LENGUA 6

Actividades para Vacaciones

Colegio Pblico ARTURO DO

Castro Urdiales (Cantabria)
Julia Snchez Toca

Lengua 6

C.P. Arturo Do

NOTA: Algunos de los ejercicios tendrs que hacerlos en el cuaderno.

Antes de responder a cada una de las cuestiones consulta el libro de texto.

Acentuacin de las palabras

1.- Pronuncia correctamente estas palabras. Sepralas en slabas y subraya
la slaba tnica.
caf, capitn, zapatos, msica, escribir, mundo, romntico, djamelo,
mrmol, lmpara, tatelo, qutaselo
ca-f,

2.-Fjate bien en la posicin de las slabas que has rodeado y clasifica las
palabras del modo siguiente.
La slaba tnica es la:
Antes de la
Antepenltim Penltima
antepenltima a

ltima

Sobreesdrjulas Esdrjulas

Agudas

Llanas

3.- Aprende las reglas de acentuacin de las palabras.

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en
consonante n, s.
Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante
que no sea n, s.
Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde siempre.

Lengua 6

C.P. Arturo Do

4.- Coloca la tilde en estas palabras esdrjulas y sobresdrjulas.

calido, rabano, miramelo, lampara, silaba, Malaga, respondeselo tonica,
timido, hipoptamo, vestbulo, aadeselo, repitemelo, vispera, vestbulo,
quitatelo, estomago, electrica, desataselo, ridiculo.
5-Resuelve este crucigrama. Las soluciones son palabras esdrjulas.
1. Partes en que se descompone la
palabra.
2. rboles que crecen junto a un ro.
3. Balanza para pesos grandes.
4. Dirige los partidos de ftbol.
5. Frutos de la palmera datilera.
6. Relativo al ojo.
7. Da de la semana.

6.- Lee atentamente el poema y completa.

Cada maana
la luz temprana
da a mi ventana.

La flor despierta.
La luz es cierta,
la puerta abierta.

Y un pajarillo
diciendo po
bebe roco.

FRANCISCO MORALES SANTOS

El poema tiene _____ versos. Est dividido en ________ estrofas y

cada___________ tiene 4 versos. La rima es __________
Cul es el tema de cada estrofa?
1____________________________________________
2_____________________________________________
3_____________________________________________
7.- Completa la descripcin potica de este paisaje:
A lo lejos las ____________
que rodean a mi pueblo
ya se ven todas __________
Junto al pueblo hay una ________
Donde suenan las ____________
Cmo me gusta mi ___________
2

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C.P. Arturo Do

8.- Ahora intenta escribir en tu cuaderno una descripcin potica del

paisaje de tu localidad.

9.- Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qu deben
llevarla o no. (Hazlo en el cuaderno)
parpado, numero cartera cristales, calcetn, farol, carton, tenedor, sillon,
mesilla, ambar, boligrafo.

10.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve a

copiarlas enteras.
_ Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
_______________________________________________
_______________________________________________
_ Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en
_______________________________________________
_______________________________________________
_ Las palabras esdrjulas llevan tilde
_______________________________________________
_______________________________________________

11.-Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su

femenino.
Luis es actor. En la obra que representa hace el papel de un hroe
que se convirti en rey gracias a la ayuda de un poeta. En sus aventuras
tienen dos compaeros inseparables: un tigre muy valiente y un gallo muy
sabio. Es una extraa representacin!
Sustantivos Masculinos

Sustantivos femeninos

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12.- Forma el femenino de estos sustantivos y completa.

Gato, amigo, doctor,
capitn

actor, profesor, conde,

Cambian o por a Aade a

alcalde, hermano,

Terminacin especial

13.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno.

La vida en este pueblo es tranquila y sin problemas. Los labradores trabajan de sol y
descansan bajo la sombra de los robles centenarios. Pero lo mejor es la llegada de la
primavera. Las mujeres sacan sus blusas de blonda y compiten en hermosura con las
flores que brotan por todas partes.

14.- Escribe los todos los sustantivos que encuentres en el dictado y

clasifcalos.
.
.
15.- Escribe los adjetivos que encuentres en el dictado y di en qu grado
estn.
..
..
16.- Escribe los adjetivos de estas oraciones y el nombre al que se refieren:
Mara tiene una habitacin con grandes ventanas.
El ro Ebro es ancho y caudaloso.
..
..

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17.- Forma el femenino de estos sustantivos y completa.

Gato, amigo, doctor,
capitn
Cambian o por a

actor, profesor, conde,

Aade a

alcalde, hermano,

Terminacin especial

18.- Aade dos adjetivos a cada sustantivo y di en qu grado estn.

amigos _________________

coche ____________________

rboles _________________

playa ____________________

pueblo__________________

montaa _________________

Recuerda: La estructura de la narracin consta de

introduccin, nudo y desenlace.
Los elementos de la narracin son: el narrador, los personajes, el
marco que es el lugar y el tiempo donde sucede la accin.

19.- Escribe en tu cuaderno un relato corto (cuento) teniendo en cuenta la

estructura y los elementos de la narracin.

20.- Si lees al revs estas palabras llanas, obtendrs palabras agudas, y

viceversa.
Completa:
Llanas
zorra
rama
.........

Agudas
arroz
..........
asir

Llanas
raza
........
Roma

Agudas
.........
atar
.........

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21.- Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifcalas despus.

candil, debil, cristal, boligrafo, mapas, angel, corazon, libro, calido, jamas.
Esdrjulas
Con tilde

Llanas
Sin tilde

Con tilde

Agudas
Sin tilde

22.- Rodea la slaba tnica de estas palabras y clasifcalas. Coloca la tilde

cuando sea necesario.
quitamelo, principe, mesa, azucar, caf, perdiz, calor, sarten, debil gafas,
humedo, compratelo, dejamelo, angulo, imagen, util, Paris, papel
Con tilde
Sobresdrjulas Esdrjulas Llanas

Agudas

Sin tilde
Llanas
Agudas

qutamelo

23.- Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y clasifcalas donde

corresponda.
envuelvemelo, marmol, nave, amor ,polvora, jardin, calle, cesped, fabula,
feliz, rabano, vagon, escribemelo.
Con tilde
Agudas
Llanas
Esdrjulas
Sobresdrjulas
6

