Liceo Gabriela Mistral

Unidad Tcnico Pedaggica

La Serena

ADECUACIONES
CURRICULARES
ACCESO AL
CURRICULUM
RECURSOS

NO
SIGNIFICATIVAS
NO AFECTAN
EL CURRICULO
PRESCRITO

SIGNIFICATIVAS

AFECTAN EL
CURRICULO
PRESCRITO

MATERIALES DE
COMUNICACION

EJEMPLOS
- Modificar
Infraestructura:
luminosidad,
distribucin de
bancos, acceso al
aula, otros
- Permitir el uso de
material de apoyo.
- Ubicar al estudiante
cerca del profesor.
- Ubicar al estudiante
con otro de mejor
rendimiento.
- Limitar la cantidad
de estmulos
distractores dentro de
la sala.
- Utilizar rdenes
concisas y claras en
las instrucciones
(visual y auditivas).
- Realizar
reforzamiento positivo.
- Respetar ritmos y
estilos de aprendizaje.
- Usar la pizarra lo ms
posible u otros apoyos
visuales.

EJEMPLOS
- Otorgar ms tiempo para
el trabajo en aula.
- Incorporar ms actividades
para un mismo contenido.
- Leer las instrucciones y
enunciados de las
evaluaciones.
- Usar tablas y/o fmulas
para trabajar en el aula.
- Dividir la materia de
estudio en evaluaciones con
menos contenidos.
- Otorgar puntaje a los
pasos realizados en las
evaluaciones.
- Realizar evaluaciones con
item de respuesta corta.
- Realizar tutoras entre
estudiantes.
- Reforzar autoestima
escolar realizando
actividades que le permitan
al estudiante alcanzar con
xito los aprendizajes.
- Realizar , al inicio de la
clase o actividad, preguntas
de repaso acerca de la
materia de estudio.
- Revisar los trabajos de los
estudiantes en clases, para
sealar el error o confusin
de manera inmediata.
- Usar estrategias didcticas
diversas, tales como: textos,
fichas, mdulos, guas de
trabajo, trabajos
colaborativos, otras

EJEMPLOS
- Eliminar o
modificar objetivos.
- Eliminar o
reorganizar los
contenidos

Liceo Gabriela Mistral

Unidad Tcnico Pedaggica
La Serena
Septiembre de 2016