Está en la página 1de 7

1.

DISEO EXPERIMENTAL
El trmino diseo experimental hace referencia al modelo o esquema
lgico que regula el orden de las operaciones que deben hacerse para
alcanzar los objetivos propuestos en una investigacin.
Ms concretamente, el diseo experimental comprende el planteamiento
de las operaciones para conducir un experimento, en orden a dar
respuesta al problema planteado y a controlar las fuentes de error.
Es en razn a estas consideraciones que el diseo experimental ofrece al
investigador sugerencias o reglas para llevar acabo las siguientes
operaciones:
Arreglo de las condiciones experimentales: estas se disponen de
acuerdo a las preguntas de la investigacin y a los valores de la
variable independiente; establece cuantos grupos se tomaran y
cuantos individuos integraran cada grupo.
Asignacin de los individuos a las condiciones experimentales:
como se seleccionaran los individuos que participaran en el
experimento, como sern asignados los sujetos o las condiciones
experimentales
(en
forma
aleatoria
o
utilizando
otro
procedimiento).
Establecimiento de la metodologa experimental: determinar la
metodologa para administrar la variable independiente, observar
y registrar la variable dependiente, cuantos tratamientos deben
hacerse, como administrar las condiciones experimentales a los
grupos.
Las operaciones antes consignadas pueden considerarse como las
funciones ms importantes que cumplen los diseos experimentales. La
idea dominante respecto al diseo experimental es que contribuye a
aumentar la precisin del experimento.
En esencia, lo que busca el diseo experimental es establecer
condiciones ptimas a fin de que puedan darse relaciones causales
inequvocas, libres de interferencias.
Camphell y Stanley (1966), distinguen estos autores, dos clases de
validez; interna y externa:

1.1

VALIDEZ DEL DISEO EXPERIMENTAL

1.1.1 VALIDEZ INTERNA


El concepto de validez interna refiere el hecho de que las
conclusiones e inferencias que se hagan en una investigacin
experimental, se basen en las relaciones entre las variables bajo estudio
y que no pueden explicarse por interpretaciones alternativas.
A. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VALIDEZ INTERNA
Pueden existir factores que pueden confundir los efectos de la variable
independiente en el experimento, que conspiran contra la validez
interna. Estos factores o variables extraas son:
a) HISTORIA: en algunos experimentos se toman medidas antes y
despus de introducir la variable independiente, con la finalidad
de evaluar la influencia de sta. Pero, pueden incurrir eventos
externos inesperados que acten sobre los individuos, adems de
la variable independiente.
los resultados sern , cuando menos, dudosos; no permitirn hacer
aseveraciones licitas respecto a las conclusiones obtenidas.
b) MADURACION: se refiere a las modificaciones internas que se
operan en los sujetos de experimentacin por efectos del tiempo
transcurrido. Comprende esta variable factores biolgicos y
psicolgicos, que varan sistemticamente con el correr del tiempo
por ejemplo:
aumento de edad, hambre, fatiga, saciedad, aburrimiento, perdida
de motivacin.
c) PRETEST: la administracin de un test ejerce influencia sobre los
resultados en otra aplicacin posterior (postest), debido al efecto
de aprendizaje residuales.
Para contrarrestar los efectos reactivos se recomienda que la
segunda aplicacin no siga inmediatamente a la primera, aunque
no debe dilatarse tanto al punto que se olviden las condiciones en
que se desarroll la primera medicin o que se produzcan cambios
en los individuos por efectos madurativos.
d) INSTRUMENTOS: un cuarto factor que puede ser la causa de los
cambios observados en la variable dependiente involucra a los
instrumentos de medicin y al personal que practica los
exmenes.

