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Libro de teora

Ciencias
Naturales
7 EGB

Serie
Ingenios

EDITORIAL
DON BOSCO

PRESIDENTE DE LA REPBLICA
Rafael Correa Delgado
MINISTRO DE EDUCACIN
Augusto Espinosa Andrade
VICEMINISTRO DE EDUCACIN
Freddy Peafiel Larrea
VICEMINISTRA DE GESTIN EDUCATIVA
Daysi Valentina Rivadeneira Zambrano
SUBSECRETARIO DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
Miguel ngel Herrera Pavo
SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR
Mirian Maribel Guerrero Segovia
DIRECTORA NACIONAL DE CURRCULO
Mara Cristina Espinosa Salas
DIRECTORA NACIONAL DE OPERACIONES Y LOGSTICA
Ada Leonora Chamorro Vsquez

EDITORIAL DON BOSCO


OBRAS SALESIANAS DE COMUNICACIN
Marcelo Meja Morales
Gerente general
Eder Acua Reyes
Direccin editorial
Eder Acua Reyes
Adaptacin y edicin de contenidos
Eder Acua Reyes
Creacin de contenidos nuevos
Luis Felipe Snchez
Coordinacin de estilo
Luis Felipe Snchez
Revisin de estilo
Pamela Cueva Villavicencio
Coordinacin grfica
Pamela Cueva Villavicencio
Diagramacin
Darwin Parra O.
Ilustracin
Darwin Parra O.
Diseo de portada e ilustracin
En alianza con
Grupo edeb
Proyecto: Conocimiento del medio 6
Educacin Primaria
Antonio Garrido Gonzlez
Direccin general
Jos Luis Gmez Cutillas
Direccin editorial
Mara Banal Martnez
Direccin de edicin
de texto
Santiago Centelles Cervera
Direccin pedaggica
Juan Lpez Navarro
Direccin de produccin
Equipo de edicin Grupo edeb
grupo edeb, 2009
Paseo San Juan Bosco, 62
08017 Barcelona
www.edebe.com

EDITORIAL
DON BOSCO

ISBN 978-9942-23-011-9
Primera impresin: Agosto 2016
Este libro fue evaluado por la Universidad Tecnolgica
Equinoccial, y obtuvo su certificacin curricular el 4 de
agosto de 2016.

Este libro de texto que tienes en tus manos es una herramienta muy importante
para que puedas desarrollar los aprendizajes de la mejor manera. Un libro de
texto no debe ser la nica fuente de investigacin y de descubrimiento, pero
siempre es un buen aliado que te permite descubrir por ti mismo la maravilla
de aprender.
El Ministerio de Educacin ha realizado un ajuste curricular que busca
mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes del pas
en el marco de un proyecto que propicia su desarrollo personal pleno y su
integracin en una sociedad guiada por los principios del Buen Vivir, la
participacin democrtica y la convivencia armnica.
Para acompaar la puesta en marcha de este proyecto educativo, hemos
preparado varios materiales acordes con la edad y los aos de escolaridad.
Los nios y nias de primer grado recibirn un texto que integra cuentos y
actividades apropiadas para su edad y que ayudarn a desarrollar el currculo
integrador diseado para este subnivel de la Educacin General Bsica. En
adelante y hasta concluir el Bachillerato General Unificado, los estudiantes
recibirn textos que contribuirn al desarrollo de los aprendizajes de las reas
de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Matemtica y
Lengua Extranjera-Ingls.
Adems, es importante que sepas que los docentes recibirn guas didcticas
que les facilitarn enriquecer los procesos de enseanza y aprendizaje a
partir del contenido del texto de los estudiantes, permitiendo desarrollar los
procesos de investigacin y de aprendizaje ms all del aula.
Este material debe constituirse en un apoyo a procesos de enseanza y
aprendizaje que, para cumplir con su meta, han de ser guiados por los
docentes y protagonizados por los estudiantes.
Esperamos que esta aventura del conocimiento sea un buen camino para
alcanzar el Buen Vivir.
Ministerio de Educacin
2016

Unidad 0

Para empezar

conoce tu
cuaderno
de actividades
Una unidad inicial para facilitar
los nuevos aprendizajes.

Reto

Resumen

Para finalizar
Evaluando tus
destrezas

Autoevaluacin
Aplicamos lo aprendido.

Sintetizamos de lo aprendido.

Prohibida su reproduccin

Un alto en el camino

Proyecto

Propuesta al final de
cada quimestre.

Y adems, se incluye una evaluacin


quimestral con preguntas de desarrollo y de base estructurada.

Propuesta de actividades interdisciplinarias, que promueven el dilogo


y el deseo de nuevos conocimientos.

Los seres vivos

Fisiologa humana

Ecosistemas

un
temidad
tic
a

El planeta Tierra

Materia y energa

Fuerzas y mquinas

un
temidad
tic
a

un
temidad
tic
a

un
temidad
tic
a

Prohibida su reproduccin

un
temidad
tic
a

un
temidad
tic
a

https://goo.gl/3oV4av

UNIDAD

PARA EMPEZAR:
Prohibida su reproduccin

Qu seres vivos se aprecian en la fotografa?


Cmo se relacionan con el resto de seres vivos?
Con qu sentido se relaciona la mariposa con la flor al
succionar miel?
Por qu es saludable visitar ambientes naturales?

las fuerzas
http://goo.gl/LtM0R5

http://goo.gl/LtM0R5

http://goo.gl/LtM0R5

http://goo.gl/LtM0R5

1 Relaciona cada cambio con las imgenes y completa los recuadros.

(......) Al aplicar este......... sobre


un objeto inmvil, este puede
empezar a ...............
(......) Al aplicar este......... lateral a
un objeto en movimiento, este
.................

(......) Una fuerza...........al movimiento


de un objeto.............. su velocidad y
lo frena.
(......) Al aplicar este ......... sobre un
objeto, este puede...............

Las mquinas
2 Escribe el nombre de las siguientes mquinas simples:

a.

_____________

b.

_____________

c.

_____________

el ser humano y la salud


mitocondrias

citoplasma

Prohibida su reproduccin

3 Observa el grfico de la clula y une con lneas sus partes.


membrana celular

ncleo
Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

4 Relaciona cada dibujo con la funcin vital que le corresponde:


a. sistema respiratorio

e. sistema muscular

b. sistema esqueltico

f. sistema nervioso

c. sistema excretor

g. sistema circulatorio

d. sistema digestivo

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

la funcin de relacin
5 Observa los esquemas grficos y completa con los literales correctos
segn la expresin.

Percepcin de la informacin

Anlisis de la informacin

Emisin de la respuesta
Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

Prohibida su reproduccin

a.

b.

c.

6 Completa con las siguientes palabras los grficos segn correspondan:


tmpano

neurona

bceps

pupila

fmur

iris

gemelos

papilas gustativas

glteo

cerebro

a.

b.

_____________

c.

_____________

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

caracol

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

columna vertebral,

_____________
e.
d.

_____________

f.

_____________

_____________

7 La salud es el estado de completo bienestar fsico, mental y social. Para


prestar asistencia a una persona accidentada, qu tcnica se debe
utilizar en cada situacin? Relacinalas.
Presionar la herida con una gasa.

Inmovilizar la zona afectada y


aplicar hielo.
Enfriar con agua durante unos
minutos y cubrir la zona con
gasas estriles.

Para tratar un golpe fuerte.


Prohibida su reproduccin

Desinfectar las manos con agua y


jabn.

Para tratar una quemadura.


Para detener una hemorragia.
Para curar una herida.

la bisfera y sus hbitats


8 A qu letra corresponde cada uno de los siguientes ecosistemas?
Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

c
a

pradera
espacio urbano
bosque

espacio litoral
laguna
hbitat

9 Escribe las causas que deterioran los ecosistemas y la forma de protegerlos.


Describe las consecuencias de cada una de las situaciones que aparecen
en las imgenes. Qu podramos hacer para resolverlas?

Prohibida su reproduccin

_________
__________________________
_________________________________
_________________________________
_______________________________
____________________________
_________________________
_____________________
Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

la energa
10 Relaciona cada imagen con las distintas formas de energa: elctrica,
nuclear, mecnica, lumnica, trmica y qumica.

ht t p

http://g
oo.gl/LtM

o
://go
.gl/L

0R5

c. ______________

Forma d
ee
relaciona nerga
da con la
corriente
elctrica
.

los cuerpos
La producen
en calor
que desprend

http://goo.

gl/LtM0R5

http://goo.gl/LtM0R5

a. ______________

b. _______________

t M0R

http://goo.gl/LtM0R5

La poseen los
materiales debido a su
composicin.

La que
tie
cuerpo nen los
s en mo
vimiento

cen
rodu ales al
p
e
i
u
La q os mater
n
.
algu egrarse
t
desin

e. _______________

d. _____________

fuentes de energa renovables


11 Escribe si los tipos de energa que aparecen en las imgenes son renovables
o no renovables. Razona tu respuesta.
c.

b.

Prohibida su reproduccin

a.

a. _________________
b. _________________

d.

c. _________________
d. _________________

Imgenes tomadas de
Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.

UNIDAD

Los seres vivos

p. 12

Del texto

1 Completa las definiciones con las siguientes palabras:


bsica

pequea

componentes

funcionamiento

a. La clula es la unidad

ADN

citoplasma

gentico

________________ de la vida, la unidad ms

________________ que forma un ser vivo.


b. El ________________ es el material ________________ de la clula. Es
el responsable de controlar el ________________ celular.

________________ es el espacio interior donde se encuentran los


distintos ________________ de la clula.

c. El

p. 13

Tipos de clulas

2 Coloca el nombre de las partes de la clula animal y vegetal.

Prohibida su reproduccin

8Z
gl/r
http://goo.

