CCNN 7 EGB Libro

Libro de teora
Ciencias
Naturales
7 EGB
Serie
Ingenios
EDITORIAL
DON BOSCO
PRESIDENTE DE LA REPBLICA
Rafael Correa Delgado
MINISTRO DE EDUCACIN
Augusto Espinosa Andrade
VICEMINISTRO DE EDUCACIN
Freddy Peafiel Larrea
VICEMINISTRA DE GESTIN EDUCATIVA
Daysi Valentina Rivadeneira Zambrano
SUBSECRETARIO DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
Miguel ngel Herrera Pavo
SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR
Mirian Maribel Guerrero Segovia
DIRECTORA NACIONAL DE CURRCULO
Mara Cristina Espinosa Salas
DIRECTORA NACIONAL DE OPERACIONES Y LOGSTICA
Ada Leonora Chamorro Vsquez
EDITORIAL DON BOSCO

OBRAS SALESIANAS DE COMUNICACIN
Marcelo Meja Morales
Gerente general
Eder Acua Reyes
Direccin editorial
Eder Acua Reyes
Adaptacin y edicin de contenidos
Eder Acua Reyes
Creacin de contenidos nuevos
Luis Felipe Snchez
Coordinacin de estilo
Luis Felipe Snchez
Revisin de estilo
Pamela Cueva Villavicencio
Coordinacin grfica
Pamela Cueva Villavicencio
Diagramacin
Darwin Parra O.
Ilustracin
Darwin Parra O.
Diseo de portada e ilustracin
En alianza con
Grupo edeb
Proyecto: Conocimiento del medio 6
Educacin Primaria
Antonio Garrido Gonzlez
Direccin general
Jos Luis Gmez Cutillas
Direccin editorial
Mara Banal Martnez
Direccin de edicin
de texto
Santiago Centelles Cervera
Direccin pedaggica
Juan Lpez Navarro
Direccin de produccin
Equipo de edicin Grupo edeb
grupo edeb, 2009
Paseo San Juan Bosco, 62
08017 Barcelona
www.edebe.com
EDITORIAL
DON BOSCO
ISBN 978-9942-23-011-9
Primera impresin: Agosto 2016
Este libro fue evaluado por la Universidad Tecnolgica
Equinoccial, y obtuvo su certificacin curricular el 4 de
agosto de 2016.
Este libro de texto que tienes en tus manos es una herramienta muy importante
para que puedas desarrollar los aprendizajes de la mejor manera. Un libro de
texto no debe ser la nica fuente de investigacin y de descubrimiento, pero
siempre es un buen aliado que te permite descubrir por ti mismo la maravilla
de aprender.
El Ministerio de Educacin ha realizado un ajuste curricular que busca
mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes del pas
en el marco de un proyecto que propicia su desarrollo personal pleno y su
integracin en una sociedad guiada por los principios del Buen Vivir, la
participacin democrtica y la convivencia armnica.
Para acompaar la puesta en marcha de este proyecto educativo, hemos
preparado varios materiales acordes con la edad y los aos de escolaridad.
Los nios y nias de primer grado recibirn un texto que integra cuentos y
actividades apropiadas para su edad y que ayudarn a desarrollar el currculo
integrador diseado para este subnivel de la Educacin General Bsica. En
adelante y hasta concluir el Bachillerato General Unificado, los estudiantes
recibirn textos que contribuirn al desarrollo de los aprendizajes de las reas
de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Matemtica y
Lengua Extranjera-Ingls.
Adems, es importante que sepas que los docentes recibirn guas didcticas
que les facilitarn enriquecer los procesos de enseanza y aprendizaje a
partir del contenido del texto de los estudiantes, permitiendo desarrollar los
procesos de investigacin y de aprendizaje ms all del aula.
Este material debe constituirse en un apoyo a procesos de enseanza y
aprendizaje que, para cumplir con su meta, han de ser guiados por los
docentes y protagonizados por los estudiantes.
Esperamos que esta aventura del conocimiento sea un buen camino para
alcanzar el Buen Vivir.
Ministerio de Educacin
2016
Unidad 0
Para empezar
conoce tu
cuaderno
de actividades
Una unidad inicial para facilitar
los nuevos aprendizajes.
Reto
Resumen
Para finalizar
Evaluando tus
destrezas
Autoevaluacin
Aplicamos lo aprendido.
Sintetizamos de lo aprendido.
Prohibida su reproduccin
Un alto en el camino
Proyecto
Propuesta al final de
cada quimestre.
Y adems, se incluye una evaluacin

quimestral con preguntas de desarrollo y de base estructurada.
Propuesta de actividades interdisciplinarias, que promueven el dilogo

y el deseo de nuevos conocimientos.
Los seres vivos
Fisiologa humana
Ecosistemas
un
temidad
tic
a
El planeta Tierra
Materia y energa
Fuerzas y mquinas
un
temidad
tic
a
un
temidad
tic
a
un
temidad
tic
a
un
temidad
tic
a
un
temidad
tic
a
https://goo.gl/3oV4av
UNIDAD
PARA EMPEZAR:
Qu seres vivos se aprecian en la fotografa?

Cmo se relacionan con el resto de seres vivos?
Con qu sentido se relaciona la mariposa con la flor al
succionar miel?
Por qu es saludable visitar ambientes naturales?
las fuerzas
http://goo.gl/LtM0R5
1 Relaciona cada cambio con las imgenes y completa los recuadros.
(......) Al aplicar este......... sobre

un objeto inmvil, este puede
empezar a ...............
(......) Al aplicar este......... lateral a
un objeto en movimiento, este
.................
(......) Una fuerza...........al movimiento

de un objeto.............. su velocidad y
lo frena.
(......) Al aplicar este ......... sobre un
objeto, este puede...............
Las mquinas
2 Escribe el nombre de las siguientes mquinas simples:
a.
_____________
b.
_____________
c.
_____________
el ser humano y la salud

mitocondrias
citoplasma
3 Observa el grfico de la clula y une con lneas sus partes.

membrana celular
ncleo
Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.
4 Relaciona cada dibujo con la funcin vital que le corresponde:

a. sistema respiratorio
e. sistema muscular
b. sistema esqueltico
f. sistema nervioso
c. sistema excretor
g. sistema circulatorio
d. sistema digestivo
la funcin de relacin
5 Observa los esquemas grficos y completa con los literales correctos
segn la expresin.

Percepcin de la informacin
Anlisis de la informacin
Emisin de la respuesta
a.
b.
c.
6 Completa con las siguientes palabras los grficos segn correspondan:

tmpano
neurona
bceps
pupila
fmur
iris
gemelos
papilas gustativas
glteo
cerebro
a.
b.
_____________
c.
_____________
caracol
columna vertebral,
_____________
e.
d.
_____________
f.
_____________
_____________
7 La salud es el estado de completo bienestar fsico, mental y social. Para

prestar asistencia a una persona accidentada, qu tcnica se debe
utilizar en cada situacin? Relacinalas.
Presionar la herida con una gasa.
Inmovilizar la zona afectada y

aplicar hielo.
Enfriar con agua durante unos
minutos y cubrir la zona con
gasas estriles.
Para tratar un golpe fuerte.

Desinfectar las manos con agua y

jabn.
Para tratar una quemadura.

Para detener una hemorragia.
Para curar una herida.
la bisfera y sus hbitats

8 A qu letra corresponde cada uno de los siguientes ecosistemas?
c
a
pradera
espacio urbano
bosque
espacio litoral
laguna
hbitat
9 Escribe las causas que deterioran los ecosistemas y la forma de protegerlos.

Describe las consecuencias de cada una de las situaciones que aparecen
en las imgenes. Qu podramos hacer para resolverlas?
_________
__________________________
_________________________________
_________________________________
_______________________________
____________________________
_________________________
_____________________
la energa
10 Relaciona cada imagen con las distintas formas de energa: elctrica,
nuclear, mecnica, lumnica, trmica y qumica.
ht t p
http://g
oo.gl/LtM
o
://go
.gl/L
0R5
c. ______________
Forma d
ee
relaciona nerga
da con la
corriente
elctrica
.
los cuerpos
La producen
en calor
que desprend
http://goo.
gl/LtM0R5
a. ______________
b. _______________
t M0R
La poseen los
materiales debido a su
composicin.
La que
tie
cuerpo nen los
s en mo
vimiento
cen
rodu ales al
p
e
i
u
La q os mater
n
.
algu egrarse
t
desin
e. _______________
d. _____________
fuentes de energa renovables

11 Escribe si los tipos de energa que aparecen en las imgenes son renovables
o no renovables. Razona tu respuesta.
c.
b.
a.
a. _________________
b. _________________
d.
c. _________________
d. _________________
Imgenes tomadas de
Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.
UNIDAD
Los seres vivos
p. 12
Del texto
1 Completa las definiciones con las siguientes palabras:

bsica
pequea
componentes
funcionamiento
a. La clula es la unidad
ADN
citoplasma
gentico
________________ de la vida, la unidad ms
________________ que forma un ser vivo.

b. El ________________ es el material ________________ de la clula. Es
el responsable de controlar el ________________ celular.
________________ es el espacio interior donde se encuentran los

distintos ________________ de la clula.
c. El
p. 13
Tipos de clulas
2 Coloca el nombre de las partes de la clula animal y vegetal.
8Z
gl/r
http://goo.
10
J
Hf
http://g
oo.gl/r8
ZHfJ
3 Ordena las palabras en el orden correcto de su formacin.

clulas
tejidos
rganos
organismo
sistemas
1.
4.
2.
5.
3.
Del texto
el microscopio ptico
p. 14
Del texto
4 Escribe las partes del microscopio en el siguiente grfico:

lente ocular
objetivo
pie
pinzas
tornillo
http://goo.gl/GX88ZT
fuente de luz
platina
5 Une con lneas los trminos con sus definiciones correspondientes.