Otro tanto puede ocurrir cuando en el curso de una investigacin


se cambia un instrumento por otro, provocando diferencias entre los
rendimientos.
Para la recoleccin de datos a travs de un instrumento implica 3
actividades:
a. Seleccionar un instrumento de medicin de los disponibles en el
estudio del comportamiento o desarrollar uno. Este instrumento
debe ser vlido y confiable.
La confiabilidad de un instrumento de medicin que se refiere al
grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto
produce iguales resultados.
La validez en trminos generales, se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Pueden
tenerse diferentes tipos de evidencia, como son:
VALIDEZ RELACIONADA CON EL CONTENIDO: se refiere al grado en
que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido del
concepto mdico.
VALIDEZ RELACIONADA CON EL CRITERIO: establece la validez de
un instrumento de medicin comparndola con algn criterio
externo. Si el criterio se fija en el presente, se habla validez
concurrente, si el criterio se fija en el futuro, se habla de validez
predictiva.
VALIDEZ RELACIONADA CON EL CONSTRUCTO: se refiere al grado
en que una medicin se relaciona constantemente con otras
mediciones de acuerdo con hiptesis derivadas tericamente este
proceso de validacin de un constructo est vinculado con la
teora.
b. Aplicar ese instrumento de medicin. Es decir, obtener las
observaciones y mediciones de las variables que son de inters
para nuestro estudio (medir variables).
c. Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse
correctamente (a esta actividad se le denomina codificacin de
datos).
e) REGRESION ESTADISTICA: este factor suele explicarse por errores
en la medicin y, sobre todo, por el grado de correlacin
imperfecta del test-retest para grupos seleccionados por su
ubicacin extrema. Cuanto menor sea esta mayor ser la regresin
hacia la media.

f) SELECCIN DIFERENCIAL DE SUJETOS: este factor se refiere a la


falta de equivalencia de los grupos que intervienen en el
experimento, antes de introducir el tratamiento experimental. Esta
dificultad se supera mediante la seleccin aleatoria de las
unidades experimentales que integraran los grupos.
g) MORTALIDAD EXPERIMENTAL: las diferencias entre los grupos
experimental y de control pueden deberse al retiro, en el curso de
la investigacin, de algunos sujetos que lo conforman. Los
resultados sern engaosos.
h) INTERACCION ENTRE LA SELECCIN Y LA MADURACION: rene los
efectos de una deficiente seleccin entre los grupos de control y
experimental, y las variaciones naturales por accin de la
maduracin, si las unidades experimentales no son seleccionadas
ni asignadas aleatoriamente carecern equivalencia los grupos
que participan en el experimento.
B. CONTROL Y VALIDEZ INTERNA: el control en un experimento logra
la validez interna, y el y el control se alcanza mediante:
a) VARIOS GRUPOS DE COMPARACION (dos como mnimo): es
necesario que en un experimento se tenga por lo menos dos
grupos que comparar, porque si nada ms se tiene un grupo no se
puede saber si influyeron las fuentes de invalidacin interna o no.
Riesgos que se ven al experimentar con un solo grupo:
No se puede estar seguro de que los resultados se deben al
estmulo experimental o a otras razones.
Se basan en sospechas en lo que aparentemente es, pero faltan
fundamentos.
Se corre el riesgo de seleccionar sujetos atpicos (los ms
inteligentes, los ms motivados, etc.)
Riesgo que intervengan los factores anteriormente mencionados.
Por ello el investigador debe tener al menos un punto de comparacin:
dos grupos, uno al que se le administra el estmulo y otro al que no
(grupo control).
b) EQUIVALENCIA DE LOS GRUPOS EN TODO, EXEPTO LA
MANIPULACION DE LAS VARIABLES INDEPENDIENTES: para tener el
control no basta con tener 2 o ms grupos, sino que deben de ser
similares en todo, menos la manipulacin de la variable
independiente. Los grupos deben ser inicialmente equivalentes
durante todo el desarrollo del experimento, menos por lo que
respecta a la variable independiente.

Equivalencia inicial: implica que los grupos son equivalentes entre


si al momento de iniciarse el experimento. La equivalencia inicial
no se refiere a equivalencias entre individuos, porque las personas
por naturaleza diferencias individuales.
Muestreo aleatorio simple: corresponde a la idea bsica del
muestreo, donde cada una de las unidades n, de la poblacin
N, tiene la misma probabilidad de ser incluida en la muestra. El
muestreo aleatorio simple es una tcnica altamente confiable y de
fcil manejo cuando el marco de muestreo no es muy grande.
Tmbola: consiste en enumerar todos los elementos mustrales
del 1 al n. Hacer fichas, una por cada elemento, revolverlas en una
caja e ir sacando n fichas, segn el tamao de la muestra. Los
nmeros elegidos al azar conformaran la muestra.
Nmeros de Random o nmeros aleatorios: no significa la
seleccin azarosa o fortuita, sino la utilizacin de una tabla de
nmeros que implica un mecanismo de probabilidad muy bien
diseado.
Seleccin sistemtica: en muestreo sistemtico las unidades
numerales de 1 a n, son seleccionadas de acuerdo a cierto
intervalo de muestreo k cuyo valor es igual a N/n.

