Departamento de Lengua y Literatura (Federico)

Colegio La Merced

Secundaria
Cuaderno de Morfologa

ESQUEMA GENERAL DE LA MORFOLOGA

PARTES DE LA
ORACIN O
CLASES DE
PALABRAS

FORMA O
ESTRUCTURA

SIGNIFICADO

NOMBRES

Lexema + morfemas de:

gnero
nmero

Designan a los seres y frnmenos

DETERMINANTES

Morfema independiente o
lexema + morfema de
gnero
nmero

Limitan la extensin significativa

del nombre al que acompaan

ADJETIVOS

Lexema + morfemas de
gnero
nmero
grado ( en ocasiones)

Expresan cualidades o estados

PRONOMBRES

Morfema independiente o
lexema + morfemas de
gnero
nmero
persona ( algunos )

No poseen significado estable,

sino ocasional ( = dependiente
de la situacin )

VERBOS

Lexema + morfemas de
vocal temtica
modo
tiempo
aspecto
nmero
persona
( Hay quien aada: voz )

Expresan acciones, fenmenos o

estados situados en el tiempo

ADVERBIOS

Lexema ( en ocasiones
acompaado de morfemas )
o
Morfema independiente

Expresan circunstancias

PREPOSICIONES

Morfema independiente
relacionante

Su significado depende de las

relaciones que sealan en el
contexto

CONJUNCIONES

Morfema independiente
relacionante

Su significado depende de las

relaciones lgicas que establecen

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1.- EL NOMBRE O SUSTANTIVO

A.- Clasificacin por su significacin:
CONCRETOS ( manzana )
a) Comunes ( pelota )
Contables ( naranja )
Individuales ( silla)
Colectivos ( enjambre )
No contables ( oro )
b) Propios ( Juana )
Antropnimos ( Teresa )
Topnimos ( Teruel )
Patronimicos Gutierrez )
ABSTRACTOS ( virtud )
De accin ( abundancia )
De cualidad ( blancura )

1.- Subraya con una lnea los nombres comunes y con dos los nombres propios de la siguiente lista
ciudad,

Canad,

cuenca,

montaa,

Cuenca,

ro,

Ciudad Real

2.- Escribe los nombre propios de 10 personas, 10 ros, 10 pases

3.- Escribe junto a los siguientes nombre propios, el comn que les corresponda (ejemplo: Tajo , ro )
nombre comn
Pirineos ---------------------------------------------------Barcelona ---------------------------------------------------Cela
----------------------------------------------------Velzquez ---------------------------------------------------El Cid
----------------------------------------------------Cervantes ----------------------------------------------------Coln
-----------------------------------------------------4.- Escribe 5 nombre comunes de animal, 5 nombres comunes de cosa y 5 nombres comunes de persona.
5.- Escribe 5 nombres propios de persona, animal y cosa
6.- Escribe el nombre colectivo correspondiente a:
un conjunto de abejas forma un :
un conjunto de soldados forma un :
un conjunto de ovejas forma un :
un conjunto de aviones forma una :
un conjunto de pjaros forma una :
un conjunto de lobos forma una :
un conjunto de personas forma una :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.- Forma dos columnas, a la izquierda coloca los nombres individuales y a la derecha, los colectivos
correspondientes:
diente, sermn, arboleda, pino, jaura, rosal, ejrcito, dentadura, soldado, plumaje, rosaleda,
sermonario, columna, rbol, pluma, perro, columnata, pinar,.

