Guia Actividades Educacion Ambiental 8-34

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Programa: Tec. En saneamiento ambiental - Ing. Ambiental
Curso: Educacin ambiental
Cdigo: 358028
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En el curso se trabaja el aprendizaje basado en proyectos, el desarrollo de la estrategia est compuesta por actividades
individuales y de participacin colaborativa a travs de los diferentes foros.
EVALUACIN INICIAL: Se plantea una actividad inicial con participacin individual, cuestionario de preguntas.
EVALUACIN INTERMEDIA: Se plantea una actividad colaborativa y una individual para el desarrollo de las diferentes
fases del proyecto final.
EVALUACIN FINAL: Se plantea una actividad colaborativa para la entrega final del proyecto.
Temticas a desarrollar:
Qu es y para que la educacin ambiental? unidad 1
Aportes de la educacin ambiental a travs del tiempo unidad 1
La educacin ambiental en Colombia unidad 1
Nmero de semanas: 1
Fecha: 8-14 de junio de Momento de
Entorno: Evaluacin y
2016
evaluacin: Evaluacin seguimiento
inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin inicial - FASE 1: Actividad de reconocimiento
Actividad individual
-
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
La
actividad
es
un
cuestionario
de
10
preguntas dispuesto en el
entorno de evaluacin y
seguimiento. Cuenta con 30
minutos para el desarrollo
del cuestionario y solo se
permite un intento.
Actividad
colaborativa*
Leer el syllabus del

curso.
Leer
la
gua
integradora y rubrica
de evaluacin.
Leer
el
material
dispuesto en la Unidad
1 del curso, de tal
manera
que Tenga
en
cuenta
que
identifiqu
los pasados los 30 minutos el
ponderacin de la actividad
colaborativa

Cdigo: 358028
cuestionario
se
cierra
automticamente y no se
antecedentes de la EA, reabre por ningn motivo.
sus
conceptos,
principios, estrategias Evite abrir ms pginas
y
experiencias dentro del Campus mientras
exitosas.
responde,
ya
que
esto
genera un error y es posible
que se le bloque la pgina.
5% - 25 puntos
Ecologa profunda unidad 1
Educacin ambiental y las poblaciones unidad 1
Herramientas metodolgicas para recoleccin informacin en comunidad. Primer curso Herramientas para la
caracterizacin y autodiagnstico participativo en contextos interculturales" unidad 1
Problemtica ambiental contempornea unidad 2
Calidad de vida y su relacin con el desarrollo sustentable unidad 2
Nmero de semanas: 2
Fecha: 15 de junio Momento de

Entorno: Aprendizaje
28 de junio 2016 evaluacin: Intermedia practico
Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 2: Ejercicio prctico y aplicacin de
conocimientos
individual
Actividad
colaborativa*
Hacer las lecturas de las Su trabajo es de carcter

individual y debe contener la
temticas a desarrollar.
siguiente estructura:
Cada uno de los estudiantes
Portada (1 pgina)
se presentar en el foro de
Ubicacin geogrfica del
aprendizaje prctico ubicado
lugar e informacin de
en el entorno de aprendizaje
colaborativa

Cdigo: 358028
prctico,
indicando
su
nombre y ciudad donde se
encuentra.
Realizar el diagnstico de
una problemtica ambiental
en su lugar de residencia,
para esto debe presentar
una
estrategia
para
recolectar
informacin y
mnimo
dos
fotografas
donde
se
evidencia
la
problemtica. A continuacin
se describen en detalle las
actividades:
1. Cada integrante del
grupo de acuerdo a
su lugar de residencia
debe identificar una
problemtica
ambiental
que
se
pueda mitigar con la
implementacin
de
un
proyecto
de
educacin ambiental,
puede usar como gua
para la identificacin
de
problemas
ambientales
la
lectura 8 el ser
humano y su relacin
con el ambiente de
la unidad 1 y la
lectura 1 de la unidad
2 Crisis ambiental
contempornea.
inters. (1 pgina)
Problemtica ambiental
(1 pgina)
Fotografas
de
la
problemtica ambiental
(1 pgina).
Herramienta diseada y
resultados de aplicacin
de sta para recolectar
informacin (2 pginas
mximo).
Anlisis
de
la
informacin recolectada
y argumentacin de su
punto de vista
de
porque su problemtica
debe ser escogida para
el
desarrollo
del
proyecto.
(mx.
1
pgina)
Bibliografa (1 pgina)
Esto quiere decir que la