Definicin
Lente ocular
Son los lentes ms prximos al

objeto que queremos observar.
Platina
Ilumina la muestra.
Objetivos
Fuente de luz
Tornillos
Revlver
Pie
Pinza giratoria que sostiene los

objetos.
Donde colocamos la muestra.
Tiene un orificio por donde pasa
la luz.
Aumentan la imagen que llega
al objetivo.
Permite enfocar la imagen. El
macromtrico sirve para un
enfoque rpido y el micromtrico
sirve para un enfoque preciso.
Trmino
Pieza que sostiene los lentes.
11
6 En la siguiente sopa de letra encuentra las partes del microscopio.

o
Clasificacin de los seres vivos
p. 16
Del texto
12
algas
planta sin flor
vertebrados
protozoos
http://goo.gl/SyUdcr
http://goo.gl/sc2nL9
setas
https://goo.gl/wB0zAs
moho
cianobacterias
plantas con flor
http://goo.gl/azI0Fq
bacterias
invertebrados
http://goo.gl/VvQM9p
http://goo.gl/3CGsSsl
http://goo.gl/H2sqqA
https://goo.gl/g6WByR
http://goo.gl/D1jSVl
http://goo.gl/0YBGn2
7 Une con lneas el grfico con su reino correspondiente.
hongos
plantas
animales
protoctista
monera
8 Coloca una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda:

a. Los mneras son organismos pluricelulares. (___)
b. Las bacterias son el grupo ms abundante del reino monera. (___)
c. Todas las bacterias son nocivas para el ser humano. (___)
9 Ecribe el nmero de la izquierda en la columna de la derecha, segn
corresponda.
Nombre
Caracterstica
(___) Tienen prolongaciones que se
estiran y se encojen, las cuales permiten
su desplazamiento.
(1)
Cilios
(2)
Flagelos
(3)
Seudpodos
(___) Pelos mviles en la superficie.

(___) Pelo grueso parecido a un ltigo.
10 Completa la frase con las siguientes palabras.

esporas
hetertrofa
hongos
hmedos
inmviles
eucariotas
a. Los hongos son organismos ________________, con alimentacin

________________. Son organismos ________________ que se
encuentran en ambientes ________________ y se reproducen por
________________.
11 Seala, en el grfico, las partes de un hongo.
pie
anillo
volva
lminas
Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.
sombrero
13
12 Une con lneas segn corresponda.

Mneras
Algas y protozoos.
Protoctistas
Son seres pequeos y muy antiguos; por ejemplo,

las bacterias.
Se alimentan de materia orgnica
descomponen fuera del organismo.
Hongos
la
13 Encierra en un crculo la afirmacin incorrecta.

a. Los virus son estructuras microscpicas que atacan las clulas de otros
seres vivos.
b. Las vacunas sirven para prevenir enfermedades causadas por los virus.
c. Los virus forman parte de los seres vivos.
d. Los virus son parsitos que infectan las clulas vivas para reproducirse.
Clasificacin del reino animal
p. 23
Del texto
14 Completa la frase con las siguientes palabras:

extremidades
interno
columna vertebral
tronco
vrtebras
cabeza
Los animales vertebrados tienen un esqueleto __________. El eje de

su esqueleto es la _____________ formada por ________. Tienen tres
partes bien definidas que son: _______, _______ y _______.
15 Pinta de color azul los animales pertenecientes al grupo de vertebrados y

de color rojo los del grupo de invertebrados.
14
mamferos
equinodermos
anlidos
aves
artrpodos
moluscos
anfibios
peces
cnidarios
reptiles
http://goo.gl/uyLC9B
16 Relaciona la definicin con el grfico de los grupos de animales. Une con

lneas.
Se alimentan de leche producidas
por glndulas mamarias.
Son ovparas y las cras se desarollan en el interior de los huevos.
http://goo.gl/5cY74s
peces
https://goo.gl/eeUyMQ
aves
En sus primeras fases de vida, respiran por branquias. Cuando son

adultos utilizan los pulmones y la
piel.
http://goo.gl/I6ZHVs
anfibios
Respiran por branquias que se presentan en forma de lminas dispuestas en hileras.

mamferos
17 Completa con las siguientes palabras las definiciones sobre las

caractersticas que presentan los reptiles.
piel
cuepo
alimentacin
circulatorio
reproduccin
b. La forma del __________ es alargado con cuatro patas cortas y laterales.

c. La ___________ es carnvora, herbvora y omnvora.
d. La respiracin es___________, con una zona de reserva que les permite
estar sumergidos en el agua.
e. El sistema ___________es cerrado y doble, y su ___________es ovpora.
a. La ___________ de los reptiles est cubierta de escamas duras e

impermeables.
15
18 Subraya la caracterstica especfica de cada grupo perteneciente al reino

animal.
http://goo.g
l/h
M2
Ve
a. Los mamferos son:
herbvoros.
carnvoros.
omnvoros.
vivparos.
b. Las aves respiran mediante:
la piel.
o.
go
//
p:
u5
B3
/3
gl
ht
los pulmones.
las branquias.
c. Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de:
pelo.
l/3
HFa
wE
plumas.
http://goo.g
escamas.
lana.
d. Los peces tienen el cuerpo cubierto de:
http://goo.g
plumas.
espinas.
19 Coloca un en las afirmaciones que son correctas y una en las
incorrectas.
a. Los reptiles presentan una respiracin cutnea.
b. El sistema circulatorio de los reptiles es cerrado y doble.
16
c. Los reptiles son de sangre caliente.

d. Las escamas protegen a los reptiles y evitan la desecacin.
e. Los anfibios tienen una respiracin cutnea y pulmonar.
l/ b
n1v
zV
escamas.
20 Escribe el grupo al que pertenecen los siguientes animales.

a. Pingino
b. Rana
.g
oo
/g
p:/
htt
c. Delfn
l/9
d. Ballena
8a
rrd
e. Culebra
f. Ratn
21 Completa el cuadro sinptico de las caractersticas de los peces con las
siguientes palabras:
ovparos acuticos
escamas
branquias
carnvoros
cerrado sencillo
herbvoros
omnvoros
reproduccin
respiracin
alimentacin
circulacin
cerrada
circulacin
abierta
respiracin
branquial
Peces
tipo de piel
17
22 Completa el cuadro con las caractersticas que correspondan.

ht
://
tp
o.g
go
4
5O
l/C
jp
n9S
l/8h6
oo.g
//g
:
p
t
ht
artrpodo
cnidario
http
://g
oo
.gl
/q
Rv
v
4g
anlido
htt
p:
//g
oo
.g
l/u
j
S
V1
molusco
o.g
go
://
ttp
jdT
Dm
l/v
equinodermo
23 Pinta de color amarillo los grupos en los que se dividen los artrpodos.
insectos
18
gasterpodos
moluscos
arcnidos
crustceos
miripodos
eto
Influencia de los colorantes en los claveles
Las plantas, hoy en da, no solamente son necesarias para la vida, sino que
tambin sirven para generar empleos e industrias.
Actualmente, Ecuador es uno de los pases que ms
flores exporta. Dada la variedad de flores que
existe, la industria florcola tiene que innovar
constantemente.
A continuacin, vamos a realizar

varias pruebas de colorante en claveles.
Qu pas con los claveles despus de

un da? Qu aspecto tienen cada uno
de los claveles blancos?
______________________________
______________________________
______________________________
Cul es la importancia de las flores hoy

en da para Ecuador?
d
oo.gl/8B
http://g
zud
Vamos a utilizar dos claveles

blancos y dos vasos
con agua. Pero uno de
estos vasos va a tener un
colorante rojo y el otro va
a tener colorante azul.
Cuestiones:
______________________________
______________________________
______________________________
http://goo.gl/vLuWgC
En este sentido, Ecuador est creciendo debido

a que exporta millones de flores al ao.
19
Para finalizar
1 Completa estas oraciones con las palabras siguientes:
crustceos
interno
blando
minerales
moluscos
piel
abierto
a. Los cnidarios son animales con el cuerpo _______________.

b. Los cnidarios tienen un sistema circulatorio_______________ y respiran
por la _______________.
c. Los equinodermos tienen el esqueleto
placas _______________.
_______________ formado de
d. Las estrellas de mar se alimentan de ____________ y ______________.
2 Observa el grfico e identifica al grupo de artrpodo al que pertenece

cada animal. Despus, llena la tabla con el nmero segn corresponda.
10
14
Insectos
Arcnidos
Miripodos
Crustceos
13
12
11
15
16
3 Coloca los siguientes ejemplos en su columna respectiva.

ser humano
20
paramecio
amebas
bacterias
perro
pjaro
Ser vivo unicelular
Ser vivo pluricelular
4 Clasifica
los siguientes microorganismos segn sean beneficiosos o

perjudiciales para el ser humano:
a. Pseudomonas putida: Es utilizada para eliminar los desechos, en el
tratamiento de aguas.
b. Meningococo: Se contagia por la saliva y puede inflamar las meninges
(meningitis)
c. Saccharomyces cerevisiae: Es la levadura que hace crecer el pan.
d. Streptomyces: Se utiliza para hacer un antibitico.
Beneficiosos para el ser humano
Perjudiciales para el ser humano
5 Completa esta tabla sobre los cinco reinos en que se clasifican los seres
vivos. Si es necesario, puedes consultar los contenidos de la unidad para

rellenar el apartado de otras caractersticas.
Microscpico
/visible
Reino
Pluricelulares
o unicelulares
Eucariotas o
procariotas
Auttrofos /
hetertrofos
Otras
caractersticas
Moneras
Algas
Protoctista
Protozoos
Levaduras
Hongos
Mohos
Setas
vec
em p
si
em p
si
vec
re
u ch
He respetado las opiniones

de los dems
es
re
poc o
toda
He compartido con mis

compaeros y compaeras
mu
He aprendido
en esta unidad
s
lgun
as
y bu
He cumplido
las tareas
es
ra
en
ejo
ble
Mi actitud frente al
trabajo ha sido:
Trabajo en equipo
Trabajo personal
Autoevaluacin
Opinin de mi familia:
Sugerencias del profesor o profesora:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 21
UNIDAD
2
La funcin de relacin
p. 36
Del texto
1 Completa las siguientes frases:

interpretar la informacin
percibir la informacin
ejecutar las respuestas
a. El tacto, la vista, el olfato, el odo y el gusto se encargan de _________.