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8.- Junto a cada nombre comn escribe el nombre abstracto correspondiente ( ejemplo: enfermo enfermedad )
amigo, cazador, valiente, artista, mdico, trabajador, juez, maestro.
9.- Completa las frases siguientes. Observa que los nombres en negrita son sustantivos abstractos:
la blancura es una cualidad de las cosas ----------------------------------------la justicia es una cualidad de los seres -----------------------------------------la bondad es una cualidad de los seres o cosas ---------------------------------la rapidez es una cualidad de los seres o cosas --------------------------------la victoria seala la accin de ----------------------------------------------------el movimiento seala la accin de -----------------------------------------------10.- Subraya con una lnea los nombres comunes y con dos los nombres propios que se hallen en el
siguiente texto de Ricardo Len :
Conoc a Julio Gazul en Granada ya hace muchos aos, cuando mozo y libre, pobre y alegre, rico de
fantasa e invenciones, paseaba su rota capa de estudiante, orgulloso como si trajese un manto de rey,
all
por los carmenes del Darro, por los vergeles de la Alhambra, por la Carrera y el Zacatn.
A partir de la clasificacin anterior, y con la ayuda del cuadro A, trata de clasificar plenamente todos
los sustantivos.
11.- Escribe en plural las palabras en negrita y aquellas otras que sean necesarias:
El lbum de sellos est casi completo
Perdi un esqu en el descenso
El vendedor marroqu rebaj el precio del champ
Estuvo sentado en el sof junto a la luz
El trax del atleta era hercleo
Levant la copa para el brindis

B.- Formacin del plural de los nombres

NOMBRES TERMINADOS EN

Vocal no acentuada ( casa )

- e acentuada ( pie )
- o acentuada ( domin )
Consonante ( tos )*
Vocal acentuada que no sea
e, o ( ceut )
- s ( si la palabra es llana o
esdrjula ) ( dosis )

FORMAN PLURAL EN

- s ( casas, pies, domins )

- es ( toses , ceutes )

invariable ( dosis )

* Los extranjerismos hacen el plural unas veces en - es ( goles ), otras en -s. o permanecen
invariables ( dficit )
Hay algunos que hacen el plural en - s- ( esqu, esqus; sof, sofs; champ, champs ; mam,
mams) y otros que tienen las dos formas ( tabes, tabs ); la tendencia de la lengua actual es
hacer el plural de todas las palabras en -s-

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12.- Escribe el plural de :

tab

men

convoy

rgimen

rub

pas

ngel

sntesis

frenes

carcter

sof

13.- Escribe en femenino las palabras en negrita y aquellas otras que se precisen:
El regordete actor saludo al catedrtico
Fue recibido por el amable abad del monasterio
Declaraba en el juicio el testigo holgazn
Era el colega mallorqun de su hermano
Tena un precioso caballo y dos hermosos gallos

C FORMACIN DEL FEMENINO ( nombres de persona o animal )

NOMBRES TERMINADOS EN

FORMAN EL FEMENINO EN

- o ( perro )
consonante ( marqus )

- a ( perra, marquesa )

- e ( presidente )
( cantante )

- a ( presidenta )
invariable ( cantante )

- a ( artista )

invariable ( artista )

EXCEPCIONES
1. poeta, sacerdote, profeta
2. abad, prncipe, conde, duque
3. emperador , actor
4. rey, hroe gallo
5. varias palabras forman el femenino
con otras diferentes:
padre, caballo yerno

- isa ( poetisa, sacerdotisa, profetisa )

- esa ( abadesa, princesa, condesa, duquesa )
-triz ( emperatriz, actriz )
- ina ( reina, herona, gallina )

- ( madre, yegua, nuera )

14 .- Coloca el artculo que corresponda a las siguiente palabras:

---- aula ---- sal ---- mal ---- matiz ---- matriz ---- cauces ---- aulas
---- fauces ---- intemperie ---- caries ---- opinin ---- butacn ----sorbete
---- vrtigo ---- origen ---- imagen ---- arte ---- guila ---- acta ---- artes
---- dicesis ---- lcali ---- princesa ---- escribiente ---- aspa ---- dnamo
15.- Escribe el sentido que tienen las palabras en cada caso ( utiliza el diccionario siempre que lo precises )
El doblez - la doblez
el clera - la clera
el corte - la corte
el orden - la orden

el cometa - la cometa
el frente - la frente
el leo - la lea
el cuchillo - la cuchilla
el clave - la clave
el lente - la lente
el editorial - la editorial el pelota - la pelota

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16.- Escribe el artculo conveniente delante de las siguientes palabras.

