ESCUELA BSICA

LUCA NEZ DE LA CUADRA

LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COMPRENSION LECTORA 6 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

EL PERRO
En el barco comenz la civilizacin de Pedro. Lo primero que hicieron fue
cortarle el pelo y baarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le
ense a ponrselas y usarlas. Todo lo admiti y todo lo adopt
entusiasmado. Lo nico que rechaz fueron los zapatos. Lo inmovilizaban:
sentirlos en los pies y quedarse invlido era todo uno: No haba quin lo
hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante l
para demostrarle la utilidad y la inonfesividad del calzado. Pedro lo rechaz
rotundamente y slo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.

1. - De acuerdo con el texto ledo Pedro era:

a) Un estudiante fugado de su casa
b) Un rehn muy peligroso
c) Un personaje ms bien salvaje
d) Un animal domesticado

2. - Pedro rechaz los zapatos, porque:

a) Le quedan chico
b) Le impedan moverse a gusto
c) Le disgustaba el color
d) Le dolan los pies

3. - Lo primero que hicieron con Pedro fue:

a) Vestirlo y cortarle el pelo
b) Baarlo y vestirlo
c) Vestirlo y ponerle los zapatos
d) Cortarle el pelo y baarlo

4. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para:

a) Demostrar su alegra, porque l haba llegado

b) Manifestar la utilidad del calzado

c) Darle confianza y amistad
d) Ensearle a bailar y danzar

5. - Los marineros al bailar y zapatear:

a) No consiguieron lo que deseaban
b) Lo consiguieron a medias
c) Lo consiguieron plenamente
d) No lo dice el autor

6. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:

a) De total rechazo
b) De aceptacin y entusiasmo
c) De indiferencia
d) De duda y asombro

7. - El ttulo que mejor conviene a este trozo es:

a) La vestimenta de Pedro
b) Las aventuras de Pedro
c) La educacin de un salvaje
d) Los zapatos de Pedro

8. - La accin que se desarrolla en este texto transcurre:

a) En un muelle
b) En un velero
c) En un barco
d) En una aldea

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LUCA NEZ DE LA CUADRA
LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COMPRENSION LECTORA 7 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

EL PERRO
Un perro aull, estremecindose, en el porche. La puerta principal reconoci
la voz del perro y se abri. El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora
flaco y cubierto de llagas, entr recorri la casa dejando una huella de lodo.
Detrs de l zumbaron irritados ratones. Pues ni el fragmento de una hoja
entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los paneles de los
muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel
ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero,
desaparecan en las guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y
eran arrojados al horno siseante de un incinerador que aguardaba en un
rincn oscuro como una boca maligna. El perro corri escaleras arriba y
ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al fin comprendi,
como ya comprenda, la casa, que all no haba ms que silencio. El perro
olfate el aire y ara la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se
preparaban automticamente unos panqueques que llenaban la casa de un
dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta,
respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De
pronto, gir locamente sobre s mismo, mordindose la cola, y cay,
muerto. Durante una hora estuvo tendido en la sala.
1. - En este texto el personaje principal es:
a) Un ratn
b) Un perro
c) Una casa
d) Ninguno de los nombrados

2 - En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:

a) La duea de casa
b) La empleada de la casa
c) Una mquina en forma automtica
d) Una maquina y la duea de casa

3. - El perro muere, porque:

a) Estaba hambriento y trastornado
b) Gir locamente sobre s mismo y se mordi la cola
c) Corri escalera arriba y ladr histricamente
d) Haba sido envenenado

4. - Los ratones que aparecen en el texto tienen como misin:

a) Mantener la limpieza de la casa
b) ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casa
c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la puerta
d) Provocar desorden en la casa

5. - Cuando el perro muri:

a) Fue inmediatamente sacado fuera de la casa
b) Los dueos de casa no se dieron cuenta
c) Los nios lo fueron a enterrar
d) Qued tendido una hora en la sala

6 .- El ttulo ms conveniente para este trozo es:

a) Los ratones mecnicos
b) La casa solitaria
c) La angustia y muerte de un perro
d) El perro y los ratones

7. - El perro haba sido:

a) Siempre flaco y cubierto de llagas
b) Siempre regaln y mimado
c) En otro tiempo, grande y gordo
d) Antes, un animal de caza

8 .- El perro entr a la casa, porqu:

a) La puerta estaba abierta
b) La empleada abri la puerta
c) La puerta se abri automticamente
d) Salt por una ventana.
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LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COMPRENSION LECTORA 5 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