b. El cerebro se encarga de ____________.
c. Los rganos efectores son los encargados de___________.
El sistema nervioso
p. 38
Del texto
2 Coloca el nombre de las partes del encfalo en su lugar correspondiente.

cerebro
cerebelo
tronco enceflico
Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.
3 Completa las siguientes frases con estas palabras:

efectores
sensitivos
cerebro
encfalo
ganglios
motores
______________ transmiten la informacin desde los

rganos receptores hasta el ______________.
a. Los nervios
22
______________ llevan los impulsos

______________ a los rganos ______________.
b. Los
nervios
del
c. Los _______ nerviosos se encuentran fuera del sistema nervioso

central.
p. 39
El sistema Endocrino
Del texto
4 Coloca una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.

a. La funcin del sistema endocrino es regular el funcionamiento interno el organismo.
(_____)
b. El sistema endocrino participa en la estimulacin para la produccin de vulos y
espermatozoides. (_____)
c. La mdula espinal es parte del sistema endocrino. (_____)
El aparato locomotor y el sistema muscular
p. 40
Del texto
5 Escribe los siguientes nombres en su lugar correspondiente:
clavcula
cbito
peron
gemelos
fmur
columna vertebral
nervios
radio
cerebelo
esternocleidomastoideo
falanges de las manos
tronco enceflico
cudriceps
esternn
hmero
mdula espinal
deltoides
falanges del pie
costillas
masetero
tibia
omplato
bceps
costillas
abdominal
http://goo.gl/ITxbVh
https://goo.gl/hrNVk9
cerebro
hmero
http://goo.gl/TXO6us
crneo
23
6 Une con lneas segn corresponda.

a. Articulacin fija
columna vertebral
b. Articulacin mvil
cerebro
c. Articulacin semimvil
rodilla
HBITOS SALUDABLES Y CUIDADOS DE LOS RGANOS Y SISTEMAS

INTEGRANTES DE LA FUNCIN DE RELACIN
p. 42
Del texto
7 Une con flechas los hbitos que favorecen a estos conjuntos de rganos.
Mantener un horario fijo de sueo.
rganos de los sentidos
Evitar sonidos fuertes.

Evitar sustancias picantes.
Aparato locomotor
Andar con la cabeza erguida.

Descansar en un lugar adecuado.
Sistema nervioso
Utilizar un calzado adecuado.
La funcin de reproduccin
p. 43
Del texto
8 De la siguiente lista, determina los cambios que corresponden a chicos y

chicas.
a. Aparece vello en el pubis, las axilas, las piernas, etc.
b. Aumenta el tamao de los pechos.
c. Se produce el ensanchamiento de las caderas.
d. La voz se hace ms grave.
e. Se inicia la menstruacin.
f.
24
Se producen las primeras eyaculaciones.
_________
_________
_________
_________
_________
_________
9 Encierra en un crculo la edad promedio en la que el aparato reproductor

de chicas y chicos est listo para tener hijos.
a. 11 - 12
b.
16 - 18
c. 10 - 11
d.
80 - 90
La funcin de reproduccin
p. 46
Del texto
10 Coloca la palabra que corresponde a la definicin.

tero
trompas de Falopio
ovarios
a. Son dos rganos redondos y producen los vulos: _________

b. Son dos conductos que recogen los vulos liberados por los
ovarios:_________
c. Es en forma de bolsa y sirve de alojamiento para el beb en el
embarazo:_________
11 Encuentra en la sopa de letras cuatro palabras relacionadas con la
formacin de los vulos.
a
12 Ordena cronolgicamente la vida del vulo en caso de no existir encuentro

con la clula sexual masculina.
El vulo madura, sale del ovario y pasa a las
trompas de Falopio.
El tero se cubre de una capa mucosa llamada

endometrio.
El vulo madura.
Despus de catorce das, se desprende el
endometrio y se expulsa por la vagina en forma
de una hemorragia llamada menstruacin.
El nuevo vulo empieza a madurar catorce

das despus del primer da de menstruacin.
25
EL APARATO REPRODUCTOR masculino
p. 48
Del texto
13 Escriba las partes del aparto reproductor masculino

en el siguiente grfico.
conductores deferentes
testculos
pene
prstata
vesculas seminales
uretra
http://go
o.gl
/6e
JD
SC
14 Completa la frase con las siguientes palabras:

masculinas
espermatozoides
desplazarse
testculos
a. Los __________ son clulas sexuales __________. Presentan una
acuoso
cola larga para
__________ por un medio _________. Los espermatozoides se forman en los _________.
Fecundacin, embarazo y parto
p. 48
15 Coloca un visto en las afirmaciones correctas.

a.
La fecundacin ocurre cuando
espermatozoides se unen al vulo.
los
b. El cigoto se forma despus de la fecundacin.
26
c. El embarazo transcurre desde la fecundacin

del vulo hasta la salida del feto del cuerpo
de la madre.
d. La membrana amnitica contiene el lquido
encargado de hidratar y proteger al feto.
Del texto
16 Escribe los componentes que se desarrollan en el tero durante el

embarazo.
saco amnitico
placenta
lquido amnitico
cordn umbilical
http://go
o.gl
/0R
UU
3
W
17 Enumera cronolgicamente los enunciados con el mes correspondiente

al desarrollo del feto.
El embrin recibe el nombre de feto.
El feto se mueve mucho.
Los pulmones se preparan para respirar.
Al final del embarazo, pesa entre 3 kg y 3,5 kg y
mide unos 50 cm.
El embrin tiene forma alargada.
El feto tiene todos los rganos desarrollados,

excepto los pulmones.
El feto se sita cabeza abajo para encajar en la
pelvis de la madre.
El feto pesa cerca de 900 g y mide unos 32 cm.
Al final del trimestre, pesa unos 20 g y mide

alrededor de 10 cm.
27
18 Relaciona cada pregunta con su respuesta correspondiente:

Fetos
Qu nombre reciben los rganos

que producen clulas sexuales?
rganos reproductores
Cmo se llama la parte externa del

aparato reproductor femenino?
Vulva
Cmo se llaman los rganos que

producen vulos?
Endometrio
Cul es el resultado de la unin de

un espermatozoide con un vulo?
Cigoto
Qu nombre recibe el nuevo ser al

tercer mes de gestacin?
Ovarios
Cmo se llama la capa mucosa que

se forma en el interior del tero?
19 Ordena las siguientes imgenes colocando nmeros del 1 al 9 en los parntesis

y escribe los nombres correspondientes al proceso de reproduccin.
http://goo.gl/m
pxM
p
( ___ )______
( ___ )______ ( ___ )______ ( ___ )______ ( ___ )______

Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.
Edeb. Naturales 7.
Coleccin Talentia.
( ___ )______
( ___ )______
( ___ )______
( ___ )______
20 Completa las oraciones con las siguientes palabras:
28
gineclogo
urlogo
a. El mdico especialista en el aparato reproductor femenino es el __________

b. El mdico especialista en el aparato reproductor masculino es el__________
eto
Avances mdicos
La medicina es una ciencia que ha experimentado grandes avances en

beneficio de la salud de las personas. Algunas de las tcnicas que ms han
revolucionado este campo son las radiografas y las ecografas, que permiten
observar el interior del cuerpo humano sin necesidad de realizar ningn corte
ni operacin.
La radiografa permite analizar la

morfologa de los tejidos duros, como los
huesos, y detectar posibles malformaciones
o fracturas.
http://goo.gl/AMx7VK
Conocer las tcnicas
Radiografa
Los rayos X atraviesan los tejidos blandos y al incidir sobre una pelcula fotogrfica
la oscurecen. En cambio, estos rayos son desviados por tejidos duros, de forma
que en la radiografa aparecen ms claros.
http://goo.gl/Cs4pvN
La ecografa permite observar tejidos y rganos

del cuerpo humano, aunque sin el detalle que
proporciona una radiografa.
Ecografa de un beb en el vientre de su madre
Observacin y reflexin
a. Qu ventajas tienen las radiografas y las ecografas para la observacin
de rganos y tejidos internos?
b. Observa la radiografa e identifica a qu parte del cuerpo corresponde, y si
sufre alguna anomala.
c. Observa la ecografa y describe qu representa.
d. Cul de las tcnicas anteriores utilizaras para estudiar cada uno de los
siguientes rganos?
rin
crneo
dientes
hgado
Las ecografas se basan en la reflexin de ondas

sonoras. Esta reflexin es diferente segn el tejido
y el rgano del interior del cuerpo del paciente
con el que se encuentre la onda.
29
Para finalizar
1 Ordena
las siguientes fases del desarrollo del nuevo ser. Indica a qu

momento del desarrollo corresponden.
2 Coloca verdadero o falso segn corresponda.

