CARPETA PEDAGGICA 2014

ORGANIZACIN DE LA CARPETA PEDAGGICA DEL DOCENTE AO 2014

I.- DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS:
1.1.- Datos de la Institucin Educativa
1.2.- Mini escalafn.
1.3.- Visin, Misin Y V alores de la institucin educativa.
1.4.Diagnstico
situacional
de
la
comunidad
de
villa
Luis.
1.5-. Plan anual de aula.
1.6.- Reglamento interno de aula y cartel de convivencia que debemos practica en aula.
1.7.- Reglamento de Biblioteca escolar y de aula.
1.8.- Calendario cvico escolar, cada fecha cvica una resea en formacin de los lunes y
Lo dems se debe efectivizar en clases en el aula,
1.9.- Nmina de matrcula con fecha de nacimiento.
1.10.- Deberes y obligaciones del docente de aula y de turno hacer efectivo la funcin en
formacin, en el recreo y en la salida..
1.11.- Inventario de aula incluido libros y materiales del estante de biblioteca de aula.
1.12.- Acta de instalacin de comit de aula con las respectivas firmas del comit.
1.13.- Relacin de los padres de familia y Control de asistencia a las reuniones con copia
a la sub direccin, del acta de los acuerdos a las que se lleg en cada reunin.
1.14.- Registro oficial y auxiliar, para el Control de asistencia, comportamiento y evaluacin
De los aprendizajes del estudiante.
II.- DOCUMENTOS TCNICO PEDAGGICO:
2.1.- Perfil del educando, copiar del PEI.
2.2.- Perfil del docente, igual al del PEI.
2.2.- Himno de la Institucin Educativa obligatorio y la sexta estrofa del Himno nacional.
2.3.- Normas de conducta del docente.
2.4.- Obras literarias y formativas que se leern durante el presente ao (plan lector).
2.5.- Organizacin estudiantil, disciplina (brigadieres, brigadista de Salud (aseo y orden del
Aula y contingencia de Gestin del Riesgo (sismos, contaminacin ambiental etc.
biblioteca de aula) y peridico mural, con renovacin semanal etc.)
2.6.- Calendarizacin detallada del ao escolar 2014.
2.7.- Cartel de diversificacin Curricular con rutas de aprendizaje y el DCN.
1er trimestre 1.- desarrrollo del pensamiento crtico y Educacin para la convivencia, la paz,
y la Ciudadana:
2do trimestre. 2.- educacin en valores y formacin tica Educ. ambiental sostenible.
3er trimestre. 3.- educacin en y para los derechos humanos. Autoconocimiento y autoestima
2.8.- Programacin curricular anual por grado con copia a la sub. Direccin.
2.9.- Lista de tiles. Entregar junto con las libretas de notas. El da de la clausura.
2.10.- Horario con copia a la sub Direccin.
2.11.- Cuadros estadsticos de matrcula, por edad y sexo al inicio del ao.
2.13.- Flder de sesin de clases que ser visado en la sub direccin.
2.14.- Declogo del colegio y del docente.
2.14.- plan Anual de la accin tutorial, ficha anecdtica segn modelo y sesin de la hora de
Tutora

San

Datos Personales

Grado
seccin

Fecha Hor
a

Observaciones

Tratamiento
Acciones
tutor.

Resultados
de

III.- AMBIENTACIN:
3.1.- Cuadro religioso.
3.2.- Mapa poltico del Per.
3.3.- Un smbolo patrio y un hroe.
3.4.- Un botiqun con contenido de primeros auxilios.
3.5.- Peridico mural renovado semanalmente de acuerdo a las fechas cvicas y actividades.
3.6.- Sectores ordenados y limpios por reas.
3.7.- Un reloj de pared para que se respete los horarios establecidos para cada rea.
EL orden y el cumplimiento de nuestros deberes nos hacen grandes.
EL poner en prctica lo dicho, se nos hace difcil, pero hay que involucrarnos en nuestro
que hacer educativo para cumplirlos, por los futuros seres humanos que vamos formando
en nuestras manos que sus padres nos han confiado.
LA SUB DIRECCIN
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR ACTUALIZADO PARA EL 2014
MARZO
08 - Da Internacional de la Mujer mencin en formacin por docente de turno.
14 Da del Nacimiento de Albert Einstein
15 - Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Da Internacional del Sndrome de Down
22 - Da Mundial del Agua: campaa de consumo adecuado y evitar la regionalizacin del
agua.
24 - Da de la Lucha contra la Tuberculosis, mencin en formacin docente de turno.
28 Da del Nacimiento de Mario Vargas Llosa
29 - La Hora del Planeta: inculcar en los estudiantes de cada seccin y ambos niveles, que
en
sus hogares se Cumpla con la prctica de la hora del planeta
ABRIL
01 Da de la Educacin .- mencin en formacin docente de turno
02 Da Mundial del Libro Infantil
02 Da Mundial del Autismo
07 Da Mundial de la Salud.- mencin en formacin docente de turno
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Da del Nio Peruano.- mencionar en formacin y en las aulas un compartir.
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Da de las Amricas.- mencin en formacin docente de turno
15 Fallecimiento de Csar Vallejo
15 Nacimiento del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
22 Da de la Tierra, (campaa de proteccin a la tierra y 1ER SIMULACRO SSMICO)
23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Da del Idioma Espaol
MAYO
01 - Da Mundial del Trabajo (feriado)

02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo.