extensin mxima del trabajo
es de siete (8) pginas. Cada
pgina adicional no ser
tenida en cuenta en la
calificacin.
El archivo se debe enviar
nicamente a travs del
link
de
evaluacin
y
seguimiento habilitado, los
trabajos enviados a travs de
otros espacios no sern

Cdigo: 358028
evaluados.
2. Cada uno debe ubicar
geogrficamente
su
lugar de residencia
(Municipio o ciudad).
Presentar un mapa
(use google earth o
google
maps),
tambin
escriba
datos de inters de la
poblacin que estn
relacionados con la
problemtica,
por
ejemplo la poblacin,
economa, clima, etc.
3. Identificar
una
herramienta
para
recoleccin
de
informacin
en
su
comunidad, use como
gua las lecturas del
Primer
curso
Herramientas para la
caracterizacin
y
autodiagnstico
participativo
en
contextos
interculturales"
ubicado en la unidad
1.
Despus
de
plantear
la
herramienta
(entrevista,
historia
de vida, cartografa
social,
encuesta,
observacin,
etc.),
ejectela y recolecte
El trabajo debe ser de su

autora, por lo que no debe
contener copias textuales de
otros documentos.
En caso de consultar otras
fuentes (libros, artculos o
pginas de Internet), debe
hacer
la
respectiva
cita
bibliogrfica segn las normas
APA.
Estas
normas
las
encuentran en ambiente de
gestin del estudiante.
En caso de consultar pginas
en Internet, por favor ingrese a
pginas
que
tengan
reconocimiento
acadmico
(centros
investigativos,
revistas
especializadas,
pginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO
consulten pginas como el
rincn
del
vago,
monografas,
wikipedia,
entre otras.
El formato del trabajo es el
siguiente:
Tamao hoja: carta
Mrgenes:
superior,
inferior,
izquierdo y derecho:
2,5 cm
Interlineado: sencillo

Cdigo: 358028
la
informacin
requerida. Si va a
aplicar encuestas se
recomienda incluir el
tema de calidad de
vida y bienestar en
las preguntas (use
como
referente
la
lectura 2 de la unidad
2 Calidad de vida y
su relacin con el
desarrollo).
Los
resultados de este
punto
deben
colocarse
en
el
trabajo.
Texto: Arial 11 puntos

Formato de entrega: PDF
32% - 160 puntos
4. Presentar mnimo dos

fotografas diferentes,
de su autora, donde
se
evidencie
la
problemtica para la
que se va a disear el
proyecto
de
educacin ambiental.
5. Comparta
los
resultados obtenidos
en el foro,
discuta
con sus compaeros
la
informacin
y
comprela.
6. Despus de que todos
participen
y
compartan
sus
resultados, el grupo
debe
discutir
cul

Cdigo: 358028
sera el lugar ms
apropiado
o
la
problemtica
ambiental
que
el
grupo
quisiera
trabajar
para
la
siguiente
fase
del
proyecto.
Participar activamente en el
foro de manera oportuna,
las intervenciones deben
contribuir al desarrollo del
trabajo, y asista a las
sesiones de chat del curso
programadas
para
solucionar inquietudes.
Las
intervenciones
realizadas 3 das antes
de la fecha del cierre no
se tendrn en cuenta.

