejando las preocupaciones y el
egosmo a un lado.
Esta serie de reflexiones demuestran que toda familia unida es feliz, ms all
de la posicin econmica, ya que los valores humanos no se compran, se
viven, se otorgan y se transmiten como un regalo ms preciado que podemos
dar. no existe la familia perfecta, pero si aquellas que luchan y se esfuerzan por
lograrlo.
La vida en sociedad tambin supone una vida basada en valores. Posiblemente
uno de los valores que habla ms de una persona es la decencia. La misma
supone una vida basada en la educacin, compostura, respeto al semejante y
por s mismo.

La Decencia

Constituye aquel valor que nos hace conscientes de la propia dignidad

humana, a travs de l los sentidos, la imaginacin y hasta el propio cuerpo
son resguardados de la morbosidad y al uso promiscuo de la sexualidad.
Si una persona abandonara este valor como gua para su vida, de seguro
sufrira una transformacin tanto en su personalidad como en su vida social: de
seguro se volcara a la bsqueda del placer mundano y continuo, muchas de
sus conversaciones aludiran al tema sexual; continuamente buscara algo que
estimule su imaginacin y sentidos (revistas, pelculas, internet, etc.); portara
una mirada inquieta, se enfocara en personas fsicamente atractivas...
En realidad la persona se torna superficial, en vez de considerar como
importantes los aspectos humanos de las personas (inteligencia, cualidades,
sentimientos), ahora la presencia y el aspecto fsico se tornan valores
fundamentales que estructuran su vida, los afectos ya no importan.
En otro sentido, faltar a la decencia produce que las relaciones interpersonales
se tornen inestables y poco duraderas, fundamentadas solo en la bsqueda de
placer , con una falta de compromiso y responsabilidad en la construccin de
un ncleo maduro y slido. Por eso no debe sorprendernos el aumento de
infidelidades y divorcios; jvenes que cambian de pareja con mucha facilidad,
madres solteras, orfandad...
En la actualidad, la posmodernidad sustenta un modelo basado en el
predominio de lo esttico frente a lo tico, y como consecuencia en
determinadas empresas el poseer un buen fsico y poca calidad moral son los
requisitos para obtener un empleo, debido a ello, muchas son las mujeres que
pierden estupendas oportunidades de trabajo, por vivir la decencia, por no
permitir que se abuse de su condicin. Polticas empresariales?
Seguramente, toda empresa posee cierta poltica con respecto al perfil de
trabajador que desea, y este patrn se traslada hacia el departamento de
recursos humanos.
Por el contrario, al vivir este valor se garantiza la unin y estabilidad familiar,
los jvenes descubren que la verdadera realizacin personal no se alcanza con
la satisfaccin de los placeres, sino a travs de el desarrollo profesional, el
trabajo y la formacin intelectual; y socialmente las personas no tendran que
preocuparse de la calidad moral de los ambientes que le rodean.
En medio de un ambiente que parece rechazar las buenas costumbres y se
empea en cerrar los odos a toda norma moral, emerge la personalidad de
quien vive el valor de la decencia: una forma de vestir discreta, con buen gusto,
elegante si lo amerita la ocasin; sus conversaciones no tienen como tema
principal el sexo; en su compaa no existe la incomodidad de encontrar
miradas obscenas; su amistad e inters son genuinos, sin intenciones ocultas y
poco correctas.
Esta personalidad en ningn momento se asusta ante la sexualidad humana,
se puede afirmar que la conoce y entiende con mucho ms perfeccin que el
comn de las personas. Ahora bien, su propsito no es fingir que no tiene