03 - Da de la Libertad de Prensa
08 - Da Mundial de la Cruz Roja mencin en formacin docente de turno.
2do. Domingo - Da de la Madre hacer un proyecto
11 - Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido. Mencin en formacin
12 - Da Escolar de las Matemticas (concurso de matemtica)
12 - Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da Internacional de la Familia
17 - Da Mundial del Internet
18 - Da Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas mencin en formacin
21 - El Combate de Iquique
22 - Da Internacional de la Diversidad Biolgica
25 - Da de la Educacin Inicial
26 - Da de la Integracin Andina
28 - Da Internacional del Juego
30 - Da Nacional de la Papa.- mencionar en formacin docente de turno
31 - Da del no Fumador.
31 - Da de la Solidaridad.- 2do SIMULACRO
JUNIO
02 - Da del Prcer Faustino Snchez Carrin.- mencin en formacin docente de turno.
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueologa Peruana
04 - Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05 - Da Mundial del Medio Ambiente.- campaa de sensibilizacin a la comunidad local.
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08 - Da Mundial de los Ocanos .- mencin en formacin docente de turno.
12 - Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da de la Cancin Andina
17 - Da Mundial de Lucha Contra la Desertificacin y la Sequa.- Mencin en formacin.
3er. Domingo - Da del Padre hacer un proyecto
20 - Da del Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
21.- aniversario de la Institucin educativa hacer un proyecto
22 Da del Fallecimiento de Manuel Gonzlez Prada
24 - Da de la Fiesta del Sol o Inti Raymi.
24 - Da del Campesino mencin en formacin .
26 - Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
26 - Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de la Tortura
26 - Da de la Lucha Contra el Trfico ilcito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Da del Registro del Estado Civil.
28 - Da Nacional del Cebiche
29 Da del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Da del Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra. Mencin en formacin
JULIO
01 - Da del Parque Nacional Huascarn
06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu, mencin en formacin
07 - Nace Jos Mara Eguren.

09 - Da mundial de la poblacin y poblamiento de la tierra.- 3ER SIMULACRO

09 Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 Da Mundial de la Poblacin
12 Da del Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado.- mencin en formacin
21 - Fallecimiento del pintor Srvulo Gutierrez
24 - Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
24 - Da Nacimiento de Francisco Antonio de Zela .-mencin en formacin
24 - Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Da de la Proclamacin de la Independencia del Per hacer un proyecto.
AGOSTO
09 - Da Internacional de las Poblaciones Indgenas.- mencin en formacin
22 - Da Mundial del Folclor
27 - Da de la Defensa Nacional.- mencin en formacin
28 - Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 - Da de Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE
01 - Semana de la Educacin Vial campaa de sensibilizacin.
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Da de los Derechos Cvicos de la Mujer
08 - Da Internacional de la Alfabetizacin.- mencin en formacin.
11 - Da Mundial de la Poblacin
2do. domingo - Da de la Familia
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16 - Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.- mencin en formacin
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
23 Da del estudiante. Hacer un proyecto de celebracin al da del estudiante.
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Da del poeta Jos Glvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Da Mundial del Turismo
29 - Da Mundial de los Mares.- mencin de sensibilizacin de contaminacin de los mares
OCTUBRE
01 Da del Periodismo
01 - Semana del Nio
05 - Aniversario de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin.- mencin en formacin
06 - Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 Da del Combate de Angamos
08 - Da de la Educacin Fsica y el Deporte hacer un proyecto
09 - 2do. jueves - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres 4TO SIMULACRO
12 - Descubrimiento de Amrica llegada de Cristbal Colon al continente A
16 - Da Nacional de la Persona con Discapacidad.- hacer un proyecto
16 - Da Mundial de la Alimentacin

16 - Da de las Naciones Unidas

17- Da Internacional para la Erradicacin de la Pobreza
21 - Da Nacional de Ahorro de Energa Elctrica.- mencin en formacin
31 - Da de la Cancin Criolla.- evitar proliferacin de ha le y fomentar la cancin criolla.
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal mencin en formacin fomentando la semana forestal.
04 - Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar.- elaborar un proyecto concurso de lectura.
20 - da mundial del reciclaje y del aire limpio. 5TO SIMULACRO DE SISMO.
20 - Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nino.
27 - Batalla de Tarapac
27 Andrs Avelino Cceres, batalla de Tarapac.- mencionar en formacin
DICIEMBRE
01 - Da Mundial de la Lucha contra el SIDA mencionar en formacin
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10 Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
14 - Da del Cooperativismo Peruano.- Mencin en formacin
25 Navidad. - elaborar proyecto.