Cdigo: 358028
Lecturas unidad 1
Educacin ambiental en aulas institucionales unidad 2
Educacin ambiental fuera de la escuela unidad 2
Diseo de un programa de educacin ambiental unidad 3
Nmero de
semanas: 2
Fecha: 29 de junio al 12 de julio

de 2016
Momento de
Entorno: Aprendizaje colaborativo
evaluacin:
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 3: Avance preliminar del proyecto juego mental
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
1. Cada estudiante se debe
presentar en el foro de la
fase
preliminar
del
proyecto ubicado en el
entorno colaborativo.
colaborativa
En el foro pueden hacer

interacciones
entre
los
compaeros
y
el
tutor,
presentar los avances para
que
entre
todos
los
2. De acuerdo a lo que cada integrantes del grupo se vaya
integrante present en la
estructurando el producto
actividad N. 2,
en
final.
discusin
grupal
y
consenso debe definir en El trabajo es de carcter
qu lugar (de acuerdo al grupal, y solo se va a calificar
lugar de residencia de los UN ARCHIVO , que se debe
integrantes del grupo) se
enviar nicamente a travs
va a plantear el proyecto
del
link
evaluacin
y
y
que
problemtica
seguimiento
por
uno
de
los
ambiental se va a tratar.
integrantes del grupo.
3. De
acuerdo
a
la El trabajo debe contener la
problemtica escogida el
siguiente estructura:
grupo debe formular el

Cdigo: 358028
objetivo de un proyecto de
educacin ambiental que
propondran
para
solucionarla.
Solo
el
objetivo.
4. Elaborar y presentar una
herramienta o estrategia
pedaggica y didctica
que el grupo utilizar
para
presentar
su
proyecto de educacin
ambiental
en
una
comunidad,
institucin,
empresa etc. (puede ser
un juego
crucigrama,
sopa de letras, escalera,
lotera
etc.).
La
herramienta puede ser
escrita y elaborada en
word o construida en
lnea
acorde
a
las
diferentes
pginas
de
internet que permiten el
diseo
de
didcticas
como
Educaplay
(http://www.educaplay.co
m/),
tambin
pueden
revisar
otras
pginas
disponibles
(https://juandomingofarno
s.wordpress.com/2010/10
/14/150-herramientasgratuitas-para-crearmateriales-didacticos-online/).
Se
recomienda
revisar la lectura 2 de la
unidad 3 Diseo de un
programa de educacin
Portada (1 pgina)
La estrategia o
herramienta (1
pginas), si la
herramienta se
construye en lnea, se
debe colocar el link
dentro del documento
para revisarla.
Explicacin o
indicaciones de la
estrategia o
herramienta, si es un
juego mental debe tener
la solucin. (3 pginas
mximo)
Bibliografa bajo normas
APA(1 pgina)
El trabajo debe ser de

su autora y no debe
pasar las 6 pginas.
En caso de consultar
otras fuentes (libros,
artculos o pginas de
Internet) debe hacer la
respectiva
cita
bibliogrfica segn las
normas
APA.
Estas
normas las encuentran
en ambiente de gestin
del estudiante.
pginas en Internet, por

Cdigo: 358028
ambiental, tambin el
video 4 aplicacin de un
programa de educacin
ambiental de la unidad
3,
adems
de
las
experiencias exitosas que
muestra la lectura 1, para
orientar el objetivo del
proyecto
que
van
a
presentar.
En
la herramienta o
estrategia
se
debe
mostrar
o
evidenciar
fcilmente:
-
favor ingrese a pginas

que
tengan
reconocimiento
acadmico
(centros
investigativos, revistas
especializadas, pginas
de entidades oficiales,
universidades,
entre
otros). NO consulten
pginas como el rincn
del
vago,
monografas,
wikipedia, entre otras.
Formato de entrega:
La
problemtica
Word.
ambiental a tratar
Ubicacin geogrfica de
18% - 90 puntos
la problemtica
Comunidad beneficiada
Objetivo del proyecto
Participar activamente en el
foro y de manera oportuna, las
intervenciones deben contribuir
al desarrollo del trabajo. Asista
a las sesiones de chat del curso
programadas para solucionar
inquietudes.
Nota:
Las
intervenciones
realizadas 3 das antes de la
fecha del cierre no se
tendrn en cuenta. Y cada
integrante debe dejar la
evidencia en el foro de que
contribuyo a la elaboracin
del producto final.