inclinaciones sexuales, les da su lugar, su importancia; ha decidido que lo ms

valioso del hombre se alcanza a travs del entendimiento, el autodominio, el
trabajo y la sana convivencia con sus semejantes.
La persona decente demuestra la integridad de su conducta, cuida que no
existan interpretacin equivocadas con respecto a su comportamiento, aunque
trata a todas las personas con respeto y cortesa, evita las compaas cuya
conducta es incompatible con su formacin.
Para vivir mejor el valor de la decencia, puedes considerar como
importante:
- Respeto por los dems. Cuida que tu mirada no ofenda o incomode a las
personas.
- Tu educacin y principios no bastan para vivir decentemente. La decencia
debe cultivarse cotidianamente.
- Cuidado al dirigir tu mirada hacia los otros: evita observar con insistencia a las
personas, esto siempre demuestra intenciones poco honestas.
- No basta ser decente, es necesario actuar como tal, esto es la decencia se
demuestra a travs de las acciones.
La persona que se preocupa por vivir el valor de la decencia en los detalles
ms mnimos, despierta confianza en los que lo rodean, por la integridad de su
conducta. Adems, sus relaciones son estables porque procuran basarse en el
respeto y el inters por colaborar con los dems. Este valor templa el carcter,
a la vez que lo fortifica y ennoblece.

Aprender:
Solamente a travs del aprendizaje, las personas obtenemos un conjunto de
habilidades y conocimientos que nos proveen las herramientas para resolver
todo tipo de problemas. Aprender supone una bsqueda cotidiana y
permanente de conocimientos incorporados a travs del estudio, la reflexin de
las experiencias vividas y la realidad.
Es as que en nuestra vida nos encontramos rodeados de diversas situaciones,
ya sea en nuestro trabajo, la familia y en las relaciones interpersonales, en
cada lugar debemos tomar iniciativas, resolver situaciones y ensear a los
dems a trabajar, y aprender de nuestros semejantes, a crear una mejor
convivencia y a llevar una vida mejor. En este sentido, quien posea ms
herramientas para realizar estas tareas cotidianas, cumplir con ellas de forma
ms eficaz, porque este valor no consiste en acumular conocimientos sino
utilizarlos para ayudar, para transformar nuestra vida y nuestro medio.
Muchas veces, se piensa que debemos aprender slo lo que es necesario e
indispensable, para desempear una actividad profesional determinada, o
incluso, que la vida acadmica se resuelve haciendo un mnimo esfuerzo.

Sin embargo, por qu nos da pereza aprender? Sencillamente porque

deseamos que todo tenga una utilidad prctica e inmediata (como el nio que
aprende a contar y a conocer la denominacin de las monedas, para comprar
con la seguridad de no ser engaado); esto sin agregar el esfuerzo y el tiempo
que supone estar frente a un libro o cualquier otro medio.
Ocasionalmente encontramos a personas con la habilidad de obtener
conclusiones casi instantneamente, teniendo una respuesta y explicacin para
cualquier asunto, en fin, como si todo lo supieran. No obstante, sin quitar mrito
a las aptitudes personales, lo excepcional -y producto del aprendizaje- es la
capacidad de relacionar hechos, conocimientos y experiencias para tener un
criterio bien formado y dar una respuesta oportuna y acertada en cada caso.
Es necesario entender que el perfeccionamiento personal abarca la superacin
profesional, por lo tanto, debemos preocuparnos por profundizar. Terminar la
universidad, comenzar una maestra, emprender un doctorado, asistir a cursos
de actualizacin y diplomados. No podemos olvidar que en el mundo laboral de
hoy tener un ttulo universitario ya no es suficiente. Es necesario ir ms lejos si
se desea un progreso real.
Sin embargo, tambin podemos obtener otros conocimientos no ligados
inmediatamente a nuestra actividad profesional, que nos brindaran un
panorama ms amplio y acabado de la vida. En este sentido, podemos
aprender historia, filosofa, doctrina, literatura, relaciones humanas; o
conocimientos tcnicos y cientficos: manejo de programas para ordenadores
(computadoras), administracin empresarial, funcionamiento del cuerpo
humano, primeros auxilios, nociones de mecnica automotriz o cualquier
destreza manual.
Quien aprende de s mismo, disfruta de la actividad sin cuestionarse el cundo
y para qu utilizar ese conocimiento, cada vez le es ms fcil aprender, pues
al igual que el cuerpo humano, el intelecto tambin necesita desarrollarse.
La ausencia de conocimientos muchas veces lleva a que no estemos
preparados para la vida y para nuestra profesin, somos incapaces de prevenir
y resolver problemas. En este sentido, si un padre de familia no advierte la
formacin que sus hijos reciben en la escuela, no encontrar explicacin a sus
cambios de conducta; tener una empresa dejando la administracin en manos
de otros, no siempre es conveniente; manejar personal sin tener nociones
bsicas del comportamiento y naturaleza humana, nos lleva a un trato
impersonal.
Progresivamente nuestra incapacidad nos convierte en dependientes de las
circunstancias y de las personas, buscando culpables y eludiendo
responsabilidades. Una persona en constante preparacin, se muestra
interesada en todo lo que rodea a sus semejantes porque quiere superarse y
encontrar la manera de ser ms til.
A su vez, muchas veces no comprendemos los acontecimientos actuales: el

