PROYECTO ANUAL

Instrumento armnico popular I (piano)

Establecimiento: Escuela Superior de Msica de Neuqun

Carrera: Profesorado de Educacin Musical (PEM)

Curso: Tercer Ao

Rgimen de cursado: Anual

Docente de Ctedra: Biondelli, Diego Esteban

Ao acadmico: 2016

FUNDAMENTACION
La asignatura Instrumento armnico popular I (Piano) desempea un rol importantsimo en la
aprendizaje del alumno y consideramos al Piano como uno de los instrumentos decisivos en la
formacin del futuro docente de todos los niveles, en los cuales deber actuar. Sin duda esta
asignatura contribuir a la formacin de los futuros maestros como msicos, brindando
elementos tcnicos y creativos para expresarse a travs del piano, no obstante ello, se
podran emplear estos recursos para desarrollar una didctica elemental del instrumento
dentro del aula si fuera necesario. El futuro docente contar con un verdadero recurso de
apoyo, pedaggico y musical.

OBJETIVOS
-

Los futuros docentes de msica debern:

1. Objetivos Generales
Conocer y manejar los fundamentos de la tcnica instrumental y armnica en su
instrumento.
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo.
Asumir responsabilidades, actuar conforme a sus propias convicciones.
Asumir la necesidad del desarrollo profesional continuo. (autoevaluacin) prctica
continua, especializacin, etc.
2. Objetivos especficos de la formacin instrumental

Conocer y profundizar aspectos musicales y tcnicos del instrumento:

Hacer msica individualmente y en grupo.
Desarrollar la capacidad de analizar y comprender la msica a interpretar.
Desarrollar a travs del instrumento destrezas como audicin, memoria, lectura,
creacin.
Memorizar el programa trabajado, comenzando por la prctica mnemnica en
lecciones y obras sencillas para luego ser aplicado al repertorio del nivel que se
debe presentar.
Desarrollar una disciplina de trabajo y estudio con el instrumento.
Interpretar obras de diferentes autores, preferentemente argentinos y
latinoamericanos, con aplicacin de la tcnica aprendida
Leer a primera vista fragmentos sencillos.
Adquirir la tcnica necesaria para la interpretacin polifnica individual.
Adquirir los recursos y la tcnica necesaria para el acompaamiento del canto,
tanto acompaando a otras voces como cantando y acompandose.
Entonar el Cancionero Folklorico en perfecta sincrona con los ritmos propios de
cada danza, con un correcto cifrado armnico.
Afinar correctamente el instrumento, con la ayuda de un diapasn u otro sonido de
referencia.

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CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. Cadencias
a) Utilizacin de acordes de tridas y con sptima.
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Cadencias:
Autntica: V7 - I
Plagal: IV - I
Compuesta de 1er aspecto: IV - V7 I
Rota: V7 VI

Transporte a Sol M, Re M, La M, Mi M, Fa M, Sib M, Mib M, Lab M y

sus relativas menores.

b) Utilizacin de acordes con sptima.

-

Cadencias:
Autntica: V7 - I
Plagal: IV - I
Compuesta de 1er aspecto: IV - V7 I
Rota: V7 VI

Transporte a Sol M, Re M, La M, Mi M, Fa M, Sib M, Mib M, Lab M y

sus relativas menores.

2. Enlaces de Acordes
Aprendizaje y prctica de secuencias armnicas extradas del repertorio de Msica
Folklrica argentina. Tonalidades: lam, mim, rem, sim, solm.
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Transporte.

3. Ejercitacin en base al Crculo de Quintas

-

Acordes seleccionados:
Sptima de Dominante (1 especie)
Acorde Mayor con Sptima Mayor (4 especie)
Acorde menor con Sptima menor (2 especie)

4. Escalas

Mayores y menores en teclas blancas. Movimiento directo. 2 octavas.

Las escalas menores debern realizarse bacheanas (menor jazz).
Se ejecutarn de la siguiente manera:
a) Escala en la mano derecha y acorde de tnica en mano izquierda.
b) Escala en la mano izquierda y acorde de tnica en mano derecha.
Ver ejercitacin.

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5. Escala Bimodal
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Armonizaciones posibles.
Transporte partiendo de la tercera la do.
Creacin personal de una meloda aplicando la escala bimodal y utilizando las
particularidades rtmico- meldicas de la Vidala.
Armonizacin.

6. Escalas Modales
-

Ejercitacin basada en el enlace II7 - IV7 - I7

Tonalidades: DO m- DOM, Sol M- solm, Fa M- fam.

7. Clulas bsicas de acompaamiento y variaciones de:

Zamba
Chacarera (simple, doble, trunca)
Gato
Cueca cuyana
Huayno
Chamam
Milonga Campera
Tonada

Polirritmia.
Transporte de tonalidad.
El alumno deber cantar la meloda y acompaarse al piano.

8. Armona aplicada al instrumento en interrelacin con los aspectos meldicos y

rtmicos

Acordes Tradas. M, m, dism, aum, en primera posicin.

Acordes de cuatro sonidos. M, M 6, M 7MAJ, M7m , M9, dism, Aum, m, m7,
m7(5b)semidisminuidos, sus4 (plaque, arpegios) Posiciones de acordes con
fundamental e inversiones.
Pulso Armnico: el lugar que ocupan los acordes de acuerdo a los tiempos
fuertes y dbiles de los compases..
Acompaamientos
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Desarrollo de destrezas tcnicas piansticas bsicas: ubicacin en el teclado,

independencia de dedos y coordinacin de ambas manos.
Manejo del Piano como instrumento armnico (acordes, inversiones y transporte).
Adquisicin de mecanismos tcnicos elementales (independencia de dedos, digitacin)
en la ejecucin de las escalas: modales, tritnica, pentatnica y bimodal.
Trabajo de la polirritmia (ejercicios y repertorio seleccionado)

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Desarrollo de la lectura a primera vista en acordes sueltos y sobre una obra musical
determinada.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Desarrollo de las capacidades de observacin, ejecucin y escucha.

Valoracin del Piano como herramienta para el desenvolvimiento profesional de
musical popular.
ESTRATEGIA DE ENSEANZA

Dictado de clases individuales y grupales.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Y PROMOCIN

Evaluacin continua: Se da a travs de las clases mediante la observacin del logro de

los objetivos propuestos.

Criterios de Evaluacin
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Se tendr en cuenta:
a) La correcta posicin corporal
b) Una adecuada tcnica de relajacin y respiracin.
c) El dominio tcnico interpretativo para la ejecucin del piano como instrumento
armnico.
d) El correcto abordaje del repertorio de estudio con una ejecucin clara y precisa.
e) La conceptualizacin y el anlisis permanente de cada ejercicio que se realiza al
piano.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA

Violeta Gainza: -Para divertirnos cantando -Canten seores cantores -70

Cnones.
Silvia Furn: -Mis canciones de papel
M. E. Walsh: Cancionero tradicional
M. Del C. Aguilar: Folklore para armar
Carlos Aguirre. Canciones. Coleccin pentagramas. Ed de Entre Ros, 2001.
Folkloreishon. Recopilacin de melodas armonizadas del cancionero argentino, en
Internet
www.folkloreishon.blogspot.com
Osvaldo Burucu, Ral Pea, Ritmos Folkloricos Argentinos, Ed Ellisound
Grabaciones de autores y compositores varios.
Carvajal, Enrique: Folklore, introduccin a su estudio. Ediciones Sursum.
Daniel Pedraza: El folklore Argentino: La prctica instrumental en el aula. Ed.
Fundacin Takian cay.

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