Cdigo: 358028
10

Cdigo: 358028
Tcnicas de participacin organizada unidad 3
Diseo de un programa de educacin ambiental unidad 3
Importancia de la educacin ambiental Aplicacin de un programa de educacin ambiental unidad 3
Cooperacin internacional unidad 3
Nmero de
semanas: 2
Fecha: 13 de julio 26 de julio de 2016
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Aprendizaje
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: evaluacin intermedia - FASE 4: presentacin final del proyecto
Productos acadmicos
y ponderacin de la
1. Cada
integrante
del
grupo
debe
participar
activamente en el foro
segunda
entrega
del
proyecto final.
2. Describir paso a paso que
actividades se van a
realizar para cumplir el
objetivo
principal
del
proyecto.
3. Investigar si se requiere
de permisos ambientales
para la implementacin
del proyecto, describir el
trmite para la obtencin
de stos y decir ante qu
entidad
se
deben
solicitar.
4. Investigar entidades o
instituciones
gubernamentales
nacionales
e
11
colaborativa
En el foro pueden hacer
interacciones entre los
compaeros y el tutor,
presentar los avances para
que entre todos los
integrantes del grupo se
estructure el documento.
Asista a las sesiones de chat
del curso programadas para
solucionar inquietudes.
El trabajo es de carcter
grupal, y solo se va a calificar
UN ARCHIVO , que se debe
enviar nicamente a travs
del link de evaluacin y
seguimiento.
Presentar
el
formato
diligenciado que se llama
formato proyecto
y lo

Cdigo: 358028
internacionales
que
financian est clase de
proyectos, explicar cul
sera el trmite, como
sera
el financiamiento
(Determinar los costos y
presupuestos
del
proyecto).
5. Debe
entregar
el
proyecto de educacin
ambiental
totalmente
estructurado
en
el
formato
proyecto
puesto en el entorno
colaborativo.
6. Cada
integrante
del
grupo debe presentar una
conclusin del proyecto,
el proyecto es viable,
porque?
7. Cada
integrante
del
grupo debe presentar una
recomendacin
12
encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Esto quiere decir que la
extensin mxima del trabajo
es de mx. Diez
(10)
pginas.
Cada
pgina
adicional no ser tenida en
cuenta en la calificacin.
El trabajo debe ser de su
autora, por lo que no debe
contener copias textuales de
otros documentos.
-
otras fuentes (libros,
artculos o pginas de
Internet), debe hacer la
respectiva
cita
bibliogrfica segn las
normas
APA.
Estas
normas las encuentran
en ambiente de gestin
del estudiante.
pginas en Internet, por
favor ingrese a pginas
que
tengan
reconocimiento
acadmico
(centros
investigativos, revistas
especializadas, pginas
de entidades oficiales,
universidades,
entre
otros). NO consulten
pginas como el rincn

Cdigo: 358028
del
vago,
monografas,
wikipedia, entre otras.
20% - 100 puntos
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin por proyectos
Nmero de
Fecha: 27 de julio Momento de evaluacin: final
Entorno: Aprendizaje colaborativo
semanas: 1
2 de agosto 2016
Productos
Actividad
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
individual
ponderacin de la
de la actividad colaborativa
1. Presentarse en el foro de la En el foro pueden interactuar con sus
actividad,
con
nombres compaeros y el tutor, presentar opiniones
completos, CEAD, y datos y comentarios los avances para que entre
de contacto.
todos los integrantes del grupo se vaya
2. Desarrollar
la
actividad estructurando el vdeo.
planteada en el ambiente
de aprendizaje colaborativo El trabajo es de carcter grupal, y solo se
en el foro de Evaluacin va a calificar UN ARCHIVO, que se debe
final.
enviar nicamente a travs del link de
3. Evidenciar su participacin evaluacin y seguimiento.
en el desarrollo del trabajo
con sus aportes en el foro.
Debe contener la siguiente estructura:
4. Acordar
con
sus
- Portada
compaeros la informacin
- Link del video para verlo en lnea
y la metodologa para
- Bibliografa
presentar
el
vdeo
(programa para realizarlo,
Tamao hoja: carta
donde lo van a publicar,
Mrgenes: superior, inferior,
etc). El vdeo debe tener un izquierdo y
ttulo llamativo, presentarse
derecho: 2,5 cm
13