10

J
Hf

http://g

oo.gl/r8

ZHfJ

3 Ordena las palabras en el orden correcto de su formacin.


clulas

tejidos

rganos

organismo

sistemas

1.

4.

2.

5.

3.

Del texto

el microscopio ptico

p. 14

Del texto

4 Escribe las partes del microscopio en el siguiente grfico:


lente ocular

objetivo

pie

pinzas

tornillo
http://goo.gl/GX88ZT

fuente de luz

platina

5 Une con lneas los trminos con sus definiciones correspondientes.


Definicin

Lente ocular

Son los lentes ms prximos al


objeto que queremos observar.

Platina

Ilumina la muestra.

Objetivos
Fuente de luz
Tornillos

Revlver

Pie

Pinza giratoria que sostiene los


objetos.
Donde colocamos la muestra.
Tiene un orificio por donde pasa
la luz.
Aumentan la imagen que llega
al objetivo.
Permite enfocar la imagen. El
macromtrico sirve para un
enfoque rpido y el micromtrico
sirve para un enfoque preciso.

Prohibida su reproduccin

Trmino

Pieza que sostiene los lentes.

11

6 En la siguiente sopa de letra encuentra las partes del microscopio.


o

Clasificacin de los seres vivos

p. 16

Del texto

12

algas

planta sin flor

vertebrados

protozoos

http://goo.gl/SyUdcr
http://goo.gl/sc2nL9

setas

https://goo.gl/wB0zAs

moho

cianobacterias

plantas con flor

http://goo.gl/azI0Fq

bacterias

invertebrados

http://goo.gl/VvQM9p

http://goo.gl/3CGsSsl
http://goo.gl/H2sqqA

Prohibida su reproduccin

https://goo.gl/g6WByR

http://goo.gl/D1jSVl

http://goo.gl/0YBGn2

7 Une con lneas el grfico con su reino correspondiente.

hongos

plantas

animales

protoctista

monera

8 Coloca una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda:


a. Los mneras son organismos pluricelulares. (___)
b. Las bacterias son el grupo ms abundante del reino monera. (___)
c. Todas las bacterias son nocivas para el ser humano. (___)
9 Ecribe el nmero de la izquierda en la columna de la derecha, segn
corresponda.
Nombre

Caracterstica
(___) Tienen prolongaciones que se
estiran y se encojen, las cuales permiten
su desplazamiento.

(1)

Cilios

(2)

Flagelos

(3)

Seudpodos

(___) Pelos mviles en la superficie.


(___) Pelo grueso parecido a un ltigo.

10 Completa la frase con las siguientes palabras.


esporas

hetertrofa

hongos

hmedos

inmviles

eucariotas

a. Los hongos son organismos ________________, con alimentacin


________________. Son organismos ________________ que se
encuentran en ambientes ________________ y se reproducen por
________________.
11 Seala, en el grfico, las partes de un hongo.
pie

anillo

volva

Prohibida su reproduccin

lminas

Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.

sombrero

13

12 Une con lneas segn corresponda.


Mneras

Algas y protozoos.

Protoctistas

Son seres pequeos y muy antiguos; por ejemplo,


las bacterias.
Se alimentan de materia orgnica
descomponen fuera del organismo.

Hongos

la

13 Encierra en un crculo la afirmacin incorrecta.


a. Los virus son estructuras microscpicas que atacan las clulas de otros
seres vivos.
b. Las vacunas sirven para prevenir enfermedades causadas por los virus.
c. Los virus forman parte de los seres vivos.
d. Los virus son parsitos que infectan las clulas vivas para reproducirse.

Clasificacin del reino animal

p. 23

Del texto

14 Completa la frase con las siguientes palabras:


extremidades

interno

columna vertebral

tronco

vrtebras

cabeza

Los animales vertebrados tienen un esqueleto __________. El eje de


su esqueleto es la _____________ formada por ________. Tienen tres
partes bien definidas que son: _______, _______ y _______.

Prohibida su reproduccin

15 Pinta de color azul los animales pertenecientes al grupo de vertebrados y


de color rojo los del grupo de invertebrados.

14

mamferos

equinodermos

anlidos

aves

artrpodos

moluscos

anfibios

peces

cnidarios

reptiles

http://goo.gl/uyLC9B

16 Relaciona la definicin con el grfico de los grupos de animales. Une con


lneas.
Se alimentan de leche producidas
por glndulas mamarias.

Son ovparas y las cras se desarollan en el interior de los huevos.

http://goo.gl/5cY74s

peces

https://goo.gl/eeUyMQ

aves

En sus primeras fases de vida, respiran por branquias. Cuando son


adultos utilizan los pulmones y la
piel.

http://goo.gl/I6ZHVs

anfibios

Respiran por branquias que se presentan en forma de lminas dispuestas en hileras.


mamferos

17 Completa con las siguientes palabras las definiciones sobre las


caractersticas que presentan los reptiles.
piel

cuepo

alimentacin

circulatorio

reproduccin

b. La forma del __________ es alargado con cuatro patas cortas y laterales.


c. La ___________ es carnvora, herbvora y omnvora.
d. La respiracin es___________, con una zona de reserva que les permite
estar sumergidos en el agua.
e. El sistema ___________es cerrado y doble, y su ___________es ovpora.

Prohibida su reproduccin

a. La ___________ de los reptiles est cubierta de escamas duras e


impermeables.

15

18 Subraya la caracterstica especfica de cada grupo perteneciente al reino


animal.
http://goo.g

l/h
M2
Ve

a. Los mamferos son:

herbvoros.
carnvoros.
omnvoros.
vivparos.
b. Las aves respiran mediante:
la piel.

o.

go

//
p:

u5

B3

/3
gl

ht

los pulmones.
las branquias.
c. Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de:
pelo.

l/3
HFa
wE

plumas.

http://goo.g

escamas.
lana.
d. Los peces tienen el cuerpo cubierto de:

http://goo.g

plumas.
espinas.
19 Coloca un en las afirmaciones que son correctas y una en las
incorrectas.
a. Los reptiles presentan una respiracin cutnea.
Prohibida su reproduccin

b. El sistema circulatorio de los reptiles es cerrado y doble.

16

c. Los reptiles son de sangre caliente.


d. Las escamas protegen a los reptiles y evitan la desecacin.
e. Los anfibios tienen una respiracin cutnea y pulmonar.

l/ b
n1v
zV

escamas.

20 Escribe el grupo al que pertenecen los siguientes animales.


a. Pingino
b. Rana
.g
oo
/g
p:/
htt

c. Delfn

l/9

d. Ballena

8a
rrd

e. Culebra
f. Ratn
21 Completa el cuadro sinptico de las caractersticas de los peces con las
siguientes palabras:
ovparos acuticos

escamas

branquias

carnvoros

cerrado sencillo

herbvoros

omnvoros

reproduccin
respiracin
alimentacin

circulacin
cerrada

circulacin
abierta

respiracin
branquial

Prohibida su reproduccin

Peces

tipo de piel

17

22 Completa el cuadro con las caractersticas que correspondan.


ht

://
tp

o.g
go

4
5O
l/C

jp

n9S
l/8h6
oo.g
//g
:
p
t
ht

artrpodo

cnidario

http
://g
oo
.gl
/q
Rv

v
4g

anlido

htt
p:

//g
oo
.g

l/u
j

S
V1

molusco

o.g
go
://
ttp

jdT
Dm
l/v

equinodermo

23 Pinta de color amarillo los grupos en los que se dividen los artrpodos.

Prohibida su reproduccin

insectos

18

gasterpodos
moluscos
arcnidos
crustceos
miripodos

eto

Influencia de los colorantes en los claveles

Las plantas, hoy en da, no solamente son necesarias para la vida, sino que
tambin sirven para generar empleos e industrias.
Actualmente, Ecuador es uno de los pases que ms
flores exporta. Dada la variedad de flores que
existe, la industria florcola tiene que innovar
constantemente.

A continuacin, vamos a realizar


varias pruebas de colorante en claveles.

Qu pas con los claveles despus de


un da? Qu aspecto tienen cada uno
de los claveles blancos?

______________________________
______________________________
______________________________

Cul es la importancia de las flores hoy


en da para Ecuador?

Prohibida su reproduccin

d
oo.gl/8B
http://g

zud

Vamos a utilizar dos claveles


blancos y dos vasos
con agua. Pero uno de
estos vasos va a tener un
colorante rojo y el otro va
a tener colorante azul.

Cuestiones:

______________________________
______________________________
______________________________

http://goo.gl/vLuWgC

En este sentido, Ecuador est creciendo debido


a que exporta millones de flores al ao.

19

Para finalizar
1 Completa estas oraciones con las palabras siguientes:
crustceos

interno

blando

minerales
moluscos

piel

abierto

a. Los cnidarios son animales con el cuerpo _______________.


b. Los cnidarios tienen un sistema circulatorio_______________ y respiran
por la _______________.
c. Los equinodermos tienen el esqueleto
placas _______________.

_______________ formado de

d. Las estrellas de mar se alimentan de ____________ y ______________.

2 Observa el grfico e identifica al grupo de artrpodo al que pertenece


cada animal. Despus, llena la tabla con el nmero segn corresponda.

