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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMA DE ARQUITECTURA
HISTORIA III
Evaluacin y trabajo final.
Edward Alexander Muoz Reyes.
1. Autoevaluacin
Nota: 3.7 conozco cada uno de los temas que se vieron en clase pero soy consciente que hay
detalles que se me escapan.
2. Reflexin.
GUERRA DE IDEALES EXISTENCIA Y EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO
El ser humano se podra decir en resumen bsico nace, crece se reproduce y muere, pero cuando
se deja a un lado esa sntesis y se profundiza en lo que realmente rige la vida de una persona es
muchsimo ms compleja.
En el planeta tierra hay aproximadamente 7.432.663.000 habitantes, donde
una persona parece insignificante, la verdad lo es, que hace que sobresalga
y tenga una pequea relevancia en la poblacin mundial, el cmo afronta su
vida y se sale del esquema convencional del vivir, pensar y actuar. Los
grandes filsofos de la antigedad lucharon contra esquemas establecidos,
se atrevieron a ir ms all y sobresalir en un mundo que para su poca, las
personas supona ya se tena la verdad absoluta de las cosas. Ahora no es
nada distinto, estamos en una lucha no por sobresalir si no por existir,
creemos ignorantemente que la vida se basa solamente en la ley natural,
preferimos ser uno ms del montn a veces no nos importa nada creemos
que no hay nada ms por hacer y siempre esperamos despertar en un
mundo que nos ofrece todo, nos metemos en una zona de confort absoluto,
vivimos cada da sin un propsito definido.

Hay muchas especies actuales en peligro y creemos tener el deber de

protegerlas, pero acaso nos protegemos nosotros mismos, o nos detenemos
a autoevaluarnos, la verdad es que de muchas maneras nosotros ya nos
estamos extinguiendo, nuestra comodidad hace que nuestros ideales, metas
y sueos se queden en procesos vagos del pudo haber sido pero no lo fue,
los ideales con los cuales nos formaron poco a poco se estn perdiendo, el
querer descubrir que hay ms all de las cosas frente a la comodidad de
esperar que otro lo evalu, o simplemente buscar por medios magnticos la
informacin sobre ese tema en particular sin tener la menor intencin de
profundizar. Con esto no se quiere decir que el buscar fuentes de informacin

sobre temas relevantes que ya investigaron otras personas este mal, lo que
si lo esta es el hecho de quedarse as tranquilamente sin esforzarse
detenidamente a buscar otras fuentes, a profundizar y complementar dichas
investigaciones, mal dicho tragamos entero. Criticamos el pasado pero
acaso nos detenemos a preguntarnos el porqu de las cosas, si
antiguamente decan la tierra es plana, todo mundo lo crea hasta que llego
alguien que dijo lo contrario el mundo se revoluciono, hasta de loco lo
tildaron, pero poco a poco siguieron investigando hasta que comprobaron
que esta apreciacin era cierta. Ahora nos dicen el vidrio es transparente un
ejemplo algo absurdo pero realista, lo acogemos como verdad absoluta,
acaso nos hemos detenido a analizar e investigar es realmente transparente,
tiene o no tiene color, quien quita que nuestro sentido de coherencia nos
falle, en este orden de ideas los pensamientos no evolucionan si no que se
estancan y a veces tienen un retroceso.

El mundo actualmente se compara con una jaura de lobos hambrientos que

devora todo lo que se atraviesa sin importar medios ni razones, una
competencia desleal donde las personas no buscan sobresalir por mritos
propios si no por la zancadilla a la persona que est al lado, no se vive una
sana competencia, como lo era antiguamente por decir la guerra entre
grandes artistas donde la lucha no era copiando o haciendo quedar mal a las
personas sin razn, si no que se buscaba la representacin perfecta la
armona y belleza, adems de querer imponer un estilo propio ejemplo de
esto es la rivalidad de Leonardo Da Vinci y Miguel ngel su disputa en ningn
momento fue tirndose piedra, dndose puo, nada de esto fue una batalla
donde cada artista buscaba mediante su obra demostrar su talento, sus
capacidades e imponer su estilo.

