UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA, ELECTRONICA, INFORMATICA Y

MECANICA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA MECANICA
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura

: ELEMENTOS DE MAQUINAS

1.2 Categora

: FTB

1.3 Cdigo

: MC208CMC

1.4 Crditos

:3

1.5 Horas Tericas

:2

1.6 Horas Prcticas

:2

1.7 Requisito

: MC303 y MC304

1.8 Horario y Aula

: T:LU 17-19 MC-101; T:MI 17-19 MC-101;

1.9 Semestre Acadmico : 2016-2

1.10 Escuela Profesional

: INGENIERIA MECANICA

1.11 Docente

: RIVERA-QUISPE-JUAN CARLOS

1.12 Email Docente

: jcrivera@pucp.pe

II. SUMILLA
Daremos inicio al curso con Introduccin General: El hierro y sus orgenes, el acero en
elementos de mquinas, aplicaciones.
Elementos de mquinas, piezas, mecanismos, maquina motor, uniones remachadas, uniones
atornilladas, uniones soldadas, transmisiones flexibles, fajas, cadenas; transmisiones rgidas:
engranajes, acoplamientos, levas, cuas, pasadores; rodamientos, lubricantes,
empaquetaduras, resortes, cables, perfiles estructurales, embragues, frenos, tuberas.
III. OBJETIVOS
Buscando estos propsitos es que nos proponemos alcanzar y conservar en la Ctedra los
siguientes objetivos:
1. Estimular, ejercitar y desarrollar la habilidad creadora del Alumno.
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2. Ensear que el Clculo de Elementos de Mquinas, es la formulacin de una serie de

decisiones.
3. Hacer que el Alumno emplee la mayor parte de su tiempo en sintetizar y en analizar.
4. En cuanto sea posible, en un estudio, ensear todos los factores que influyen en el
Clculo de los Elementos de Mquinas.
5. Ensear el Proyecto de los Elementos de Mquinas, sobre una base ms cientfica,
sealar el empirismo y las deficiencias de algunos mtodos, e inculcar la idea de que
los mtodos de anlisis no son temas cerrados y terminados, sino que son dinmicos
y que algn da el Alumno debe sentir en s mismo el deseo de contribuir a la mejora
de los mismos.
El sistema de enseanza de la Materia no debe tender a limitar el espritu creador e
ingenioso del Alumno, puesto que la mayora posee una habilidad creadora en grado
notable, por eso, es que se debe animar y estimular para que esta no quede dormida.
IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS
A1 UNIDAD DIDACTICA I
CAPTULO I.
INTRODUCCIN GENERAL
El hierro y sus orgenes, el acero en elementos de mquinas y sus aplicaciones.
CAPTULO II.
CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES y sus propiedades, resistencia del acero,
tratamientos trmicos, tratamientos superficiales, aplicaciones.
CAPTULO III
ELEMENTOS DE MAQUINA, PIEZA, MECANISMO, MAQUINA, MOTOR.
Definiciones de cada uno de ellos, comparaciones y aplicacin,
CAPTULO IV.
UNIONES REMACHADAS.- Caracterstica de los remaches, materiales, tipos, formas,
tcnicas, de remachados, calafateo, clculos y aplicaciones.
CAPTULO V.
UNIONES ATORNILLADAS. Generalidades, caractersticas, pernos, tornillos, tipos de
tornillos, tipos de roscas, grados, clculo - aplicaciones.
CAPTULO VI.
SOLDADURA. Tipos de soldadura segn normas, equipos, formas de soldar, uniones
soldadas, tipos de electrodos, implementos de seguridad, clculos y aplicaciones
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A2 ACTIVIDADES
Se realizaran prcticas y ejemplos prcticos de los temas estudiados.
A3 MATERIAL EDUCATIVO
Copias de tablas y libros en pdf.
A4 EVALUACIN
Examen parcial escrito.
B1 UNIDAD DIDACTICA II
CAPTULO VII.
TRANSMISIONES FLEXIBLES Generalidades. Materiales para fajas, fajas planas, en V,
poleas, esfuerzos, parmetros de operacin, seleccin y clculos.
CAPTULO VIII.
TRANSMISIONES RGIDAS. Engranajes. Teora general de engranajes. Engranajes
cilndricos de dientes rectos, helicoidales y zerol, Tornillo sinfn, Clculos y aplicaciones.
CAPTULO IX.
CABLES DE ACERO, tipos, caractersticas, Normas, aplicaciones, materiales para cables,
designaciones.
CAPTULO X.
EMPAQUETADURAS. Generalidades, materiales, tipos, aplicaciones. Cables de acero,
tipos, materiales, seleccin y usos.
CAPTULO XI.
ACOPLAMIENTOS. Generalidades, tipos, aplicaciones, consideraciones de montaje.
Perfiles estructurales, tipos, especificaciones tcnicas, manejo del manual del AISC, usos y
aplicaciones.
CAPTULO XII.
LUBRICANTES. Caractersticas, viscosidad, tipos de lubricantes y aplicaciones.
CAPTULO XIII.
RESORTES. Generalidades, tipos y aplicaciones.
CAPTULO XIV.
RODAMIENTOS. Tipos de rodamientos. Rodamientos de bolas. Rodamientos de agujas.
Rodamientos de rodillos cilndricos. Rodamientos de rodillos cnicos. Rodamientos de
rodillos semiesfricos. Clculo y aplicaciones.
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VISITA LABORATORIO DE MOTORES