Sin tilde

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24.- Localiza la slaba tnica de estas palabras, clasifcalas y colcales la

tilde a las que lo necesiten.
melon - anis - carcel - crater - reloj - libreta - angeles - cocido mrmol jamon - sagaz - planetas - cantaro - compas - palido rubi- comedor perdiz - polvora - dificil - mesilla - caracter - relampago - amigo nariz quitaselo - farol - carcel - sofa - mapa alegre- cafe - casas - compas examen - carton dejamelo - solido - timido - marmol caracol.
Con tilde

Sin tilde

Agudas

Llanas

Esdrjulas

Sobresdrjulas

25.- En algunas ocasiones, al cambiar la slaba tnica, vara el significado de

la palabra.
Coloca cada palabra donde corresponda:
ttulo - titulo titul - pblico - publico - public
La editorial public un libro nuevo.
El . . . . . . . . . . . . . . . . . aplaudi a rabiar.
Este mes . . . . . . . . . . . . . . . . . mi obra.
No recuerdo el . . . . . . . . . . . . . . . . . de la pelcula.
. . . . . . . . . . . . . . . . . su cuento de forma original.
Siempre . . . . . . . . . . . . . . . . . mis trabajos.
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26.- Fjate en las siguientes palabras monoslabas. Se diferencian en que la

primera lleva tilde diacrtica para diferenciarla de la otra. Escribe en tu
cuaderno una oracin con cada una de ellas.
- t/ te: sustantivo Pronombre personal
- m/mi: pronombre personal determinante posesivo
- d/de: verbo preposicin
- l/el: pronombre personal artculo
27.- Por qu el siguiente texto es literario?
Era una maana y abril sonrea.
Frente al horizonte dorado mora la luna, muy blanca y opaca...
a) Porque comunica un mensaje bello y predomina la funcin potica.
b) Porque predomina la funcin representativa del lenguaje.
c) Porque es un texto escrito.

28.- Escoge la acepcin adecuada de la palabra cabo segn el contexto de

esta oracin:
Pasaremos nuestras vacaciones en el cabo de Palos.
a) Punta de tierra que penetra en el mar.
b) El que manda una escuadra de soldados.
c) Hilo, hebra.

29.-Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Reglas de la b)

Todos dicen que soy persona de gran sensibilidad y estabilidad emocional, pero de
escasa movilidad. No cabe duda de ello, pues suelo meditar mucho y andar siempre
con la cabeza gacha pensando. Por eso me dicen que voy cabizbaja y meditabunda.
Cuando iba a la escuela pasaba el tiempo libre pensando y estudiando. No hablaba
por los codos ni estaba pensando en las musaraas, sino que me sentaba en mi
pupitre y me concentraba con rapidez.

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30.- Por qu el siguiente enunciado no es una oracin?

Rebajas de invierno.
a) Porque no tiene ningn significado.
b) Porque no tiene sujeto.
c) Porque no consta de sujeto y predicado y no posee un verbo en forma
personal.
31.- Analiza morfolgicamente estas oraciones en tu cuaderno:
Tus cuadros estn en aquella galera de arte moderno.
Nuestros amigos llegaron ayer en el tren de Oviedo.
Este hombre y esta mujer son vecinos de mis padres.

32.- Coloca los siguientes nombres en la tabla correctamente.

Andrs, rebao, hermano, Madrid, oveja, pinar amistad, piedra, pino, dolor,
Lucera, pandilla, banda, pjaro, rbol, Guadalquivir.

Comn

Propio

Concreto

Abstracto

Individual

Colectivo

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33.- Lee detenidamente estas palabras y la explicacin que las acompaa.

Aade dos palabras en cada casilla.
Higuera
guinda
_______ _______
_______ _______

Antigua averiguo
_______ _______
_______ _______

Pingino cigea
_______ _______
_______ _______

No suena la letra u

Suena la letra u

Suena la letra u

Cuando hemos de pronunciar la u en los grupos ge, gi, colocamos la

diresis () sobre la letra u ().
34.- Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diresis cuando se
necesario. Puedes usar el diccionario.
pedigueo, antiguo, antiguedad, aguero, paraguas, verguenza, agua,
averigues, bilingue, averigu, santigues, guisante.
35.- Completa las siguientes palabras con g o j y cpialas debajo. Usa el
diccionario si lo necesitas. Haz debajo una oracin con cada una.
- __arrn
er__uir
- _________________________________________
- _________________________________________
- la__arti__a
he__emona
- _________________________________________
- _________________________________________
- para__uas
hospeda__e
- _________________________________________
- _________________________________________
- La __iralda
__or__e
-_________________________________________
- _________________________________________
36.- Clasifica los adjetivos y sustantivos que se encuentran en las siguientes
oraciones:
- El enjambre entr en la colmena haciendo un ruido muy fuerte.
- Ana tena una gran sabidura y era tan gil como una gacela.
- Su buen humor hace que sea el ms divertido de su pandilla.
- La escuadrilla realiz una maniobra complicadsima, pero perfecta.
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Sustantivos

Adjetivos

37.- Completa los espacios en blanco con g/j. Usa el diccionario si lo

necesitas.
- Tengo que corre__ir mi carcter!.
- Me gust mucho el papel de este persona__e.
- Continuamente, est perdiendo el relo__.
- Tienes que __irar a la izquierda!
38.- Coloca la diresis en las palabras que la necesiten y cpialas todas
debajo.
agua pinguino lingustica guitarra guerra antiguo
ciguea guante guirnalda ceguera paraguas guisar
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
39.- Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinnimas. Usa el
diccionario.
redactar
ocurrir
tener
separar
responder

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poseer
apartar
contestar
escribir
suceder

acabar
marchar
ayudar
poner
coger

socorrer
colocar
agarrar
terminar
ir

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40.- Une mediante flechas las palabras sinnimas.

andar
poner
colocar
depositar
caminar
marchar
sacar
contemplar
mirar
limpiar
extraer
asear
observar
lavar
retirar

41.- Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se indican
entre parntesis.
- _________ vecinos son nuevos en ______ barrio.
(demostrativo)

(artculo)

- _______ cosas estn desordenadas y me faltan ________ libros.

(Posesivo)

(Indefinido)

- _________prima y __________ amigos estn en _____ playa.