LA MESA DE LA ABUELA
rase una vez, una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido dejndola
sola, as que viva con su hijo, su nuera y su nieta. Da tras da la vista de la
anciana se enturbiaba y su odo empeoraba, y a veces, durante las
comidas, las manos le temblaban tanto que se le caa la comida de la
cuchara y la sopa del tazn. El hijo y su esposa se molestaban al verle
volcar la comida en la mesa, y un da, cuando la anciana volc un vaso de
leche, decidieron terminar con esa situacin. Le instalaron una mesilla en el
rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer a la anciana all.
Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos enturbiados por las
lgrimas. A veces le hablaban mientras coman, pero habitualmente era
para regaarla por haber hecho caer un plato o un tenedor. Una noche,
antes de la cena, la pequea jugaba en el suelo con sus bloques y el padre
le pregunt qu estaba construyendo. -Estoy construyendo una mesilla para
mam y para ti -dijo ella sonriendo-, para que podis comer a solas en el
rincn cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron sorprendidos un
instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana
su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comi con el resto de la
familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de
cuando en cuando.
1.
a)
b)
c)

- Qu texto es el que acabas de leer?

Un poma
Un cuento.
una receta.

2.
a)
b)
c)

- Cul es el propsito del texto?

informar
instruir
entretener

3. - Con quin viva la anciana?

a) con su nieta, su yerno, y su sobrino
b) con su hijo, su nuera y su nieta
c) slo con sus hijos
4. - Por qu se le caan los tazones?

a) Porque las manos le temblaban.

b) Porque los tiraba.
c) Porque eran pequeos.

5. - Qu construa la nia?
a) Una silla.
b) un robot de juguete.
c) una mesilla.

6. - Al final, dnde volvi a comer la abuela?

a) En la mesa grande.
b) En un rincn.
c) En una mesita.

7. - Qu hizo la nieta por su abuela?

a) Logro que la sacaran a comer a un rincn.
b) Logro que sus padres le construyeran una mesilla ms grande.
c) Logro que sus padres se dieran cuenta de que no estaban actuando bien.

8. - Cmo se sintieron los padres, cuando su hija les dijo que estaba
construyendo una mesa para comieran solos cuando sean mayores ?
a) molestos y cansados.
b) conmovidos y tristes.
c) indiferentes y serios

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LUCA NEZ DE LA CUADRA
LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COMPRENSION LECTORA 3 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

UNA SORPRESA PARA MAM

Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mam haba ido al
mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la
casa. Vicente ha trado un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las
almohadas a las camas despus de sacudirlas bien. Vaya sorpresa se ha
llevado mam a su regreso!
1. - Los dos hermanos se han:
a) Cansado.
b) Divertido.
c) Aburrido.

2. - Dnde se haba ido su mam?

a) A una fiesta.
b) A pasear.
c) Al mercado.

3. - Qu ha trado Vicente?
a) Unos juguetes.
b) Una almohada.
c) Un cubo de agua.

4. - En la siguiente oracin: Vicente ha trado un cubo de agua para fregar , un

sinnimo de la palabra destacada de corresponde a:
a) manchar.
b) ensuciar.
c) lavar.

5. - Cul es el propsito del texto?

a) Narrar un acontecimiento que relate un disgusto.
b) Narrar un acontecimiento que relate una sorpresa
c) Comunicar una noticia

6. - Cmo se llama el hermano?

a) Vicente.
b) Enrique.
c) Manuel.

7. - Cmo crees t que encontrar la casa mam a su regreso?

a) igual como la dej cuando sali.
b) sucia y desordenada.
c) ordenada y limpia.

8. - Qu podra haber ido a comprar la mam de los nios al mercado o feria?

a) frutas y verduras.
b) una lavadora.
c)tiles escolares.

