UNED-IUED

GUA DE ESTUDIO PARTE I

2016/2017
Curso de formacin del
Profesorado Tutor de la
UNED en el marco del
Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES)
Del 25 de octubre al 15 de noviembre de 2016

Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES)

Gua de estudio. Parte 1

1. Presentacin
Comenzamos este documento dndole la bienvenida y confiando en que esta accin formativa,
breve pero intensa, le ayude en las tareas que como Profesor Tutor viene desarrollando en su
respectivo Centro Asociado.
No debemos (ni queremos) dejar de mencionar el importante papel que el Profesor Tutor
desempea con relacin al proceso de aprendizaje de los estudiantes de la UNED; una
universidad sin duda singular en la que sus estudiantes y tambin su Profesorado Tutor, estn
por normal general geogrficamente separados o tienen dificultades para poder encontrarse
en el aula fsica todas las semanas. Esta frecuente situacin conlleva que la imparticin de sus
enseanzas se configure conforme a las recomendaciones de la metodologa a distancia actual
(parte de ella manifiestamente asistida por la tecnologa), en la que la comunicacin
permanente y la realizacin de ejercicios prcticos y de aplicacin son elementos clave del
proceso de aprendizaje de calidad, estando adems en consonancia con las directrices que
propugna el denominado Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES).
De los numerosos cambios y adaptaciones que han debido acometerse en los ltimos aos,
uno de ellos, se refiere a la funcin tutorial que se desarrolla en los Centros Asociados, as
como a su reorganizacin a travs de los denominados Campus Universitarios. Esta
reorganizacin ha llevado a delimitar tres tipos de tutora: presencial, campus e intercampus.
La accin tutorial, si bien con excepciones, ha estado tradicionalmente basada en la explicacin
generalizada de contenidos y en la asistencia a travs de las tutoras presenciales. Sin embargo,
en estos momentos las nuevas directrices obligan a replantear las tareas del Profesorado
Tutor (sin salirse del marco de funciones aprobadas), trasladando claramente el estudio
comprensivo, memorstico y reflexivo al trabajo individual y autnomo del estudiante y
destinando la atencin tutorial esencialmente a la resolucin de dudas y a la realizacin,
seguimiento y supervisin de actividades que permitan valorar el progreso del estudiante
mediante pruebas de evaluacin continua (de tipo terico o prctico; de ejecucin individual o
colectiva). Esta completa atencin tutorial, va a estar altamente asistida por la tecnologa como
medio idneo para garantizar el aprendizaje de todos los estudiantes de nuestra universidad a
distancia, tanto de los que acudan regularmente a las tutoras presenciales que se celebran en
los Centros Asociados como de los que lo hagan de forma espordica o, incluso, nula. Un reto
ambicioso, sin duda, que la UNED acepta con responsabilidad y prudencia, pero tambin con
esperanza e ilusin convencida de la vala y empeo de su Profesorado Tutor en los Centros
Asociados.
El punto inicial de partida en este proceso de cambio que permitir la incorporacin eficaz del
Profesorado Tutor a la modalidad de enseanza-aprendizaje definida en el EEES sentar sus
bases en el uso y manejo del espacio virtual de la nueva versin de la plataforma educativa aLF
de la UNED en la que descansarn las diferentes asignaturas y cursos.
Le agradecemos todo su inters y esperamos que esta iniciativa le resulte de utilidad en la
nueva era que como docentes se abre ante nosotros.
Con nuestros mejores deseos,
El Equipo de Tutores de apoyo

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2. Contextualizacin
La UNED, como otras muchas universidades espaolas tanto pblicas como privadas, ha tenido
que abordar en los ltimos aos la adaptacin progresiva de sus enseanzas oficiales a lo
establecido en las directrices del EEES, en general, y a la normativa legal establecida por el Real
Decreto 1393/2007 de 29 de octubre sobre la Ordenacin de las enseanzas universitarias de
Grado y Mster, modificado por el Real Decreto 43/2015.
Esta normativa legal estableca que el ao 2010 fuera el ltimo ao acadmico en el que un
estudiante pueda matricularse en los ttulos universitarios de Licenciaturas, Ingenieras y
Diplomaturas dando paso a estudios bajo la directriz de Bolonia del EEES. De forma progresiva
se han reemplazado estos estudios universitarios por los Grados. En la actualidad hay 18
Doctorados R.D. / 2011, 27 Grados, 14 Idioma del CUID, 74 Msteres Oficiales. Recordemos
finalmente, como detalle importante que conviene sealar, que slo los estudios de Grado
conllevan atencin tutorial desde los Centros Asociados.
Adems, hay que recordar que se trata de una Universidad a Distancia (singular) con 11
Facultades, 2 Escuelas y 2 Institutos universitarios de investigacin; una universidad con
aproximadamente 260.000 estudiantes (2015-2016 y referidos a sus enseanzas regladas y no
regladas), con ms de 1.500 profesores/as en los Equipos Docentes de la Sede Central; con
una red de 61 Centros Asociados en el territorio nacional (con ms de 80 extensiones y un
numeroso grupo de aulas de apoyo) organizados funcionalmente en 5 Campus Universitarios;
11 Centros de apoyo en el extranjero ubicados en 11 pases de Europa, frica y Amrica; un
cuerpo de ms de 7.500 Profesores Tutores que prestan ayuda y orientacin directa a los
estudiantes; y casi 2.000 personas en las secciones de administracin y servicios de las sedes
acadmicas en Madrid de las diferentes Facultades, Escuelas e Institutos, as como de los
Institutos y Rectorado.