10

14

Insectos

Arcnidos

Miripodos

Crustceos

13

12

11

15

16

3 Coloca los siguientes ejemplos en su columna respectiva.


Prohibida su reproduccin

ser humano

20

paramecio
amebas

bacterias

perro

pjaro

Ser vivo unicelular

Ser vivo pluricelular

4 Clasifica

los siguientes microorganismos segn sean beneficiosos o


perjudiciales para el ser humano:
a. Pseudomonas putida: Es utilizada para eliminar los desechos, en el
tratamiento de aguas.
b. Meningococo: Se contagia por la saliva y puede inflamar las meninges
(meningitis)
c. Saccharomyces cerevisiae: Es la levadura que hace crecer el pan.
d. Streptomyces: Se utiliza para hacer un antibitico.
Beneficiosos para el ser humano

Perjudiciales para el ser humano

5 Completa esta tabla sobre los cinco reinos en que se clasifican los seres

vivos. Si es necesario, puedes consultar los contenidos de la unidad para


rellenar el apartado de otras caractersticas.
Microscpico
/visible

Reino

Pluricelulares
o unicelulares

Eucariotas o
procariotas

Auttrofos /
hetertrofos

Otras
caractersticas

Moneras
Algas

Protoctista

Protozoos
Levaduras

Hongos

Mohos
Setas

vec

em p

si

em p

si

vec

re

u ch

He respetado las opiniones


de los dems
es

re

poc o

toda

He compartido con mis


compaeros y compaeras

mu

He aprendido
en esta unidad
s

lgun

as

y bu

He cumplido
las tareas

es

ra

en

ejo

ble

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo en equipo

Trabajo personal

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

Opinin de mi familia:

Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 21

UNIDAD

2
La funcin de relacin

p. 36

Del texto

1 Completa las siguientes frases:


interpretar la informacin

percibir la informacin

ejecutar las respuestas

a. El tacto, la vista, el olfato, el odo y el gusto se encargan de _________.


b. El cerebro se encarga de ____________.
c. Los rganos efectores son los encargados de___________.

El sistema nervioso

p. 38

Del texto

2 Coloca el nombre de las partes del encfalo en su lugar correspondiente.


cerebro

cerebelo

tronco enceflico

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

3 Completa las siguientes frases con estas palabras:


efectores

sensitivos

cerebro

encfalo

ganglios

motores

______________ transmiten la informacin desde los


rganos receptores hasta el ______________.

Prohibida su reproduccin

a. Los nervios

22

______________ llevan los impulsos


______________ a los rganos ______________.

b. Los

nervios

del

c. Los _______ nerviosos se encuentran fuera del sistema nervioso


central.

p. 39

El sistema Endocrino

Del texto

4 Coloca una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.


a. La funcin del sistema endocrino es regular el funcionamiento interno el organismo.
(_____)
b. El sistema endocrino participa en la estimulacin para la produccin de vulos y
espermatozoides. (_____)
c. La mdula espinal es parte del sistema endocrino. (_____)

El aparato locomotor y el sistema muscular

p. 40

Del texto

5 Escribe los siguientes nombres en su lugar correspondiente:

clavcula

cbito

peron
gemelos

fmur

columna vertebral

nervios

radio

cerebelo

esternocleidomastoideo
falanges de las manos

tronco enceflico

cudriceps

esternn
hmero

mdula espinal
deltoides

falanges del pie

costillas
masetero

tibia
omplato
bceps
costillas
abdominal

http://goo.gl/ITxbVh

https://goo.gl/hrNVk9

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

Prohibida su reproduccin

cerebro

hmero

http://goo.gl/TXO6us

crneo

23

6 Une con lneas segn corresponda.


a. Articulacin fija

columna vertebral

b. Articulacin mvil

cerebro

c. Articulacin semimvil

rodilla

HBITOS SALUDABLES Y CUIDADOS DE LOS RGANOS Y SISTEMAS


INTEGRANTES DE LA FUNCIN DE RELACIN
p. 42

Del texto

7 Une con flechas los hbitos que favorecen a estos conjuntos de rganos.
Mantener un horario fijo de sueo.

rganos de los sentidos

Evitar sonidos fuertes.


Evitar sustancias picantes.

Aparato locomotor

Andar con la cabeza erguida.


Descansar en un lugar adecuado.

Sistema nervioso

Utilizar un calzado adecuado.

La funcin de reproduccin

p. 43

Del texto

8 De la siguiente lista, determina los cambios que corresponden a chicos y


chicas.
a. Aparece vello en el pubis, las axilas, las piernas, etc.
b. Aumenta el tamao de los pechos.
c. Se produce el ensanchamiento de las caderas.
d. La voz se hace ms grave.
e. Se inicia la menstruacin.

Prohibida su reproduccin

f.

24

Se producen las primeras eyaculaciones.

_________
_________
_________
_________
_________
_________

9 Encierra en un crculo la edad promedio en la que el aparato reproductor


de chicas y chicos est listo para tener hijos.
a. 11 - 12

b.

16 - 18

c. 10 - 11

d.

80 - 90

La funcin de reproduccin

p. 46

Del texto

10 Coloca la palabra que corresponde a la definicin.


tero

trompas de Falopio

ovarios

a. Son dos rganos redondos y producen los vulos: _________


b. Son dos conductos que recogen los vulos liberados por los
ovarios:_________
c. Es en forma de bolsa y sirve de alojamiento para el beb en el
embarazo:_________
11 Encuentra en la sopa de letras cuatro palabras relacionadas con la
formacin de los vulos.
a

12 Ordena cronolgicamente la vida del vulo en caso de no existir encuentro


con la clula sexual masculina.
El vulo madura, sale del ovario y pasa a las
trompas de Falopio.

El tero se cubre de una capa mucosa llamada


endometrio.
El vulo madura.
Despus de catorce das, se desprende el
endometrio y se expulsa por la vagina en forma
de una hemorragia llamada menstruacin.

Prohibida su reproduccin

El nuevo vulo empieza a madurar catorce


das despus del primer da de menstruacin.

25

EL APARATO REPRODUCTOR masculino

p. 48

Del texto

13 Escriba las partes del aparto reproductor masculino


en el siguiente grfico.
conductores deferentes
testculos

pene

prstata

vesculas seminales

uretra

http://go
o.gl
/6e
JD

SC

14 Completa la frase con las siguientes palabras:


masculinas

espermatozoides

desplazarse

testculos

a. Los __________ son clulas sexuales __________. Presentan una

acuoso
cola larga para

__________ por un medio _________. Los espermatozoides se forman en los _________.

Fecundacin, embarazo y parto

p. 48

15 Coloca un visto en las afirmaciones correctas.


a.
La fecundacin ocurre cuando
espermatozoides se unen al vulo.

los

Prohibida su reproduccin

b. El cigoto se forma despus de la fecundacin.

26

c. El embarazo transcurre desde la fecundacin


del vulo hasta la salida del feto del cuerpo
de la madre.
d. La membrana amnitica contiene el lquido
encargado de hidratar y proteger al feto.

Del texto

16 Escribe los componentes que se desarrollan en el tero durante el


embarazo.
saco amnitico
placenta

lquido amnitico

cordn umbilical

http://go
o.gl
/0R
UU

3
W

17 Enumera cronolgicamente los enunciados con el mes correspondiente


al desarrollo del feto.
El embrin recibe el nombre de feto.
El feto se mueve mucho.
Los pulmones se preparan para respirar.
Al final del embarazo, pesa entre 3 kg y 3,5 kg y
mide unos 50 cm.
El embrin tiene forma alargada.

El feto tiene todos los rganos desarrollados,


excepto los pulmones.
El feto se sita cabeza abajo para encajar en la
pelvis de la madre.
El feto pesa cerca de 900 g y mide unos 32 cm.

Prohibida su reproduccin

Al final del trimestre, pesa unos 20 g y mide


alrededor de 10 cm.

27

18 Relaciona cada pregunta con su respuesta correspondiente:


Fetos

Qu nombre reciben los rganos


que producen clulas sexuales?

rganos reproductores

Cmo se llama la parte externa del


aparato reproductor femenino?

Vulva

Cmo se llaman los rganos que


producen vulos?

Endometrio

Cul es el resultado de la unin de


un espermatozoide con un vulo?

Cigoto

Qu nombre recibe el nuevo ser al


tercer mes de gestacin?

Ovarios

Cmo se llama la capa mucosa que


se forma en el interior del tero?

19 Ordena las siguientes imgenes colocando nmeros del 1 al 9 en los parntesis


y escribe los nombres correspondientes al proceso de reproduccin.

http://goo.gl/m
pxM
p

( ___ )______

( ___ )______ ( ___ )______ ( ___ )______ ( ___ )______


Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.

Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.

( ___ )______

( ___ )______

( ___ )______

( ___ )______

Prohibida su reproduccin

20 Completa las oraciones con las siguientes palabras:

28

gineclogo

urlogo

a. El mdico especialista en el aparato reproductor femenino es el __________


b. El mdico especialista en el aparato reproductor masculino es el__________

eto

Avances mdicos

La medicina es una ciencia que ha experimentado grandes avances en


beneficio de la salud de las personas. Algunas de las tcnicas que ms han
revolucionado este campo son las radiografas y las ecografas, que permiten
observar el interior del cuerpo humano sin necesidad de realizar ningn corte
ni operacin.

La radiografa permite analizar la


morfologa de los tejidos duros, como los
huesos, y detectar posibles malformaciones
o fracturas.

http://goo.gl/AMx7VK

Conocer las tcnicas

Radiografa

Los rayos X atraviesan los tejidos blandos y al incidir sobre una pelcula fotogrfica
la oscurecen. En cambio, estos rayos son desviados por tejidos duros, de forma
que en la radiografa aparecen ms claros.
http://goo.gl/Cs4pvN

La ecografa permite observar tejidos y rganos


del cuerpo humano, aunque sin el detalle que
proporciona una radiografa.