(Posesivo)

(posesivo)

(artculo)

- Cuando tengas ______ minutos, ven a ____ casa. Ya tengo

(numeral)

(posesivo)

________ ganas de verte.

(Indefinido)

42.- Clasifica estos sinnimos.

gozar - tornar - empezar - regresar - iniciar - frecuentar
satisfacer - venir - marchar - salir - arribar acostumbrar
Disfrutar

Comenzar

Llegar

Partir

Volver
tornar

soler

43.- Identifica a qu signo de puntuacin se refiere cada una de las

siguientes definiciones y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
1) Indica una pausa breve:_____________________________
_______________________________________________
2) Indica una pausa completa al final de la oracin: ___________
_______________________________________________
3) Indica una pausa mayor que la coma y menor que el punto:____
_______________________________________________

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44.- . Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda (ll/ y).
- Se tiene que marcar la respuesta con una ra__a.
- Vesta con unos colores muy __amativos.
- __evaba la mochila __ena hasta arriba.
- El ga__o canta todos los das a las siete de la maana.

45.- En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinnima.
Descbrela y antala.
Escribe las palabras que has anotado junto a su correspondiente sinnimo:
gruta montaa cueva caverna
colina montaa
perfume aroma fragancia fetidez
pestilencia -
estimar socorrer amar querer
auxiliar - ..
alegre contento optimista - afligido
triste - ..
46.- Completa con los antnimos adecuados:
Cualidades
Lento - rpido
Falsa Silenciosa - vaco

Acciones
Dormir Hallar - cerrar
Hablar

Otros
Pronto- tarde
Deprisa Dentro
- arriba

47.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Reglas de la b)

Mi abuelo, que era de Burgos pero ha vivido siempre en Menorca, fue un buzo muy
famoso, de los primeros que hubo en Espaa.
Siempre ha buscado la aventura. Ya de pequeo deseaba ser bucanero o pirata para
recorrer los siete mares. Pero eso, si lo comparaba por recorrer el mundo
submarino, resultaba algo aburrido.

48.- Analiza morfolgicamente, en tu cuaderno, estas oraciones.

Su to Alejandro trajo algunos recuerdos de su tercer viaje.
He comprado varios libros sobre descubrimientos importantes.
Aquellos das estuvimos en una casa muy antigua.
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49.- Completa el siguiente cuadro:

Forma verbal

Infinitivo

Conj.

Per.

Tiempo

Modo

Has tenido
Comprobado
Habr ido
Corrigiendo
Saltars
Hayis venido
Escribimos
Hubo comido
cantaramos
leyeras
Hubiera sido

50.- Observa cmo se forman antnimos aadiendo prefijos y completa:

Con el prefijo in
Con el prefijo -des
til intil
colgado descolgado
sano ....
hecho .
tranquilo .
cansada .
cierta
ordena .

51.- Observa cmo hemos formado estos antnimos y aade otros ejemplos.
Debes consultar el diccionario.
Prefijo
ades-

Significado
Negacin
Negacin

Palabra
Anormal
Descolocar

in-

contrario

Incoloro

significado
Que no es normal
.
.

Recuerda: Podemos formar antnimos aadiendo a las palabras los

prefijos a-, des-, in-.

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52.- Forma antnimos aadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-.
Escribe una oracin con cada antnimo.
coser descoser
Descosi el botn.
montar

. . . . . . . . . . . . . .. . .
mvil

. . . . . . . . . . . . . .. . . .
digno

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
sano

. . . . . . . . . . . . . . . . .

53. Resuelve este crucigrama.

1. Antnimo de restar.
2. Sinnimo de reflexionar.
3. Antnimo de desordenar.
4. Antnimo de poner.
5. Antnimo de llorar.

54.- Relaciona cada palabra con su antnimo y su sinnimo.

Palabra
Sinnimo
Antnimo
acabar
limitado
empezar
breve
terminar
largo
castigo
fraccionar
juntar
dividir
sancin
perdn
orientar
encaminar
desorientar

55.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate bien en las palabras

que llevan tilde, b y v.
El sbado pasado tuve mucho trabajo. Por la maana fui a la biblioteca. Entr en la
sala de lectura, saqu la lista de palabras y las busqu en un magnfico diccionario.
Encontr las palabras bufn, bucle, benefactor, movilidad y habilidad. Pero me
equivoqu al buscar otras: suscribimos, servil y escribiendo.
Por la tarde me vest el traje de mi equipo de ftbol: camiseta blanca, pantaln
verde y, en el brazo, el brazalete de capitn. Mi equipo gan y el rbitro nos felicit.

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Lengua 6

C.P. Arturo Do

56.- Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente

para que la oracin tenga sentido.
- Estos prados son muy __ellos.
- Mara tiene mucho __ello en los brazos.
- En __eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli__entes.
- El __inete __alopa sin parar.
- Tuvieron que utilizar la __aca del coche para poder llevarse todas las
maletas.

57.- Relaciona:
Palabra
oscuro
hmedo
sano
divertir
afirmar

Sinnimo
deleitar
asentir
empapado
sombro
salubre

Antnimo
seco
aburrir
perjudicial
negar
luminoso

58.- Completa con la palabra adecuada (escribe mayscula cuando sea

necesario):
- ah, ha o a
- e, eh, he

___!; an no ___ ido usted __ la farmacia?

___!; te ___ dicho que celebran el cumpleaos
Ana ___ Ignacio?
- hay, ah, ay ___!; _____ un ratn ____!
- aya, haya
Ojal _______ venido el ____ para cuidar al
pequeo.
- echo, hecho He _______ la comida sosa. ______ ms sal?

59.- Escribe la diferencia de significado entre estas palabras con la ayuda

del diccionario. Completa con un ejemplo.
Palabras
parecidas

carabela
calavera
detestar
16

Significado

Ejemplo

Barco antiguo Coln utiliz carabelas para llegar a Amrica.

__________ ________________________________
__________ ________________________________

Lengua 6
detectar
deshecho
desecho
afecto
efecto

__________
__________
__________
__________
__________

C.P. Arturo Do
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

60.- Coloca los signos ? o ! donde corresponda.

Qu fro hace Has encendido la calefaccin
Por fin has llegado Por qu has tardado tanto
Has visto la estrella que se ha cado
No es posible Era tan bonito Cmo ha ocurrido
61.- Copia cada una de las siguientes oraciones aadiendo los signos de
interrogacin o exclamacin que creas conveniente.
- Por fin llover maana.
____________________________________________________
- Coge todos los libros, de acuerdo.
____________________________________________________
- Cundo tengo que llamarte por telfono.
____________________________________________________
- Tienes que ir al mdico.
____________________________________________________
62. A este texto le faltan los puntos. Pnselos y escribe maysculas donde
corresponda.
me llamo Maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama Almera
recientemente me he trasladado aqu desde Lugo mis hermanos, Luis y
Mara, se quedaron all hubiera preferido quedarme con ellos, pero pap
dijo: an eres muy pequea.
no me aburro porque tengo muchos amigos adems, me han regalado
un perro y un gato, que se llaman Michu y Ron muchas veces los llevo a
pasear por el parque de las Camelias.