B2 ACTIVIDADES
Se realizaran prcticas y ejemplos prcticos de los temas estudiados.
B3 MATERIAL EDUCATIVO
Copias de tablas y libros en pdf.
B4 EVALUACIN
Examen parcial escrito.
V. METODOLOGIA
Se requiere que los participantes lean anticipadamente las lecturas sealadas para cada sesin
con el objeto de lograr una participacin activa en el desarrollo de las sesiones y el anlisis crtico del
material.
La metodologa del curso es altamente participativa y est orientada al logro de los objetivos
enunciados. Su evaluacin se realiza de la siguiente manera:
Asistencia y puntualidad. Todos los estudiantes inician el curso con la calificacin de 20. Por cada
sesin a la que falte un estudiante se le restar 2 puntos. Si la ausencia fuere justificada, slo se le
restar 1 punto. Sin perjuicio de ello, recurdese que no es posible aprobar un curso en el que se haya
faltado a ms del 33% de las clases programadas, sin importar el motivo de las ausencias.
Participacin en clase. La participacin activa de los alumnos a travs del comentario crtico de las
lecturas, la aplicacin de los casos y ejercicios, y la discusin de sus propias experiencias,
relacionadas con los tpicos tratados en clase es incentivada a lo largo del curso.
Controles. Se tomarn como mnimo 2 controles de conocimientos, en las fechas que indique el
profesor.
Exposicin y presentaciones de artculos/casos/ejercicios. Los participantes debern resolver,
fuera de la sesin de clase, algunos casos especficos relacionados con los tpicos tratados en clase.
Estos casos debern ser sustentados y discutidos en clase.
Proyectos o trabajos grupales. En las sesiones que el profesor indique, los alumnos debern
presentar un Trabajo o proyecto grupal. Las ltimas sesiones finales de clases estn destinadas a
presentar y sustentar el Trabajo o proyecto del Curso. El trabajo es grupal. Las caractersticas e
indicaciones sobre el proyecto o trabajos se encuentran en el Apndice A del presente slabo.

VI. EVALUACION
Al poseer la asignatura tres crditos, se obtienen dos notas parciales; las cuales se logran
mediante una elaboracin y exposicin de trabajo o proyectos grupales y un examen escrito.
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Con el promedio respectivo, la nota correspondiente a cada una de las dos instancias
determinadas para el efecto por el Reglamento de Evaluacin de la Universidad. En caso
necesario, una prueba sustitutoria da opcin al logro de la aprobacin del curso, al mejorarse
el promedio general, con la acumulacin de un puntaje suficiente para tal resultado.
Las notas parciales ser el promedio ponderado de los siguientes rubros:
Evaluaciones individuales
Asistencia y puntualidad

10%

Participacin en clase

10%

Controles

30%

Evaluaciones grupales
Trabajo y proyecto grupal

50%

Total

100%

VI. BIBLIOGRAFIA
Obligatoria

SHIGLEY, proyecto de Ingeniera Mecnica, editorial Mc. Graw Hiel Mxico 1970;
manuales clsicos de Ingeniera Mecnica, Marks, Kents, Hutte.
Normas y Catlogos Comerciales
ANTONIO JAVIER NIETO QUIJORNA, Elementos de mquinas
ROBLONES NERZA CAROLINA LOBO VIVAS, Remaches.
MILLAN GMEZ, SIMN, LARBURU ARRIZABALGA NICOLS, Pernos
Tornillos.
F. ZUBIRI, F. GARIANDIA, J. TOLSA, Soldadura.
MENNDEZ OSWALDO, MEGNA JOS MARA, Fajas-Correas.
J. MOYA, A. MACHADO, REINER ROBAINA, Engranajes.
JAVIER PREZ LVAREZ, SANTIAGO POVEDA, JOS JAIME RA,
Rodamientos.

Apndice A: El proyecto o trabajos grupales.