a. La placenta y el embrin estn comunicados por el cordn umbilical.
(_____)
b. El saco amnitico se encuentra en el interior de la placenta. (_____)
c. c. La fecundacin ocurre cuando el hombre eyacula durante una
relacin sexual. (_____)
d. d. La placenta y el beb salen al mismo tiempo. (_____)
https://goo.gl/bdi1Aa
https://goo.gl/bdi1Aa
https://goo.gl/SpeqQj
3 Coloca una en las acciones que afectan al aparato locomotor.
4 Completa las palabras con las funciones y rganos del sistema endocrino.
30
o
P
e
n
D e
C
a
a
p
r
l
a
cc
5 Ordena las siguientes partes del aparato reproductor masculino segn el

proceso de formacin y expulsin de los espermatozoides.
uretra
vesculas seminales
1.
2.
testculos
prstata
3.
4.
conductos deferentes
5.
6 Ubica, donde correspondan, los nombres de las partes que constituyen el

hueso.
vasos sanguneos
lentia.
cin Ta
Colec
.
7
s
rale
Natu
b.
Ede
medula sea
tejido seo
7 Ordena
cronolgicamente los siguientes conceptos segn su primera

aparicin en la vida de una mujer.
menstruacin
menopausia
ovulacin
3.
2.
1.
vec
em p
si
em p
si
vec
re
u ch

de los dems
es
re
poc o
toda

mu
He aprendido
en esta unidad
s
lgun
as
y bu
He cumplido
las tareas
es
ra
en
ejo
ble
trabajo ha sido:
Trabajo en equipo
Trabajo personal
Autoevaluacin
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 31
UNIDAD
3
El reino de las plantas
p. 56
Del texto
1 Selecciona: Cul de estas no es una caracterstica de las plantas?

a. Carecen de aparato locomotor para poder desplazarse.
b. Son auttrofas y hetertrofas.
c. Son organismos pluricelulares.
2 Escribe una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda.
a. En la fotosntesis se libera el oxgeno que utilizan todos los seres vivos
para respirar. (_____)
b. En el proceso de la fotosntesis, la planta necesita de dixido de
carbono para producir glucosa. (_____)
c. La fotosntesis consiste en la elaboracin de sustancias orgnicas a
partir de sustancias inorgnicas y radiacin solar. (_____)
d. La fotosntesis se lleva a cabo en las races de la planta. (_____)
e. La clorofila forma parte de los cloroplastos. (_____)
f. Los estomas son los vasos conductores que se encuentran en el tallo.
g. La fotosntesis puede realizarse de da y de noche, ya que la luz no es
un factor esencial. (_____)
3 Relaciona las caractersticas de la columna B con los trminos de la
columna A.
Columna B
Columna A
1. Respiracin
2. Absorcin
3. Fotosntesis
4. Circulacin
32
(____) El agua y las sales minerales pasan a unos vasos leosos en donde se forma la savia bruta.
(____) Los pelos absorbentes de las races de la planta
absorben del suelo el agua y las sales minerales
(____) Se obtiene energa de los nutrientes y permite
llevar a cabo todas las actividades celulares.
Plantas sin flor o criptgamas
p. 58
Del texto
4 Ubica las partes de una planta briofita.

esporas
esporfito
filoides
rizoides
5 Ubica las partes de una plana pteridofita.

soros
esporas
races
rizoma
frondes
33
PLANTAS CON FLOR o fanergamas
p. 60
Del texto
6 Ubica las partes de la flor de una planta fanergama.

antera
gineceo
filamento
corola
estigma
estilo
cliz
ovario
androceo
VBtG4D
o.gl/
/go
/
:
p
h tt
7 Ubica las partes correspondientes en las siguientes imgenes:

yemas
ramas
peciolo
nervios
limbo
pelos absorbentes
zona de crecimiento
34
8 Completa el esquema con las siguientes palabras:
cliz
estigma
corola
masculina
ovario
estambres
antera
femenina
rganos
reproductores
Androceo
Gineceo
Es la parte
Es la parte
____________________
___________________
de la flor.
de la planta.
___________________
que estn formadas
por un filamento y la
__________________.
La
___________________
est formada por
los ptalos.
Est formado por el

__________________,
el estilo y el
___________________
que contiene a los
vulos.
El
___________________
est formado por los
spalos.
La constituye los
35
Ecosistema
p.63
Del texto

a. La bisfera es donde todos los seres vivos habitan. (_____)
b. Un ecosistema est formado solo por el conjunto de seres vivos que se llaman
biocenosis. (_____)
c. El biotopo es el medio fsico de un ecosistema. (_____)
d. El hbitat es el lugar en donde se presentan las condiciones adecuadas de luz,
agua, temperatura, suelo y oxgeno, para que puedan vivir un conjunto de seres
vivos. (_____)
e. A los distintos tipos de especies de seres vivos que se encuentran en un hbitat los
conocemos como poblacin. (_____)
f.
Una comunidad es el conjunto de especies. (_____)
TIPOS DE ECOSISTEMAS NATURALES
p.66
Del texto
10 Completa los enunciados con los trminos adecuados.

ecosistemas mixtos
ecosistemas acuticos
ecosistemas terrestres
a. Los ___________________ se desarrollan en la superficie de

los continentes, como los bosques, las praderas o el desierto.
b. Los ___________________ son aquellos que se desarrollan en
zonas intermedias entre el medio terrestre y el medio acutico.
c. Los ___________________ se desarrollan en el agua, ya sea
en los mares y los ocanos o en las aguas del interior de los
continentes.
11 Escoge: Cul de estas no es una caracterstica de los bosques?

a. Se desarrollan en zonas templadas.

b. La vegetacin est constituida por grandes extensiones
de hierbas y matorrales de arbustos bajos.
c. Se caracterizan por la abundancia de rboles que
varan segn el clima de la zona.
d. Se destacan los bosques del mediterrneo y del atlntico.
36
12 Une con lneas las caractersticas de la columna B que pertenezcan a los

trminos de la columna A.
Son terrenos frtiles y llanos situados

en las zonas de clima templado del
planeta y alejados del mar.
Poseen escasez de agua por falta
de precipitaciones.
A
Praderas
Desiertos
La vegetacin y la fauna son escasas

y muy dispersas.
Existen variaciones dadas por
distintas zonas climticas que
reciben el nombre de estepas,
tundras, y sabanas.
13 Completa los enunciados con los trminos correspondientes.

las lagunas y charcas
los mares y ocanos
a. El agua de ___________________ contiene un alto nivel en

sal y no hay tanto oxgeno como en el aire.
b. El agua de___________________se acumula en depresiones
del relieve terrestre y su cantidad vara a lo largo del ao.
b. La vegetacin de los humedales est compuesta por plantas

adaptadas a tener las races encharcadas. (_____)
c. Los humedales se desarrollan en zonas de terreno llano, cuya superficie
est inundada de manera permanente. (_____)
d. La vegetacin de las zonas costeras est formada por una inmensa
diversidad de flores con fruto. (_____)
14 Responde verdadero o falso segn corresponda.

a. En las zonas costeras, la tierra est influida por el mar. (_____)
37
15 Selecciona: Cul de estas no es una caracterstica de las ciudades?

a. El medio fsico est constituido bsicamente por construcciones
humanas; y el suelo, de asfalto.
b. El ser humano es la especie dominante de los seres vivos.
c. Su ubicacin permite el cultivo de una enorme cantidad de
alimentos.
d. Posee aire muy contaminado.
RELACIONES ENTRE LOS ANIMALES DE UN

ECOSISTEMA
p.73
Del texto
Depredacin
Se establece entre dos especies que se ayudan entre s y obtienen un beneficio mutuo.
Competencia
Cooperacin
Un animal se alimenta de otro animal (su presa).

Se da entre dos animales que luchan por un mismo recurso.
Las cadenas alimentarias
p.73
Del texto
17 Enumera, en orden ascendente, los eslabones de la cadena alimenticia.

Productores
Descomponedores
Consumidores primarios
Consumidores secundarios
LA BIODIVERSIDAD
18 Escoge: Qu es la biodiversidad?
a. Es la creacin de espacios protegidos para los animales.
b. Es la aplicacin de mano de obra para restaurar la
naturaleza.
c. Es la variedad de vida que encontramos en la Tierra.
p.74
38
Del texto
eto
Conservacin del ecosistema terrestre
Los ecosistemas terrestres son fundamentales para vivir; de
hecho, son el medio en el que vivimos.
La idea de conservarlos debe ser un hecho,
tomando en cuenta todos los problemas
ambientales que existen.
A continuacin, vamos a poner en lista varias
iniciativas para ayudar a conservar el ecosistema
terrestre.
No botar basura en la calle.