cambio cultural producido en los ltimos 50 aos, las controversias actuales

sobre la vida humana; los conflictos internacionales. Podramos llenar de
ejemplos y la concusin sera la misma: es necesario aprender ms para
comprender mejor lo que sucede en nuestra vida y en el mundo, para dejar de
pensar que todo es obra de la casualidad o producto del empeo de unos
cuantos.
Entonces, aprender algo nuevo no es prdida de tiempo, es una manera de
alcanzar la superacin personal. Podramos argumentar falta de tiempo y
necesidad de descanso, pero todo es cuestin de organizacin y esfuerzo, tal
vez en forma gradual, pero continua.
Para reforzar el valor de aprender puedes:
Hacerte el hbito de leer al menos un libro por mes.
Terminar la universidad (si an no lo has hecho)
Inscribirte en un curso de actualizacin o algn diplomado
Empezar la maestra
Cursar un doctorado
Escuchar noticieros, leer el peridico y acercarte a medios que te
proporcionen informacin sobre la realidad que te rodea.
Comprar revistas sobre temas adicionales a tu profesin u oficio
Observar cuidadosamente las actitudes de los dems y procura obtener
conclusiones que te sirvan en el futuro.
Desarrollar una nueva aficin que te permita obtener nuevos conocimientos
en un rea que no conoces.
El valor de aprender nos convierte en personas que tienen ms herramientas
para avanzar en la vida y para ser mejores seres humanos.

Docilidad:
Se define como aquel valor que nos hace conscientes de la necesidad de
recibir direccin y ayuda en todos los aspectos de nuestra vida. Es decir, nos
hace tener la suficiente humildad y capacidad para considerar y aprovechar la
experiencia y conocimientos que los dems tienen.
En este sentido nos disponemos a escuchar con calma y atencin;
considerando con mayor detenimiento las sugerencias que nos hacen,
logrando as tomar decisiones mucho ms serenas y prudentes, teniendo como
base aquella informacin recibida.

Aqu la docilidad determina y ayuda a que seamos personas ms sencillas.

Usualmente, intentamos solucionar, decidir y ejecutar todo segn nuestros
criterios, pensando pocas veces de nuestra vida en las necesidades que
realmente tienen los dems. Sin embargo, esto no quita que acertemos con la
decisin adoptada, pero muchas veces fracasamos y erramos, debido a que
consideramos como intiles los consejos recibidos de aquellos que nos rodean.
Una cuestin a tener en cuenta es que la docilidad, no nos convierte en
personas intiles, dependientes, faltos de carcter y de decisin. Sino lo
contrario, alguien que quiera mejorarse en diversos aspectos deja de lado un
sentimiento muy comn en nosotros: la superioridad, para adentrarse en la
ayuda y la gua del que consideremos subjetivamente el ms propio para tal
opinin; por ejemplo elegimos acorde a criterios como la edad, posicin
profesional, grado de amistad y mutua simpata. Sin embargo, rara vez alguien
cuenta con nuestras expectativas, ya que deseamos que este sea dctil con
nuestro modo de ser y a nuestro gusto.
A tal punto que solo vemos las crticas, molestias y envidias detrs de las
recomendaciones que se hacen respeto a nuestra conducta, trabajo y
personalidad, todo ello debido a la falta de carcter que poseemos. Tal es as,
que advertir en cada situacin una oportunidad de mejora personal o de
beneficio para los dems, es un efecto fundamental de la docilidad.
La existencia de personas con habilidades y experiencias personales, nos
aconsejarn sobre nuestros defectos y errores, pero con la finalidad de mejorar
todos los sentidos de nuestra vida personal. En pocas palabras, la docilidad
pretende cambios y buena voluntad y disposicin personal para lograr un
beneficio mutuo.
Si somos personas que rechazamos ideas y opiniones por propia necedad, es
decir que nuestro criterio est por encima de todo, lo nico que logramos es
mostrar resistencia y poca apertura a todo aquello que este directamente
vinculado al cambio.
Ojo, cualquier persona, en algn momento y lugar menos esperado puede ser
el que nos proveer de un buen consejo y sugerencia; ya que la vida misma
nos invita a descubrir a cada instante las oportunidades para ser mejores en
ella.
Para ello, en los siguientes apartados te ayudaremos a ser ms dciles:
Piensa y reflexiona, que las personas que ms te exigen, es porque te
estiman o cumplen con su obligacin. Esto puede ser en tu casa, escuela o
trabajo.
Necesariamente, no siempre te agradar lo que te sugieren, pero aprende a
considerarlos. Y trata de disponerte de manera positiva con tus acciones.
Respeta y sigue las indicaciones recibidas, luego podrs hacer con ellas las
observaciones convenientes.