6. MISIN
Formamos estudiantes para enfrentar con xito los diferentes retos que se les presenta,
respetando y aceptando sus diferencias, ayudndolos a realizar su proyecto de vida, practicando
valores, utilizando los avances cientficos y tecnolgicos que exige la sociedad actual.
7. VISIN
Queremos ser una Institucin Educativa lder brindando una educacin humanista, cientfica,
tecnolgica, creadora, emprendedora, productiva e inclusiva. Con docentes competitivos,
innovadores y autnticos mediadores del aprendizaje, practicando un estilo de gestin
democrtica que promueva un clima Institucional favorable para el logro de los objetivos
institucionales.

8.

VALORES
VALORES

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Respeta las buenas costumbres.
Respeta los derechos ajenos.
Respeta la diversidad personal y cultural
RESPETO
Y Respeta asimismo y a los dems
RESPONSABILIDAD. Respeta los smbolos patrios e institucionales.
Demuestra cortesa con los dems.
Mantiene orden y disciplina.
Se expresa asertivamente.
10. Cumple sus deberes y obligaciones de manera puntual
11.Asume sus faltas y deficiencias.
12.Gestiona el tiempo organizadamente.
13.Cumple las normas, funciones y acuerdos
1.
2.
E
3.

Practica ayuda mutua

Trabaja en equipo
SOLIDARIDAD
Es sensible con los problemas o necesidades de sus
IDENTIDAD
semejantes
4.
Participa en programas o campaas de ayuda mutua.
Realiza sus actos con inters e iniciativa.
EMPRENDIMIENTO
Proyecta su vida personal y familiar.
Aprovecha las oportunidades positivas.
Asume y supera los riesgos y dificultades.
Realiza obras o tareas con esmero y dedicacin.
Es perseverante en sus actos.
NORMAS DE CONDUCTA DEL DOCENTE
1.-

Interesarse en forma adecuada por los alumnos(as) a su

cargo
2.- Estudiar y analizar la personalidad de cada alumno (na)
Para ayudarlo a mejorar sus potencialidades.
3.- Contar sus experiencias relacionadas con el tema de la
clase ( manera de motivarlos).
4.- No discriminar ni compararlos a sus alumnos (as) con sus
Compaeros (as).
5.- Evitar desde un principio todo brote de indisciplina en el
Aula y fuera de ella.
6.- Evitar de hacer promesas que no se puedan cumplir.
7.- Ser objetivos en el momento de sancionar las faltas (Evitar
las preferencias)
8.- Pasado cualquier incidente no mostrar rencor, menos
venganza, y dar a conocer de inmediato a la sub direccin.
9.- No generalizar en la clase el mal comportamiento de un
alumno.
10.- Poseer valores, dominio de clase y buen comportamiento.
(Ensear con el ejemplo).

11.-

Jams debe burlarse de los defectos fsicos y verbales de

los estudiantes.

Todo lo que sembremos con paciencia y amor dar buen

fruto
No se puede educar en serie. Es preciso un corazn inteligente, que sepa, interpretar sobre todo
comprender.
DIAGNSTICO SITUACIONAL
DE LA COMUNIDAD DE
VILLA SAN LUIS 2014
La Comunidad del sector Villa San Luis se encuentra ubicado en el Departamento de
Lima, costa central del Per. Tiene una altitud de 175 m.s.n.m. pertenece al distrito de San Juan
de Miraflores y sus lmites son:
NORTE
SUR :
ESTE :
OESTE

: Asociacin de Vivienda 26 de Febrero y I.E.P. La Inmaculada

Alfonso Ugarte
12 de Noviembre
: Pamplona Baja
En cuanto a su Topografa, es una Zona Arida, Abrupta y Rocosa, por cuanto, Los
Recursos Naturales son escasos.
El tipo de poblamiento es a travs de asentamientos humanos formados por migrantes
principalmente de Ayacucho, Apurimac, Huancavelica, Junn y Puno
Las condiciones de vida del poblador San Luisino son en promedio aceptable. Se cuenta
con servicios de agua, desage, luz y en menor grado telfono. Se cuenta con postas de salud,
Comedores, Populares, Centro Educativos, carece de Institutos Superiores de Estudios y
Hospitales.
Las condiciones ambientales requieren mejoramiento en cuanto a la arborizacin en los
espacios para reas verdes y limpieza pblica.
Las Actividades Econmicas que predominan son el Comercio al Menudeo y Talleres
Semi-Informales de Carpintera, Cerrajera zapatera y otros.
Villa San Luis, se organiza en base a la participacin activa de la Poblacin a travs de
comits vecinales realizando jornadas de labores comunales, siendo la instancia mxima el comit
central quien representa a la comunidad.
PERFIL DE LOS ESTUDIANTES 2014
Adems de lo establecido en el Diseo Curricular Nacional, el perfil que busca la Institucin
Educativa para los estudiantes comprende lo siguiente:
1. Se reconoce como persona, aprecia y cuida su cuerpo, contribuya a su desarrollo adoptando
hbitos de conservacin de su salud y de sus semejantes.
2. Es tico, practica la veracidad, honradez, laboriosidad, patriotismo, respeto mutuo, amor a sus
semejantes y la justicia y es emprendedor.
3.
Acepta las diferencias entre personas, reconocindolas como legtimas sin discriminarlas por su
gnero, edad, raza, condicin socioeconmica, religin, origen tnico y cultural.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
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13.
14.