No desperdiciar el agua.
No generar incendios forestales.
Plantar rboles.
Reducir emisiones de gases txicos.
http://goo.gl/g0T0kN
1 Enumera tres iniciativas ms para la conservacin de los ecosistemas
terrestres.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Qu pasara si ninguna persona conservara los ecosistemas terrestres?
39
Para finalizar
1 Une con lneas las fases de la reproduccin sexual de las plantas con sus
caractersticas.
B
Es realizada por el aire, el agua o los animales.
Polinizacin
Es la unin del polen con el vulo.
Fecundacin
Se realiza mediante el viento y los insectos.
Dispersin
Con las condiciones adecuadas, el embrin de la semilla empieza a crecer y

aparece una nueva planta.
Germinacin
2 Completa los enunciados con sus palabras correspondientes.

esporofitos
musgos
plantas pequeas
a. Las briofitas son

hmedas.
races verdaderas
filoides
_____________ y viven generalmente en zonas muy
b. Las briofitas, al no tener _____________, absorben los nutrientes por

toda la superficie de la planta.
c. En las _____________ se produce la fotosntesis.
d. Los _____________son las cpsulas especiales en donde se encuentran
las esporas y se abren en el momento de la reproduccin.
e. Los _____________ son el grupo ms conocido de plantas briofitas.
3 Encuentra estas palabras en la siguiente sopa de letras.
40
musgos
rizoma
espora
frondes
soros
helecho

a. El tallo de las pteridofitas se llama rizoma, y es subterrneo y muy
ramificado. (_____)
b. Las hojas de las briofitas se llaman frondes y son muy grandes. (_____)
c. Las esporas de los pteridofitos se forman en unas estructuras especiales
situadas en el envs de las hojas llamados soros.(_____)
d. Un ejemplo muy conocido de pteridofitas son los musgos. (_____)
e. Las pteridofitas abundan en lugares sombros y hmedos. (_____)
f. Las briofitas son las plantas sin flor ms desarrolladas y tienen vasos
conductores por donde circula la savia. (_____)
g. Un ejemplo muy conocido de briofitas son los helechos. (_____)
h. A los dos subgrupos de las plantas sin flor los llamamos briofitas y
pteridofitas. (_____)
vec
em p
si
em p
si
vec
re
u ch

de los dems
es
re
poc o
toda

mu
He aprendido
en esta unidad
s
lgun
as
y bu
He cumplido
las tareas
es
ra
en
ejo
ble
trabajo ha sido:
Trabajo en equipo
Trabajo personal
Autoevaluacin
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 41
Proyecto
El embarazo
elegIMOS
El embarazo es un tema que toda persona debera tener muy en cuenta
y conocer todo lo posible al respecto.
PlanifiCAMOS
Con tres compaeros, analiza un cuadro del peso que tiene una
persona con respecto al tiempo transcurrido. Se espera que una persona
embarazada aumente su peso a medida que pasa el tiempo.
http://goo.gl/2hEk7H
42
desarrollAMOS
Esta es la grfica del aumento de peso que ha tenido Celia durante su
embarazo.
Peso Kg
68
67
66
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
Peso inicial Mes 1
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5 Mes 6
Mes 7 Mes 8
Mes 9
En el eje vertical est el peso en kilogramos y en el eje horizontal estn

indicados los nueve meses de embarazo. Uniendo el eje vertical con el
horizontal tenemos el peso de Celia en cada uno de los meses, y viendo la
grfica, comprobamos cmo ha ido aumentando a lo largo del embarazo.
Cul es el peso de Celia en cada mes?
En qu mes aument ms de peso?
En qu meses no aument de peso?

En qu mes comenz a aumentar de peso?
Cuntos kilogramos aument de peso durante el embarazo?
43
1 Completa el siguiente mapa conceptual.
Nutricin
es la
funcin
por la que
obtenemos
intervienen los sistemas
Digestivo
su funcin es
transformar los
en
Circulatorio
tomamos
del
aire
para las
y expulsamos
destruye los
a las
clulas
expulsa los
desechos
mediante
Aparato
urinario
y recoge
clulas
2 Completa el siguiente diagrama de la clasificacin de los animales

vertebrados.
Sistema
La nutricin
44
sus funciones
_________
sus partes
Sistema
sus funciones
_________
sus partes
Sistema
sus funciones
_________
sus partes
Sistema
sus funciones
_________
sus partes
3 Enumera una semejanza entre los animales vertebrados.
Los ecosistemas
Componentes
Relaciones
Medio fsico
con la alimentacin
originan
_____________
Cadenas
Tipos
Terrestres
esquema
_____________
constituidas por
Biodiversidad
peligros
productores
Cadenas
_____________
_____________
esquema
se conservan en los
espacios
protegidos
esquema
45
UNIDAD
p.78
El planeta Tierra
Del texto
1 Responde: Cul es la forma de la Tierra?

a. Esfrica.
b. Ovalada.
c. Geoide.
d. Irregular.
2 Une con una lnea las caractersticas de la columna B con los trminos de
la columna A segn corresponda.
Columna B
Gesfera
Es la capa constituida por el conjunto

de seres vivos del planeta.
Hidrsfera
Est formado por toda el agua del planeta.
Atmsfera
Es la parte slida del planeta.
Bisfera
Es la capa gaseosa que envuelve toda

la Tierra.
Columna A
3 Completa los enunciados con los valores correspondientes.
12 756 km
a. Dimetro en Ecuador
46
b. Superficie
c. Dimetro entre los polos
12 714 km
5,1.108 km
Las capas de la tierra: Corteza, manto y ncleo

4 Ubica el nombre de la capa terrestre correspondiente en el grfico.
ncleo interno
ncleo externo
corteza
manto inferior
manto superior
p.79
Ede
.N
atu
rale
s7
.C
ole
cc
in
Tal
en
tia.
Del texto
5 Completa el mapa conceptual con las palabras siguientes:

continental
superior
inferior
interno
Capas de la Tierra
Manto
Ncleo
Externo
Corteza
Ocenica
47
La actividad interna de la tierra
p.80
Del texto
6 La definicin correcta de placas litosfricas es:

a. Partes de la corteza fragmentada por las erupciones volcnicas.
b. Capa slida de la litsfera que se encuentra fragmentada en
piezas pequeas.
c. Rompecabezas que forman los continentes.
d. Material fundido del ncleo que sale a la superficie y se enfra
en forma de capas.
7 Une con una lnea segn corresponda.
Zonas en las que las placas se alejan y

existe una gran actividad volcnica.
Zonas de colisin de
placas
Zonas en las que las placas se acercan

y colisionan.
Zonas de separacin
de placas
Pueden formar nuevas cordilleras o

islas.
Pueden formar
submarinas.
nuevas
cordilleras
8 Coloca el nombre correcto de los pasos del proceso que sucede en las
imgenes.
Se abre el ocano Atlntico
Existe un solo continente llamado Pangea
Amrica y Europa estn separadas
Se inicia la separacin de los continentes
48
Pliegues fallas, volcanes y terremotos
p.82
Del texto
9 Completa los enunciados segn corresponda.

fallas
volcanes
maremoto
chimenea
hipocentro
crter
epicentro
pliegues
terremotos
a. Las ______________ son fracturas del terreno provocadas por

las grandes presiones que soportan las placas.
b. Los ______________ son grietas de la superficie terrestre a
travs de los cuales se expulsan, de forma violenta, materiales
procedentes del interior.
c. La ______________ es el conducto por el que ascienden los
materiales.
d. Los ______________ son deformaciones del terreno
provocadas por las grandes presiones que soportan las
placas.
e. El ______________ es la abertura por la que salen al exterior
los materiales.
f. Los ______________ son las sacudidas o vibraciones fuertes
de la superficie terrestre provocadas por la tensin interna
que soportan las placas.
h. Si un terremoto tiene su ______________ bajo el fondo del

mar, se produce un ______________
g. El ______________ es la zona del interior de la Tierra en la que

se produce el sismo.
49
La actividad externa de la Tierra
p.84
Del texto
10 Identifica qu proceso geolgico corresponde con las imgenes.
http://goo.gl/sxd78h
sedimentacin
http://goo.gl/tse7m1
transporte
https://goo.gl/93bmev
erosin
11 Responde verdadero o falso segn corresponda.

a. La sedimentacin es el depsito de los materiales trasladados. (_____)
b. La erosin se produce cuando la velocidad del agua o del viento
disminuye y no tiene fuerza para transportar materiales. (_____)
c. Los deltas son enormes depsitos de sedimentos que los ros acumulan
en su desembocadura. (_____)
d. Las partculas que se desprenden como consecuencia de la erosin
se llaman detritos. (_____)
e. Los acantilados son un ejemplo de la sedimentacin. (_____)
f. El transporte es el traslado de los detritos de un lugar a otro. (_____)
g. Los ros son un ejemplo de transporte. (_____)
50
12 Escoge: Cul de estas no es una parte de un glacial?

a. Frente.
c. Lengua.
b. Valle.
d. Circo.
13 Completa los enunciados con las palabras siguientes.

ros
agua
sedimentacin
transporte
glaciales
erosin
a. El ______________ es el principal agente geolgico.

b. Los _________ son corrientes continuas y permanentes de agua dulce.
c. En el curso alto de los ros predomina la ______________.
d. En el curso medio de los ros prevalece el ______________.
e. En el curso bajo de los ros tiene lugar la ______________.
f. Los ______________ son masas de hielo acumulado en las zonas ms
altas de algunas montaas que descienden hasta el fondo del valle.
Patrones de incidencia de la radiacin solar sobre la

superficie de la tierra
p.89
Del texto
14 Escoge la frase que completa el enunciado correctamente.