El proyecto o trabajo grupal contiene una introduccin en el que se da un resumen de todo lo
que abarca el tema, a la vez es un punto central del tema asignado a cada grupo. La introduccin est
formado mximo por dos prrafos y cada una entre 120 a 150 palabras y es una respuesta condensada
de todo el marco conceptual del tema. El proyecto o trabajo es la afirmacin que el alumno defender
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con opiniones acadmicas, casos resueltos y ejercicios de clculo. La introduccin adems discute el
contexto general en el que se ubica la pregunta de enfoque, bosqueja el alcance y direccin del
proyecto o trabajo, e identifica el foco o punto de vista de la argumentacin, proporcionando un mapa
de los principales tpicos trabajados en las conclusiones.
El cuerpo del trabajo desarrolla el argumento y lo apoya con citas acadmicas, casos resueltos
y ejercicios de clculo, con ello responde al tema que haya sido formulado y, en particular, a la
pregunta de enfoque planteada por el grupo. El cuerpo est formado por prrafos en los cuales se
plasman opiniones del grupo, casos resueltos, ejercicios de clculos y otros que se consideren a bien
sin incurrir en delitos plagios, en caso de ser as el grupo automticamente merecer una nota
desaprobatoria. El prrafo constituye as la unidad fundamental del escribir acadmico y la definicin
de las recomendaciones y conclusiones. Cada prrafo debe presentar la explicacin o discusin de
un solo punto, idea o concepto especfico (idea principal), el cual es apoyado con una discusin
razonada y con opiniones acadmicas citadas apropiadamente. Vuelvo a aclarar que cada prrafo
debe tener unas 120 a 150 palabras en promedio, y unas tres a cinco oraciones sin ejercidos de
clculos tablas o figuras. En el prrafo, las oraciones estn unidas en un solo objetivo: desarrollar,
explicar, y apoyar la oracin inicial del prrafo. Luego de la oracin inicial, se presentan las citas o
evidencias con una discusin de esa cita(s) o evidencia(s), las cuales examinan su relevancia con
relacin al tema del prrafo y al argumento o tesis en general. Se dan ejemplos de investigaciones y
teoras relevantes, y se efectan los comentarios crticos que sean necesarios. Con respecto a las citas,
estas deben tener un claro propsito en relacin con la idea principal del prrafo, y no es el de
simplemente mostrar que se ha ledo sobre el tema. Toda cita debe estar refrendada en la hoja de
Referencias que debe acompaar al proyecto o trabajo grupal.
La conclusin suele ser el ltimo prrafo y es donde se rene y resume la investigacin del
proyecto o trabajo grupal, esto es, el argumento. Sintetiza la investigacin de la literatura realizada
discutida en el cuerpo y muestra cmo lo tratado ayuda a responder la pregunta del tema central. Por
ello, debe estar alineada con la introduccin y cerrar las inquietudes creadas en ella. Una conclusin
no debe parafrasear la introduccin; debe, ms bien, ser ms especfica y detallada. Tampoco debe
agregar citas de otras fuentes, enfocarse en un punto menor ni introducir nuevas ideas. Debe ser el
final lgico en funcin de lo que se ha venido discutiendo. S puede sugerir investigaciones
subsecuentes, as como especular qu podra pasar en el futuro.
Nota: El proyecto o trabajo grupal debe ser presentada en formato Word con ajustes de norma APA,
y presentar el sustento en ppt en las fechas indicadas por el profesor.

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Lista de verificacin de cumplimiento de la forma
1. El ttulo va centrado en la primera pgina, sin subrayarse, y el nombre de todos los integrantes
del grupo en la lnea siguiente, hacia el lado derecho.
2. Los trabajos y proyectos si incluyen subttulos, a menos que ellos sean muy extensos deben
resumirse. Tambin tienen ndice y Cartula.
3. Los trabajos estn formados por prrafos, tablas, grficos, ejercicios planteados y resueltos
que deberan ser claramente distinguidos por la sangra colocada en la primera lnea y si en
caso fueran copiadas de otras fuentes estas deben aclararse a travs de citas o referencias.
4. Los trabajos o proyectos deberan cumplir con una extensin de 1,800 a 2,400 palabras (6 8 pginas), sin incluir las citas de los autores u otras fuentes ni la pgina de las Referencias.
Sin embargo, usualmente es permisible un 10% de ms o de menos. La capacidad de sntesis
es importante, la redaccin gramatical imperiosa, y la calidad del documento en su
presentacin muy importante.
5. Los trabajos, si se imprimen, deben serlo en blanco y negro, en A4 blanco, por ambos lados.
Las hojas deberan engraparse por el ngulo superior izquierdo y no deberan ser colocados
en carpetas de papel o plstico.
6. Los trabajos deben usar los estndares APA y, por consiguiente, estar en el tipo de letra Times
New Roman, de12 puntos de tamao y con interlineado doble, etc.
7. Las pginas debern estar numeradas consecutivamente, pero el nmero no es mostrado en
la primera pgina de la cartula.
8. Los trabajos deben incluir la lista de Referencias al final del documento. Estas presentan las
fuentes usadas en la investigacin, que hayan sido efectivamente revisadas por el autor del
ensayo y que hayan sido citadas en el texto. No deben aparecer referencias no citadas en el
documento. Como mnimo, se deben tener siete referencias sobre los aspectos principales del
tema.
9. Tenga extremo cuidado en no cometer el plagio de informacin o ideas. Cualquier trabajo
que, intencionalmente o por descuido, contenga textos tomados de una fuente que no haya
sido debidamente referenciada, o que incluya prrafos idnticos o similares a los del trabajo
de otra persona, recibir la nota no subsanable de 00 (cero).
Criterios de Evaluacin del proyecto o trabajo grupal