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Lengua 6

C.P. Arturo Do

63.- Clasifica las palabras que has escrito con maysculas:

Principio de prrafo...
Principio de un enunciado: ...
Despus de punto .. .
Nombres propios .

64.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate bien en la ortografa

de palabras que tienen b y v.
Ayer se disput un partido clave para nuestro equipo deportivo de baloncesto.
Durante un breve instante, el equipo no se mostr muy activo, pero el grupo
adversario no supo aprovecharlo. De nuevo, nuestros chicos y chicas supieron
reaccionar y ganaron. El pblico lanz sus bravos al viento.

65.- Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v)

1) El __arco zarp sobre las ocho de la maana.
2) Para disol__er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.
3) El __asallo, en la antigedad, era el hombre que conreaba las
tierras del seor.
4) Si vas a Santiago de Compostela, __isita la catedral!
66.- Rellena los espacios en blanco con b/v . Despus, busca en el
diccionario el significado de las palabras que desconozcas.
__irilidad , __iografa , __olumen , arre__atar, de__olucin, na__o,
__astante , __lico,

67.- Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras
homfonas: tubo/tuvo, cay/call, bienes/vienes
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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Lengua 6

C.P. Arturo Do

68.-Analiza morfolgicamente estas oraciones:

Teresa y Juan compraron muebles en una tienda especializada.
Quieres leche o zumo de pera?
Punto y aparte, punto y seguido
69.- Fjate en los signos de puntuacin.
El gabinete era estrecho y luminoso. En el centro haba una mesita
ovalada con un tapete de color verde. Alrededor de la mesa haba cuatro
sillones de terciopelo rojo oscuro.
El despacho era amplio y luminoso. En el centro de la estancia haba
una mesa de nogal y un silln de cuero gastado. Al otro lado haba dos sillas
de madera de cerezo.
70.-Separa las oraciones de cada prrafo y escrbelas en un cuadro como
ste.
Idea principal de
cada prrafo

Contenidos

oraciones

I Descripcin del
gabinete

1 Forma
El gabinete era estrecho y
2 ....
3

II Descripcin del
.

1 ..
2 ..
3 .....

71.-Completa con estas palabras a partir del cuadro anterior:

El primer prrafo tiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oraciones; el segundo tiene
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .oraciones.
Las oraciones van separadas por punto y Los prrafos van
separados por ..

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Lengua 6

C.P. Arturo Do

72.- Copia correctamente este texto en tu cuaderno. Coloca los puntos y las
maysculas que falten.
Pedro tiene doce aos vive en la calle Mayor tiene una hermana ms
pequea que se llama Ruth es muy aficionado a la natacin todos los
mircoles va a la piscina Dolores tiene casi trece aos vive en la plaza
Grande le gustan mucho las pelculas suele ir al
cine todos los domingos
73.- Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y. Copia debajo
las palabras.
__ema , __ave , __ugular, __eno , __udo , __uvia, __aga __amada,
74.- Analiza morfolgicamente estas oraciones en tu cuaderno.
Algunos compaeros de mi clase recitaron poesas.
Quiz invite a sus amigos a mi fiesta.
Nosotros regalamos una caja de bombones a nuestra amiga.
75.- Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario y
cpialas despus.
- El __orario que te __as __echo no est bien.
- En el __invierno __ace mucho fro.
- Compra una docena de __uevos en el __ipermercado.
- La __ierba es la que le da color al monte.

76.- Completa con ll/y

- Tengo mucho __ello en los brazos.
- Va__!; el caballo acaba de saltar la va___a
- Debemos ra__ar pan para empanar la carne.
- Procurad no ra__ar los muebles.
- Va__a!Qu be__o paisaje!
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C.P. Arturo Do

77.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate en los signos de

puntuacin.
Mi madre se asom a la ventana y se dio cuenta de que tronaba,
relampagueaba y empezaba a llover.
- Ventura, hijo, vuelve a casa y llvate el paraguas! - tuvo que gritar, pues yo
estaba lejos. Gracias a su advertencia no me moj. Pero, como sub a casa de nuevo,
olvid all las llaves.
Menos mal que mi madre es medio adivina y esper en el portal a que yo
volviera.

78.- Copia de nuevo este fragmento aadiendo los signos de puntuacin que
corresponda.
Los Dursley tenan todo lo que queran pero tambin tenan un
secreto y su mayor temor era que lo descubriesen no habran
soportado que se supiera lo de los Potter.
(Harry Potter, editorial Salamandra)
79.- Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones:
-

Lo haremos entre todos para terminar antes.

Esperaremos hasta que llegues.
Llegu a mi casa por el atajo y me encontr con Miguel.
Hice los deberes de lengua para aprender ms.
En la reunin nos informaron sobre la excursin.

Uso de la coma (,)

80.-Lee las oraciones siguientes y aprende la norma de uso de la coma.
Aade t otros ejemplos similares.
Oracin
Compr pan, verduras, refrescos y carne.
Le cmics de aventuras, cuentos de miedo
y libros de cocina.
Nos despertamos temprano, nos
duchamos, nos vestimos deprisa y salimos
de excursin
21

Se escribe (,)
Para separar las palabras de una
enumeracin.
Para separar grupos de palabras en una
enumeracin.
Cuando escribimos varias oraciones
relacionadas entre s.

Lengua 6

C.P. Arturo Do

81.- Coloca las comas necesarias en estas oraciones.

Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres nios nias y ancianos en
animada conversacin.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn
las muecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte ms alto
y recog las ms bellas flores para ti.
82.- Observa los ejemplos sobre el uso de la coma y escribe t otros segn
las normas.
Ejemplo
Mi abuela me regal un baln, un libro,
un jersey y una camiseta.
Entramos en la biblioteca, nos sentamos,
cogimos un libro y empezamos a leer.
Nos echamos a temblar, sin embargo,
mantuvimos el tipo valientemente.
Pedro, no te vayas.

Se usa la coma
Cuando enumeramos una serie de
elementos. Colocamos y antes del ltimo
elemento.
Para separar oraciones relacionadas entre s.
Las expresiones sin embargo, en efecto,
pues, es decir, siempre van entre comas.
Para dirigirnos a una persona y llamar su
atencin.