La idea tampoco es ver al pasado y decir todo es perfecto y el presente esta

vuelto nada, la reflexin est en cmo podemos estudiar nuestro pasado
para tener las bases suficientes de construir nuestro futuro, y en nuestro
presente como evaluar e investigar cada cosa en pro de aprender y mejorar
no con un conocimiento basado en lo que otra persona me dijo si no en un
proceso autodidacta donde el principal autor viene siendo la misma persona,
hay cosas que con el tiempo y sin querer se degradan, sucede como cuando
envas un mensaje por telfono roto, este a pasando por varias personas y
poco a poco se van perdiendo fracciones del mismo hasta que llegue al final
donde el mensaje se transform totalmente, lo mismo pasa con el
conocimiento y una catedra, el profesor seguramente dicta una clase con un
conocimiento propio que seguramente ha adquirido o aprendido por diversos
medios pero en el trascurso de esta, sin querer hay detalles que no ha dado
a conocer, si al alumno recibe este conocimiento pero ya un unos detalles

menos si este no profundiza y no investiga seguramente cuando necesite

transmitir ese aprendizaje lo va a dar mucho ms incompleto, por que
sucede esto porque de pronto el conocimiento adquirido en clase no fue
completo esto sumado a que le falte otra parte que omita el estudiante, son
dos partes de la catedra que ya faltan. En paralelo si la catedra es
transmitida por el docente que sin querer obvia ciertos detalles, el
estudiante que recibe este conocimiento lo asume como una base para
seguir investigando mas no como una verdad absoluta seguramente se dar
cuenta en ese proceso de investigacin de los detalles faltantes, adems de
consolidar a un ms ese conocimiento recibido, al momento de transmitirlo a
tener las bases del tutor inicial y del estudiante en cuestin entonces ser un
conocimiento ms evolucionado y completo.

Conclusin:

Estudia el pasado, vive el presente y estudia el futuro. El pasado te da bases

para formarte terica y personalmente, en el presente aplicas cada uno de
los conocimientos adquiridos, en cuanto al futuro si lo estudias y te
proyectas puedes lograr grandes cosas que en el presente creeras
imposibles. Es muy importante ser a veces autodidacta y no esperar a que
otro te transmita el conocimiento.

3. Rendimiento.
3.6 he estado atento a realizar los trabajos planteados, en cuanto a la asistencia la verdad, he
asistido pero la mayora de fallas que tengo es porque casi siempre que llego despus del llamado
de lista y la verdad siempre me quedo con falla. He estado pendiente de cada uno de los temas
tomando los apuntes necesarios y atento a cada una de las actividades planteadas, como el
recorrido de ciudad, cuando fue la actividad del siclo paseo exprese con antelacin el por qu no
poda asistir.

4. Recomendaciones.
Lo del llamado a lista debera ser iniciando y terminando o se debera tener en cuenta las
personas que van llegando a la clase, no me parece justo que se tengan cualquier cantidad de
fallas por llegar unos minutos despus del llamado a lista.
Concertar un trabajo del semestre que se cumpla con el trasfondo del tema, cuando se plante el
tema, este semestre mi casa mi barrio, me gust mucho porque era un medio de realizar una
investigacin familiar, pero fue muy frustrante cuando deb cambiarlo porque ya haba alguien en
m mismo barrio, entonces fue como comenzar a buscar arbitrariamente una casa y un barrio
ajeno, dificultando la labor de investigacin ya que en este barrio no me conocan y esto hace
que no se cumpla genuinamente con el objetivo principal del tema MI casa MI barrio.
En cuando a los recorridos de ciudad son una muy buena alternativa, pero con tantas personas y
el ruido generado no se escucha.
Generar una bibliografa de consulta para que los estudiantes puedan acceder a consultar temas.