1. Originalidad de las ideas (20%). Los trabajos deben demostrar un enfoque nico y creativo al
tema asignado, de tal forma que representen un trabajo original del alumno o el grupo y que
difiera o complemente al de los autores revisados.
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2. Uso de la literatura (30%). Los trabajos deben incluir una cuidadosa revisin de la literatura
relativa al tema que se est desarrollando. Las fuentes deben ser acadmicas y de calidad. No se
debe recurrir a literatura de dudosa reputacin. Esa revisin debe hacer ver al lector del trabajo
que esa literatura apoya o complementa al aporte original del grupo.

3. Marco terico y valor de la contribucin (20%). Los trabajos deben demostrar la comprensin
del alumno de las teoras y conceptos relevantes al tema que se desarrolla. Los alumnos deben
formular argumentos usando conceptos y teoras que compitan. Los trabajos deben contribuir
sustantivamente a la comprensin del tema y sealar el alcance de su aplicacin. Los trabajos
deben proponer una conclusin lgica, clara, y contundente.

4. Lgica de la presentacin, gramtica y adherencia al formato APA (30%). Los trabajos

deben presentar las ideas de una manera clara y con una estructura organizacional slida. Los
aspectos de forma son fundamentales en la calidad del trabajo grupal. Las reglas que gobiernan
la gramtica y el apropiado uso de la lengua en que se estn escribiendo los proyectos o trabajos
grupales deben ser cuidadosamente seguidos. El lenguaje usado debe ser claro, preciso, y
apropiado para una audiencia acadmica en este caso para ustedes mismos y para este humilde
servidor. Cuando se formateen y estructuren los trabajos, los alumnos deben seguir los
lineamientos del APA vigente. Citaciones de fuentes y la pgina de Referencias son
fundamentales.

Introduccin del trabajo o proyecto grupal

Cmo parte de las actividades del curso, se desarrollar el trabajo grupal que deber ser estructurado
conforme se avance en las clases. El trabajo tiene un objetivo integrador y pretende que el alumno
relacione la teora discutida en clase con los hechos del mundo real. Se calificar la creatividad, la
profundidad del anlisis y los recursos empleados.

Objetivo del trabajo o proyecto grupal

El trabajo consiste en presentar una recoleccin de informacin, anlisis y solucin casos reales o
ejercicios prcticos sobre la base de los conceptos desarrollados durante el curso. Se sugiere entrar a
la pgina web que clasifiquen informacin de calidad, biblioteca UNSAAC, base de datos PUCP y
otras que los alumnos consideren a bien.

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Caractersticas del trabajo
Elaborado en forma grupal.
Entregado por escrito durante la sesin en la que indique el profesor, conjuntamente con un CD con
el PPT.
Debe incluir un resumen ejecutivo al inicio del trabajo.
Sustentado por los miembros del grupo.
Estructura de la presentacin
1.

2.

El trabajo grupal ser presentado por escrito considerando como mnimo:

Cartula

ndice

Resumen ejecutivo

Cuerpo del trabajo

Anlisis

Conclusiones

Recomendaciones

Fuentes consultadas

Anexos

Presentacin en Power Point, calculando aproximadamente 15 a 20 minutos. La presentacin

y exposicin deben ser totalmente interactivas con todo el pblico de clases. Se calificar el contenido
y la transmisin efectiva de informacin. Es importante que el grupo planifique adecuadamente su
presentacin en trminos de contenido y tiempo.
3. Se debe planificar la exposicin de todos los integrantes del grupo.
C

Cusco septiembre del 2016

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