 Siempre y cuando el consejo recibido, y en cualquier mbito sea bueno, haz

el propsito de mejorar en ese punto que ms te insisten.
Finalmente, recuerda que los que suplican en orientarte, tienen buena
intencin en ti, por ello evita criticarlos.
Ahora bien, ustedes se preguntaran: Cules son los beneficios personales
que obtengo de ser dcil?... y yo les respondo: muchos. Por ejemplo: nuestra
obediencia colaborar gustosamente para alcanzar objetivos personales o en
conjunto, incrementaremos de esta manera la capacidad de adaptacin a las
exigencias presentadas, maduraremos para evitar ser nuestros propios jueces,
tendremos mayor respeto y consideracin por las personas. Pero sobre todas
las cosas, seremos felices, ponindonos en manos de los dems y generando
as, una mayor confianza.

Sensibilidad
El valor de la sensibilidad reside en la capacidad que tenemos los seres
humanos para percibir y comprender el estado de nimo, el modo de ser y de
actuar de las personas, as como la naturaleza de las circunstancias y los
ambientes, para actuar correctamente en beneficio de los dems. Adems,
debemos distinguir sensibilidad de sensiblera, esta ltima siempre es sinnimo
de superficialidad, cursilera o debilidad.
Sin embargo, en diferentes momentos de nuestra vida cotidiana hemos
buscado afecto, comprensin y cuidados, y a veces no encontramos a esa
persona que responda a nuestras necesidades e intereses. Qu podramos
hacer si viviramos aislados? La sensibilidad nos permite descubrir en los
dems a ese otro yo que piensa, siente y requiere de nuestra ayuda.
Ser sensible implica permanecer en estado de alerta de todo lo que ocurre a
nuestro alrededor, va ms all de un estado de animo como rer o llorar,
sintiendo pena o alegra por todo.
Acaso ser sensible es signo de debilidad? No es blando el padre de familia
que se preocupa por la educacin y formacin que reciben sus hijos; el
empresario que vela por el bienestar y seguridad de sus empleados; quien
escucha, conforta y alienta a un amigo en los buenos y malos momentos. La
sensibilidad es inters, preocupacin, colaboracin y entrega generosa hacia
los dems.
No obstante, las personas prefieren aparentar ser duras o insensibles, para no
comprometerse e involucrarse en problemas que suponen ajenos a su
responsabilidad y competencia. De esta manera, las aflicciones ajenas resultan
incmodas y los padecimientos de los dems molestos, pensando que cada
quien tiene ya suficiente con sus propios problemas como para preocuparse de
los ajenos. La indiferencia es el peor enemigo de la sensibilidad.