Ecografa de un beb en el vientre de su madre

Observacin y reflexin
a. Qu ventajas tienen las radiografas y las ecografas para la observacin
de rganos y tejidos internos?
b. Observa la radiografa e identifica a qu parte del cuerpo corresponde, y si
sufre alguna anomala.
c. Observa la ecografa y describe qu representa.
d. Cul de las tcnicas anteriores utilizaras para estudiar cada uno de los
siguientes rganos?
rin
crneo
dientes
hgado

Prohibida su reproduccin

Las ecografas se basan en la reflexin de ondas


sonoras. Esta reflexin es diferente segn el tejido
y el rgano del interior del cuerpo del paciente
con el que se encuentre la onda.

29

Para finalizar
1 Ordena

las siguientes fases del desarrollo del nuevo ser. Indica a qu


momento del desarrollo corresponden.

2 Coloca verdadero o falso segn corresponda.


a. La placenta y el embrin estn comunicados por el cordn umbilical.
(_____)
b. El saco amnitico se encuentra en el interior de la placenta. (_____)
c. c. La fecundacin ocurre cuando el hombre eyacula durante una
relacin sexual. (_____)
d. d. La placenta y el beb salen al mismo tiempo. (_____)

https://goo.gl/bdi1Aa

https://goo.gl/bdi1Aa

https://goo.gl/SpeqQj

3 Coloca una en las acciones que afectan al aparato locomotor.

Prohibida su reproduccin

4 Completa las palabras con las funciones y rganos del sistema endocrino.

30

o
P

e
n

D e
C

a
a

p
r

l
a

cc

5 Ordena las siguientes partes del aparato reproductor masculino segn el


proceso de formacin y expulsin de los espermatozoides.
uretra

vesculas seminales

1.
2.

testculos

prstata

3.
4.

conductos deferentes

5.

6 Ubica, donde correspondan, los nombres de las partes que constituyen el


hueso.

vasos sanguneos
lentia.
cin Ta
Colec
.
7
s
rale
Natu
b.
Ede

medula sea
tejido seo

7 Ordena

cronolgicamente los siguientes conceptos segn su primera


aparicin en la vida de una mujer.
menstruacin

menopausia

ovulacin

3.

2.
1.

vec

em p

si

em p

si

vec

re

u ch

He respetado las opiniones


de los dems
es

re

poc o

toda

He compartido con mis


compaeros y compaeras

mu

He aprendido
en esta unidad
s

lgun

as

y bu

He cumplido
las tareas

es

ra

en

ejo

ble

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo en equipo

Trabajo personal

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

Opinin de mi familia:

Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 31

UNIDAD

3
El reino de las plantas

p. 56

Del texto

1 Selecciona: Cul de estas no es una caracterstica de las plantas?


a. Carecen de aparato locomotor para poder desplazarse.
b. Son auttrofas y hetertrofas.
c. Son organismos pluricelulares.
2 Escribe una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.
a. En la fotosntesis se libera el oxgeno que utilizan todos los seres vivos
para respirar. (_____)
b. En el proceso de la fotosntesis, la planta necesita de dixido de
carbono para producir glucosa. (_____)
c. La fotosntesis consiste en la elaboracin de sustancias orgnicas a
partir de sustancias inorgnicas y radiacin solar. (_____)
d. La fotosntesis se lleva a cabo en las races de la planta. (_____)
e. La clorofila forma parte de los cloroplastos. (_____)
f. Los estomas son los vasos conductores que se encuentran en el tallo.
g. La fotosntesis puede realizarse de da y de noche, ya que la luz no es
un factor esencial. (_____)
3 Relaciona las caractersticas de la columna B con los trminos de la
columna A.

Prohibida su reproduccin

Columna B
Columna A
1. Respiracin
2. Absorcin
3. Fotosntesis
4. Circulacin
32

(____) El agua y las sales minerales pasan a unos vasos leosos en donde se forma la savia bruta.
(____) Los pelos absorbentes de las races de la planta
absorben del suelo el agua y las sales minerales
(____) Se obtiene energa de los nutrientes y permite
llevar a cabo todas las actividades celulares.

Plantas sin flor o criptgamas

p. 58

Del texto

4 Ubica las partes de una planta briofita.


esporas

esporfito

filoides

rizoides

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

5 Ubica las partes de una plana pteridofita.


soros

esporas

races

rizoma

Prohibida su reproduccin

frondes

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

33

PLANTAS CON FLOR o fanergamas

p. 60

Del texto

6 Ubica las partes de la flor de una planta fanergama.


antera
gineceo

filamento
corola

estigma

estilo
cliz

ovario

androceo

VBtG4D
o.gl/
/go
/
:
p
h tt

7 Ubica las partes correspondientes en las siguientes imgenes:


yemas

ramas

peciolo

nervios
limbo

pelos absorbentes

Prohibida su reproduccin

zona de crecimiento

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

34

Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

8 Completa el esquema con las siguientes palabras:

cliz

estigma

corola

masculina

ovario
estambres

antera

femenina

rganos
reproductores

Androceo

Gineceo

Es la parte

Es la parte

____________________

___________________

de la flor.

de la planta.

___________________
que estn formadas
por un filamento y la
__________________.

La

___________________
est formada por
los ptalos.

Est formado por el


__________________,
el estilo y el

___________________
que contiene a los
vulos.

El

___________________
est formado por los
spalos.

Prohibida su reproduccin

La constituye los

35

Ecosistema

p.63

Del texto

9 Escribe una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.


a. La bisfera es donde todos los seres vivos habitan. (_____)
b. Un ecosistema est formado solo por el conjunto de seres vivos que se llaman
biocenosis. (_____)
c. El biotopo es el medio fsico de un ecosistema. (_____)
d. El hbitat es el lugar en donde se presentan las condiciones adecuadas de luz,
agua, temperatura, suelo y oxgeno, para que puedan vivir un conjunto de seres
vivos. (_____)
e. A los distintos tipos de especies de seres vivos que se encuentran en un hbitat los
conocemos como poblacin. (_____)
f.

Una comunidad es el conjunto de especies. (_____)

TIPOS DE ECOSISTEMAS NATURALES

p.66

Del texto

10 Completa los enunciados con los trminos adecuados.


ecosistemas mixtos

ecosistemas acuticos

ecosistemas terrestres

a. Los ___________________ se desarrollan en la superficie de


los continentes, como los bosques, las praderas o el desierto.
b. Los ___________________ son aquellos que se desarrollan en
zonas intermedias entre el medio terrestre y el medio acutico.
c. Los ___________________ se desarrollan en el agua, ya sea
en los mares y los ocanos o en las aguas del interior de los
continentes.

11 Escoge: Cul de estas no es una caracterstica de los bosques?


Prohibida su reproduccin

a. Se desarrollan en zonas templadas.


b. La vegetacin est constituida por grandes extensiones
de hierbas y matorrales de arbustos bajos.
c. Se caracterizan por la abundancia de rboles que
varan segn el clima de la zona.
d. Se destacan los bosques del mediterrneo y del atlntico.
36

12 Une con lneas las caractersticas de la columna B que pertenezcan a los


trminos de la columna A.

Son terrenos frtiles y llanos situados


en las zonas de clima templado del
planeta y alejados del mar.
Poseen escasez de agua por falta
de precipitaciones.

A
Praderas
Desiertos

La vegetacin y la fauna son escasas


y muy dispersas.
Existen variaciones dadas por
distintas zonas climticas que
reciben el nombre de estepas,
tundras, y sabanas.

13 Completa los enunciados con los trminos correspondientes.


las lagunas y charcas

los mares y ocanos

a. El agua de ___________________ contiene un alto nivel en


sal y no hay tanto oxgeno como en el aire.
b. El agua de___________________se acumula en depresiones
del relieve terrestre y su cantidad vara a lo largo del ao.

b. La vegetacin de los humedales est compuesta por plantas


adaptadas a tener las races encharcadas. (_____)
c. Los humedales se desarrollan en zonas de terreno llano, cuya superficie
est inundada de manera permanente. (_____)
d. La vegetacin de las zonas costeras est formada por una inmensa
diversidad de flores con fruto. (_____)

Prohibida su reproduccin

14 Responde verdadero o falso segn corresponda.


a. En las zonas costeras, la tierra est influida por el mar. (_____)

37

15 Selecciona: Cul de estas no es una caracterstica de las ciudades?


a. El medio fsico est constituido bsicamente por construcciones
humanas; y el suelo, de asfalto.
b. El ser humano es la especie dominante de los seres vivos.
c. Su ubicacin permite el cultivo de una enorme cantidad de
alimentos.
d. Posee aire muy contaminado.

RELACIONES ENTRE LOS ANIMALES DE UN


ECOSISTEMA

p.73

Del texto

Depredacin

Se establece entre dos especies que se ayudan entre s y obtienen un beneficio mutuo.

Competencia
Cooperacin

Un animal se alimenta de otro animal (su presa).


Se da entre dos animales que luchan por un mismo recurso.

Las cadenas alimentarias

p.73

Del texto

17 Enumera, en orden ascendente, los eslabones de la cadena alimenticia.


Productores
Descomponedores
Consumidores primarios
Consumidores secundarios

LA BIODIVERSIDAD
Prohibida su reproduccin

18 Escoge: Qu es la biodiversidad?
a. Es la creacin de espacios protegidos para los animales.
b. Es la aplicacin de mano de obra para restaurar la
naturaleza.
c. Es la variedad de vida que encontramos en la Tierra.
p.74

38

Del texto

eto
Conservacin del ecosistema terrestre
Los ecosistemas terrestres son fundamentales para vivir; de
hecho, son el medio en el que vivimos.
La idea de conservarlos debe ser un hecho,
tomando en cuenta todos los problemas
ambientales que existen.
A continuacin, vamos a poner en lista varias
iniciativas para ayudar a conservar el ecosistema
terrestre.