1.

2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Desarrolla sus actividades en forma constante, sostenida y de la mejor forma posible

experimentando satisfaccin por los logros obtenidos.
Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando los diversos lenguajes y respetando
las opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales.
Trabaja en equipo proponiendo normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir. Toma
decisiones individuales y colectivamente para el bien comn.
Conoce y maneja su realidad, elabora y aplica estrategias intelectuales para construir sus
nuevos conocimientos y soluciona problemas y aprende permanentemente.
Reconoce otras culturas para saber relacionarse con ellas y ser capaz de captar lo ms valioso
del exterior en beneficio del pas.
Es eficiente, imaginativo, creativo y crtico con capacidad de transformar su realidad.
Aplica con creatividad sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realizacin de
actividades productivas, aprovechando la tecnologa disponible de su medio.
Contribuye al desarrollo sustentable de la sociedad, interactuando positivamente con su medio
natural y cultural utilizando racionalmente los recursos de su medio.
Es trascendente, busca dar el curso y sentido de su existencia, proyecta su vida personal,
familiar y comunal.
Es organizado, planifica su accionar, el tiempo y sus recursos; organiza la formacin de sus
conocimientos y el desarrollo personal.
Es investigador e informado, busca y maneja informaciones utilizando diversos medios
disponibles, se prepara para una sociedad de conocimientos y de creatividad.
PERFIL DEL DOCENTE 2014
Es un servidor profesional pblico al servicio de la educacin y el Estado, cumple sus funciones
de manera tica, responsable y creativa. Practica valores de solidaridad, responsabilidad,
patriotismo, equidad, sinceridad, veracidad y justicia. Es modelo de persona para la niez y la
comunidad.
Posee y maneja slidos conocimientos cientficos, pedaggicos y tecnolgicos relacionados con
su nivel o especialidad que sustente su trabajo pedaggico responsable, humanista e innovador.
Es experto en el manejo de las tecnologas de comunicacin e informacin escolar, domina un
conjunto de habilidades y tecnologas de enseanza para fomentar y desarrollar el aprendizaje
eficiente en el alumnado.
Es un organizador del trabajo pedaggico en el aula articulando los diversos factores que
intervienen en el proceso del aprendizaje y la formacin de las capacidades de los educandos.
Toma en cuenta la diversidad de procedencia, estilos del aprendizaje y otros condiciones
particulares del alumnado para garantizar su trabajo eficiente.
Posee disponibilidad para la formacin y actualizacin permanente, es abierto a la modernidad y
a los cambios cientficos y tecnolgicos. Demuestra trabajo de equipo y cooperativo entre los
docentes y los padres de familia.
Es democrtico, justo, crtico, laborioso y comprometido con la educacin y el pueblo en la
bsqueda del desarrollo, la paz y la justicia social. Es investigador permanente de la realidad
social, econmica y pedaggica.
Posee personalidad y ejerce confianza, autoridad e influencia positiva sobre los alumnos.
Es planificador, organizador, mediador, orientador, motivador, investigador y educador.
Es formador de capacidades, conciencias, afectos, sentimientos y habilidades.
Promotor de la formacin de ciudadanos crticos, solidarios, capaces y organizados.
Maneja habilidades sociales positivas, es tolerante y de buen trato interpersonal.
Es gestor innovador y eficiente de la actividad pedaggica, administrativa e institucional del
centro de trabajo. Es identificado con el desarrollo institucional y de la Calidad Educativa.
Promueve y realiza acciones de integracin y desarrollo de la comunidad y la sociedad
asumiendo sus roles de lder social. Posee visin del pas y la educacin peruana. Plantea
alternativas ante las necesidades o situaciones problemticas que se presentan en la Institucin,
la comunidad o la sociedad.

PERFIL DE LA DE LA INSTITUCIN 2013

Busca la convivencia armnica entre los miembros de la comunidad escolar

Responde a las necesidades de sus actores sociales.
Promueve actividades productivas, culturales, cientficas, artsticas y deportivas para la
comunidad y la localidad que le circunda.
Optimiza los servicios de la institucin a los padres de familia y a la comunidad, coordinando
con diversas instituciones locales, nacionales e internacionales.
PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
1.
2.
3.
4.

Es responsable, cordial y cooperador.

Conoce y asume sus funciones con esmero y dedicacin.
Se capacita permanentemente para mejorar su desempeo.
Es puntual, honrado y veraz.
PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

1.
2.
3.

Practica los valores familiares sacando adelante la educacin de sus hijos y el bienestar de sus
integrantes. Asume la paternidad responsable.
Contribuye con el desarrollo de la institucin.
Colabora con los docentes en la formacin de los hijos.
PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CICLOS

PRIMARIA DE MENORES
III
IV

HORAS.
V
H.O. H.LD TOT.