Lo peor de todo es mostrar esa misma indiferencia en familia, algunos padres

nunca se enteran de los conocimientos que reciben sus hijos; de los ambientes
que frecuentan; las costumbres y hbitos que adquieren con los amigos; de los
programas que ven en la televisin; del uso que hacen del dinero; de la
informacin que reciben respecto a la familia, la moda, la religin, la poltica...
todas ellas son realidades que afectan a los adultos por igual.
Actuando de esta manera, se pierde la posibilidad de construir un futuro
diferente. Puede parecer extrao, pero en cierta forma nos volvemos
insensibles con respecto a nosotros mismos, pues generalmente, no
advertimos el rumbo que le estamos dando a nuestra vida: pensamos poco en
cambiar nuestros hbitos para bien; casi nunca hacemos propsitos de mejora
personal o profesional; trabajamos sin orden y desmedidamente; dedicamos
mucho tiempo a la diversin personal.
En este sentido, la vida marcada por lo efmero y el placer inmediato o dejarse
llevar por lo ms fcil y cmodo, es la muestra ms clara de insensibilidad
hacia todo lo que afecta nuestra vida. Reaccionar frente ante las crticas, la
murmuracin y el desprestigio de las personas, es una forma de salir de ese
estado de pasividad e indiferencia, para crear una mejor calidad de vida y de
convivencia entre los seres humanos.
Debemos emprender la tarea de conocer ms las personas que nos rodean:
muchas veces nos limitamos a conocer el nombre de las personas, incluso
compaeros de trabajo o estudio, criticamos y enjuiciamos sin conocer lo que
ocurre a su alrededor: el motivo de sus preocupaciones y el bajo rendimiento
que en momentos tiene, si su familia pasa por una difcil etapa econmica o
alguien tiene graves problemas de salud. Todo sera ms fcil si tuviramos un
inters verdadero por las personas y su bienestar.
En otro sentido, vivimos rodeados noticias y comentarios acerca de los
problemas sociales, corrupcin, inseguridad, pobreza, distribucin de la riqueza
de manera desigual etc... estas cuestiones progresivamente las naturalizamos,
dejamos que formen parte de nuestra vida sin intentar cambiarlas, dejamos que
sean otros quienes piensen, tomen decisiones y acten para solucionarlos. La
sensibilidad nos hace ser ms previsores y participativos, pues no es correcto
contemplar estos problemas creyendo que somos inmunes y que no nos
afectarn.
Por el contrario, la sensibilidad nos hace despertar hacia la realidad,
descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al desarrollo
personal, familiar y social. Con sentido comn y un criterio bien formado,
podemos hacer frente a todo tipo de inconvenientes, con la seguridad de hacer
el bien poniendo todas nuestras capacidades al servicio de los dems.

Crtica constructiva
Se puede definir como todo aquel discernimiento que solemos realizar, con el
objetivo de ayudar a los dems. Se la considera como una actitud madura,

responsable y llena de respeto hacia quienes esta dirigida.

Su valor se funda bsicamente en el propsito de lograr un cambio favorable
que beneficie a cada una de las personas involucradas en determinadas
circunstancias, en sentido de colaboracin y respeto fundamentalmente. Sin
embargo, hay que tener en cuenta que a veces corremos el riesgo de
sujetarnos a este nico punto de vista, sin tener presente cuales son
verdaderamente las necesidades de los dems.
Es por ello, que esta actitud de criticar constructivamente desarrolla valores
muy importantes como lo son la lealtad, honestidad, sencillez, respeto y la
amistad. Siempre debemos dejarle en claro al receptor de que nuestra
intencionalidad es criticar para construir y de esa manera cambiar y mejorar
nuestra forma de vida. Todo ello evitar malos entendidos y una mejor
predisposicin del sujeto a recibirlo.
Por lo general, nos ocurre que manifestamos inconformidad casi de todo, lo
que tiende a realizar una crtica en forma de oposicin y rechazo a todo aquello
que nos disgusta; es decir hablamos sin fundamentos como simples
autoridades competentes. Y por lo tanto son pocas las veces que realizamos
un juicio objetivo y valiente sobre nuestro comportamiento y modo de pensar.
Las crticas que realizamos son porque no nos gusta la forma en la que se
trabaja en el mbito diario en el que nos encontramos, calificamos
negativamente a nuestros colegas, sealando sus defectos, costumbres y
hbitos de nuestros conocidos y amigos, nos enfurecemos cuando en casa las
cosas no se hacen a nuestro antojo. Sin embargo, todas ellas son crticas
duras y severas hacia personas que conocemos y lugares al que concurrirnos.
La cuestin sera preguntarnos si todas estas opiniones negativas son
favorables o constructivas en algo.
No debemos olvidarnos que las actitudes honestas, leales y sencillas;
determinan que nuestras crticas adquieran valor. Si hay determinadas cosas
que nos incomodan, la accin ms acertada es acercarnos a los interesados y
expresarles abiertamente nuestro punto de vista, logrando que ellos dispongan
de su escucha y obtengamos un resultado provechoso para todos.
Ser autocrticos, es evaluar con sencillez y valenta nuestro modo de ser, para
concretar finalmente los propsitos que nos ejerciten el verdadero valor de la
crtica constructiva. Por ejemplo; escuchar y preguntar a las personas tratando
de evaluar cada situacin que se presenta, para obtener los elementos que
formaran un juicio correcto y acertado para la misma.
Adems, debemos tener en cuenta que para ayudar a los dems debemos
examinarnos a nosotros mismos, y no criticar por el solo hecho sin saber si no
poseemos o hacemos los mismos errores.
Descubre siempre todo lo bueno de las personas y de las cosas. Medita tus
intenciones y sentimientos antes de pronunciar algo que no tenga vuelta atrs,
remitindote a los hechos y no a simples suposiciones. Y lo ms importante es

