PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Tercero
horas pedaggicas

Duracin: 2

UNIDAD 5
NMERO DE
SESIN
10/15

I. TTULO DE LA SESIN
Resuelve problemas de inecuaciones en otros
contextos
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES

PIENSA Y ACTA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

Matematiza
situaciones

INDICADORES
Usa modelos referidos a inecuaciones
lineales al plantear y resolver
problemas.

Emplea la representacin grfica de una

inecuacin lineal para obtener su
Comunica y
conjunto solucin.
la
resolucin
de
una
representa ideas Describe
matemticas
inecuacin
lineal
relacionando
miembros, trminos, incgnitas, y el
conjunto solucin.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)

El docente da la bienvenida a los estudiantes.

Comenta sobre lo que se hizo la sesin anterior, comprueba que los estudiantes
desarrollaron los problemas de inecuaciones y comparan resultados entre los
compaeros.
El docente presenta la siguiente interrogante:
Cmo representamos grficamente el conjunto
solucin de la inecuacin:

3 x5 13 ?

Los estudiantes comentan y brindan sus ideas.

El docente est atento a la participacin de los estudiantes, y les explica que
van a representar grficamente el conjunto solucin de los modelos de las
inecuaciones lineales utilizando la recta numrica. Adems, les indica que van a
describir cada uno de los componentes de las inecuaciones.
o

o
o

Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo

(grupos
de
4),
y
entre
ellos
asumen
responsabilidades.
Se respetan entre compaeros de grupo y se
apoyan en el trabajo cuando es necesario.
Participan dando opiniones para llegar a la solucin
de los problemas.

Desarrollo: 60 minutos
El docente invita a los estudiantes a plantear las inecuaciones que se forman

en la actividad 1, tal como se hizo en las sesiones anteriores. La actividad 1

nos muestra la categora de los consumidores de energa elctrica mensual.

Categora del
consumidor
D
C
B
A

Consumo mensual
De 0 hasta 30kwh
Ms de 30 hasta 100
kwh
Ms de 100 hasta
500 kwh
Ms de 500 kwh

Costo por
kwh
0,29
0,35

Cargo fijo

2,75

0,39
0,42

Nos pide:
Determine el consumo mensual en intervalos.
Determine la inecuacin de pago en cada intervalo.

El docente orienta a los estudiantes tomando una categora y la muestra de

ejemplo:
Categora C: el consumidor se encuentra en el intervalo ]30; 100] kwh
El pago que debe realizar el consumidor C ser: 0,35x+2,75
Luego, diremos que el pago del consumidor ser:

13,25<0,35 x+ 2,75 37,75

Los estudiantes resuelven las siguientes preguntas de la actividad 1.

Si una familia ha consumido 52,2 kwh en un mes, cunto le
correspondera pagar?
Si una familia ha pagado S/. 15, en qu categora de consumidor se
encuentra?
Si una familia llega a pagar S/. 100,25, en qu categora de consumidor
se encuentra?

Luego, los estudiantes realizan la actividad 2, con la diferencia que ahora

deben representar grficamente el conjunto solucin sobre una recta
numrica.
Por ejemplo: si el C.S. resultara x 4 , entonces deben graficar

El docente est atento al desarrollo de las actividades, orientndolos

constantemente.
Finalmente, los estudiantes desarrollan la actividad 3, describiendo los
componentes de las inecuaciones que se forman de las actividades
anteriores.

Cierre: 15 minutos
Cada grupo de trabajo presenta sus resultados sustentando los modelos de
inecuaciones planteados.

El docente conduce a los estudiantes a llegar a las siguientes reflexiones y

aprendizajes:

Empleamos la representacin grfica de una inecuacin

lineal para obtener su conjunto solucin.
Hemos usado modelos referidos a inecuaciones lineales al
plantear y resolver ejercicios y problemas en forma grfica.
Relaciona el consumo o gastos en el presupuesto con una
inecuacin lineal y analiza los posibles resultados.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

- El docente solicita a los estudiantes que busque informacin sobre la
construccin de canales de riego, sus elementos y las caractersticas que se
toman en cuenta para su diseo.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha de actividades.

Anexo 1 Ficha de trabajo

Actividad 1
-

Se tiene la siguiente informacin sobre la tarifa de energa elctrica en

una ciudad determinada.

Categora del
consumidor
D
C
B
A

Consumo mensual
De 0 hasta 30kwh
Ms de 30 hasta 100
kwh
Ms de 100 hasta
500 kwh
Ms de 500 kwh

Costo por
kwh
0,29
0,35
0,39

Cargo fijo

2,75

0,42

a) Determina el consumo mensual en intervalos.

b) Determina la inecuacin de pago en cada intervalo.
c) Si una familia ha consumido 52,2 kwh en un mes, cunto le correspondera
pagar?
d) Si una familia ha pagado S/. 15, en qu categora de consumidor se
encuentra?
e) Si una familia llega a pagar S/. 100,25, en qu categora de consumidor se
encuentra?

Actividad 2
-

El cuadro muestra la estructura tarifaria de una empresa de telefona.

Categora del
plan

Minutos libres

Cargo fijo

P30
P45
P75
P100
P160

60
100
150
300
1000

30
45
75
100
160

Costo por minuto

adicional a cualquier
destino
0,25
0,15
0,12
0,08
0,04

Si x es la cantidad de minutos usados en un mes:

a) Exprese matemticamente la cantidad a pagar en cada
categora del plan.
b) Si Martn tiene el plan P45 y no debe pagar ms de S/. 60,
cuntos minutos debe consumir como mximo en un mes?
Grafica el conjunto solucin en la recta numrica.
c) Rubn tiene el plan P100 y tiene la costumbre de pagar
entre S/. 150 y S/. 180 por su servicio de telefona. Entre
qu valores est la cantidad de minutos que consume al
mes? Grafica el conjunto solucin en la recta numrica.

d) Una compaa de cobranzas consume ms de 2000 minutos

al mes. Qu plan le conviene tener y cunto estara
pagando mensualmente? Grafica el conjunto solucin en la
recta numrica.

Actividad 3

Plantea las siguientes inecuaciones y describe sus componentes respondiendo

las preguntas en cada caso.
1. La familia Tejada tiene un recibo de S/. 90,50. En qu categora de consumidor
se encuentra?
2. Una agencia de empleos paga entre S/. 200 y S/. 240 por su servicio de
telefona. Entre qu valores est la cantidad de minutos que consume
al mes?

Cuntos miembros tiene la inecuacin?

Cuntos trminos tiene cada miembro de la inecuacin?
Cuntas incgnitas tiene la inecuacin?
Qu relacin de orden tiene la inecuacin?
Cul es el conjunto solucin de la inecuacin?