GRADOS

REAS

1
2
3
4
5
6
MATEMTICA LD= Razonamiento, algebra geome
COMUNICACIN LD = Razonamiento Verbal plan
lector
EDUCACIN POR EL ARTE
PERSONAL SOCIAL. GESTION DE RIESGO/
Seguridad Vial
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN RELIGIOSA
CIENCIAS Y AMBIENTE. Biohuerto/ Conserv. de
reas Verdes
TURORA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL

TALLERES. EDUCACIN PARA EL TRABAJO

INGLS
Toral /sem.

1.

4
4

2
2

6
6

2
3

2
4

2
1
3

2
1
4

20

2
2
10

2
2
30

LINEAMIENTOS SOBRE EL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO.

DEFINICIN.- El rea de Educacin Para el Trabajo es el conjunto sistematizado de actividades

pedaggicas que tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades, conocimientos y
actitudes emprendedoras y empresariales para realizar actividades productivas y de servicio
utilizando los bienes, recursos y oportunidades que le brinda su persona, la naturaleza y la
sociedad.
FUNDAMENTACIN.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

2.

1.
2.
1.
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5.
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7.
8.

1.
2.
3.
4.

Econmico social: El pas y el mundo atraviesa por un periodo de incesantes cambios

que afectan la economa, el trabajo, la organizacin y los saberes, que requiere de las personas
creativas y calificadas con polivalencia profesional. Las caractersticas ms importantes son:
Globalizacin o mundializacin de la sociedad.
Estandarizacin de las innovaciones y la tecnologa.
La sociedad de conocimientos y la creatividad.
Cambios en la produccin y la organizacin del trabajo.
Reclamacin de las utopas sociales: paz, justicia, democracia, equidad.
Gestacin de nuevo orden econmico mundial.
Pases productores del conocimiento: trabajadores creativos y talentosos (Centros de
Investigacin y laboratorios)
Pases productores de bienes y servicios o pases industrializados: Trabajadores profesionales
(ingenieros, mdicos, tcnicos)
Pases productores de Materias primas o explotacin de recursos: Trabajadores obreros.
Pases sin valor econmico: economa rural y fabril.
Fundamento Educativo: El sistema educativo es uno de los medios de suma importancia
que permite la formacin y desarrollo integral de las personas. Uno de los componentes del ser
humano es el sistema praxiolgico relacionado con el mundo del trabajo y la produccin, esencia
misma de la naturaleza humana del Hombre. Este sistema comprende el conjunto de
capacidades, conocimientos y actitudes que sirven para desarrollar la funcin productora del
hombre en la sociedad.
FINALIDAD. Los fines del rea de Educacin para el Trabajo constituyen los siguientes:
Desarrolla las capacidades productivas, actitudes y valores para ejercer una funcin productiva
y empresarial en una actividad econmica de la sociedad.
Forma personas trabajadores con las siguientes capacidades:
De diagnstico, planificacin y organizacin de la produccin considerando calidad, metas,
tiempo, costos y competitividad.
Capacidad de creacin y diseo de los productos y servicios teniendo en cuenta los
elementos, estructura, funcionalidad, materiales, utilidad y belleza.
Capacidad para mejorar los procesos productivos utilizando innovadoramente las tecnologas y
procedimientos.
Capacidad para negociar con los clientes, proveedores y el Estado.
Capacidad de adaptabilidad a los cambios utilizando, aprendiendo, transformando e
incorporando saberes cientficos, tecnolgicos y tcnicos en el proceso productivo.
Practica valores como honestidad, responsabilidad, laboriosidad, veracidad y equidad.
Permite desarrollar las capacidades cognitivas, habilidades manuales e intelectuales, actitudes
y valores para que sea competentes en un sistema laboral y productivo que exigen las empresas o
para generar su propio puesto de trabajo.
Dotar a los estudiantes de una base cientfica, tecnolgica, tcnica y humanstica para
incorporarse a la vida econmica de la sociedad.
BASE LEGAL:
Art 35 y 36 de la Ley de Educacin N 28044.
RM. 032-2005-ED. Generalizacin de Educacin para el Trabajo.
Directiva 031-2005-ED. Aplicacin de la RM 032-2005-ED.
D.S. 011-2012-ED Reglamento de la Ley 28044, Ley de Educacin..

REGLAMENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA

Y PERMANENCIA DEL PERSONAL
(RM. N 037 94 ED) an sigue vigente
1.

Tardanzas, es el ingreso al centro de trabajo despus de la hora establecida por dispositivo

pertinente.

2.

Es conocimiento precisar que por razones del horario de emergencia en la Administracin

Pblica, se han recortado las tolerancias para el ingreso del personal.

3.

Constituye inasistencia:

< La no concurrencia al centro de trabajo.

< Habiendo concurrido, no desempear su funcin.
< El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
< La omisin del marcado de tarjeta y otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin
justificacin.
< El ingreso excediendo el trmino de la tolerancia., si lo hubiere.
4.