Un da solar es
Cuando la Tierra recorre una vuelta al Sol.
Cuando el Sol rodea a la Tierra en un da.
Cuando la Tierra da una vuelta completa en su propio eje.
Cuando el Sol da una vuelta completa en su propio eje.
a. El da y la noche.
b. Que la Tierra d una vuelta sobre su propio eje.
c. La divisin del planeta en zonas climticas.
d. Que la Tierra rote alrededor del Sol.
15 Escoge: Cul de estas no es una consecuencia de la rotacin de la

Tierra?
51
16 Escribe el nombre de la estacin que corresponde a cada imagen.

verano
otoo
invierno
http://goo.gl/FXutVy
https://goo.gl/8CEBYK
https://goo.gl/5TEyHC
http://goo.gl/FDQw3p
primavera
las rocas
p.92
Del texto
17 Une con una lnea segn corresponda.
52
Rocas metamrficas
Rocas magmticas
B
Estn formadas a partir de la solidificacin del
magma del interior de la Tierra.
Estn formados a partir de la alteracin

de rocas en el interior de la Tierra.
Estn formadas a partir de restos de otras

rocas o de seres vivos.
eto
elaboracin de un Volcn
en erupcin
Objetivo: Modelar el
comportamiento de un volcn
en erupcin e identificar las
partes que lo conforman.
Materiales:
botella de
plstico
reciclada
papel
peridico
reciclado
papel de
cocina
pinturas de
.g
oo
/g
FvT
l/C
Td
esmalte
pincel
ht
tp
:
Etapa 1: Construccin del volcn
bicarbonato
de sodio
jabn lquido
colorante
rojizo
vinagre
tabla triplex
goma
celofn
Etapa 2: Erupcin
1 Pega la botella de plstico sobre

la tabla triplex; recuerda que el
tamao de tu volcn depende del
tamao de la botella. Este va a ser
tu crter.
1 Coloca, en la botella, seis

cucharadas de bicarbonato
de sodio.
2 Despus, arruga el papel peridico

que vas a emplear para modelar la
montaa.
3 Adiciona una solucin de

colorante rojo con agua y
harina.
3 Fija el papel peridico con papel

celofn.
4 Mezcla los ingredientes

espera la erupcin.
2 Aade tres cucharadas de

jabn lquido.
42 F
l/O
o.g
go
//
7 Pinta la maqueta con las pinturas

de esmalte.
ht
tp
:
6 Completa la maqueta con arbolitos

y dems.
7e
5 Espera hasta que est completamente seco.
4 Recorta el papel de cocina y pgalo

con goma sobre el papel celofn.
53
Para finalizar
1
Escoge: Cul de estas caractersticas no califican a los minerales?

a. Dureza
b. Brillo
c. Solubilidad
d.
Color y raya
2 Completa los enunciados con sus palabras correspondientes.

B
A
Metlico
Es semejante a la parte
interna de algunas conchas
de bivalvos.
Parecido al vidrio pero con
reflejos de mltiples colores.
Vtreo
Nacarado
Semejante al de un metal
pulido.
Adamantino
Similar al de un cristal de
ventana.
3 Completa los enunciados con las palabras adecuadas.
54
torrentes
viento
mares
ocanos
aguas de escorrenta
erosin
aguas subterrneas
a. Los _____________ y las _____________ son corrientes temporales de

agua que se forman cuando llueve intensamente y el suelo no puede
absorber toda el agua.
b. Los _____________ y los _____________ modifican el litoral debido a

su fuerza _____________.
c. Las _____________ circulan a travs de grietas y fisuras, y en algunos
casos forman ros.
d. El _____________ arrastra pequeas partculas de un lugar a otro.
3
2T
vr
go
o.g
l/T
e. El desastre que se muestra en la foto, a qu agente geolgico externo

se debe?
http
s:/
/
a. Agua.
b.
Seres vivos.
c. Viento.
4 Selecciona: Cul de estos no es un tipo de roca sedimentaria?

a. Magmticas.
b. Detrticas.
c. Qumicas.
d. Orgnicas.
5 Completa el enunciado con las siguientes palabras:

verano
invierno
a. Cuando es ___________ en el hemisferio norte, es

hemisferio sur.
___________ en
el
vec
em p
si
em p
si
vec
re
u ch

de los dems
es
re
poc o
toda

mu
He aprendido
en esta unidad
s
lgun
as
y bu
He cumplido
las tareas
es
ra
en
ejo
ble
trabajo ha sido:
Trabajo en equipo
Trabajo personal
Autoevaluacin
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 55
UNIDAD
5
p. 102
Propiedades generales de la materia
Del texto
1 Completa las siguientes frases con una de las palabras listadas a

continuacin.
lugar
balanza
volumen
a. Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un ___________ en

el espacio.
b. Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, y la podemos
medir por medio de una ___________.
c. ___________ es el espacio que ocupa un cuerpo.
2 En cada una de las imgenes siguientes, escoge la unidad ms adecuada
para poder medir su masa.
56
http://goo.gl/E1PLtx
http://goo.gl/M3yGbD
http://goo.gl/SMnA6i
3 Encierra cules de los siguientes objetos estn definidos como materia.

persona
polvo
lpiz
brcoli
ideas
inteligencia
gas licuado
valor
mente
4 Relaciona por medio de una lnea la definicin con

el trmino que corresponda.
Masa
Fuerza con la que la gravedad atrae un cuerpo.
Peso
Cantidad de materia que tiene un cuerpo.
Newton
Unidad de fuerza que relaciona la masa con la

gravedad.
Propiedades caractersticas de la materia
p.105
Del texto
5 Completa cada una de las siguientes frases de forma que tengan sentido,
empleando una de las palabras del grupo a continuacin.
densidad
flotabilidad
empuje
a. Arqumedes describi la flotabilidad como el ___________ que recibe

un cuerpo al estar total o parcialmente sumergido en un lquido en
reposo.
b. La ___________ es la capacidad que tienen los cuerpos de mantenerse
en la superficie de un lquido sin hundirse.
c. La ___________ describe la relacin que existe entre la cantidad de
materia y el espacio que ocupa.
CLASIFICACIN DE LA MATERIA
p.106
Del texto
6 En el objeto presentado a continuacin describe si es una sustancia pura

o una mezcla. Adems de ello, si es una sustancia pura, describe si es
un elemento o compuesto. En caso de ser una mezcla, describe si es
homognea o heterognea.
_____________________________
_____________________________
htt
p:/
/go
o.g
l/IIJ
mj
a. (sustancia pura / mezcla) (elemento / compuesto) (homognea / heterognea)
57
MTODOS DE SEPARACIN DE MEZCLAS
p.108
Del texto
7 Escoge el mtodo apropiado de separacin que

emplearas para separar las siguientes mezclas.
decantacin
tamizacin
imantacin
filtracin
a. Slidos de diferentes tamaos, como harina y trigo. ___________

b. Separacin de slidos de lquidos, como caf pasado. ___________
c. Dos lquidos de diferentes densidades, como aceite y mercurio.
___________
d. Componentes con atraccin magntica, se utilizan para separar las

partes de un auto. ___________
8 Une con una lnea los conceptos correctos.
Vaporizacin
Obtencin de sal a partir de agua de

mar.
Cristalizacin
Obtencin de alcohol rectificado a partir

de maz fermentado.
Destilacin
Esencias concentradas de soluciones.
9 Relaciona por medio de una lnea cada uno de los ejemplos con el tipo
de transformacin qumica.
Paso de cscara de pltano a fertilizante.
a. Oxidacin
Incineracin de madera para producir calor.
b. Combustin
58
c. Fermentacin
d. Descomposicin
Produccin de vinagre a partir de alcohol.

Cambio de color de la estatua de la libertad
de rojizo a verde.
Produccin de pan.
LA ENERGA
p.113
Del texto
10 Relaciona la fuente de energa con el nombre adecuado del tipo de

energa que representa.
Elica
Hidrulica
Nuclear
Qumica
Trmica
Mecnica
Bicicleta esttica autosustentable, sin conexiones

elctricas
Termas de Papallacta
Batera de celular
Molino operado con base en aire
Batanes de tela operados por un ro
Submarino operado con base en un reactor
nuclear
11 Completa cada una de las siguientes oraciones con la palabra ms

adecuada.
consumir
energa
progreso
a. Las nuevas energas permite un___________ econmico y la

erradicacin de la pobreza.
b. El ser humano no debe ___________ por encima de lo que la
naturaleza le proporciona.
c. El nuevo modelo de desarrollo busca nuevas fuentes de ___________.
12 Une con una lnea las caractersticas de los tipos de energa con el tipo al
que pertenecen.
Generan residuos contaminantes.

Son inagotables.
Suponen un riesgo para la salud.
Renovables
No renovables
No producen CO2.
59
p.115
LA LUZ
Del texto
13 Completa cada una de las siguientes frases con una de las palabras
puestas a continuacin.
direcciones
lnea recta
velocidad
___________.
La luz se propaga a una gran ___________.
a. La luz se propaga en
b.
c. La luz es capaz de propagarse en todas las
___________.
EL SONIDO
p.116
Del texto
14 Relaciona cada una de las cualidades del sonido con la definicin

correspondiente.
Tiempo durante el cual se prolonga el
sonido.
Intensidad
Fuerza con que se percibe un sonido.
Tono
Cualidad que nos permite diferenciar

dos sonidos de igual intensidad, tono y
duracin.
Duracin
Permite diferenciar entre sonidos graves y

agudos.
Timbre
LA ELCTRICIDAD
p.117
Del texto
15 De cada una de las siguientes imgenes distingue el uso de la corriente

elctrica.
mecnica
luminosa
60
___________________ ___________________
http://goo.gl/Lzxfhu
http://goo.gl/JufsfZ
http://goo.gl/GDgzvz
trmica
___________________
16 Completa el funcionamiento de los diferentes tipos de centrales uniendo

por medio de lneas. En la columna de la izquierda se encuentran los tipos
de central; en la del medio, la materia primera empleada; y en la de la
derecha, el modo de emplearla.
materia orgnica
hidroelctrica
combustin de
materia prima
viento
elica
movimiento de
turbinas
carbn / petrleo
trmica
agua
nuclear
usada para
calentar agua
minerales
radioactivos
biomasa
17 Para cada uno de los siguientes circuitos, seala cada uno de sus
componentes. Con el nmero 1 distingue el generador; con el 2, la
resistencia; y con el 3, el interruptor. Adems, escribe si es un circuito en
serie o en paralelo.
a
EL MAGNETISMO
p.119
Del texto
magnetismo
magntica
lnea neutra
a. Alrededor de un imn se genera un campo de atraccin ___________,

sobre el cual el imn ejerce su influencia.
18 Completa cada una de las siguientes frases con la palabra correcta. Usa
una de las palabras indicadas a continuacin
61
b.
___________ es la propiedad que poseen algunos elementos de atraer

objetos metlicos.
c. El lugar en el cual se percibe una menor perturbacin del campo

magntico es en la ___________.
EL CALOR Y LA TEMPERATURA
p.120
Del texto
19 Relaciona el significado con su definicin adecuada por medio de una