3. Conocimientos previos recomendados

Son variados los saberes y habilidades que de manera anticipada pueden resultar beneficiosos
a la vista de los bloques de contenido que dan sentido a este curso de formacin:

El manejo de aLF a nivel de usuario.

El Espacio Europeo de Educacin Superior y la adaptacin de la UNED a sus
requerimientos.
La administracin de la plataforma educativa aLF conforme a la metodologa a distancia
de la UNED adaptada al EEES.

Sin embargo, y an a riesgo de simplificar peligrosamente esta cuestin, cabe plantear

sintticamente algunos de los conocimientos previos y maneras de hacer que bien pueden
sealarse como recomendadas y allanadoras del proceso de formacin; de hecho, guardan una
estrecha relacin tanto con las tareas de apoyo a la virtualizacin de las enseanzas en los
Centros Asociados, como con las referidas a la coordinacin de las acciones emprendidas desde
el IUED en el mbito, igualmente, del Centro Asociado. Son las siguientes:

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Conocimientos sobre el campus UNED y las plataformas INTECCA y aLF.

Experiencia en la formacin del Profesorado Tutor de la UNED en herramientas
informticas y plataformas educativas.

Asimismo, una serie de destrezas y actitudes generales, quiz ms prximas a las costumbres
que al mbito estricto de los saberes y de especial inters en momentos de cambio seran
aspectos tiles que facilitaran este proceso. Algunos de ellos seran:

Poseer curiosidad por conocer y experimentar nuevas cosas.

Ser creativo y original.
Apreciar el trabajo en equipo (y disfrutar con ello).
Poseer una comunicacin fluida en entornos virtuales.
Valorar el orden y la estructura.
Ser paciente y perseverante con los problemas.
Valorar las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologas.
Desenvolverse con soltura en espacios informticos.
Estar abierto a los cambios.
Ser capaz de adquirir compromisos y responsabilidades.
Ser capaz de cumplir con las responsabilidades adquiridas.

4. Resultados de aprendizaje
Al finalizar este curso, usted ser capaz de:

Conocer y comprender las claves del Espacio Europeo de Educacin Superior, su

desarrollo normativo en Espaa y el proceso de adaptacin seguido en la UNED.
Conocer las claves de la funcin tutorial desarrollada en el marco del Espacio Europeo
de Educacin Superior.
Utilizar (usos y acciones) la plataforma educativa aLF segn el perfil que en cada caso
pueda corresponder (estudiante / Profesor Tutor).

5. Contenidos del curso

Estos son los grandes mdulos o grupos de contenidos sobre los que se estructura el curso, si
bien en el espacio virtual se ofrecern organizados en unidades (temas o captulos) de menor
amplitud:

Nivel de formacin 1-A. Uso de la plataforma educativa aLF de la UNED. Perfil

Estudiante.
Nivel de formacin 1-B. Nivel Optativo. El Espacio Europeo de Educacin Superior
(EEES). Origen, marco normativo y adaptacin de la UNED. Perfil Estudiante.
Nivel de formacin 2. Uso y gestin de la plataforma educativa aLF de la UNED. Perfil
Profesor Tutor.
Nivel de formacin 3. Uso del espacio virtual para la coordinacin docente del
Profesorado Tutor y el ED.

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6. Presentacin del Equipo Docente

Estos son los formadores que les acompaarn durante el curso y estarn pendientes de
cuanto usted necesite:
Tutores de apoyo del IUED: Vicent I Forns Oller y Jos ngel Snchez Ortiz.

7. Metodologa
La metodologa del curso ser la propia de los sistemas de enseanza y aprendizaje a distancia
asistidos por la tecnologa de la plataforma docente aLF, que permite el aprendizaje autnomo.
Es una formacin en lnea tutorizada por recursos personales que le ayudarn a superar el
curso.
Los participantes encontrarn propuestas de trabajo individual que precisan de la lectura y
reflexin de determinados documentos relacionados con el EEES que permiten conocer,
debatir y alcanzar conclusiones con fundamento.
Asimismo, el plan de trabajo incluir actividades prcticas que fomenten el desarrollo de las
destrezas necesarias para un empleo profesional de las posibilidades que la plataforma aLF
pone al servicio de sus profesores y estudiantes, con la supervisin del Equipo de Tutores de
apoyo.
Las tareas de reflexin y anlisis, como las de realizacin prctica, podrn llevarse a cabo
individualmente o en grupo, lo que tambin redundar en la familiarizacin con las
herramientas que, para estos fines, incluye la plataforma aLF. Tanto la realizacin de las
actividades como la entrega de la tarea final obligatoria deben realizarse de forma obligatoria
dentro del espacio virtual.