Cdigo: 358028
de manera didctica, debe

Interlineado: sencillo
contener
informacin
Texto: Arial 11 puntos
pertinente, no debe superar
Formato de entrega: Word
los 10 minutos, y debe ser
publicado en la red.
Nota: Debe revisar que el link del
5. Participar activamente en vdeo abra correctamente.
el foro y de manera
oportuna,
las
25% - 125 puntos
intervenciones
deben
contribuir al desarrollo del
trabajo.
Las intervenciones realizadas
3 das antes de la fecha del
cierre no se tendrn en
cuenta.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Conocer cada uno de los entornos

del curso
Los
estudiantes
deben
leer,
analizar el syllabus del curso.
Revisar la gua integradora de
actividades y la rbrica de
evaluacin.
Revisar la agenda para coordinar
tiempos de entrega
Participar activamente en los
foros y en el desarrollo de las
actividades.
Las intervenciones realizadas 3
das antes de la fecha del cierre
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo
LDER: COMUNICADOR
Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del
equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de
grupo, propicia que se mantenga el
inters.
RELATOR:
Responsable de la relatora de todos
los procesos en forma escrita.
Tambin
es
responsable
por
recopilar
y
sistematizar
la
informacin a entregar al facilitador.
14
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
LDER: COMUNICADOR
Hace la entrega al final del documento
al link de tarea que se encuentra en el
entorno de evaluacin y seguimiento
como lo indica la gua.

Cdigo: 358028
no se tendrn en cuenta.
El trabajo debe ser de su autora,
por lo que no debe contener copias
textuales de otros documentos
UTILERO:
Responsable
de
conseguir
el
material y/o las herramientas de
acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
VIGA DEL TIEMPO:
Controla el cronograma de tiempo
establecido,
y es
responsable
porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades
Dentro de los tiempos de la agenda.
Recomendaciones por el docente:
Navegue por todos y cada uno de los entornos del curso, con el fin de que presente las inquietudes y dudas a
tiempo.
Revise la agenda para que pueda organizar los tiempos para el desarrollo y entrega de las actividades, tenga en
cuenta que despus de que se cierra una actividad esta no se reabre y pierde los puntos.
Participe activamente en los foros.
Participe activamente en las web conferences del curso
Utilice los medios de contacto con su tutor y director de curso (foros de las actividades, correo interno del curso,
correo institucional, skype)
No deje para ltima hora el desarrollo de las actividades ni el cargue de los archivos.
Comparta informacin de inters para sus compaeros
Revise y lea las normas APA, para la presentacin de trabajos escritos.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA estn disponibles en el curso en el entorno de gestin, no olvide consultarlas y aplicarlas antes de enviar
cualquier trabajo.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta
15

Cdigo: 358028
el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para
mayor
informacin
visitar
el
siguiente
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
16
link:

Guia Actividades Educacion Ambiental 8-34

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Escuela: Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente

Gua Integrada de Actividades

Leer el syllabus del

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fecha: 15 de junio Momento de

Hacer las lecturas de las Su trabajo es de carcter

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Esto quiere decir que la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El trabajo debe ser de su

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Texto: Arial 11 puntos

4. Presentar mnimo dos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fecha: 29 de junio al 12 de julio

En el foro pueden hacer

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El trabajo debe ser de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

favor ingrese a pginas

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Fecha: 13 de julio 26 de julio de 2016

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

de manera didctica, debe

Conocer cada uno de los entornos

Roles a desarrollar por el

Roles y responsabilidades para la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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el trabajo intelectual ajeno.

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