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LA TORRE - OVALLE
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COMPRENSION LECTORA 4 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

Valpara
so, 30 de Enero 2016.
Querido amigo:
Soy un nio de la Quinta Regin, del puerto de Valparaso. Estoy en 4
bsico; tengo dos hermanos y vivo en el cerro Concepcin.
Me gustara contarte que aqu en Valparaso, los que vivimos en los cerros
tenemos un medio de movilizacin bien distinto al de los que viven en otras
partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al
funicular del cerro San Cristbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos
grandes motores elctricos que mueven un cable de acero, de donde va
sujeta la cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero
nosotros estamos acostumbrados.
A m me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los
barcos que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas
japonesas, panameas, italianas, en fin, de todas partes. Tambin veo los
pjaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelcanos y gaviotas.
Para el ao nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la
baha. Ese da mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el
espectculo.
Me gustara que me contaras qu hacen los nios, all donde t vives.
Espero tu respuesta.
Antonio Rodrguez Miranda
1.Qu tipo de texto acabas de leer?
a)
b)
c)
d)

una novela
una noticia.
una receta
una carta.

2. En qu regin se encuentra la ciudad de Valparaso?

a) Primera
b) Tercera.
c) Cuarta.
d) Quinta.

3. En qu cerro vive el autor de la carta?

a)
b)
c)
d)

en el Cerro Concepcin
en el Cerro San Cristbal
en el Cerro Valparaso
en el Cerro Santiago

4. Cul es el propsito del, texto?

a) Contar que la vida es aburrida
b) Comunicar que pueden visitar la casa para el ao nuevo
c) Informar sobre cmo es la gente de Valparaso
d) Contar como se vive en los cerros de Valparaso, lo que puedes observar y que se
hace para el ao nuevo.
5. Por qu crees t, que al autor le gusta vivir en el cerro?
a)
b)
c)
d)

porque puede subir los ascensores

porque puede observar los barcos y pjaros
porque le gusta caminar
porque la casa se llena de amigos

6. Segn el texto, en qu poca del ao se llena la casa de amigos y

familiares?
a)
b)
c)
d)

en la navidad
para el 21 de mayo
en ao nuevo
el 18 de septiembre

7. Por qu Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristbal?

a) Porque all tambin hay personas que viven en los cerros.
b) Para que las personas que no lo conocen lo visiten.
c) Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaso.
d) Porque le gusta mucho ir a Santiago.

8. Por qu la casa de Antonio recibe tantas visitas para el ao nuevo?

a) Porque desde ella se puede ver el espectculo de los fuegos artificiales.
b) Porque desde el cerro pueden observarse los pjaros que vuelan sobre el mar.
c) Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la baha.
d) Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.

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LUCA NEZ DE LA CUADRA
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COMPRENSION LECTORA 8 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

La tela de Penlope, o quin engaa a quin

Hace muchos aos viva en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a
pesar de ser bastante sabio era astuto), casado con Penlope, mujer bella y
singularmente dotada, cuyo nico defecto era su desmedida aficin a tejer,
costumbre que le ayud a pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasin en que su esposo, con astucia
observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se dispona una vez ms a
iniciar uno de sus interminables tejidos, se le poda ver por las noches
preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle
nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a s mismo.
De esta manera ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba
con sus pretendientes, hacindoles creer que teja mientras Ulises viajaba y
no que Ulises viajaba mientras ella teja, como pudo haber imaginado el
escritor Homero, que, como se sabe, a veces dorma y no se daba cuenta de
nada.
Augusto Monterroso, en Antologa del
microcuento hispanoamericano.
1. Quin es el personaje principal de este relato?
A. Ulises
B. Homero
C. Penlope
D. Los pretendientes.
2. Por qu motivo viajaba Ulises? Porque
A. deseaba recorrer el mundo
B. Penlope ansiaba tejer
C. quera mantenerse lejos de casa
D. esperaba encontrarse a s mismo
3. se le poda ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas
En relacin al fragmento anterior, a qu se refiere el trmino subrayado en l ?. A:
A. Penlope
B. Pretendientes
C. Ulises
D. Homero.

4. El rasgo etopyico ms relevante de Penlope es su

A.
B.
C.
D.

devocin
belleza
astucia
obstinacin

5. Qu hacia Penlope, mientras Ulises viajaba?

A. Coqueteaba con sus pretendientes
B. teja
C. Se encontraba con ella misma
D. Viajaba
6. Qu pensaba Ulises, que haca Penlope, mientras l viajaba?
A. que ella no teja
B. que ella teja
C. Se iba a recorrer el mundo
D. dorma y no se daba cuenta de nada.
7. La desmedida aficin a tejer, costumbre que le ayud a Penlope a pasar
sola largas temporadas, es considerado :
A. una bendicin
B. una habilidad
C. un engao
D. un defecto
8. a pesar de sus prohibiciones
La expresin subrayada en el texto cumple la funcin de
A. vincular componentes de la oracin que tienen un nivel equivalente.
B. expresar una eleccin entre opciones distintas.
C. presentar opciones excluyentes y contrapuestas.
D. expresar restricciones de lo que expresa la idea principal.