.
.
....

83. Copia estas frases y coloca las comas necesarias.

Mi madre mi padre y mi hermano pequeo es decir David salieron ayer.
Tiene muchos amigos sin embargo le gusta la soledad.
En efecto mi abuelo y mi abuela vivan en un pueblecito de Soria.
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Lengua 6

C.P. Arturo Do

84.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Fjate en los signos de

puntuacin.
Su ascensor est siempre estropeado? Odia usted tener que subir centenares de
peldaos? Le resulta demasiado pesada la compra? ()
Escobas voladoras Servicio a domicilio le llevar hasta su ventana todo lo que
usted desee. Se garantiza un servicio rpido, limpio, eficiente, seguro y econmico.
()
No dejen escapar esta extraordinaria oportunidad!
Ann Jungman, Escobas voladoras

85.- Clasifica los adverbios del siguiente texto:

- Hoy hemos ido de excursin al campo. Encontramos un ro muy limpio y,
como haca mucho calor, nos baamos en l. El ro era bastante profundo
pero no era peligroso. Estuvimos toda la tarde all y casi se nos hizo de
noche. Tuvimos que volver rpidamente . Quiz algn da podamos volver.
tiempo

cantidad

lugar

Modo

Duda

86.- Escribe las preposiciones que aparecen en estas oraciones:

Entre varios compaeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los
nios.
Te llam para invitarte a una fiesta con mis amigos.
Esperaremos en casa hasta que llegues.
____________________________________________________
87.- Redacta en tu cuaderno una noticia a partir de este titular:
Solucionado el problema del trfico en las grandes ciudades
(Ten en cuenta que debes contar qu sucedi, cundo sucedi, cmo,
dnde)
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Lengua 6

C.P. Arturo Do

88.-Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Rodea el

ncleo de cada uno de ellos.
- Los obreros de la empresa terminaron la obra.
- La competicin la gan el primer equipo.
- El programa de fiestas sali publicado en el peridico.
- Estaban agotados por el esfuerzo.
- Pedro est muy contento por su decisin.
- Los das de verano son cortos.

89.-Seala en el ejercicio anterior si se trata de oraciones con Predicado

Verbal o Predicado Nominal.

Uso del punto y coma (;)

90.- Lee atentamente el texto anterior y completa:
El cielo est despejado, azul, sin nubes ni rastros de ellas; parece que algo
en el aire seala la lluvia. La luz del sol, clara, resplandeciente, entre
amarilla y azulada; pero el frescor
del aire anuncia lluvia.
Signo
Coma (,)

Uso
Separa
palabras,

Punto y
coma (;)

Separa
oraciones que
ya tienen
.
comas

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Como en
despejado, azul
..
..
de ellas;parece

Lengua 6

C.P. Arturo Do

91.- Punta adecuadamente este texto con punto, coma y punto y coma.
Busc dentro de sus bolsillos Sac palillos monedas un pauelo
tres semillas y una canica pero ni rastro de las llaves Revolvi entonces
el cajn: lpices papeles gomas de borrar y rotuladores pero las llaves
seguan sin aparecer.
92.- Copia estas oraciones coloca el punto y coma (;).
Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones
todo cuanto esperbamos.
Pudo ganar fcilmente la carrera pero el cansancio le domin y perdi.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
93.- Subraya el ncleo del predicado en las siguientes oraciones e indica si
es predicado nominal o verbal.
- El libro est en la mesa.
- Salieron de paseo al campo.
- La fiesta ser a las siete.
- Mis tos viven en Almera.
- El libro que me prestaste es muy interesante
94.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. Palabras con h, b y v.
Hoy hemos ido a visitar a nuestro primo Ernesto. Tienen una granja en las afueras
del pueblo y un hermoso huerto que cultiva con tesn y afn. All hay hortalizas,
verduras y algunos rboles frutales. Su esposa, la prima Engracia, se encarga de los
animales, principalmente de las gallinas: recoge los huevos, los coloca en hueveras y
los lleva a vender al mercado. Nos han prometido que la prxima vez nos llevarn a
ver la ermita de los Desamparados, que est muy cerca de all.

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C.P. Arturo Do

Uso de los puntos suspensivos ()

95.- Lee las frases propuestas, aprende la norma y escribe otros ejemplos
similares.
Frases

Los
utilizamos

S mucho sobre
flores, pjaros

Para indicar una

enumeracin
incompleta.

Existe un refrn
que dice: Quien
a buen rbol se
arrima
Guardo todo en tu
armario: juguetes,
libros

Seala un texto
inacabado.

Otros ejemplos

Cuando
suprimimos
palabras que ya se
suponen.

Uso de los dos puntos (:)

Oracin
Las estaciones del ao son cuatro:
primavera, verano, otoo e invierno.
Apreciado amigo:
Estoy encantado de tu carta.
Mi madre me dijo: Por favor, no revuelvas
las cosas

Se escriben dos puntos (:)

Para iniciar una enumeracin
Tras las palabras de saludo de una carta
Para citar textualmente palabras de otras
personas.

96.- Lee atentamente el cuadro anterior y coloca los dos puntos donde
corresponda. Escribe mayscula si es necesario.
Queridsimo seor Manuel he recibido su bonita postal
Y mi amigo respondi No me digas!.
Voy a la piscina tres das a la semana lunes, mircoles y viernes.
Como dijo Cervantes En un lugar de la Mancha
stas son las partes de la guitarra puente, cuerdas, clavijero, boca, traste y
caja de resonancia.
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97.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno. (Palabras con

diresis)

Una cigea y un pingino se convirtieron en grandes amigos, pues tenan los mismos
gustos: el patinaje, el ajedrez y los viajes. As, un buen da, compraron una piragua y
se hicieron a la mar. Encontraron una botella que contena un mensaje en su interior.
Lo haba escrito un pjaro de mal agero que haba naufragado a causa del oleaje.

98.- Rellena los espacios en blanco con la letra x o s y copia las palabras
debajo.
e__amen, __uave, e__to, e__hibicin , t__til, ga__tronoma,
_______________________________________________
e__tico, sonri__a,

e___ peranza,

e__primidor,

e__poner,

_______________________________________________
e__plosin, e__plndido, e__pecialista, e__presin e__traterrestre,
_______________________________________________

99.- Corrige las siguientes oraciones cuando sea necesario y cpialas

correctamente debajo.
- El tacsi tardaba mucho en llegar.
____________________________________________________
- Hizo un tiempo explndido
____________________________________________________
- Acudi a un especialista de digestivo porque padeca una gaxtroenteritis.
____________________________________________________
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Uso del parntesis ( )

Oraciones
La UEFA (Unin Europea de Ftbol
Asociacin) ha creado un torneo nuevo.
El descubrimiento de Amrica (1492) fue
un gran aconytecimiento.
El da del santo de mi padre (San Jos)
iremos a un restaurante.