Qu gnero tienen los nombres en negrita ?
guila
mente

agua
alma

metrpoli
yegua

lad
barniz

razn
antifaz

cnyuge
bilis

17.- Corrige el error que se encuentra en las siguientes frases:

1.- Era un alma buena
2.- Hubo un penalti, le derribaron en el rea.
3.- Acrcame ese acta de evaluacin.
4.- Le derribaron cuando estaba en aquel rea.
5.- No bebas de este agua.
6 Este guila es enorme.
7.- Corta el tronco con la hacha

8.- La harina ha subido tres pesetas

9.- Tena una hambre tremenda !
10.- Queda algn alumno en aquel aula ?
11.- En este ala de la casa estaba la biblioteca
12.- Hay alguna aula vaca ?
13.- Se bebi todo el agua
14.- Tengo mucha hambre

2.- El adjetivo ( calificativo )

1.- Seala los adjetivos ( calificativos de estas frases e indica con una flecha el sustantivo al que
acompaan
Hormigas cabezudas, charoladas, espaciosas; hormigas menudas, traviesas y rojizas, empujaban
el
cuerpo seco de un escarabajo muerto
Gabriel Mir
2.- Subraya con una lnea las palabras en negrita cuando estn usadas como sustantivos y con dos
cuando estn como adjetivos:
El esclavo se arrodill ante su amo. En la antigedad haba hombres esclavos. Los negros
luchan por su libertad. Los vestidos negros son muy elegantes. Los franceses leen mucho. los libras
franceses son caros
3.- Escribe por medio de un adjetivo ( calificativo ), una cualidad esencial a los sustantivos ( ejemplo: la
nieve es blanca ).
la miel, el desierto, el cristal , el limn, el vinagre, el cordero, el junco, el plomo, el hielo,
4.- Completa las siguientes expresiones de la manera ms original que puedas:
Ejemplo: rpido como una flecha, un rayo, un blido de carreras....
Observa que la primera es un adjetivo y las que escribas sern sustantivos.
1.- lento como
2.- hmedo como
3.- alegre como
4.- fro como
5.- grande como
6.- exquisito como
7.- caliente como
8.- amargo como
9.- sonoro como
5.- Indica el color de la siguientes piedras preciosas.
la turquesa
el azabache

el zafiro
el palo

la amatista
el diamante

el topacio
el jacinto

el rub

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A Comparativos y superlativos especiales

comparativo
BUENO
MALO
ALTO
BAJO
GRANDE
PEQUEO

superlativos
ptimo
psimo
supremo
nfimo
mximo
mnimo

mejor
peor
superior
inferior
mayor
menor

buensimo
malsinmo
altsimo
bajsimo
grandsimo
pequesimo

6.- Teniendo en cuenta que no se deben anteponer los adverbios ms y muy a adjetivos
comparativos o superlativos. Corrige los errores que se hallan en las siguientes frases:
1.- Esta goma es ms mala que la tuya
2.- Fue el peorcsimo partido de la temporada
3.- Tu hermana es mayor que yo
4.- Estamos ya muy cerqusima del puerto
5.- Es lo ms mejor que poda hacer
6.- Es un ans de mas baja calidad que el Chinchn
7.- Lo hizo con la mejor buena intencin
7.- En las siguientes frases, subraya con una lnea los sustantivos y con dos los adjetivos:
1.- Un portero muy corts le abri la puerta
2.- Me coses el bajo de la falda escocesa ?
3.- El ridculo me aterra
4.- Esperamos lo inesperado
5.- Lo terrible es que no sepamos nada