El trabajador que habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, ser considerado
inasistente, salvo que justifique esta omisin dentro de las 24 horas posteriores, mediante
memorndum de su respectivo jefe inmediato superior; la que se atender una vez al mes, con
mximo de 11 veces al ao, sin considerar el perodo vacacional. Esta situacin tiene alcance a la
omisin de ingreso.

5.

Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentren impedidos de concurrir a su

centro de trabajo, estn obligados a dar aviso a la Direccin u oficina de personal, en el trmino
de 4 horas posteriores a la de ingreso del mismo da. Las tardanzas e inasistencias injustificadas
no slo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como
faltas de carcter disciplinario, sujetas a las sanciones dispuestas por ley. De contar con servicio
mdico institucional, ste efectuar las visitas correspondientes y emitir sus informes.

6.

El trabajador que por motivos de fuerza mayor inasistiera a su centro de trabajo sin el permiso
correspondiente, podr justificar dicha falta las primeras horas de la maana del da siguiente con
los documentos sustenta torios correspondientes; de lo contrario se considerar como inasistencia
injustificada.

7.

El trabajador que ingrese a su centro de trabajo con posterioridad al recojo de las carpetas de
control o partes de asistencia, deber apersonarse a su jefe inmediato superior, quien de acuerdo
a las necesidades del servicio, mediante memorndum visado por su respectivo Director podr
solicitar a la Direccin de Personal, una vez al mes, con un mximo de 11 veces al ao, sin
considerar el perodo vacacional, se le considere tardanza.

8.

Las tardanzas, as como inasistencias sern descontadas del ingreso total que percibe el
trabajador, estas son independientes a la sancin disciplinaria que establece la ley.

Villa San Luis, 2014

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2014

I.-

DATOS INFORMATIVOS

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
II.-

Centro Educativo : IE. N 6151 San Luis Gonzaga

Asignaturas y reas
: Todas en General
Grados
: 1,2,3,4,5.
Secciones
: Todas
Turno
: Tarde
Alcance
: Alumnos, Profesores y Auxiliares

FUNDAMENTACIN
El presente reglamento, redactado por los profesores de Educacin primara, est
orientada a ordenar, disciplinar y mejorar las actitudes conductuales, valorativas y Educativas en
general de los alumnos de nuestro Centro Educativo.
Las normas, indicaciones, sanciones, y estmulos se basas en el Reglamento Interno,
Acta de compromiso y el Declogo del Desarrollo. Adems, son un indicativo para la evaluacin y
calificacin en el RUBLO ACTITUDINAL, teniendo en gerencia directa en los resultados finales es
decir en el PROMEDIO.

III.3.1
a)
b)
c)
d)
e)

3.2
a)
b)

3.3
a)
b)
c)

3.4

CONTENIDOS
DE LA ASISTENCIA:
La hora de ingreso mximo, al aula, es:
Turno Maana
:
08:00 a.m.
Turno Tarde
:
13:00 p.m.
Las tardanzas, en cualquier caso, se considerar como una inasistencia
Las tardanzas en la presentacin a exmenes, implicaran su prdida, salvo justificacin
comprobada del padre o madre.
Las inasistencias sern justificadas en la siguiente clase como mximo, caso contrario perdern
toda consideracin para su recuperacin.
Los permisos se concedern ante emergencias comprobadas y, en caso de salud, segn el
criterio del profesor.
DE PRESENTACIN PERSONAL
El ingreso al aula se realiza con el uniforme completo y su correcto uso
Los varones y mujeres se debern sujetar a las normas sobre el uso del cabello.
Varones: Corte Escolar
Mujeres: Cabello sujeto o trenzado con cinta.
El incumplimiento de estas indicaciones conllevarn a tomar medidas como el corte de cabello
forzoso.
DEL ORDEN Y LA LIMPIEZA
El saln deber mantenerse limpio, cuyo control est bajo la responsabilidad de los alumnos del
aula y el delegado de limpieza.
El alumno que ingrese alimentos al aula, consuma o mastique chicles ser sancionado con el
decomiso y posterior arrojo al tacho de basura del producto.
Los objetos de valor (alhajas, radios, cmaras fotogrficas, cosmticos, etc.) y otros que no
tienen ingerencia con el trabajo escolar, sern decomisados, debindose recoger en un plazo
mximo de 5 das tiles con presencia del padre o madre, caso contrario se destinarn a
donacin.
DE LA PRESENTACIN DE TILES ESCOLARES.

a)

El alumno(a) deber portar diariamente el cuaderno de control, siendo este el medio de

comunicacin profesor padre de familia.
Portar los tiles indispensables para el trabajo escolar en buenas condiciones.
Los cuadernos sern, forrados segn indicaciones y correspondern solo a una asignatura o
rea, mantenerlos con las hojas completas y no usarlos para otras anotaciones.

b)
c)

3.5
a)
b)

EL MANEJO Y CONTROL DE AULA

Las intervenciones en el aula debern ser ordenadas y expresadas en un lenguaje apropiado.