lnea.
Conduccin
El calor se transporta sin contacto

entre la fuente de calor y el material que se calienta.
Convencin
Se da por un movimiento de circulacin giratorio entre las partculas

que se calientan y las que se enfran.
Radiacin
Se transmite por medio del contacto

de dos slidos.
62
http://goo.gl/zAfGdd
http://goo.gl/t9PSLw
http://goo.gl/o6sRTb
http://goo.gl/Voc7HU
20 De cada una de las imgenes siguientes, escribe cul de los efectos del
calor se est llevando a cabo: cambio de temperatura, cambio de estado
o aumento de volumen.
eto
cambios fsicos
Objetivo: Ilustrar los cambios de estados fsicos a travs de la elaboracin de
una maqueta del ciclo del agua.
Materiales
una caja reciclada
dos cajas de zapatos reciclados
tijera
pega
papel
tmperas
algodn reciclado
Materiales:
marcadores de colores
aserrn
gel
http://goo.gl/rrQYtK
Actividades
1. Pinta el cielo en la base de la caja.
2. Dibuja las nubes en la tapa de la caja de zapatos.
3. Recorta las nubes.
5. Elabora una montaa con el cartn y colcala dentro de la caja de cartn.
6. Haz una cascada y un lago.
7. Coloca piedras, rboles, nubes, sol, etc.
8. Coloca sobre la cascada y el lago para simular el agua.
4. Pega algodn sobre las nubes.
9. Etiqueta los cambios de estado fsico.

63
Para finalizar
1
Para cada una de las siguientes mezclas, menciona el tipo de mtodo de

separacin que se podra emplear: decantacin, imantacin, tamizacin
o filtracin.
a. Separacin de residuos metlicos de
desechos comunes para su reciclaje.
_______________
b. Separacin de arena en el sistema de

purificacin de agua de la ciudad.
_______________
c. Obtencin de cal en polvo necesaria para

el proceso de fabricacin del cemento.
_______________
d. Separacin de residuos slidos grandes,

como palos y desperdicios, del sistema de
recoleccin de agua.
_______________
Para cada una de las siguientes preguntas, responde s o no. Y seala la

razn por la cual elegiste la respuesta.
a. Una bola de boliche tiene la misma masa en la Tierra y la Luna?
(_____)

(La masa es una propiedad invariable. / La masa depende de la

gravedad.)
b. Un tren cargado de papas tiene el mismo peso en la Tierra y en Marte?

(_____)
64
(El peso es una propiedad invariable. / El peso depende de la

gravedad.)
c. Dos lquidos diferentes del mismo peso tienen siempre el mismo
volumen? (_____)

(Cada lquido tiene una densidad propia. / Todos los objetos tienen la
misma densidad.)
3 Completa
el enunciado de Arqumedes por medio de las siguientes
palabras.
parcialmente
recibe
peso
a. Un cuerpo total o ___________ sumergido en un fluido en reposo,

___________ un empuje de abajo hacia arriba igual al ___________
del volumen del fluido que desaloja
4 Completa el cuadro con las palabras colocadas despus del mismo.

petrleo
elica
biomasa
nuclear
combustible
fsil
no renovable
carbn
gas natural
Fuentes de
energa
solar
renovable
no solar
indirecta
hidralica
directa
trmica
mareomotrz
geomtrica
5 Clasifica
cada uno de los siguientes cuerpos como transparentes,

translcidos u opacos.
a. Portada de este libro
___________.
d. Telfono celular
___________.
b. Vinilos ___________.
e. Botella de plstico para

agua ___________.
c. Parabrisas del auto

___________.
vec
em p
si
em p
si
vec
re
u ch

de los dems
es
re
poc o
toda

mu
He aprendido
en esta unidad
s
lgun
as
y bu
He cumplido
las tareas
es
ra
en
ejo
ble
trabajo ha sido:
Trabajo en equipo
Trabajo personal
Autoevaluacin
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 65
UNIDAD
6
p. 124
Las fuerzas
Del texto
1 Completa cada una de las siguientes frases con una de las palabras
indicadas a continuacin.
fuerza
gravedad
inmvil
a. Al aplicar una fuerza sobre un objeto

empezar a moverse.
sentido
___________,
este puede
b. Si se aplica una fuerza en el mismo ___________ que el movimiento, la

velocidad aumenta.
c. Una ___________ es la accin capaz de provocar algn cambio en el
objeto que se le aplica.
d. La fuerza de __________ hace que volvamos a caer de nuevo al suelo.
2 Relaciona las palabras en las dos columnas, las cuales guarden cierta
relacin segn su tipo de uso o aplicacin de fuerzas.
Aceleracin
Objeto en reposo
Modelar
66
Aumento de la velocidad.
Desviacin de la direccin de movimiento.
Reduccin de la velocidad.
Inicio del movimiento.
Frenar
Deformacin de un objeto.
Curvar
3 Segn la imagen presentada a continuacin, detalla cul es el efecto de

la fuerza que se est llevando a cabo: aumento de la velocidad, reduccin
de la velocidad, inicio del movimiento, desviacin de la direccin de
movimiento o deformacin de un objeto.
c
http://goo.gl/rjvLGX
https://goo.gl/sd5PfN
http://goo.gl/PDzxPX
CombinaCin de fuerzas
http://goo.gl/HeDvfF
https://goo.gl/sIJyll
p. 126
Del texto
4 Relaciona la combinacin de fuerzas con la operacin matemtica

caracterstica.
a. Suma
Fuerzas perpendiculares.
c. Desplazamiento
interno
Fuerzas en la misma direccin pero en

sentido contrario.
d. Global
Fuerzas en la misma direccin y sentido.
c. Combinacin de
b. Resta
las fuerzas
67
5 Detalla cul de las siguientes es la forma ms ideal de sumatoria de

fuerzas para predecir el resultado del movimiento.
fuerzas en la misma direccin
y sentido
fuerzas en la misma direccin

pero en diferente sentido.
combinacin de fuerzas
fuerzas perpendiculares
a. Dos personas tratando de levantar de forma vertical una caja.

___________________________________________________________
b. Cinco personas tratando de mover una mesa de madera

diagonalmente.
___________________________________________________________
c. Una persona tratando de frenar el avance de otra, jalndole de la
camiseta.
___________________________________________________________
d. Un barco cruzando un ro de lado a lado.

___________________________________________________________
GRAVEDAD, MAGNETISMO Y FUERZA ELCTRICA
p. 128
Del texto
6 Relaciona cada una de las palabras con el concepto adecuado por

medio de una lnea.
Gravedad
68
Fuerza de atraccin que ejerce la

Tierra sobre los cuerpos situados en
su superficie.
Magnetismo
Las fuerzas elctricas son el resultado

de la interaccin de corrientes magnticas o elctricas en un mismo medio.
Fuerza elctrica
Propiedad que poseen algunos materiales de ejercer una fuerza a una distancia
capaz de atraer objetos metlicos.
7 Une por medio de una lnea el nombre con la parte del imn
correspondiente.
polo norte
polo sur
lnea neutra
8 De cada uno de los diferentes materiales mencionados a continuacin,

describe si son conductores, no conductores o aislantes.
a. Caucho __________________________________.
b. Alambre de cobre _________________________.
c. Hierro ____________________________________.
d. Funda plstica ____________________________.
e. Agua ____________________________________.
f. Gelatina _________________________________.
9 Relaciona el concepto adecuado por medio de una de las palabras
listadas a continuacin.
repulsin
atraccin
aislante
conductor
negativo
positivo
b. Obtenemos las fuerzas de____________al acercar dos campos

magnticos por sus polos opuestos
c. Denotamos a las fuerzas de repulsin por medio del signo ____________
y a las fuerzas de repulsin por medio del signo ____________.
d. Un material ____________ se distingue debido a que permite el paso
de electrones en su interior; por otra parte, un material ____________
ofrecen resistencia al paso de los electrones.
a. Las fuerzas de ____________ se dan cuando se acercan dos fuerzas

por el mismo tipo de polo.
69
LAS MQUINAS
p. 130
Del texto
10 Por medio de una lnea relaciona a las definiciones con sus trminos.
Mquinas
Est constituida por una barra rgida y

requiere un soporte para apoyarla.
Placa
Est constituido por una rampa colocada

para salvar un desnivel.
Plano inclinado
Est constituida por un cuerpo redondo

que gira alrededor de un eje.
Rueda
Son instrumentos que facilitan la realizacin

de un trabajo.
11 Para cada una de las siguientes palancas, describe de qu grado son y,

adicionalmente, seala con una letra F dnde se localiza la fuerza motriz;
con una R dnde se encuentra la resistencia; y con una A, el soporte.
http://goo.gl/QeTqiz
http://goo.gl/rWtiIM
http://goo.gl/v9RFhU
12 Relaciona cada una de las siguientes mquinas con su definicin ms

adecuada.
70
palanca
polea
engranajes
B
Sistema de intercambio de energa por medio
de ruedas dentadas.
Nos ayudan a aplicar una fuerza para mover

un objeto o resistencia.
Ayuda a trasladar un cuerpo de forma ms cmoda y con menor resistencia.
13 En el siguiente objeto, seala dnde se encuentra la rueda, el plano

inclinado y la polea.
htt
p:/
/g
oo
.gl
/d
C7
yB
CIRCUITOS ELCTRICOS
p. 136
Del texto
14 Relaciona cada una de las definiciones con el componente indicado.

generador
conductor
interruptor
resistencia
Se encarga de transformar la energa elctrica en

otro tipo.
Es la fuente de energa elctrica.
Se encarga de distribuir la energa alrededor del
circuito.
Permite el paso de corriente elctrica o no.
15 Completa cada una de las siguientes oraciones con el nombre del invento
correspondiente.
rueda
imprenta
a. Se considera que la __________________ es el invento que ayud a

dar la mayor revolucin en la prehistoria.
b. La _____________ fue inventada por Johannes Gutenberg hacia 1440.
c. Se atribuye la llegada de la distribucin industrial a la _____________.
mquina de vapor
71
beneficios de las mquinas y normas para su uso

16 Seala cules de los siguientes son beneficios de las
mquinas () y cules son algunos de las normas
para su uso ().
p. 137
Del texto
(____)
a. Resolver problemas de salud.
(____)
b. Evitar esfuerzo fsico innecesario.
(____)

c. No manipular las mquinas elctricas con las

manos mojadas.
(____)
d. Realizar tareas con mayor rapidez.
(____)

e. No dejar mquinas peligrosas al alcance de

los nios.
La bicicleta
p. 140
Del texto
17 Relaciona cada uno de los componentes de la bicicleta con el concepto

fsico empleado para desarrollarlo.
pedales
pian
manillar
Desviacin de la direccin de movimiento.

