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Pautasdocentes2016 PDF
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Promover la apreciacin del nio por las diferentes comunidades en las que est
presente la lengua meta y sus correspondientes culturas incentivando la reflexin crtica
sobre su propia lengua y cultura, en el marco de la diversidad global.
Capacitar a los Docentes en la Didctica especfica de L2 y LE.
ASPECTOS DIDCTICOS
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La lengua para ser enseada desde esta propuesta didctica NECESITA SER
SECUENCIADA textualmente, no gramaticalmente, y ser usada para expandir el
repertorio lingstico. El docente planificar atendiendo las necesidades comunicativas
de los alumnos en forma recursiva.
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Estos espacios fsicos, dentro o fuera del aula, deben ser organizados en acuerdo con
el maestro y el director de la escuela.
ASPECTOS ORGANIZATIVO-ADMINISTRATIVOS
-
ASPECTOS PEDAGGICO-DIDCTICOS
Realizarn la planificacin y evaluacin de la enseanza considerando al inicio del curso, los
contenidos que supuestamente deberan conocer los alumnos de acuerdo al grado que cursan.
Para ello realizarn un diagnstico inicial, de los aprendizajes en cada grupo, que evale los
conocimientos en las cuatro macrohabilidades de la lengua.
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Las actividades seleccionadas para evaluar esos conocimientos sern las que el docente
planifica para desarrollar sus clases regulares, teniendo claro la intencionalidad de las mismas.
El anlisis de los resultados de evaluacin de los aprendizajes permitir establecer los objetivos
y prioridades para el curso a desarrollar y el desempeo lingstico de los estudiantes.
La Planificacin establecer tres niveles: Plan Anual Integral, Unidades Temticas
Multigrado y Plan Semanal (planilla adjunta) Se reitera que la planificacin supone una
mirada prospectiva y no un mero registro de actividades. La planificacin semanal es requisito
indispensable. La lengua a utilizar en la planificacin es siempre la que se ensea, a
excepcin del Plan Anual que podr incluir elementos en espaol.
1. A partir del diagnstico, los docentes elaborarn un Plan Anual que contenga los
siguientes elementos:
a. anlisis cuanti /cualitativo de la diagnosis.
b. distribucin tentativa de los contenidos de lengua a trabajar en el ao
(TODOS los correspondientes a cada grado)
c. Se irn incorporando las Unidades Temticas planificadas MULTIGRADO
(podran coordinarse con otros docentes de lengua o el maestro de clase)
d. Se podrn incorporar al documento salidas didcticas y recursos.
El Plan Anual se considera una modalidad de desarrollo curricular flexible adaptado al contexto
de enseanza, que debe incluir como mnimo dos evaluaciones sumativas y su correspondiente
anlisis e impacto en la replanificacin. Es un plan abierto que debe incorporar los ajustes,
correcciones y cambios que determine la evaluacin de proceso durante el ao lectivo y las
demandas que el grupo determine.
2. Para la elaboracin de Unidades Temticas Multigrado, el docente seleccionar
los contenidos desde la enseanza de la lengua y los contenidos de las otras
disciplinas del currculum que sean apropiados desde un enfoque comunicativo,
pudiendo utilizar, si fuera necesario, contenidos de grados anteriores o posteriores,
mencionndose el tema o tpico que sirve de vehculo de enseanza,
contemplando los aprendizajes de los alumnos, de manera que permita respetar los
tiempos individuales. Se especificarn adems las funciones lingsticas,
incorporando su dimensin social y acadmica. La evaluacin se integrar a la
planificacin en todas sus modalidades: diagnstica, sumativa o formativa y final, de
forma que permita una revisin permanente en el proceso de enseanzaaprendizaje de la lengua. Ver ejemplos en Portafolio Docente.
3. El Plan Semanal deber explicitar las actividades y tareas concretas y los
contenidos a ensear a partir de las Unidades Temticas. Se prestar especial
atencin a la secuenciacin y frecuentacin de dichos contenidos en las propuestas
de enseanza y a las necesidades particulares de los alumnos y los grupos. Se
sugiere incorporar el trabajo por tareas por parte del nio: realizacin de una
obra de tteres, peridico mural, diseo de un afiche, folleto, etc.
Usar planilla semanal del Portafolio Docente.
El Docente que necesite modelos de UNIDADES Multigrado y de planificacin semanal/diaria,
podr encontrarlos en la pgina web del Departamento en Portafolio Docente.
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AGENDA ESCOLAR
15 hrs p/semana talleres clase directa con los grupos, en lo posible 3 veces por
semana de 4to a 6to y 2 veces por semana de Inicial 5 a 3er ao.
La agenda de los grupos variar de acuerdo a las posibilidades de cada centro.
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En caso de existir horas sobrantes se reforzarn los grupos de nivel superior.
No se incluye Inicial Nivel 4.
PREGUNTAS FRECUENTES
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