K= N(poblacin)
N (muestra)

Equivalencia durante el experimento: durante el experimento los


grupos deben mantenerse similares en los aspectos concernientes
al tratamiento experimental excepto: mismas instrucciones,
personas con las que tratan los sujetos, maneras de recibirlos,
lugares con caractersticas semejantes, misma duracin del
experimento, mismo momento y en fin todo lo que sea parte del
experimento.
1.1.2. VALIDEZ EXTERNA.
El concepto de validez externa se refiere precisamente al poder de
generalizacin de una experiencia y a los factores que atentan contra
ella.
De acuerdo con Camphel y Stanley, existen cuatro factores que
amenazan la validez externa de los diseos de investigacin.

a) Efecto reactivo o de interpretacin de las pruebas: el pretest es,


ciertamente, un acontecimiento tan cercano a otro evento, como
es la exposicin del grupo experimental a la variable X, esta
cercana temporal puede contaminar los efectos autnomos del
tratamiento experimental, restringe la validez externa.
b) Efectos de la interaccin de los sesgos de seleccin y la variable
X. Las variaciones a menudo profundas entre los individuos,
generadas por variables de seleccin, que influyen de manera
natural sobre los individuos, son firmes obstculos que limitan la
generalizacin de los hallazgos.
c) Efectos reactivos de la situacin experimental: Traxel (1970)
advierte que la influencia de la situacin experimental no tiene la
misma importancia en todos los experimentos; debe tomarse ms
en cuenta en estudios sobre comportamiento emocional.
d) Diferencias de los tratamientos mltiples: en el cuarto y ltimo
factor que conspira contra la validez externa se refiere a los
efectos de los tratamientos mltiples aplicados a los mismos
sujetos que participan en la investigacin.
1.2 SIMBOLOGIA DE LOS DISEOS EXPERIMENTALES
SIMBOL
SIGNIFICADO
O
R
Asignacin al azar o aleatorizacin. Quiere decir que los
sujetos han sido asignados a un grupo de manera aleatoria.
G
Grupo de sujetos
X
Tratamiento, estimulo o condicin experimental
0
Una medicin a los sujetos de un grupo. Si aparece antes
del estmulo o tratamiento, se trata de una prueba. Si
aparece despus del estmulo se trata de una postprueba.
Ausencia de estmulo.
Indica que se trata de un grupo de control.
1.3 TIPOLOGIA SOBRE LOS DISEOS EXPERIMENTALES:
Para ello nos basaremos en la tipologa de Campbell y Stanley (1966),
quienes dividen el diseo experimental en tres clases:
1.3.1 PRE-EXPERIMENTOS
Tienen un grado de control mnimo, y por tanto los diseos
preexperimentales no son adecuados para el establecimiento de
relaciones entre las VI y VD.
1.3.2 CUASI-EXPERIMENTOS

Son muy parecidos a los experimentos verdaderos. La interpretacin


es similar, las comparaciones son las mismas y los anlisis estadsticos
son iguales.
1.3.3 EXPERIMENTO VERDADERO
Este tipo de diseo se denomina autnticos experimentos por que
realizan un control de todos los factores que afectan tanto a la validez
interna, como a la validez externa. Un experimento verdadero constituye
una investigacin cientfica caracterizada por los siguientes atributos:
a) Manipulacin: el investigador interviene y modifica la/s variable/s
independiente/s.
b) Control: el investigador realiza un amplio control sobre las
variables contaminadoras, incluido el uso de un grupo control.
c) Aleatorizacin: el experimentador asigna a los sujetos al grupo
control o experimental con base en procedimientos aleatorios.