Se usa el parntesis
Para aclarar su significado.
Para indicar la fecha de un suceso.
Para aclarar o explicar una informacin.

100.- Lee el cuadro anterior y coloca el parntesis donde sea necesario.

La Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa ONCE ayuda tambin a
otros minusvlidos.
El ao de mi nacimiento 1961 coincide con un gran acontecimiento.
La profesora es de Algeciras Cdiz.
Uso de la raya ()
Ejemplo
Qu quieres, Gonzalo?
Una bolsa de patatas
Buenos das dijo el visitante. Qu
bonito da hace hoy!

Se usa la raya ()
Para sealar a cada uno de los personajes
que interviene en un dilogo.
Para separar el dilogo de la narracin.

101.- Copia el siguiente dilogo aadiendo los signos de puntuacin

adecuados.
Pero, no hay dragones salvajes en Inglaterra verdad?
pregunt Juan.
Por supuesto que hay respondi Pedro.
____________________________________________________

________________________________________
________________________________________

102.- Escribe otras oraciones similares a las del ejemplo en las cuales
utilices la raya.
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C.P. Arturo Do

____________________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________
103.- Lee el dictado y escrbelo en el cuaderno
... Como las cigeas (igual que las golondrinas) se marchan del pueblo al llegar su
poca, siempre dejan una gran tristeza, como si hubieran dicho al marchar: Adis,
adis Tal vez hasta el ao que viene No sabemos de fijo todava Ya veremos, ya
veremos
Antonio Robles

Uso de comillas ( )
Ejemplos
Escribi Miguel de Cervantes: En un lugar
de la Mancha
Me mir sorprendido y dijo: Pues no lo
entiendo.
Nos lo pasamos muy bien, guay del
Paraguay
Me gusta mucho este monstruo
Toma bebidas light para no engordar.

Usamos comillas ( )
Cuando queremos citar las mismas
palabras que alguien ha pronunciado o
ha dicho.
Cuando queremos resaltar algunas
palabras o expresiones.
Cuando usamos expresiones en sentido
irnico.
Cuando usamos palabras extranjeras.

104.- Fjate en los ejemplos y escribe otros segn las normas de uso de las
comillas.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

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C.P. Arturo Do

105.- Dictado . Lee con atencin y despus escrbelo en tu cuaderno.

Conduje el caballo a su lado y le pregunt: Alteza, se encuentra mal?
() Y se qued atrs. La distancia hasta los perros y el pelotn central era cada vez
mayor, finalmente hasta nos alcanzaron los jinetes menos avezados y con peores
caballos. Y, entonces, cuando tuvimos que atravesar una hondonada, pas
lo peor. El caballo de la hija del duque tropez, se cay Yo salt de la silla, me
arrodill junto a ella y pregunt: Alteza, est herida?

106.- Forma verbos acabados en ear a partir de los siguientes sustantivos:

calle ..

manos .

vuelta ..

chantaje .

hoja ...

pedal ..

tecla ...

zapato .

107.- Haz oracin con cada uno de ellos. Si lo necesitas utiliza el

diccionario.

....
....
....

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Lengua 6

C.P. Arturo Do

108.- Clasifica estas palabras segn tengan o no prefijo.

Subraya el prefijo.
Anteayer Interior Prevenir Deshacer Inadecuado Deseo Antiguo
Presumir Insociable
Palabras con prefijo
Anteayer

Palabras sin prefijo

109.- Forma palabras con los prefijos sub-, in-, ante, pre- y desExplica el significado de las palabras que has formado.
director _____________________________________________
conveniente ___________________________________________
histrico
brazo

____________________________________________
____________________________________________

obediente ____________________________________________
110.- Completa las oraciones con alguno de los siguientes monoslabos:
tu/t
mi/m
el/l
de/d
se/s
te/t
Le invit a tomar el desayuno en casa.
No .. cuando vendr a buscar ... libro lengua.
....... pastel que hizo .. madre era para
Cuando te .. el regalo . le dars las gracias.

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111.-Clasifica las siguientes formas verbales y analzalas

Leyendo, cantado, dije, he dicho, iba, hablar, estuve, aprob, har
Formas personales Tiempo - Modo

Formas no personales
Infinitivo
Participio
Gerundio

112.- Las formas no personales de los verbos son:

, .y

113.- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo.

Despus separa la raz de la desinencia.
El caballero realiz una gran hazaa cuando conquist la ciudad.
La nave colision contra una roca y se rompi.
Las mujeres y los nios esperaban ansiosos la llegada de la
tripulacin.
Los alumnos de 6 curso cantarn en el festival de villancicos.
realiz-ar - realiz-; ___________________________________
_________________________________________________
114.- Analiza morfolgicamente en tu cuaderno las siguientes oraciones:
La lluvia golpeaba suavemente los cristales de la ventana.
Hoy ha nevado mucho en las montaas.
Tu to tambin trabaja en la fbrica de mi padre.
l realizar pronto un largo viaje por nuestro pas.

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115.- Analiza las siguientes formas verbales:

Verbo

Con Per

Tiempo

Modo

salieras
haba salido
hubo
terminado
viviramos

116.- Lee con atencin estas oraciones y despus escrbelas al dictado en tu

cuaderno.
- Esa guitarra es una verdadera antigedad.
- Alrededor del pozo hay barro.
- Enrique le va a comprar un jersey azul a su amigo Israel.
- Ayer fui a una conferencia sobre jirafas y pinginos.
- Miguel se enriqueci fabricando pipas de girasol.
- No pude conseguir entradas para esa pelcula de guerra.
- La cigea miraba los cerezos desde el campanario.
- Voy a coger un jilguero y luego lo soltar.
- Hay nueve paraguas en el paragero.

117.-Elige una pareja de palabras.

Inventa una historia con ellas y escrbela en tu cuaderno. A continuacin
ilstralo.
fuente dinosaurio
bosque princesa

castillo- dragn
gruta - duende

Recuerda. Las narraciones tienen una introduccin, un nudo y un

desenlace.