8. Documentacin Bsica
El curso contar con materiales de distinta naturaleza: por un lado, documentos de carcter
multimedia sobre los aspectos ms relevantes del EEES, en los que se combinan presentaciones
grficas con comentarios y explicaciones especficas acerca de los contenidos a tratar; y por
otro, documentos o guas de utilidad para aprender el uso de aLF.
Ambos tipos de documentos y materiales servirn para ofrecer y trabajar los mdulos relativos
al EEES y a la UNED, as como los contenidos que tienen que ver con la adquisicin de los
procedimientos referidos al uso y manejo de las distintas acciones y herramientas presentes en
aLF.
Todos estos materiales, ya en formato electrnico, se encuentran alojados en los espacios
correspondientes de la plataforma aLF desde la que pueden obtenerse con facilidad.
Por ltimo, slo sealar que los materiales multimedia que se proporcionan han sido
especficamente elaborados para este curso.

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9. Documentacin complementaria
Adems de los documentos que constituyen la documentacin bsica, se ofrecer a los
participantes un conjunto de documentos y materiales multimedia de consulta y referencia de
carcter complementario o de ampliacin que permitan profundizar y ampliar los aspectos de
inters especfico.
Este material complementario y enlaces a la web estn compuestos por documentos oficiales
de trabajo procedentes tanto de la UNED como de otras instituciones oficiales espaolas y
europeas, as como de un conjunto de videotutoriales que le ayudan a fijar con ms facilidad
los contenidos del mismo.

10.Recursos de apoyo
Dadas las caractersticas de esta formacin (enseanza a distancia, comunicacin mediada por
ordenador, documentos electrnicos, materiales multimedia, internet, etc.), el curso se servir
de los espacios virtuales que recrea la aplicacin aLF, tanto para la distribucin de los recursos
(herramientas de envo y recepcin de documentos, etc.) como para la celebracin de debates
y encuentros entre participantes y profesores (herramientas de foros, correo-e,
videoconferencias, etc.). En definitiva, el espacio virtual del curso en aLF ser el punto de
referencia de esta Comunidad de aprendizaje a distancia.

11.Tutorizacin
La tutorizacin de los participantes, Profesores Tutores estudiantes, ser realizada por un
Equipo de Tutores de apoyo colaboradores del IUED que se har cargo de las tareas de
seguimiento, ayuda y orientacin de los profesores-estudiantes, as como de la supervisin de
las tareas realizadas.
La comunicacin entre los participantes y el Equipo de Tutores de apoyo deber desarrollarse
mediante la herramienta Foros de la plataforma, el lugar apropiado para plantear las dudas o
solicitar orientacin. Esta herramienta posee la excelente particularidad de que tanto la
pregunta planteada como la posible solucin dada son compartidas inmediatamente por todos
los participantes.
Recuerde que el Equipo de Tutores de apoyo llevar a cabo un seguimiento de los participantes
segn el Plan de actividades propuesto, proporcionado las correspondientes explicaciones
segn el grado de correccin de sus ejecuciones.

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12.Evaluacin
Durante el curso, el Equipo de Tutores de apoyo supervisar el grado de correccin de las
actividades y tareas realizadas; entre otros formatos y productos, pueden considerarse
bsicamente los siguientes aspectos:

Participacin activa en el curso.

Seriedad en los plazos de entrega y ejecucin de las actividades y tareas.
Grado de correccin de las actividades y tareas realizadas.

Calendario de actividades: Del 25 de octubre al 15 de noviembre de 2016.

Recuerde. Puede ponerse en contacto con Equipo de Tutores de apoyo siempre que lo
necesite, pero si desea que supervise su trabajo, por favor, no le avise hasta que haya
realizado todas las actividades, tareas y pruebas. Si el resultado de su supervisin es
satisfactorio, le har llegar su VB, ya que en caso contrario le har saber sus omisiones y
errores, con el objetivo de que pueda subsanarlos. Concluido el periodo formativo, el Equipo
de Tutores de apoyo informar al IUED de los resultados de sus supervisiones, con el fin de
que puedan expedirse lo antes posible los Diplomas pertinentes.

Calendario de evaluacin y consulta de calificaciones: Del 16 al 28 de noviembre de

2016.

La expedicin del Diploma de Profesor Tutor de la UNED en el EEES requiere la superacin de

las actividades evaluables de los niveles en que est estructurado el curso: nivel 1-A, nivel 2 y
nivel 3.
Debe hacerse constar explcitamente que esta formacin, que acredita el citado Diploma, es
condicin indispensable para desempear la funcin tutorial en las asignaturas de los Ttulos
de Grado de la UNED.