No botar basura en la calle.


No desperdiciar el agua.
No generar incendios forestales.
Plantar rboles.
Reducir emisiones de gases txicos.

http://goo.gl/g0T0kN

1 Enumera tres iniciativas ms para la conservacin de los ecosistemas

terrestres.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Prohibida su reproduccin

Qu pasara si ninguna persona conservara los ecosistemas terrestres?

39

Para finalizar
1 Une con lneas las fases de la reproduccin sexual de las plantas con sus
caractersticas.

B
Es realizada por el aire, el agua o los animales.

Polinizacin

Es la unin del polen con el vulo.

Fecundacin

Se realiza mediante el viento y los insectos.

Dispersin

Con las condiciones adecuadas, el embrin de la semilla empieza a crecer y


aparece una nueva planta.

Germinacin

2 Completa los enunciados con sus palabras correspondientes.


esporofitos

musgos

plantas pequeas

a. Las briofitas son


hmedas.

races verdaderas
filoides

_____________ y viven generalmente en zonas muy

b. Las briofitas, al no tener _____________, absorben los nutrientes por


toda la superficie de la planta.
c. En las _____________ se produce la fotosntesis.
d. Los _____________son las cpsulas especiales en donde se encuentran
las esporas y se abren en el momento de la reproduccin.
e. Los _____________ son el grupo ms conocido de plantas briofitas.

Prohibida su reproduccin

3 Encuentra estas palabras en la siguiente sopa de letras.

40

musgos

rizoma
espora

frondes
soros

helecho

4 Escribe una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.


a. El tallo de las pteridofitas se llama rizoma, y es subterrneo y muy
ramificado. (_____)
b. Las hojas de las briofitas se llaman frondes y son muy grandes. (_____)
c. Las esporas de los pteridofitos se forman en unas estructuras especiales
situadas en el envs de las hojas llamados soros.(_____)
d. Un ejemplo muy conocido de pteridofitas son los musgos. (_____)
e. Las pteridofitas abundan en lugares sombros y hmedos. (_____)
f. Las briofitas son las plantas sin flor ms desarrolladas y tienen vasos
conductores por donde circula la savia. (_____)
g. Un ejemplo muy conocido de briofitas son los helechos. (_____)
h. A los dos subgrupos de las plantas sin flor los llamamos briofitas y
pteridofitas. (_____)

vec

em p

si

em p

si

vec

re

u ch

He respetado las opiniones


de los dems
es

re

poc o

toda

He compartido con mis


compaeros y compaeras

mu

He aprendido
en esta unidad
s

lgun

as

y bu

He cumplido
las tareas

es

ra

en

ejo

ble

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo en equipo

Trabajo personal

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

Opinin de mi familia:

Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 41

Proyecto

El embarazo
elegIMOS
El embarazo es un tema que toda persona debera tener muy en cuenta
y conocer todo lo posible al respecto.

PlanifiCAMOS
Con tres compaeros, analiza un cuadro del peso que tiene una
persona con respecto al tiempo transcurrido. Se espera que una persona
embarazada aumente su peso a medida que pasa el tiempo.

Prohibida su reproduccin

http://goo.gl/2hEk7H

42

desarrollAMOS
Esta es la grfica del aumento de peso que ha tenido Celia durante su
embarazo.
Peso Kg
68
67
66
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
Peso inicial Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5 Mes 6

Mes 7 Mes 8

Mes 9

En el eje vertical est el peso en kilogramos y en el eje horizontal estn


indicados los nueve meses de embarazo. Uniendo el eje vertical con el
horizontal tenemos el peso de Celia en cada uno de los meses, y viendo la
grfica, comprobamos cmo ha ido aumentando a lo largo del embarazo.
Cul es el peso de Celia en cada mes?
En qu mes aument ms de peso?

En qu meses no aument de peso?


En qu mes comenz a aumentar de peso?

Prohibida su reproduccin

Cuntos kilogramos aument de peso durante el embarazo?

43

Un alto en el camino
1 Completa el siguiente mapa conceptual.
Nutricin

es la
funcin
por la que
obtenemos

intervienen los sistemas

Digestivo
su funcin es
transformar los

en

Circulatorio
tomamos

del

aire
para las

y expulsamos

destruye los

a las

clulas

expulsa los
desechos
mediante

Aparato
urinario

y recoge

clulas

2 Completa el siguiente diagrama de la clasificacin de los animales


vertebrados.
Sistema

Prohibida su reproduccin

La nutricin

44

sus funciones

_________

sus partes

Sistema

sus funciones

_________

sus partes

Sistema

sus funciones

_________

sus partes

Sistema

sus funciones

_________

sus partes

3 Enumera una semejanza entre los animales vertebrados.

Los ecosistemas

Componentes

Relaciones

Medio fsico

con la alimentacin
originan

_____________
Cadenas

Tipos
Terrestres
esquema

_____________
constituidas por

Biodiversidad

peligros

productores

Cadenas

_____________
_____________
esquema
se conservan en los

espacios
protegidos
Prohibida su reproduccin

esquema

45

UNIDAD

p.78

El planeta Tierra

Del texto

1 Responde: Cul es la forma de la Tierra?


a. Esfrica.
b. Ovalada.
c. Geoide.
d. Irregular.
2 Une con una lnea las caractersticas de la columna B con los trminos de
la columna A segn corresponda.
Columna B
Gesfera

Es la capa constituida por el conjunto


de seres vivos del planeta.

Hidrsfera

Est formado por toda el agua del planeta.

Atmsfera

Es la parte slida del planeta.

Bisfera

Es la capa gaseosa que envuelve toda


la Tierra.

Columna A

3 Completa los enunciados con los valores correspondientes.

12 756 km

Prohibida su reproduccin

a. Dimetro en Ecuador

46

b. Superficie

c. Dimetro entre los polos

12 714 km

5,1.108 km

Las capas de la tierra: Corteza, manto y ncleo


4 Ubica el nombre de la capa terrestre correspondiente en el grfico.
ncleo interno

ncleo externo

corteza

manto inferior

manto superior

p.79

Ede

.N

atu

rale

s7

.C

ole

cc

in

Tal
en

tia.

Del texto

5 Completa el mapa conceptual con las palabras siguientes:


continental

superior

inferior

interno

Capas de la Tierra

Manto

Ncleo

Externo

Prohibida su reproduccin

Corteza

Ocenica

47

La actividad interna de la tierra

p.80

Del texto

6 La definicin correcta de placas litosfricas es:


a. Partes de la corteza fragmentada por las erupciones volcnicas.
b. Capa slida de la litsfera que se encuentra fragmentada en
piezas pequeas.
c. Rompecabezas que forman los continentes.
d. Material fundido del ncleo que sale a la superficie y se enfra
en forma de capas.
7 Une con una lnea segn corresponda.

Zonas en las que las placas se alejan y


existe una gran actividad volcnica.

Zonas de colisin de
placas

Zonas en las que las placas se acercan


y colisionan.

Zonas de separacin
de placas

Pueden formar nuevas cordilleras o


islas.
Pueden formar
submarinas.

nuevas

cordilleras

8 Coloca el nombre correcto de los pasos del proceso que sucede en las
imgenes.
Se abre el ocano Atlntico

Existe un solo continente llamado Pangea

Amrica y Europa estn separadas

Prohibida su reproduccin

Se inicia la separacin de los continentes

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

48

Pliegues fallas, volcanes y terremotos

p.82

Del texto

9 Completa los enunciados segn corresponda.


fallas
volcanes

maremoto
chimenea

hipocentro
crter

epicentro

pliegues

terremotos

a. Las ______________ son fracturas del terreno provocadas por


las grandes presiones que soportan las placas.
b. Los ______________ son grietas de la superficie terrestre a
travs de los cuales se expulsan, de forma violenta, materiales
procedentes del interior.
c. La ______________ es el conducto por el que ascienden los
materiales.
d. Los ______________ son deformaciones del terreno
provocadas por las grandes presiones que soportan las
placas.
e. El ______________ es la abertura por la que salen al exterior
los materiales.
f. Los ______________ son las sacudidas o vibraciones fuertes
de la superficie terrestre provocadas por la tensin interna
que soportan las placas.

h. Si un terremoto tiene su ______________ bajo el fondo del


mar, se produce un ______________

Prohibida su reproduccin

g. El ______________ es la zona del interior de la Tierra en la que


se produce el sismo.

49

La actividad externa de la Tierra

p.84

Del texto

10 Identifica qu proceso geolgico corresponde con las imgenes.

http://goo.gl/sxd78h

sedimentacin

http://goo.gl/tse7m1

transporte

https://goo.gl/93bmev

erosin

11 Responde verdadero o falso segn corresponda.


a. La sedimentacin es el depsito de los materiales trasladados. (_____)
b. La erosin se produce cuando la velocidad del agua o del viento
disminuye y no tiene fuerza para transportar materiales. (_____)
c. Los deltas son enormes depsitos de sedimentos que los ros acumulan
en su desembocadura. (_____)
d. Las partculas que se desprenden como consecuencia de la erosin
se llaman detritos. (_____)
e. Los acantilados son un ejemplo de la sedimentacin. (_____)
f. El transporte es el traslado de los detritos de un lugar a otro. (_____)

Prohibida su reproduccin

g. Los ros son un ejemplo de transporte. (_____)

50

12 Escoge: Cul de estas no es una parte de un glacial?


a. Frente.

c. Lengua.

b. Valle.

d. Circo.