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C.P. Arturo Do

118.- .- Escribe el significado que tiene la palabra caravana en cada una de

las oraciones.
1. En el camping alquilan caravanas.
___________________________________________
2. Los domingos siempre hay caravana.
__________________________________________
3. La caravana lleg al oasis al amanecer.
_________________________________________
119 .- Escribe una oracin con cada una de las acepciones de la palabra
vela:
vela s. f. 1 Vigilia.2. Cilindro de cera para alumbrar. 3 Lona fuerte que se
amarra a los palos de un barco para recibir el viento.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
120.- Separa las slabas de las palabras. Subraya los hiatos y pon las tildes
donde sea necesario.
rio, rocio, cohete, hueso, Maria, Raul, huerfano, siempre, ruido, huida
121.- Completa:
Los hiatos formados por una vocal _________ y otra _________
siempre llevan tilde.
122.- Pon la tilde en las palabras que lo necesiten y completa la tabla.
Buho, frio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla, campen
Hiatos con tilde
Hiatos sin tilde
______________
______________
______________
_____________
35

________________
________________
________________
________________

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123.- Separa el sujeto del predicado en las siguientes oraciones. Seala el

ncleo del sujeto y el ncleo del predicado. Di qu clase de oracin es por su
significado (enunciativa, interrogativa, desiderativa, imperativa o
exclamativa).
El prximo domingo Susana participar en una carrera de atletismo.

Quieres que salgamos a jugar a la plaza?

Ojal vengan pronto mis primos!

124.- Escribe en tu cuaderno un breve relato que tenga una parte de

descripcin, otra de dilogo y otra de narracin.

125.- Rodea los verbos de las siguientes oraciones y analzalos:

Los exploradores recibieron un mensaje por radio.
El prximo domingo visitar a un amigo del pueblo.
Has terminado ya las tareas?
Forma Verbo
verbal

Conj. Per. N

tiempo

Modo

126.- Escribe las preposiciones:

a, ante,________________________________________

_____________________________________________

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C.P. Arturo Do

127.- Subraya las preposiciones que encuentre en el texto:

Desde la orilla del ro, una pendiente suave ascenda hasta la cima. Por cada
lado de la pendiente, cubierta de flores amarillas, quebradas torrenteras
horadaban el suelo. Era un lugar peligroso para caminar de noche.

Recuerda: Los adverbios son palabras invariables que indican

en qu circunstancias se desarrolla la accin del verbo.

128.- Completa las oraciones con los adverbios que te indicamos entre
parntesis.
Quiero que vuelva . (de tiempo)
No creo que vaya porque vive . ( de lugar)
Se acerc .. (de modo)
Mi madre trabaja . (de cantidad)

129.- Escribe un adverbio de cada clase y haz una oracin con cada uno.
De tiempo: .
...
De lugar: .
.
De cantidad: .
.

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C.P. Arturo Do

Recuerda: Los pronombres son palabra variables que sustituyen al

.
nombre
Los pronombres personales son los siguientes:
Personas
Formas
Primera

Singular: yo, mi, me conmigo

Plural: nosotros, nosotras, nos

Segunda

Singular: t, ti, te, contigo

Plural: vosotros, vosotras, os

Tercera

Singular: el, ella, ello, lo, la, le,

se, consigo
Plural: ellos, ellas, los, las, les, se

130.- Sustituye las palabras destacadas por pronombres personales:

Juan y Luis son amigos.
___________________________________________________
Ins lleg corriendo con Nuria y Ana.
___________________________________________________
Tus amigos y t vais al cine.
___________________________________________________
Antonio vendr a casa.
____________________________________________________

Recuerda: Los determinantes preceden al nombre y concuerdan con l

en gnero y nmero.

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C.P. Arturo Do

131.- Analiza los determinantes de estas oraciones.

No contest correctamente a su pregunta
_______________________________________________
Ese concursante obtuvo varios premios.
_______________________________________________
Cuntas preguntas has acertado en el concurso?
_______________________________________________
Aquella mujer gan un viaje.
_______________________________________________
Un concursante gan dos lavadoras

132.- Subraya los determinantes posesivos y rodea los artculos.

Mis padres llevaron el coche y nosotros llevaremos nuestras bicis.
Ayer hice en tu casa mis ejercicios y los dibujos.

Recuerda: Las partes de una carta son: fecha, saludo, texto y

despedida
133.- Escribe una carta a un familiar invitndoles a pasar unos das en tu
casa. No olvides poner los signos de puntuacin.
134.- Escribe las comas y los punto y coma necesarios:
Hoy como tenemos tiempo vamos a ir a la biblioteca despus jugaremos
un partido.
Laura por favor recoge tus juguetes.
En el primer cajn estn los calcetines las medias y la ropa interior en el
segundo as camisetas.
La cartera de David es verde la de Domingo roja.
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Lengua 6

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135.- Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y di en qu grado

estn:
El espectculo fue muy divertido.________________________
Mi habitacin es tan grande como la tuya. _________________
Creo que es una persona cruel.__________________________
Me han regalado un jersey rojo._________________________
Este problema es facilsimo.____________________________
Este coche es ms rpido que el mo.______________________

136.- Indica qu oracin corresponde a la siguiente sucesin de categoras

gramaticales:
N (nombre), V (Verbo), Av (adverbio), Art (artculo), A (adjetivo), Prep. (preposicin)

N + V + Av + Art + N + A + Prep + N.
a) Ana enviar maana un correo electrnico a Clara.
b) Carlos alquil ayer unos esqus nuevos.

137.- Haz en tu cuaderno la descripcin de un animal.

138.- Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

Seala el complemento directo.
Dieron un susto a las terribles criaturas

He comprado unas pipas para mi loro.

Compr un libro de leyendas para ella.

He escrito un libro de poemas para ti.

Vas a regalar el dibujo a Gustavo?

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C.P. Arturo Do

139.- Sustituye, en las oraciones anteriores, los complementos

Indirectos por los pronombres personales le o les.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

140.- Subraya los complementos circunstanciales de las siguientes

oraciones y di si son de lugar de tiempo o de modo.
Arturo baila muy bien.
Mi amiga vive en Londres.
Iremos all por la maana.
Entregaremos el trabajo en mayo.