6.- El rojo es mi color preferido

7.- Vino con un vestido rojo
8.- Me gusta la ropa violeta
9.- Este vestido es ridculo
10.- Nos cogi una terrible tormenta

8.- Subraya primero los adjetivos de las frases siguientes y luego escribe las frases con el adjetivo en
grado superlativo: usa dos formas . ( Ejemplo: el viento es suave - suavsimo, muy suave )
1.- Amapola es una cancin antigua
2.- Su hermana era pequea
3.- Los bombones de la caja eran buenos
4.- Paula es cruel con los gatos
5.- En el pueblo slo haba una pobre fonda.
9.- Subraya con una lnea los sustantivos y con dos los adjetivos del siguiente texto:
En el piso principal hay anchas salas, cuartillos, pasillos. Las camas estn deshechas , con los colchones
doblados. Encima de una mesilla de noche se ve un libro con un redondel grasiento de cera en la cubierta:
con l se ha apagado una vela. Al pie de las camas se extienden - para que los pies descalzos se posen en
su blancura clida - pieles de carnero y de oveja con tupida y fina lana. Las famosas marinas de Segovia
estn aqu presentes.
10.- Escribe el sentido que tienen los adjetivos :
pobre hombre - hombre pobre
triste mujer - mujer triste
nuevo libro - libro nuevo

verdadera alegra - alegra verdadera

bonita escena - escena bonita
simple cancin - cancin simple

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11.- Subraya con una lnea todos los adjetivos y con dos lneas todos los nombres del siguiente poema :
Colinas plateadas,
grises alcores, crdena roquedas
por donde traza el Duero
su curva de ballesta
en torno a Soria, oscuros encinares,
ariscos pedregales, calvas sierras
caminos blancos y lamos del ro,
tardes de Soria, mstica y guerrera.... !
Campos de Castilla

3.- LOS DETERMINANTES

A. Artculos
B. Determinantes posesivos
C. Determinantes demostrativos
D. Determinantes numerales
E. Determinantes indefinidos
F. Determinantes relativos, exclamativos e interrogativos

A. Artculos
1.- utiliza cuando sea necesario la contraccin de preposicin y artculo ( del, al )
1.- Maana iremos a el mercado
3.- En vacaciones iremos a El Escorial

2.- Lo vi en el anuncios de El Pas

4.- Es la casa de el to Jorge

2.- Elimina el artculo cuando su uso sea incorrecto.

1.- Felicitaremos a todos los Pepes
2.- El Tobas me lo dio ayer
3.- Iremos a Aranda del Duero
4.- Pertenece a la dinasta de los Borbones
9.- Han llagado ya los Gonzlez

5.- La Marta se vino conmigo

6.- Cervantes escribi el Quijote
7.- Al Andrs le toc la lotera
8.- La famosa Dorita fue una gran artista
10.- El Duero y el Ter son ros espaoles

3.- subraya todos los artculos del siguiente texto. Agrpalos despus segn sean determinados,
indeterminados o contracciones de preposicin y artculo :
En el recogimiento pacfico y rendido de los crepsculos del pueblo, qu poesa cobra la
adivinacin de lo lejano, el confuso recuerdo de lo apenas conocido ! Es un encanto contagioso que
retienen todo el pueblo como enclavado en la cruz de un triste y largo pensamiento.
Hay un olor a nutrido grano limpio que ,bajo las frescas estrellas, amontona en las eras sus vagas
colinas tiernas y amarillentas. Los trabajadores canturrean por lo bajo, en un sooliento cansancio
Juan Ramn Jimnez

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B DETERMINANTES POSESIVOS

poseedores

persona

OBJETOS POSEDOS

UNO ( masc. y fem. )

1
2
3

Varios ( masc. y fem. )

mi, mo, ma
tu, tuyo, tuya

mis, mos, mas

tus, tuyos ,
tuyas

su, suyo, suya

VARIOS

1
2
3

sus, suyos, suyas

nuestro, nuestra
nuestras
vuestro, vuestra
vuestras
su, suyo, suya
suyas

nuestros ,
vuestros ,
sus , suyos,

C DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR

PLURAL

ESPACIO PERSONA TIEMPO

masc.

fem.

masc.

fem.

