1.

La Iglesia y su papel en la difusin

de la cultura medieval
En la Edad Media, la Iglesia tuvo un rol fundamental en la produccin y
difusin de ideas, a travs de monasterios y bibliotecas. En el Medioevo, los
monjes se dedicaron a copiar, traducir y transcribir textos de la antigedad
grecorromana; las bibliotecas fueron los centros de conservacin de todo
ese bagaje cultural y de difusin de la obra de los telogos cristianos.
Fue la autoridad eclesistica la encargada de decidir cules ideas se podan
difundir y cules no; en ocasiones, empleando mtodos violentos e
impositivos a travs del Tribunal de la Inquisicin. Por otra parte, las
Cruzadas, campaas militares cuyo motivo inicial fue la reconquista de
Tierra Santa para el cristianismo, sirvieron al propsito de expandir la
cultura europea.

1.1. El origen de las universidades medievales

En el siglo XII se fundaron las primeras universidades europeas, para
sustituir las escuelas monsticas y catedralicias instituidas desde el siglo IX
por
la
reforma
educativa
de
Carlomagno.
Las universidades medievales se dedicaron a la enseanza, aprendizaje e
investigacin en materias de fiosofa, derecho, medicina y teologa, bajo la
regulacin de reyes, emperadores, obispos, rdenes religiosas y hasta del
Papado.
Actividades
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Defie Inquisicin.
Responde: Qu mtodos empleaba la Iglesia para castigar la hereja?
Identifia en un mapa los territorios conquistados por las Cruzadas.
Defie escolstica.
Menciona las primeras universidades europeas, cundo se fundaron y dnde.
Investiga el plan de estudio de las principales universidades medievales.

2. Mercantilismo
europeo

expansionismo

En los siglos XVII y XVIII, los monarcas de Inglaterra, Espaa, Francia y

Portugal implementaron una nueva forma de economa que dio origen al
capitalismo posterior, y que algunos la consideran, de hecho, como su
primera etapa. Este sistema es conocido como mercantilismo.

2.1. Liberalismo y librecambismo.

El liberalismo es una ideologa poltica y econmica surgida entre los siglos
XVII
y
XVIII,
que se propone garantizar para el individuo las libertades fundamentales de
conciencia, culto, reunin, asociacin, libre iniciativa individual y propiedad
privada. Esto, ante el frreo control ejercido por las monarquas absolutistas

sobre esos aspectos de la vida social, en especial el econmico, a travs de

limitaciones, impuestos y prohibiciones a los particulares de comerciar con
otros
pases,
lo
que
es
conocido
como
proteccionismo.
Las revoluciones liberales
Luego de que la Revolucin francesa socav las bases del absolutismo
monrquico en gran parte de Europa, para principios del siglo XIX, la
Restauracin y el retorno al Antiguo Rgimen supusieron la represin del
liberalismo, doctrina econmica y poltica impulsada por la burguesa.
Para recuperar los derechos adquiridos, los burgueses llevaron a cabo varias
revoluciones contra el Antiguo Rgimen para crear Estados liberales.
Actividades
7. Responde: En qu se basaba el mercantilismo? Qu importancia tenan los
metales preciosos para este sistema econmico?
8. Define: Proteccionismo, importacin, exportacin y balanza comercial.
9. Explica la importancia de la navegacin para la expansin del mercantilismo.
10. Relaciona el mercantilismo con la conquista y colonizacin de Amrica.
11. Responde: En qu consisti el ciclo revolucionario de 1820?
12. Identifica la causa por la cual las clases populares no participaron en el ciclo de
1820,
pero
s
en
el
ciclo
revolucionario
de
1830.
13. Enumera los principales logros de la Primavera de los pueblos de 1848.
14. Investiga: Segn el liberalismo, en qu consiste la libertad del hombre? Las
funciones
del Estado pueden contradecirse con la libertad individual?

3. El socialismo y las revoluciones

El auge de la industria durante el siglo XIX requiri cada vez
mayor cantidad de mano de obra que, pese al crecimiento
econmico y las riquezas acumuladas por los empresarios, viva y trabajaba
en
psimas
condiciones. Como reaccin ante esa desigualdad, surgi el movimiento
obrero,
inspirado
por
teoras que, en conjunto, se denominan socialismo, y que luego inspiraran
revoluciones
que
llegaron
al
poder
en
Rusia,
China y Cuba durante los siglos XIX y XX.
La lucha de clases.
Toda la historia de la sociedad humana, hasta el da de hoy, es una historia de lucha
de clases. Libres y esclavos; patricios y plebeyos; barones y siervos de la gleba;
maestros y ofiiales. En una palabra, opresores y oprimidos, frente a frente siempre,
empeados en una lucha ininterrumpida, que conduce en cada etapa a la
transformacin revolucionaria de todo el rgimen social o al exterminio de ambas
clases beligerantes. La moderna sociedad burguesa que se alza sobre las ruinas de
la sociedad feudal no ha abolido los antagonismos de clase, sino que ha creado
nuevas clases, nuevas condiciones de opresin, nuevas modalidades de lucha, que

han
venido
a
sustituir
a
las
antiguas.
Hoy, toda la sociedad tiende a separarse, cada vez ms abiertamente, en dos
campos enemigos, en dos grandes clases antagnicas: la burguesa y el
proletariado.

Actividad
15. Defie: Socialismo utpico, socialismo cientfio, propiedad colectiva,
cooperativismo,
proletariado.
16.
Responde:
Cundo
fueron
formuladas
las
primeras
teoras
socialistas
modernas?
17.
Elabora
una
lista
de
los
principales
tericos
del
socialismo
utpico
y
cientfio,
y
explica
brevemente
qu
proponan.
18. Elabora una lista de las principales revoluciones socialistas, precisando cundo y
quines
las lideraron.