Los alumnos se sujetarn al cronograma de evaluacin, tareas, prcticas, etc., sealas por el
profesor u otras autoridades.
El respeto ser practicado entre alumnos, alumnos profesor y alumno-trabajadores del Centro
Educativo.

c)

3.6
a)

DE LOS ESTMULOS

Adems de tener en cuenta el cumplimiento o incumplimiento de este reglamento, los

profesores darn oportunidades en las evaluaciones a los alumnos que merezcan y otros
estmulos que se estimen convenientes.
3.7
a)

DISPOSICIONES CONPLEMENTARIAS

Cualquier situacin no contempladas en este reglamento, ser tratado de acuerdo a las normas
educativas.
San Luis, Marzo del 2014

En Villa el San Luis, Pamplona Alta, Distrito de San Juan de Miraflores, siendo las ..
pm. del da
de Marzo del 2014 se reunieron los Padres de Familia de los alumnos del Primer
grado E Secundaria, turno tarde, los mismos que fueron convocados por la profesora tutora
Felipe Cubillas Margarita
Comprobado el qurum reglamentario, se realizaron las propuestas para elegirla Junta
Directiva del Comit de Aula.
Luego de la votacin resultaron elegidos los siguientes padres de familia.
1. Presidente
: Sra. ...................................
..
2. Vicepresidente
: Sra. ...................................
..
3. Secretario
: Sra. ....................................
..

Luego de instalarse el Comit de Aula se prosigui con la Reunin, tomando los siguientes
acuerdos:
1. Las reuniones sern trimetrales y extraordinarias, en los das posteriormente indicados a
las 0..:00 pm. (hora exacta).
2. Arreglar el aula en coordinacin con el turno maana.
3. Las multas por Inasistencia a las reuniones y trabajos a nivel del Comit de aula ser de
S/. 5.00 nuevos soles.
4. Dar una cuota de S/. 2.00 por padre de familia para las copias de Tareas, prcticas
calificadas exmenes etc.
Una vez tomado los acuerdos, se dio la recomendacin sobre el rendimiento, disciplina,
puntualidad en el ingreso al colegio, presentacin personal de los alumnos respetando lo
establecido en el Reglamento de nuestro colegio, firmando Un compromiso al final, y de no
cumplirse el compromiso el hijo ser amonestado y si continua hasta la tercera vez, ser separado
temporalmente, de insistir en la disciplina ser separado de la institucin educativa, previo
conocimiento del padre o apoderado..
Siendo las -------- p.m. Se dio por culminada la Reunin de Padres de Familia con la
asistencia de padres y la ausencia de algunos padres de familia.

____________________
Presidente

Tesorero

___________________
Secretario

Vocal

Plan Operativo del Aula

I.
1.1
1.2
1.3
1.5
II.
2.1
2.2
2.3
2.4

DATOS INFORMATIVOS:
C.N.T.
: San Luis Gonzaga
Lugar
: Villa San Luis San Juan de Miraflores.
Grado y Seccin
:
Total alumnos
:
OBJETIVOS:
Planificar las acciones tcnico-pedaggicas a desarrollar.
Prever las acciones educativas y administrativas.
Fomentar el espritu de colaboracin, respeto y compaerismo en los educandos.
Mejorar las relaciones de convivencia entre alumnos, profesores y padres de
familia.

2.5

Mejorar las condiciones materiales, educndolos para la labor escolar

en el aula.
2.6 Promover el conocimiento basado en las Rutas de Aprendizaje, Mapas de
Progreso y prctica de valores cvico-prcticos y religioso.
III.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

ASPECTO ADMINISTRATIVO:
Elaborar el Plan de aula y reglamento interno.
Organizar los equipos de trabajo escolar.
Fomentar y mantener la disciplina escolar.
Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
Informar sobre el rendimiento de los alumnos a travs de la tarjeta de
informacin (libretas) y cuaderno de control.
Llevar el registro de evaluacin al da.

IV.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:

Llevar el cuaderno de Unidades de Aprendizaje (carpeta pedaggica)
Evaluar y controlar el proceso de enseanza- aprendizaje.
Programar, visitas, paseos, excursiones con fines de estudio.
Participar en el desarrollo del Calendario Cvico Escolar.
Asistir a las reuniones de implementacin.
Estimular a que los alumnos realicen ptimamente su aprendizaje y
conducta.

V.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6

ASPECTO SOCIAL:
Desarrollar entrevistas con los padres de familia.
Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos.
Indicar al educando principios morales y de justicia.
Fortalecer el amor a la patria, a la comunidad y a su colegio.
Propiciar la participacin de los padres de familia en los eventos
deportivos, culturales y de proyeccin social.
Participar en campaas de salud, limpieza, ecolgico y de solidaridad

VI.
6.1
6.2
6.3

ASPECTO MATERIAL:
Elaborar el material didctico (segn la asignatura)
Implementar el botiqun del aula.
Adecuar el mobiliario para el uso de los alumnos.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Relacionadas a la Infraestructura

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

- Mejorar la ambientacin del aula.