Cerca de mi o del momento

presente

este

esta

estos

estas

Cerca de ti o del momento pasado

ese

esa

esos

esas

aquellos

aquellas

Lejos de los dos o del tiempo

lejano

aquel

aquella

D DETERMINANTES NUMERALES
Cardinales ( uno, dos, cuatro, doce .... )
Ordinales ( primero, tercero , quinto... )
Partitivos ( medio, cuarto, dcimo, doceavo ... )
Multiplicativos ( doble, cudruple, quntuplo .. )
Distributivos ( sendos, - uno cada uno - , cada.... )

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E DETERMINANTES INDEFINIDOS
Son, entre otros, los siguientes:
mucho, poco, alguno, ninguno, cierto, todo, varios, ninguno, abundante, mismo, otro, un,...

Conviene saber diferenciarlos de los adverbios y de los pronombres indefinidos.

F Determinantes relativos, exclamativos e interrogativos

PLURAL

SINGULAR
masc.

fem.
cuya
cuanta

masc.

fem.

cuyos
cuantos

cuyas
cuantas

Relativos

cuyo
cuanto

Exclamativos

qu !
cunto !

qu !
cunta !

qu !
cuntos !

qu !
cuntas !

Interrogativos

qu ?
cul ?
cunto ?

qu ?
cul ?
cunta ?

qu ?
cules ?
cuntos ?

qu ?
cules ?
cuntas ?

1.- Coloca determinantes demostrativos en las frases siguientes:

------montes lejanos, y -----rboles cercanos los he captado en la foto. Tu tienes cerca ----- libros.
----- casa est muy lejos, mientras que ----- rocas estn aqu mismo ----- caballo tuyo ---- toros de tu
hermano son jvenes.

2.- Subraya los determinantes demostrativos con una lnea y con dos los posesivos:
Nuestro amigo lleg cansado. La leccin es fcil. El clima de su pas es duro. Buscaron por ese
monte. Su casa es grande, pero aquella es pequea. Esta obra es magnifica, pero su marco es deficiente

3.- Subraya con una lnea los determinantes indefinidos y con dos los numerales:
En cierta casa haba diez ventanas. Quiero entretenerme algn rato, dame dos libros. Cualquier mujer
lo hara, pero tres mquinas tardaran menos. No viniste el otro da, pero llegaron cinco amigos tuyos.
4.- Sustituye las negritas por determinantes posesivos ( ejemplo: cogi el paraguas de Juan-- cogi su paraguas )
Han llegado noticias de Sonia y Jorge
Han llegado las maletas de Enrique
Examinaron las cuentas que yo presente
Es este cuaderno de Pedro ?
Es este disco de nosotros ?

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5.- Subraya en el siguiente texto los determinantes ( artculo, demostrativo., posesivo, numeral, indefinido) e
indica despus su clase :
Ayer tres reclusos lograron fugarse de la crcel Modelo despus de haber utilizado a algunos
funcionarios como rehenes y poder salvar as las vigiladas cancelas de seguridad. Otros cinco internos
fueron detenidos por los propios funcionarios y por la Guardia Civil cuando estaban a punto de alcanzar
su objetivo. Este hecho ha causado intranquilidad entre todos los funcionarios de la prisin
6.- En las siguientes expresiones se halla un error corrgelo :
1.- Se tom sendos tragos de gisqui
2.- Tiene veinte y un aos
3.- Escribi sendas cartas al ministro y al director general
4.- Subi hasta el piso doceavo
5.- Las Cortes aprobaron sendas leyes
6.- Slo suspendi el cuatro por cien de los matriculados
7.- Compr diecisis bolgrafos
8.- Todo sucedi por los aos treinta