Avance en la misma direccin pero en diferente sentido.

Avance en la misma direccin y sentido.
Poleas.
http
:/
/g
oo
.
O
F50
72
engranajes
0
/0
gl
frenos
eto
Mquinas
http://go
o.gl/NPvb
np
Con tres de tus compaeros identifiquen en

un cartel las dificultades que habra si no
existieran las mquinas y presntenlo a la
clase.
Las dificultades van a ser de acuerdo con
los siguientes casos:
Caso 1
Mover un objeto muy, pero muy
pesado. Para realizar esto, se
utiliza una mquina.
Caso 3
Cajero de dinero que, mediante una mquina, pueda dar a
las personas un buen servicio
de manera instantnea sin hacer largas filas.
Caso 2
Envasar 100 000 botellas de refrescos de naranja al da para
proveer a la ciudad. Para realizar esto, se usa una mquina.
Caso 4
Una mquina califica exmenes de opcin mltiple para determinar el grado de suficiencia
de ingls de las personas.
Cuestiones:
Qu pasara en cada uno de los casos si no existieran las mquinas?
Cul es su conclusin acerca de la importancia de las mquinas hoy en da?
__________________________________________________________________
Cul es el punto negativo de estas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
73
Para finalizar
1 Relaciona cada uno de los tipos de fuerzas con el ejemplo respectivo.
A
B
Inicio del movimiento
Nio jugando con plastilina.
Aumento de velocidad
Persona a punto de patear un

penal
Reduccin de la velocidad
Ciclista pedaleando
Desviacin de la direccin
de movimiento
Deformacin de un objeto
Persona pisando el freno del

auto
Corredor siendo empujado por
otro corredor en un accidente
Cul de las siguientes mquinas simples explica de forma ms sencilla el

funcionamiento de un molino de viento?
a. Poleas.
b. Engranajes.
c.
Plano inclinado.
d. Rueda.
3 Seala
cules de los siguientes inventos no usan la rueda en su

funcionamiento.
automvil
aviones
motocicleta
tren bala
reloj digital
parlante
carrito de compras
74
central hidroelctrica
4 Relaciona cada uno de los inventos con su funcin principal.

Proveer de energa elctrica limita a
un circuito.
Bombilla
Transformar la energa mecnica en

elctrica.
Pila
Transformar la corriente elctrica en

luz por medio de resistencia.
De las imgenes presentadas a continuacin, coloca una X sobre aquellas

que estn siendo usadas de forma incorrecta o sin las normas adecuadas.
l/OW
AzIr
W
0Z
http://goo.g
l/KaX
GD
G
http
:
//g
oo
.g
http://goo.g
l/ R
o
Dnamo
Trabajo en equipo
si
si
ba
mu
m
u
prmp
ieme
re
vecvece

de los dems
es
iempermp
vecvece
re
utacnht
ms
cco
ppoo o
He compartido
He compartido
con mis
con mis compaeros
compaeros
y compaeras
es
He aprendido
en este
esta bloque
unidad
oe
dada
toto s
lglguunna
ss
yybbuue
a
enna
le
ble
roara
ej b
ejo
He cumplido
las tareas
trabajo ha sido:
Trabajo personal
Autoevaluacin
_________________________________
__________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________
_______
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 75
Proyecto
capa de ozono
elegIMOS
Crear conciencia en los estudiantes sobre el peligro que corre la capa de
ozono y las consecuencias que traen consigo su destruccin.
PlanifiCAMOS
Materiales
cartulina
marcadores permanentes
lpices de colores
desarrollAMOS
1 Elabora un titular que llame la atencin.
2 Disea una ilustracin que muestre el peligro que corre nuestro
planeta Tierra. Puedes ser lo ms creativo posible; puedes usar

recortes de peridicos, revistas y hacer un collage.
3 Resume brevemente lo que est sucediendo con la capa de

ozono y por qu es importante cuidarla.
4 Sugiere acciones para prevenir la destruccin de la capa de

ozono.
5 Adicionalmente,
puedes aadir smbolos empleados por los

productos que no destruyen la capa de ozono.
76
la capa de ozono y las consecuencias que traen consigo su

destruccin.
https://goo.gl/4qbpur
6 Crear conciencia en los estudiantes sobre el peligro que corre
1 Copia este esquema en tu cuaderno y compltalo con la informacin
que falta.
Fuerzas
Tipos
pueden ser
de contacto
Mquinas
Efectos
_____________
_____________
Gravedad
a distancia
Tipos
La humanidad y
las mquinas
Beneficios y
normas de uso
pueden ser
Beneficios
Rueda
Compuestas
_____________
_____________
_____________
Normas de uso
Simples
mquinas
importantes en la
historia
77
2 Escribe los nombres de las partes de la bicicleta.

manillar
palanca de freno
cable de freno
http
://
g
pinn
oo
.g
dte
1n
l/v
pastillas de freno
plato
cadena
pedal
a. Qu tipo de mquina es?

b. Qu tipo de mquina simple es el plato? Y los pedales?
c. Dnde se realiza la fuerza? Qu efecto produce?
3 Indentifca las tcnicas de separacin en el siguiente grfico y coloca el

nombre. Ms abajo coloca una breve descripcin de la tcnica.
78
4 Describe acerca de la tcnica de separacin de la destilacin. Cundo

la usamos? En qu tipo de mezcla podemos usarla? Menciona un ejemplo
de destilacin.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

CCNN 7 EGB Libro

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

CCNN 7 EGB Libro

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Libro de teora

EDITORIAL DON BOSCO

Y adems, se incluye una evaluacin

Propuesta de actividades interdisciplinarias, que promueven el dilogo

Los seres vivos

Qu seres vivos se aprecian en la fotografa?

1 Relaciona cada cambio con las imgenes y completa los recuadros.

(......) Al aplicar este......... sobre

(......) Una fuerza...........al movimiento

el ser humano y la salud

3 Observa el grfico de la clula y une con lneas sus partes.

4 Relaciona cada dibujo con la funcin vital que le corresponde:

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

6 Completa con las siguientes palabras los grficos segn correspondan:

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

Imgenes tomadas de: Edeb. Naturales 7. Coleccin Talentia.

7 La salud es el estado de completo bienestar fsico, mental y social. Para

Inmovilizar la zona afectada y

Para tratar un golpe fuerte.

Desinfectar las manos con agua y

Para tratar una quemadura.

la bisfera y sus hbitats

9 Escribe las causas que deterioran los ecosistemas y la forma de protegerlos.

fuentes de energa renovables

Los seres vivos

1 Completa las definiciones con las siguientes palabras:

________________ de la vida, la unidad ms

________________ que forma un ser vivo.

________________ es el espacio interior donde se encuentran los

2 Coloca el nombre de las partes de la clula animal y vegetal.

3 Ordena las palabras en el orden correcto de su formacin.

4 Escribe las partes del microscopio en el siguiente grfico:

5 Une con lneas los trminos con sus definiciones correspondientes.

Son los lentes ms prximos al

Pinza giratoria que sostiene los

Pieza que sostiene los lentes.

6 En la siguiente sopa de letra encuentra las partes del microscopio.

Clasificacin de los seres vivos

planta sin flor

plantas con flor

7 Une con lneas el grfico con su reino correspondiente.

8 Coloca una V si es verdadero o una F si es falso segn corresponda:

(___) Pelos mviles en la superficie.

10 Completa la frase con las siguientes palabras.

a. Los hongos son organismos ________________, con alimentacin

12 Une con lneas segn corresponda.

Son seres pequeos y muy antiguos; por ejemplo,

13 Encierra en un crculo la afirmacin incorrecta.

Clasificacin del reino animal

14 Completa la frase con las siguientes palabras:

Los animales vertebrados tienen un esqueleto __________. El eje de

15 Pinta de color azul los animales pertenecientes al grupo de vertebrados y

16 Relaciona la definicin con el grfico de los grupos de animales. Une con

Son ovparas y las cras se desarollan en el interior de los huevos.

En sus primeras fases de vida, respiran por branquias. Cuando son

Respiran por branquias que se presentan en forma de lminas dispuestas en hileras.

17 Completa con las siguientes palabras las definiciones sobre las

b. La forma del __________ es alargado con cuatro patas cortas y laterales.

a. La ___________ de los reptiles est cubierta de escamas duras e

18 Subraya la caracterstica especfica de cada grupo perteneciente al reino

a. Los mamferos son:

b. El sistema circulatorio de los reptiles es cerrado y doble.

c. Los reptiles son de sangre caliente.

d. Las estrellas de mar se alimentan de y __.

a. Los son clulas sexuales . Presentan una

______ por un medio _. Los espermatozoides se forman en los _____.