- Conservar el mobiliario escolar.
- Codificar el mobiliario con el nmero del aula.
De Orden Tcnico Pedaggico
- Llevar al da la carpeta pedaggica.
- Revisar semanalmente los cuadernos.
- Evaluar y controlar el aprendizaje.
- Participar en el Calendario Cvico escolar.
- Programar paseos, visitas de estudio y
excursiones.
- Asistir a reuniones de implementacin.
- Asistir a reuniones convocadas por la direccin
De Orden Organizativo:
- Organizacin del Comit de Aula.
- Organizacin de equipos de trabajo.
- Formacin de Policas Escolares.
- Formacin de brigadista y contingencias de
simul.
De Orden Administrativo:
- Elaborar el cuadro de distribucin del tiempo,
plan
operativo, reglamento interno del aula.
- Organizar los equipos de trabajo.
- Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
- Llevar el registro auxiliar de evaluacin al da.
- Fomentar y mantener la disciplina escolar.
- Informar el avance escolar a los padres de
familia.
Aspecto Social:
- Desarrollar entrevistas con los padres de
familia.
- Fortalecer el espritu de amistad entre padres y
alumnos.
- Participar en campeonatos deportivos a nivel
de
padres de familia y alumnos
- Cumplir en asistir a la Escuela de Padres.
- Inculcar en los alumnos valores morales, ticos
y
religiosos.
- Fortalecer el amor a la patria, a la comunidad y
al
colegio.
- Realizar campaas de limpieza a nivel del aula
y plantel.
Recursos
- Humanos
: Profesores, alumnos y padres de familia.
- Econmicos : Aportes que harn los padres de familia durante el presente
ao.

Villa San Luis, marzo de 2014

INVENTARIO DE AULA EDUCACIN PRIMARIA

I.
II.

INVENTARIO INICIAL
GRADO
: .
DESCRIPCIN.

MUEBLES,
N ENSERES
OBJETOS

SECCIN

: ..

ESTADO
Y CANT

BUENO

OBSERVACIONES
REGU
L

MALO

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11

Villa San Luis Marzo del 2014

______________________________

____________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA N 6151 "SAN LUIS GONZAGA"

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

Documentos de compromiso

Teniendo en cuenta que los alumnos vienen incurriendo en diversas faltas al Reglamento, el
orden y la disciplina como una de las medidas urgentes, se reitera el siguiente compromiso que el
padre y el hijo deben cumplir para mejorar la disciplina y el rendimiento acadmico:
PRESENTACIN PERSONAL
v El alumno debe asistir al colegio con el uniforme completo: pantaln a la cintura con basta
adecuada, falda 4 dedos debajo de la rodilla, zapatos colegiales negros, camisa o blusa blanca
llana. En caso de los brigadistas, policas y contingencias usar permanentemente el bastn y el
cordn correspondiente.
v Asistir permanentemente con cabello corto (varones) y sujeto con cinta celeste (las mujeres); uas
cortas y limpias, sin portar alhajas, ni maquillajes, asimismo queda prohibido llevar celulares,
dinero no necesario u otros productos de valor.
v Para las reas de Educacin Fsica usar el buzo de la Institucin o en su defecto buzo azul con
polos blancos sin inscripciones o estampados y zapatillas simples.

v Para el rea de Educacin para el Trabajo usar durante las horas del taller una indumentaria
adecuada y traer sus materiales
.
DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
v El alumno debe demostrar en todo momento una actitud de superacin practicando buenas
costumbres de convivencia, el orden , guardando respeto, honestidad, puntualidad y disciplina.
v Llegar temprano al colegio: antes de la 8.00 am. (maana) y de la (1.00 pm (tarde).
v Los padres estn comprometidos asistir puntualmente a las reuniones y citas programadas, caso
contrario abonaran una multa correspondiente por acuerdo de la reunin de los padres..
v Justificar oportunamente las faltas de sus hijos.
v En caso de prdida, maltrato o robo de los bienes de la institucin o del taller, el padre est
obligado a responder de manera inmediata.
v Proporcionar oportunamente los materiales para las labores de educacin para el trabajo. o
proyectos de los talleres.
CONSTITUYEN FALTAS DE LOS ALUMNOS
v No asistir puntualmente a la Institucin Educativa
v Faltar o abandonar la Institucin sin la autorizacin debida.
v Asistir sin uniforme, sin el cuaderno de control y los materiales educativos.
v Desacato a las autoridades, docentes y trabajadores de la Institucin.
v Desobedecer las indicaciones de los brigadieres o Policas Escolares.
v Robar u hurtar los bienes, tiles o dinero de sus compaeros.
v Agredir fsica y verbalmente a sus compaeros, generar el desorden y la indisciplina.
SANCIONES:
v Amonestacin
v Desmerito para la evaluacin actitudinal
v Llamar a los padres del estudiante que incurre en faltas
En tal sentido, estando conforme con lo mencionado y con el compromiso de mejorar
permanentemente la disciplina, el rendimiento y el prestigio de la institucin, suscribimos en seal
de conformidad.
Villa San Luis, Marzo del 2014
DNI: .....................................................
Padre

Hijo