13 Completa los enunciados con las palabras siguientes.


ros

agua

sedimentacin

transporte

glaciales

erosin

a. El ______________ es el principal agente geolgico.


b. Los _________ son corrientes continuas y permanentes de agua dulce.
c. En el curso alto de los ros predomina la ______________.
d. En el curso medio de los ros prevalece el ______________.
e. En el curso bajo de los ros tiene lugar la ______________.
f. Los ______________ son masas de hielo acumulado en las zonas ms
altas de algunas montaas que descienden hasta el fondo del valle.

Patrones de incidencia de la radiacin solar sobre la


superficie de la tierra
p.89

Del texto

14 Escoge la frase que completa el enunciado correctamente.


Un da solar es
Cuando la Tierra recorre una vuelta al Sol.
Cuando el Sol rodea a la Tierra en un da.
Cuando la Tierra da una vuelta completa en su propio eje.
Cuando el Sol da una vuelta completa en su propio eje.

a. El da y la noche.

b. Que la Tierra d una vuelta sobre su propio eje.

c. La divisin del planeta en zonas climticas.

d. Que la Tierra rote alrededor del Sol.

Prohibida su reproduccin

15 Escoge: Cul de estas no es una consecuencia de la rotacin de la


Tierra?

51

16 Escribe el nombre de la estacin que corresponde a cada imagen.


verano

otoo

invierno

http://goo.gl/FXutVy

https://goo.gl/8CEBYK

https://goo.gl/5TEyHC

http://goo.gl/FDQw3p

primavera

las rocas

p.92

Del texto

17 Une con una lnea segn corresponda.

Prohibida su reproduccin

52

Rocas metamrficas
Rocas magmticas

B
Estn formadas a partir de la solidificacin del
magma del interior de la Tierra.

Estn formados a partir de la alteracin


de rocas en el interior de la Tierra.

Estn formadas a partir de restos de otras


rocas o de seres vivos.

eto

elaboracin de un Volcn
en erupcin
Objetivo: Modelar el
comportamiento de un volcn
en erupcin e identificar las
partes que lo conforman.

Materiales:

botella de
plstico
reciclada

papel
peridico
reciclado

papel de
cocina

pinturas de

.g
oo
/g

FvT
l/C

Td

esmalte

pincel

ht
tp
:

Etapa 1: Construccin del volcn

bicarbonato
de sodio

jabn lquido
colorante
rojizo

vinagre
tabla triplex
goma
celofn

Etapa 2: Erupcin

1 Pega la botella de plstico sobre


la tabla triplex; recuerda que el
tamao de tu volcn depende del
tamao de la botella. Este va a ser
tu crter.

1 Coloca, en la botella, seis


cucharadas de bicarbonato
de sodio.

2 Despus, arruga el papel peridico


que vas a emplear para modelar la
montaa.

3 Adiciona una solucin de


colorante rojo con agua y
harina.

3 Fija el papel peridico con papel


celofn.

4 Mezcla los ingredientes


espera la erupcin.

2 Aade tres cucharadas de


jabn lquido.

42 F
l/O

o.g
go
//

7 Pinta la maqueta con las pinturas


de esmalte.

ht
tp
:

6 Completa la maqueta con arbolitos


y dems.

7e

5 Espera hasta que est completamente seco.

Prohibida su reproduccin

4 Recorta el papel de cocina y pgalo


con goma sobre el papel celofn.

53

Para finalizar
1

Escoge: Cul de estas caractersticas no califican a los minerales?


a. Dureza
b. Brillo
c. Solubilidad
d.

Color y raya

2 Completa los enunciados con sus palabras correspondientes.


B
A
Metlico

Es semejante a la parte
interna de algunas conchas
de bivalvos.
Parecido al vidrio pero con
reflejos de mltiples colores.

Vtreo
Nacarado

Semejante al de un metal
pulido.

Adamantino

Similar al de un cristal de
ventana.

Prohibida su reproduccin

3 Completa los enunciados con las palabras adecuadas.

54

torrentes
viento

mares

ocanos

aguas de escorrenta

erosin
aguas subterrneas

a. Los _____________ y las _____________ son corrientes temporales de


agua que se forman cuando llueve intensamente y el suelo no puede
absorber toda el agua.

b. Los _____________ y los _____________ modifican el litoral debido a


su fuerza _____________.
c. Las _____________ circulan a travs de grietas y fisuras, y en algunos
casos forman ros.
d. El _____________ arrastra pequeas partculas de un lugar a otro.

3
2T
vr

go
o.g

l/T

e. El desastre que se muestra en la foto, a qu agente geolgico externo


se debe?

http
s:/
/

a. Agua.
b.

Seres vivos.

c. Viento.

4 Selecciona: Cul de estos no es un tipo de roca sedimentaria?


a. Magmticas.
b. Detrticas.
c. Qumicas.
d. Orgnicas.

5 Completa el enunciado con las siguientes palabras:


verano

invierno

a. Cuando es ___________ en el hemisferio norte, es


hemisferio sur.

___________ en

el

vec

em p

si

em p

si

vec

re

u ch

He respetado las opiniones


de los dems
es

re

poc o

toda

He compartido con mis


compaeros y compaeras

mu

He aprendido
en esta unidad
s

lgun

as

y bu

He cumplido
las tareas

es

ra

en

ejo

ble

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo en equipo

Trabajo personal

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

Opinin de mi familia:

Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 55

UNIDAD

5
p. 102

Propiedades generales de la materia

Del texto

1 Completa las siguientes frases con una de las palabras listadas a


continuacin.
lugar

balanza

volumen

a. Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un ___________ en


el espacio.
b. Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, y la podemos
medir por medio de una ___________.
c. ___________ es el espacio que ocupa un cuerpo.
2 En cada una de las imgenes siguientes, escoge la unidad ms adecuada
para poder medir su masa.

Prohibida su reproduccin

56

http://goo.gl/E1PLtx

http://goo.gl/M3yGbD

http://goo.gl/SMnA6i

3 Encierra cules de los siguientes objetos estn definidos como materia.


persona

polvo

lpiz

brcoli

ideas

inteligencia

gas licuado

valor

mente

4 Relaciona por medio de una lnea la definicin con


el trmino que corresponda.
Masa

Fuerza con la que la gravedad atrae un cuerpo.

Peso

Cantidad de materia que tiene un cuerpo.

Newton

Unidad de fuerza que relaciona la masa con la


gravedad.

Propiedades caractersticas de la materia

p.105

Del texto

5 Completa cada una de las siguientes frases de forma que tengan sentido,
empleando una de las palabras del grupo a continuacin.
densidad

flotabilidad

empuje

a. Arqumedes describi la flotabilidad como el ___________ que recibe


un cuerpo al estar total o parcialmente sumergido en un lquido en
reposo.
b. La ___________ es la capacidad que tienen los cuerpos de mantenerse
en la superficie de un lquido sin hundirse.
c. La ___________ describe la relacin que existe entre la cantidad de
materia y el espacio que ocupa.

CLASIFICACIN DE LA MATERIA

p.106

Del texto

6 En el objeto presentado a continuacin describe si es una sustancia pura


o una mezcla. Adems de ello, si es una sustancia pura, describe si es
un elemento o compuesto. En caso de ser una mezcla, describe si es
homognea o heterognea.

_____________________________
_____________________________

Prohibida su reproduccin

htt

p:/

/go

o.g

l/IIJ

mj

a. (sustancia pura / mezcla) (elemento / compuesto) (homognea / heterognea)

57

MTODOS DE SEPARACIN DE MEZCLAS

p.108

Del texto

7 Escoge el mtodo apropiado de separacin que


emplearas para separar las siguientes mezclas.
decantacin

tamizacin

imantacin

filtracin

a. Slidos de diferentes tamaos, como harina y trigo. ___________


b. Separacin de slidos de lquidos, como caf pasado. ___________
c. Dos lquidos de diferentes densidades, como aceite y mercurio.

___________

d. Componentes con atraccin magntica, se utilizan para separar las


partes de un auto. ___________
8 Une con una lnea los conceptos correctos.
Vaporizacin

Obtencin de sal a partir de agua de


mar.

Cristalizacin

Obtencin de alcohol rectificado a partir


de maz fermentado.

Destilacin

Esencias concentradas de soluciones.

9 Relaciona por medio de una lnea cada uno de los ejemplos con el tipo
de transformacin qumica.
Paso de cscara de pltano a fertilizante.

a. Oxidacin
Incineracin de madera para producir calor.

Prohibida su reproduccin

b. Combustin

58

c. Fermentacin
d. Descomposicin

Produccin de vinagre a partir de alcohol.


Cambio de color de la estatua de la libertad
de rojizo a verde.
Produccin de pan.

LA ENERGA

p.113

Del texto

10 Relaciona la fuente de energa con el nombre adecuado del tipo de


energa que representa.
Elica
Hidrulica
Nuclear
Qumica
Trmica
Mecnica

Bicicleta esttica autosustentable, sin conexiones


elctricas
Termas de Papallacta
Batera de celular
Molino operado con base en aire
Batanes de tela operados por un ro
Submarino operado con base en un reactor
nuclear

11 Completa cada una de las siguientes oraciones con la palabra ms


adecuada.
consumir

energa

progreso

a. Las nuevas energas permite un___________ econmico y la


erradicacin de la pobreza.
b. El ser humano no debe ___________ por encima de lo que la
naturaleza le proporciona.
c. El nuevo modelo de desarrollo busca nuevas fuentes de ___________.
12 Une con una lnea las caractersticas de los tipos de energa con el tipo al
que pertenecen.

Generan residuos contaminantes.


Son inagotables.
Suponen un riesgo para la salud.

Renovables

No renovables

Prohibida su reproduccin

No producen CO2.