ESCUELA BSICA
LUCA NEZ DE LA CUADRA
LA TORRE - OVALLE
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COMPRENSION LECTORA 6 BSICO

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________

Lee el Texto y luego responde encerrando en un crculo la alternativa correcta

CHILENO
De aquella poca de mi vida ningn recuerdo se destaca tan ntidamente en mi memoria
y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontr en mis correras por el
mundo, mientras haca mi aprendizaje de hombre. Hace ya muchos aos. Al terminar
Febrero, haba vuelto del campo donde trabajaba en la cosecha de la uva. Viva en
Mendoza. Como mis recursos dependan de mi trabajo, y este me faltaba, me dediqu a
buscarlo. Con un chileno que volva conmigo, recorrimos las obras en construccin,
ofrecindonos como peones. Pero nos rechazaban en todas partes. Por fin alguien nos
dio la noticia de que un ingls andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas, en
donde estaban levantando unos tneles. Fuimos. Mi compaero fue aceptado enseguida.
Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete aos, alto esmirriado, y con aspecto
de dbil, lo cual no agrad mucho al ingls. Me mir de arriba abajo y me pregunt:
Ud. es bueno para trabajar? S, les respond. Soy chileno. Chileno? Aceptado. El
chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido y
esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos. Adems, mi continuo trato con
ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono de voz y las maneras de tal. As
fue como una maana, embarcados en un vagn de tren de carga, hacinados como
animales, partimos de Mendoza en direccin a la cordillera. Eramos, entre todos, como
unos treinta hombres, si es que yo poda considerarme como tal, lo cual no dejaba de
ser una pretensin.
1.- El narrador del texto es:
a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno
c) Un anciano obrero
c) Un nio pobre

2.- Segn el texto, el chileno tiene fama de:

a) Ladrn
b) Pillo
c) Trabajador
d) Flojo
3.- El autor nos cuenta algo:
a) Presente
b) Pasado
c) Fantstico
d) Increble

4.- El hecho narrado transcurre en:

a) Invierno
b) Primavera
c) Otoo
d) Verano

5.- El protagonista nos dice que viva en:

a) Mendoza
b) Las Cuevas
c) La Cordillera
d) Santiago

6.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) A lomo de mula
b) Entren de pasajero
c) En tren de carga
d) A caballo

7.- La salida a la cordillera fue:

a) En la tarde
b) En la noche
c) Al medioda
d) En la maana

8.- El protagonista no era chileno, pero usaba dicha nacionalidad porque:

a) Le daba prestigio como trabajador

b) El patrn era chileno
c) Slo contrataban a chilenos
d) No lo dice el autor

Curso 3 bsico Texto La Mesa de la Abuela

EJES TEMATICOS EN EL
AMBITO DE LA
COMPRENSION
LECTORA

ORDEN
X EJE

ORDEN
PRUEBA

N
Lista

Nombre estudiante

E
1
2

ADARO ADARO VALENTINA

ADONES BUGUEO MAURO

3
4
5
PREGUNTA EXPLICITA

1
2

6
7
8

10
11

PREGUNTA IMPLICITA

12
5

13

ARAYA CORTS RODRIGO

BUGUEO ADARO LICELOT
CASTRO ARAYA PABLO IGNACIO
CATALDO JORQUERA CATALINA
CONTRERAS JORQUERA CATALINA
CORTS CORTS AYELN
GARCA CONTRERAS LISBET
HUERTA RIVERA ANTONELLA
JARA NAVARRETE MARTN
LPEZ LPEZ EMERSON YAIR
MATURANA IBACACHE
ENYELVERTH

14
6

15
16

17

PREGUNTA DE
REFLEXION

MUOZ HUERTA SOFIA

NAVARRETE TABILO KEVIN
NUEZ CRUZ DAFNE MARIELA
RDENES ADARO DIRLAN
FRANCISCO LIPRAYAN

18
8

Correcta
s

19
20
21
22
23

RDENES DIAZ BRIAN ANTONIO

PACHECO RIVERA KEILY DENIS
RAMREZ CASTILLO RICARDO
ROJAS TAPIA MARCELO
TABILO RIVERA JENDELYN
VEGA GARCIA SCARLETH ANAS

Nive