141.- Sustituye los complemento directos del ejercicio 138 por los
pronombres lo, la, los y las

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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C.P. Arturo Do

LECTURA
Conviene que durante este verano leas, al menos, dos libros de t eleccin
y apropiado a tu edad. Puedes leer alguno de los recomendados para los
grupos de lectura.
____________________________________________________

Recursos de Lengua en la Red

ORTOGRAFA)
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm
Repaso general de lengua para el paso de primaria a secundaria
http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/
Sintaxis. Ortografa. Palabras. Conjuga verbos.
www.educarm.es
Pgina de clase en la que podrs encontrar estos enlaces junto con otros
recursos de inters para las diferentes reas
http://www.lacoctelera.com/jsanchez

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Lengua 6

C.P. Arturo Do
GRAMTICA

1. SUSTANTIVO O NOMBRE
Es la palabra que nombra a personas, animales o cosas. P.e.: nio, len, casa
Clasificacin del nombre por su significado.
. Concretos: se refieren a seres que podemos percibir por los sentidos.
Comunes: seres de la misma especie. P.e.: pato.
Propios: designan a un ser en particular. Donald.
Individuales: nombran a un nico ser. P.e.: lamo.
Colectivos: nombran a varios seres de la misma especie en singular. P.e.: alameda.
Contables: nombran a los que pueden contarse. P.e. :manzana.
Incontables: no pueden contarse. P.e. :arena.
. Abstractos. : No tienen presencia fsica, Slo estn en nuestra mente y no se pueden
ver, oler, tocar... P.e.: esperanza, alegra.
2. EL ADJETIVO
Es la palabra que acompaa al nombre y le aade alguna cualidad que lo hace distinto
a los dems. Concuerda con el sustantivo al que acompaa en gnero y nmero.
- Javier ha comprado un coche deportivo rojo.
- Chico listo, chica lista, chicos listos, chicas listas.
3. DETERMINANTES
Son palabras que acompaan al nombre para determinarlo y decir algo de l (situacin,
cantidad, pertenencia ).Concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero. Cuando
sustituyen al nombre en lugar de acompaarlo, son pronombres. Hay varias clases:
3.1. Los artculos Son palabras que preceden al nombre El, la, lo, las
3.2. Los demostrativos : Indican la distancia con respecto al hablante.
Singular
Este, esta, esto
Ese, esa, eso
Aquel, aquella, aquello

Plural
Estos, estas
Esos, esas
Aquellos, aquellas

3.3 .Posesivos.: Indican a quin pertenece el objeto nombrado.

UN POSEEDOR
mi, mis, mo, ma, mos, mas
tu, tus, tuyo-a, tuyos-as
su, sus, suyo-a, suyos-as

VARIOS POSEEDORES
nuestro-a, nuestros-as
vuestro-a, vuestros-as
su, sus, suyo-a, suyos-as

3.4. Los Indefinidos

Hacen referencia a la cantidad de objetos que se nombran pero sin precisar con
exactitud: un, una, unos unas, algunos, bastantes, pocos, muchos
3.5 Los Numerales
Indican la cantidad o el orden de forma clara y precisa.
3.5.1 Cardinales. Indican nmero: -Tenemos veinte cromos. - Vive en el
nmero tres.
3.5.2 Ordinales. Indican orden: - Vivo en el sptimo piso.
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3.6 Interrogativos y exclamativos

Los interrogativos se utilizan para preguntar: Los exclamativos van entre signos de
exclamacin. Siempre llevan tilde.
Qu, cul, cules, cunto, cuntos, cunta , cuntas
-Qu pantaln llevars? . Dime qu pantaln llevars. Qu da tan hermoso!
3.7 Artculos contractos: ( Preposicin ms artculo)
al (a + el) del (de + el)
4. EL PRONOMBRE
Los pronombres son palabras que sustituyen al nombre o sustantivo.
- Pedro no es tan listo como l pensaba. - Ellos comen mucho.
4.1 Pronombres personales. Son los que sealan a las personas gramaticales.
- No te veo. - Ya la he visto.
Persona
Singular
Plural
Primera:
Yo, mi, me conmigo
Nosotros, nosotras, nos
Segunda:
T, ti, te, contigo
Vosotros, vosotras, os
Tercera
l, ella, ello, lo, la, le, se,
Ellos, ellas, los, las, se,
consigo
les,
4.2 Pronombres demostrativos : Ver cuadro de demostrativos. Algunos llevan tilde
diacrtica para diferenciarlos.
sa me gusta mucho. Aqul fue bonito.
4.3 Pronombres numerales:
Tenemos veinte. Es el sptimo.
4.4. Pronombres indefinidos:
Algunos llegan tarde. Slo lleg uno.
4.5 Pronombres Posesivos: (Ver cuadro de posesivos)
Ayer perd el mo . Hemos podado los nuestros.
4.6. Pronombres interrogativos y exclamativos
Qu, cul, cules, cunto, cuntos, cunta , cuntas
5. EL ADVERBIO
Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo
Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmacin Negacin
Duda
Aqu
Ahora
Bien
Ms
S
No
Quizs
Ah
Luego
Mal
Menos Tambin Tampoco Tal vez
All
Despus As
Poco
Cierto
Nunca
Acaso
Cerca
Ayer
Aprisa Mucho
Lejos
Hoy
Deprisa Bastante
Arriba
Maana Despacio Muy
Abajo
Entonces
Casi
Alrededor Pronto
Dentro Tarde
Fuera
Siempre
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6. LAS PREPOSICIONES: Sirven para unir palabras

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn,
sin, so, sobre, tras, durante, mediante
7. CONJUNCIONES: Sirven para unir palabras o grupos de palabras
CLASE
Copulativas

SIGNIFICADO
Dan idea de suma o
acumulacin
Dan idea de
contraposicin
Dan idea de opcin
Establecen relacin de
causa

Adversativas
Disyuntivas
Causales
Condicionales

Expresan una condicin

Concesivas

Indican dificultad que no

impide
Relacionan comparando
Expresan una
consecuencia
Dan idea de tiempo
Indican una finalidad

Comparativas
Consecutivas
Temporales
Finales

FORMA
y, e, ni
mas, pero, sino, sino
que
o, u
porque , pues, puesto
que
si, con tal que,
siempre que
aunque, si bien, as,
por lo tanto
como, tal como
tan, tanto que, as que
cuando, antes que
para que, a fin de que

8.- VERBOS : Son palabras que indican accin o estado.

Conjugacin Tiempos

Modos

Persona

Nmero

Formas no
personales

1-ar

Presente

Indicativo

Singular

Infinitivo

2 .. -er

Pasado

Subjuntivo

Plural

Gerundio

3 -ir

Futuro

Imperativo

45

Participio