59

p.115

LA LUZ

Del texto

13 Completa cada una de las siguientes frases con una de las palabras
puestas a continuacin.
direcciones

lnea recta

velocidad

___________.
La luz se propaga a una gran ___________.

a. La luz se propaga en
b.

c. La luz es capaz de propagarse en todas las

___________.

EL SONIDO

p.116

Del texto

14 Relaciona cada una de las cualidades del sonido con la definicin


correspondiente.
Tiempo durante el cual se prolonga el
sonido.

Intensidad

Fuerza con que se percibe un sonido.

Tono

Cualidad que nos permite diferenciar


dos sonidos de igual intensidad, tono y
duracin.

Duracin

Permite diferenciar entre sonidos graves y


agudos.

Timbre

LA ELCTRICIDAD

p.117

Del texto

15 De cada una de las siguientes imgenes distingue el uso de la corriente


elctrica.
mecnica

luminosa

60

___________________ ___________________

http://goo.gl/Lzxfhu

http://goo.gl/JufsfZ

http://goo.gl/GDgzvz

Prohibida su reproduccin

trmica

___________________

16 Completa el funcionamiento de los diferentes tipos de centrales uniendo


por medio de lneas. En la columna de la izquierda se encuentran los tipos
de central; en la del medio, la materia primera empleada; y en la de la
derecha, el modo de emplearla.
materia orgnica

hidroelctrica

combustin de
materia prima

viento

elica

movimiento de
turbinas

carbn / petrleo

trmica

agua

nuclear

usada para
calentar agua

minerales
radioactivos

biomasa

17 Para cada uno de los siguientes circuitos, seala cada uno de sus
componentes. Con el nmero 1 distingue el generador; con el 2, la
resistencia; y con el 3, el interruptor. Adems, escribe si es un circuito en
serie o en paralelo.
a

EL MAGNETISMO

p.119

Del texto

magnetismo

magntica

lnea neutra

a. Alrededor de un imn se genera un campo de atraccin ___________,


sobre el cual el imn ejerce su influencia.

Prohibida su reproduccin

18 Completa cada una de las siguientes frases con la palabra correcta. Usa
una de las palabras indicadas a continuacin

61

b.

___________ es la propiedad que poseen algunos elementos de atraer


objetos metlicos.

c. El lugar en el cual se percibe una menor perturbacin del campo


magntico es en la ___________.

EL CALOR Y LA TEMPERATURA

p.120

Del texto

19 Relaciona el significado con su definicin adecuada por medio de una


lnea.
Conduccin

El calor se transporta sin contacto


entre la fuente de calor y el material que se calienta.

Convencin

Se da por un movimiento de circulacin giratorio entre las partculas


que se calientan y las que se enfran.

Radiacin

Se transmite por medio del contacto


de dos slidos.

62

http://goo.gl/zAfGdd

http://goo.gl/t9PSLw

http://goo.gl/o6sRTb

http://goo.gl/Voc7HU

Prohibida su reproduccin

20 De cada una de las imgenes siguientes, escribe cul de los efectos del
calor se est llevando a cabo: cambio de temperatura, cambio de estado
o aumento de volumen.

eto
cambios fsicos
Objetivo: Ilustrar los cambios de estados fsicos a travs de la elaboracin de
una maqueta del ciclo del agua.
Materiales
una caja reciclada
dos cajas de zapatos reciclados
tijera
pega
papel
tmperas
algodn reciclado

Materiales:

marcadores de colores
aserrn
gel
http://goo.gl/rrQYtK

Actividades
1. Pinta el cielo en la base de la caja.
2. Dibuja las nubes en la tapa de la caja de zapatos.
3. Recorta las nubes.
5. Elabora una montaa con el cartn y colcala dentro de la caja de cartn.
6. Haz una cascada y un lago.
7. Coloca piedras, rboles, nubes, sol, etc.
8. Coloca sobre la cascada y el lago para simular el agua.

Prohibida su reproduccin

4. Pega algodn sobre las nubes.

9. Etiqueta los cambios de estado fsico.


63

Para finalizar
1

Para cada una de las siguientes mezclas, menciona el tipo de mtodo de


separacin que se podra emplear: decantacin, imantacin, tamizacin
o filtracin.
a. Separacin de residuos metlicos de
desechos comunes para su reciclaje.

_______________

b. Separacin de arena en el sistema de


purificacin de agua de la ciudad.

_______________

c. Obtencin de cal en polvo necesaria para


el proceso de fabricacin del cemento.

_______________

d. Separacin de residuos slidos grandes,


como palos y desperdicios, del sistema de
recoleccin de agua.

_______________

Para cada una de las siguientes preguntas, responde s o no. Y seala la


razn por la cual elegiste la respuesta.
a. Una bola de boliche tiene la misma masa en la Tierra y la Luna?
(_____)

(La masa es una propiedad invariable. / La masa depende de la


gravedad.)

Prohibida su reproduccin

b. Un tren cargado de papas tiene el mismo peso en la Tierra y en Marte?


(_____)

64

(El peso es una propiedad invariable. / El peso depende de la


gravedad.)
c. Dos lquidos diferentes del mismo peso tienen siempre el mismo
volumen? (_____)

(Cada lquido tiene una densidad propia. / Todos los objetos tienen la
misma densidad.)

3 Completa

el enunciado de Arqumedes por medio de las siguientes

palabras.

parcialmente

recibe

peso

a. Un cuerpo total o ___________ sumergido en un fluido en reposo,


___________ un empuje de abajo hacia arriba igual al ___________
del volumen del fluido que desaloja

4 Completa el cuadro con las palabras colocadas despus del mismo.


petrleo

elica

biomasa

nuclear

combustible
fsil

no renovable

carbn
gas natural

Fuentes de
energa
solar
renovable
no solar

indirecta

hidralica

directa

trmica

mareomotrz

geomtrica

5 Clasifica

cada uno de los siguientes cuerpos como transparentes,


translcidos u opacos.
a. Portada de este libro
___________.

d. Telfono celular
___________.

b. Vinilos ___________.

e. Botella de plstico para


agua ___________.

c. Parabrisas del auto


___________.

vec

em p

si

em p

si

vec

re

u ch

He respetado las opiniones


de los dems
es

re

poc o

toda

He compartido con mis


compaeros y compaeras

mu

He aprendido
en esta unidad
s

lgun

as

y bu

He cumplido
las tareas

es

ra

en

ejo

ble

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo en equipo

Trabajo personal

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

Opinin de mi familia:

Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 65

UNIDAD

6
p. 124

Las fuerzas

Del texto

1 Completa cada una de las siguientes frases con una de las palabras
indicadas a continuacin.
fuerza

gravedad

inmvil

a. Al aplicar una fuerza sobre un objeto


empezar a moverse.

sentido

___________,

este puede

b. Si se aplica una fuerza en el mismo ___________ que el movimiento, la


velocidad aumenta.
c. Una ___________ es la accin capaz de provocar algn cambio en el
objeto que se le aplica.
d. La fuerza de __________ hace que volvamos a caer de nuevo al suelo.
2 Relaciona las palabras en las dos columnas, las cuales guarden cierta
relacin segn su tipo de uso o aplicacin de fuerzas.
Aceleracin

Objeto en reposo

Prohibida su reproduccin

Modelar

66

Aumento de la velocidad.
Desviacin de la direccin de movimiento.
Reduccin de la velocidad.
Inicio del movimiento.

Frenar

Deformacin de un objeto.
Curvar

3 Segn la imagen presentada a continuacin, detalla cul es el efecto de


la fuerza que se est llevando a cabo: aumento de la velocidad, reduccin
de la velocidad, inicio del movimiento, desviacin de la direccin de
movimiento o deformacin de un objeto.
c

http://goo.gl/rjvLGX

https://goo.gl/sd5PfN

http://goo.gl/PDzxPX

CombinaCin de fuerzas

http://goo.gl/HeDvfF

https://goo.gl/sIJyll

p. 126

Del texto

4 Relaciona la combinacin de fuerzas con la operacin matemtica


caracterstica.
a. Suma
Fuerzas perpendiculares.

c. Desplazamiento
interno

Fuerzas en la misma direccin pero en


sentido contrario.

d. Global
Fuerzas en la misma direccin y sentido.

c. Combinacin de

Prohibida su reproduccin

b. Resta

las fuerzas

67

5 Detalla cul de las siguientes es la forma ms ideal de sumatoria de


fuerzas para predecir el resultado del movimiento.
fuerzas en la misma direccin
y sentido

fuerzas en la misma direccin


pero en diferente sentido.

combinacin de fuerzas

fuerzas perpendiculares

a. Dos personas tratando de levantar de forma vertical una caja.


___________________________________________________________

b. Cinco personas tratando de mover una mesa de madera


diagonalmente.
___________________________________________________________
c. Una persona tratando de frenar el avance de otra, jalndole de la
camiseta.
___________________________________________________________
d. Un barco cruzando un ro de lado a lado.

___________________________________________________________

GRAVEDAD, MAGNETISMO Y FUERZA ELCTRICA

p. 128

Del texto

6 Relaciona cada una de las palabras con el concepto adecuado por


medio de una lnea.

Prohibida su reproduccin

Gravedad

68

Fuerza de atraccin que ejerce la


Tierra sobre los cuerpos situados en
su superficie.

Magnetismo

Las fuerzas elctricas son el resultado


de la interaccin de corrientes magnticas o elctricas en un mismo medio.

Fuerza elctrica

Propiedad que poseen algunos materiales de ejercer una fuerza a una distancia
capaz de atraer objetos metlicos.