que para mejorar tu mismo, debes aceptar con madurez todo tipo de crticas y
comentarios que hacen a tu persona.
En conclusin, la reflexin es el camino que debe adoptarse para formular de
manera responsable cualquier tipo de crtica. El respeto que debemos a las
personas se manifiesta procurando su mejora individual. Finalmente, ello nos
llevar a actuar con justicia, convirtindose en una actitud de servicio e inters
hacia nuestros pares.

Comunicacin
Una buena comunicacin puede hacer la diferencia entre una vida feliz o una
vida llena de problemas.
La comunicacin es indispensable para procurar y mantener las buenas
relaciones en todos los mbitos de nuestra vida, particularmente en la familia,
el trabajo y con las personas ms cercanas a nosotros. An as enfrentamos
desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando -en ocasiones- una ruptura
en las relaciones con los dems. Entender y hacerse comprender, es un arte
que facilita la convivencia y la armona en todo lugar.
Con facilidad podemos perder de vista que la comunicacin entra en el campo
de los valores. Precisamente cuando hay problemas de comunicacin en el
trabajo, con la pareja, con los hijos o con los amigos se comienza a apreciar
que una buena comunicacin puede hacer la diferencia entre una vida feliz o
una vida llena de problemas.
El valor de la comunicacin nos ayuda a intercambiar de forma efectiva
pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un
ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas
partes.
No todas las personas con una magnfica y agradable conversacin poseen la
capacidad de comunicarse eficazmente, en muchos de los casos transmiten
ancdotas y conocimientos producto de la experiencia, la informacin y las
vivencias que han tenido, pero con el defecto de no dar la oportunidad a que
otros se expresen y compartan sus puntos de vista. En si, esto no es malo,
pero se debe tener cuidado de no caer en excesos.
Queda claro que comunicar no significa decir, expresar o emitir mensajes (para
eso estn los medios de informacin), por el contrario, al entablar un dilogo
con los dems, tenemos la oportunidad de conocer su carcter y manera de
pensar, sus preferencias y necesidades, aprendemos de su experiencia,
compartimos gustos y aficiones... en otras palabras: conocemos a las personas
y desarrollamos nuestra capacidad de comprensin. Slo as estaremos en
condiciones de servir al enriquecimiento personal de quienes nos rodean.
La buena comunicacin tiene algunas caractersticas que todos conocemos:
escuchar con atencin, no acaparar la palabra, evitar interrumpir, utilizar un
lenguaje propio y moderado, lo cual demuestra educacin y trato delicado hacia