7 Une por medio de una lnea el nombre con la parte del imn
correspondiente.
polo norte

polo sur

lnea neutra

8 De cada uno de los diferentes materiales mencionados a continuacin,


describe si son conductores, no conductores o aislantes.
a. Caucho __________________________________.
b. Alambre de cobre _________________________.
c. Hierro ____________________________________.
d. Funda plstica ____________________________.
e. Agua ____________________________________.
f. Gelatina _________________________________.
9 Relaciona el concepto adecuado por medio de una de las palabras
listadas a continuacin.
repulsin

atraccin
aislante

conductor
negativo

positivo

b. Obtenemos las fuerzas de____________al acercar dos campos


magnticos por sus polos opuestos
c. Denotamos a las fuerzas de repulsin por medio del signo ____________
y a las fuerzas de repulsin por medio del signo ____________.
d. Un material ____________ se distingue debido a que permite el paso
de electrones en su interior; por otra parte, un material ____________
ofrecen resistencia al paso de los electrones.

Prohibida su reproduccin

a. Las fuerzas de ____________ se dan cuando se acercan dos fuerzas


por el mismo tipo de polo.

69

LAS MQUINAS

p. 130

Del texto

10 Por medio de una lnea relaciona a las definiciones con sus trminos.
Mquinas

Est constituida por una barra rgida y


requiere un soporte para apoyarla.

Placa

Est constituido por una rampa colocada


para salvar un desnivel.

Plano inclinado

Est constituida por un cuerpo redondo


que gira alrededor de un eje.

Rueda

Son instrumentos que facilitan la realizacin


de un trabajo.

11 Para cada una de las siguientes palancas, describe de qu grado son y,


adicionalmente, seala con una letra F dnde se localiza la fuerza motriz;
con una R dnde se encuentra la resistencia; y con una A, el soporte.

http://goo.gl/QeTqiz

http://goo.gl/rWtiIM

http://goo.gl/v9RFhU

12 Relaciona cada una de las siguientes mquinas con su definicin ms


adecuada.

Prohibida su reproduccin

70

palanca
polea
engranajes

B
Sistema de intercambio de energa por medio
de ruedas dentadas.

Nos ayudan a aplicar una fuerza para mover


un objeto o resistencia.

Ayuda a trasladar un cuerpo de forma ms cmoda y con menor resistencia.

13 En el siguiente objeto, seala dnde se encuentra la rueda, el plano


inclinado y la polea.

htt

p:/

/g

oo

.gl

/d

C7

yB

CIRCUITOS ELCTRICOS

p. 136

Del texto

14 Relaciona cada una de las definiciones con el componente indicado.


generador
conductor
interruptor
resistencia

Se encarga de transformar la energa elctrica en


otro tipo.
Es la fuente de energa elctrica.
Se encarga de distribuir la energa alrededor del
circuito.
Permite el paso de corriente elctrica o no.

15 Completa cada una de las siguientes oraciones con el nombre del invento
correspondiente.
rueda

imprenta

a. Se considera que la __________________ es el invento que ayud a


dar la mayor revolucin en la prehistoria.
b. La _____________ fue inventada por Johannes Gutenberg hacia 1440.
c. Se atribuye la llegada de la distribucin industrial a la _____________.

Prohibida su reproduccin

mquina de vapor

71

beneficios de las mquinas y normas para su uso


16 Seala cules de los siguientes son beneficios de las
mquinas () y cules son algunos de las normas
para su uso ().

p. 137

Del texto

(____)

a. Resolver problemas de salud.

(____)

b. Evitar esfuerzo fsico innecesario.

(____)

c. No manipular las mquinas elctricas con las


manos mojadas.

(____)

d. Realizar tareas con mayor rapidez.

(____)

e. No dejar mquinas peligrosas al alcance de


los nios.

La bicicleta

p. 140

Del texto

17 Relaciona cada uno de los componentes de la bicicleta con el concepto


fsico empleado para desarrollarlo.
pedales
pian
manillar

Desviacin de la direccin de movimiento.


Avance en la misma direccin pero en diferente sentido.

Avance en la misma direccin y sentido.
Poleas.

http
:/

/g

oo
.

O
F50

72

engranajes

0
/0
gl

Prohibida su reproduccin

frenos

eto
Mquinas
http://go
o.gl/NPvb

np

Con tres de tus compaeros identifiquen en


un cartel las dificultades que habra si no
existieran las mquinas y presntenlo a la
clase.
Las dificultades van a ser de acuerdo con
los siguientes casos:
Caso 1
Mover un objeto muy, pero muy
pesado. Para realizar esto, se
utiliza una mquina.

Caso 3
Cajero de dinero que, mediante una mquina, pueda dar a
las personas un buen servicio
de manera instantnea sin hacer largas filas.

Caso 2
Envasar 100 000 botellas de refrescos de naranja al da para
proveer a la ciudad. Para realizar esto, se usa una mquina.
Caso 4
Una mquina califica exmenes de opcin mltiple para determinar el grado de suficiencia
de ingls de las personas.

Cuestiones:
Qu pasara en cada uno de los casos si no existieran las mquinas?

Cul es su conclusin acerca de la importancia de las mquinas hoy en da?

__________________________________________________________________
Cul es el punto negativo de estas?

__________________________________________________________________

Prohibida su reproduccin

__________________________________________________________________

73

Para finalizar
1 Relaciona cada uno de los tipos de fuerzas con el ejemplo respectivo.
A

B
Inicio del movimiento

Nio jugando con plastilina.

Aumento de velocidad

Persona a punto de patear un


penal

Reduccin de la velocidad

Ciclista pedaleando

Desviacin de la direccin
de movimiento
Deformacin de un objeto

Persona pisando el freno del


auto
Corredor siendo empujado por
otro corredor en un accidente

Cul de las siguientes mquinas simples explica de forma ms sencilla el


funcionamiento de un molino de viento?
a. Poleas.
b. Engranajes.
c.

Plano inclinado.

d. Rueda.

3 Seala

Prohibida su reproduccin

cules de los siguientes inventos no usan la rueda en su


funcionamiento.
automvil

aviones

motocicleta

tren bala

reloj digital

parlante

carrito de compras

74

central hidroelctrica

4 Relaciona cada uno de los inventos con su funcin principal.


Proveer de energa elctrica limita a
un circuito.

Bombilla

Transformar la energa mecnica en


elctrica.

Pila

Transformar la corriente elctrica en


luz por medio de resistencia.

De las imgenes presentadas a continuacin, coloca una X sobre aquellas


que estn siendo usadas de forma incorrecta o sin las normas adecuadas.
l/OW
AzIr

W
0Z

http://goo.g

l/KaX

GD
G

http
:

//g

oo
.g

http://goo.g

l/ R
o

Dnamo

Trabajo en equipo

si

si

ba

mu
m
u

prmp
ieme

re

vecvece

He respetado las opiniones


de los dems
es

iempermp

vecvece

re

utacnht
ms

cco
ppoo o

He compartido
He compartido
con mis
con mis compaeros
compaeros
y compaeras
es

He aprendido
en este
esta bloque
unidad
oe

Opinin de mi familia:

dada
toto s

lglguunna

ss

yybbuue

a
enna

le

ble

roara
ej b
ejo

He cumplido
las tareas

Mi actitud frente al
trabajo ha sido:

Trabajo personal

Sugerencias del profesor o profesora:

Prohibida su reproduccin

Autoevaluacin

_________________________________
__________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________
_______
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 75

Proyecto

capa de ozono
elegIMOS
Crear conciencia en los estudiantes sobre el peligro que corre la capa de
ozono y las consecuencias que traen consigo su destruccin.

PlanifiCAMOS
Materiales
cartulina
marcadores permanentes
lpices de colores

desarrollAMOS
1 Elabora un titular que llame la atencin.
2 Disea una ilustracin que muestre el peligro que corre nuestro

planeta Tierra. Puedes ser lo ms creativo posible; puedes usar


recortes de peridicos, revistas y hacer un collage.

3 Resume brevemente lo que est sucediendo con la capa de


ozono y por qu es importante cuidarla.

4 Sugiere acciones para prevenir la destruccin de la capa de


ozono.

5 Adicionalmente,

puedes aadir smbolos empleados por los


productos que no destruyen la capa de ozono.

76

la capa de ozono y las consecuencias que traen consigo su


destruccin.
https://goo.gl/4qbpur

Prohibida su reproduccin

6 Crear conciencia en los estudiantes sobre el peligro que corre

Un alto en el camino
1 Copia este esquema en tu cuaderno y compltalo con la informacin
que falta.

Fuerzas

Tipos

pueden ser

de contacto

Mquinas

Efectos

_____________
_____________
Gravedad

a distancia

Tipos

La humanidad y
las mquinas

Beneficios y
normas de uso

pueden ser

Beneficios

Rueda

Compuestas

_____________
_____________
_____________

Normas de uso

Prohibida su reproduccin

Simples

mquinas
importantes en la
historia

77

2 Escribe los nombres de las partes de la bicicleta.


manillar

palanca de freno
cable de freno
http
://
g

pinn

oo
.g

dte
1n
l/v

pastillas de freno
plato
cadena

pedal

a. Qu tipo de mquina es?


b. Qu tipo de mquina simple es el plato? Y los pedales?
c. Dnde se realiza la fuerza? Qu efecto produce?

Prohibida su reproduccin

3 Indentifca las tcnicas de separacin en el siguiente grfico y coloca el


nombre. Ms abajo coloca una breve descripcin de la tcnica.

78

4 Describe acerca de la tcnica de separacin de la destilacin. Cundo


la usamos? En qu tipo de mezcla podemos usarla? Menciona un ejemplo
de destilacin.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________