las personas.
Pero este valor tiene elementos fundamentales e indispensables para
lograr una verdadera comunicacin:
- Inters por la persona. Cuntas veces nuestra atencin total est reservada
para unas cuantas personas, nos mostramos atentos y vidos de escuchar
cada una de sus palabras. Por otra parte, los menos afortunados se ven
discriminados porque consideramos su charla como superficial, de poco inters
o de mnima importancia. Pensemos en los subordinados, los hijos o los
alumnos Realmente nos interesamos por sus cosas, sus problemas y
conversaciones?
Toda persona que se acerca a nosotros considera que tiene algo importante
que decirnos: para expresar una idea, tener una cortesa o hacer el momento
ms agradable; participarnos de sus sentimientos y preocupaciones; solicitar
nuestro consejo y ayuda...
- Saber preguntar. A pesar del esfuerzo por expresar las cosas con claridad no
siempre se toman en el sentido correcto (y no hablamos de malas intenciones o
indisposicin) Recordemos con una sonrisa en los labios, como despus de
una breve discusin llegamos al consenso de estar hablando de los mismo
pero en diferentes trminos. Las causas son diversas: falta de conocimiento y
convivencia con las personas, distraccin, cansancio...
El punto es no quedarnos con la duda, aclarar aquello que nos parece
incorrecto, equivocado o agresivo para evitar conflictos incmodos e intiles
que slo dejan resentimientos.
- Aprender a ceder. Existen personas obstinadas en pensar que poseen la
mejor opinin debido a su experiencia, estatus o conocimientos; de antemano
estn dispuestos a convencer, u obligar si es necesario, a que las personas se
identifiquen con su modo de pensar y de parecer, restando valor a la opinin y
juicio de los dems. No es extrao en ellos la inconformidad, la crtica y el
despotismo, inmersos en conflictos, crticas y finalmente convertidos en las
ltimas personas con quien se desea tratar.
La comunicacin efectiva es comprensiva, condescendiente y conciliadora para
obtener los mejores frutos y estrechar las relaciones interpersonales.
- Sinceridad ante todo. Expresar lo que pensamos, sobre todo si sabemos que
es lo correcto (en temas que afecten a la moral, las buenas costumbres y los
hbitos), no debe detenernos para mostrar desacuerdo, superando el temor a
quedar mal con un grupo y a la postre vernos relegados. Tampoco es
justificable callar para no herir a alguien (al compaero que hace mal su
trabajo; al hijo que carece de facultades para el deporte pero tiene habilidad
para la pintura; etc.), si deseamos el bien de los dems, procuraremos decir las
cosas con delicadeza y claridad para que descubran y entiendan nuestra
rectitud de intencin.

Siempre ser importante dar a los dems un consejo y criterio recto, de otra
forma continuarn cometiendo los mismos errores o haciendo esfuerzos intiles
para lograr objetivos fuera de su alcance, si actan as se debe, tal vez, a que
nadie se ha interesado en su mejora y bienestar.
Adems de los elementos esenciales, es preciso cuidar otros pequeos
detalles que nos ayudarn a perfeccionar y a hacer ms eficaz nuestra
comunicacin:
- Comprende los sentimientos de los dems. Evita hacer burlas, criticas o
comentarios jocosos respecto a lo que expresan, si es necesario corrige, pero
nunca los hagas sentir mal.
- No interpretes equivocadamente los gestos, movimientos o entonacin con
que se dicen las cosas, hay personas que hacen demasiado nfasis al hablar.
Primero pregunta y aclara antes de formarte un juicio equivocado
- Observa el estado de nimo de las personas cuando se acercan a ti. Todos
nos expresamos diferente cuando estamos exaltados o tristes. As sabrs qu
decir y cmo actuar evitando malos entendidos.
- En tus conversaciones incluye temas interesantes, que sirvan para formar
criterio o ayudar a mejorar a las personas. Las plticas superficiales cansan.
- Aprende a ser corts. Si no tienes tiempo para atender a las personas,
acuerda otro momento para charlar. Es de muy mal gusto mostrar prisa por
terminar.
No existe medio ms eficaz para hacer amistades, elegir a la pareja y estrechar
los lazos familiares, profesionales y de amistad. Todos deseamos vivir en
armona, por eso, este es el momento de reflexionar y decidirse a dar un nuevo
rumbo hacia una mejor comunicacin con quienes nos rodean.

Compasin
Por lo general, la capacidad de conmovernos ante las circunstancias que
afectan a los dems se pierde progresivamente, parecera ser que la
compasin slo se tiene por momentos aleatorios. En este sentido, recuperar
esa sensibilidad requiere acciones inmediatas para lograr una mejor calidad de
vida en nuestra sociedad.
La compasin supone una manera de sentir y compartir, participando de los
tropiezos materiales, personales y espirituales que atraviesan los dems, con el
inters y la decisin de emprender acciones que les faciliten y los ayuden a
superar estos problemas.
Los problemas y las desgracias suceden a diario: las fuerzas naturales, la
violencia entre los hombres y los accidentes. La compasin, en estos casos tan
lamentables, nos lleva a realizar campaas, colectas o prestar servicios para
ayudar en las labores humanitarias.

Sin embargo, no debemos confundir compasin con lstima, ya que no son lo

mismo. En este sentido, podemos observar las desgracia muchas veces como
algo sin remedio y sentimos escalofro al pensar que sera de nosotros en esa
situacin, sin hacer nada, en todo caso, pronunciamos unas cuantas palabras
para aparentar condolencia.
Por otra parte, la indiferencia envuelve paulatinamente a los seres humanos,
los contratiempos ajenos parecen distantes, y mientras no seamos los
afectados, todo parece marchar bien. Este desinters por los dems, se
solidifica y nos hace indolentes, egostas y centrados en nuestro propio
bienestar.
No obstante, aquellas personas que nos rodean necesitan de esa compasin
que comprende, se identifica y se transforma en actitud de servicio.
Podemos descubrir este valor en diversos momentos y circunstancias de
nuestra vida, quizs resulten pequeos, pero cada uno contribuye a
elevar de forma significativa nuestra calidad humana:
- Realizar una visita a un amigo o familiar que ha sufrido un accidente o padece
una grave enfermedad: ms que lamentar su estado, debemos estar
pendientes de su recuperacin, visitarlo a diario, llevando alegra y generando
un clima agradable.
- Si somos padres, debemos tener una reaccin comprensiva ante las faltas de
nuestros hijos, ya sean por inmadurez, descuido o una travesura deliberada.
Reprender, animar y confiar en la promesa de ser la ltima vez que ocurra...
- Si somos profesores, debemos ser conscientes de la edad y las
circunstancias particulares de nuestros alumnos, corrigiendo sin enojo pero con
firmeza la indisciplina, y a su vez, poniendo todos los recursos que se
encuentran a nuestro alcance para ayudar a ese joven con las dificultades en el
estudio.
- Toda persona en la oficina que roba tiempo a sus ocupaciones para explicar,
ensear y hacer entender a sus compaeros las particularidades de su labor,
conocedor de su necesidad de trabajo y de la importancia del trabajo en
conjunto.
Viviendo a travs de la compasin reafirmamos otros valores: como la
generosidad y el servicio por poner a disposicin de los dems el tiempo y
recursos personales; la sencillez porque no se hace distincin entre las
personas por su condicin; solidaridad por tomar en sus manos los problemas
ajenos hacindolos propios; comprensin porque al ponerse en el lugar de
otros, descubrimos el valor de la ayuda desinteresada.
Aunque la compasin nace como una profunda conviccin de procurar el bien
de nuestros semejantes, debemos crear conciencia y encaminar nuestros
esfuerzos a cultivar este valor tan lleno de oportunidades para nuestra mejora

personal:
- Evita criticar y juzgar las faltas y errores ajenos. Procura comprender que
muchas veces las circunstancias, la falta de formacin o de experiencia hacen
que las personas acten equivocadamente. En consecuencia, no permitas que
los dems "se las arreglen como puedan" y haz lo necesario para ayudarles.
- Observa quienes a tu alrededor padecen una necesidad o sufren
contratiempos, determina cmo puedes ayudar y ejecuta tus propsitos.
- Centra tu atencin en las personas, en sus necesidades y carencias, sin
discriminarlas por su posicin o el grado de efecto que les tengas.
- Rechaza la tentacin de hacer notar tu participacin o esperar cualquier forma
de retribucin, lo cual sera soberbia e inters.