4 LOS PRONOMBRES
Clasificacin

A Personales
B Reflexivos
C Recprocos
D Posesivos
E Demostrativos
F Indefinidos
G Relativos
H Interrogativos - Exclamativos

A PERSONALES
FUNCIONES
1 PERSONA
Sujeto

Complemento
directo ( sin
preposicin )
Complemento
indirecto ( sin
preposicin )
Complemento
con preposicin

yo

FORMAS
2 PERSONA

3 PERSONA

nosotros
nosotras

t
usted

vosotros
vosotras
ustedes

l
ella
ello

ellos
ellas

me

nos

te

os

le ,la
lo, se

los
las, se

me

nos

te

os

le, se

les, se

mi
conmigo

nosotros
nosotras

ti
usted
contigo

vosotros
vosotras
ustedes

l, ella,
ello, s
consigo

ellos, ellas,
si, consigo

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B. Reflexivos

FORMAS
1 pers.
sing.

2 pers.
plur.

sin.g.

3 pers.
sing-plur.

plur

sin preposicin

me

nos

te

os

se

con preposicin

nosotros
nosotras

ti

vosotros
vosotras

Las formas con preposicin pueden ir acompaadas por el adjetivo mismo

C Recprocos.
FORMAS

1 PERSONA

nos

2 PERSONA

3 PERSONA

os

se

D Posesivos
FORMAS

OBJETOS POSEDOS
POSEEDORES PERSONA
UNO ( masc. y fem. )
uno

1
2
3

mo, ma
tuyo, tuya
suyo, suya

varios

1
2
3

nuestro, nuestra
vuestro vuestra
suyo, suya

VARIOS ( masc. y fem. )

mos , ma
tuyos, tuyas
suyos, suyas

nuestros , nuestras
vuestros , vuestras
suyos, suyas

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E Demostrativos
ESPACIO
PERSONA
TIEMPO

SINGULAR

masc.
Cerca de m o del
momento presente
Cerca de ti o del
momento pasado
Lejos de los dos o
de un tiempo lejano

PLURAL

fem.

neutro

masc.

fem.

este

esta

esto

estos

esta

ese

esa

eso

esos

esas

aquel

aquella

aquello

aquellos

aquellas

F Indefinidos

Entre otros sealamos los siguientes.

FORMAS

para persona solamente

Alguien , Nadie, Quienquiera

para cosas solamente

Nada, Algo

para personas y cosas

Alguno/s , Ninguno/s, Todo/s

Mucho/s, Poco/s, Bastante/s
Cualquiera/Cualesquiera
Uno/s , Demasiado/s , Varios/Varias

G Relativos
FORMAS
SINGULAR
masc.

fem.

( el ) que
( el ) cual

( la) que
( la ) cual

quien

quien

cuanto

cuanta

ANTECE
DENTE

PLURAL
neutro
( lo) que
( lo) cual

cuanto

masc.

SIGNIFI
CACIN

fem.

(los) que
( los ) cuales

( las) que
( las ) cuales

quienes

quienes

cuantos

cuantas

nombre de persona
, animal o cosa

nombre de persona
cuantitativa

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H INTERROGATIVOS
FORMAS
SINGULAR
masc.

quin ?
quin !
cunto ?
cunto !
cul ?
cul !

fem.

PLURAL
neutro

quin ?
quin !
cunta ?
cunta !
cul ?
cul !

masc.

qu ?
qu !
cunto ?
cunto !

quines ?
quines !
cuntos ?
cuntos !
cules ?
cules !

fem.

quines ?
quines !
cuntas ?
cuntas !
cules ?
cules !

1.- Coloca el pronombre personal conveniente:

----------------- y -------------- fuimos los ltimos, por ello --------------regaaron. Saldremos con --------si queris detener ------------ en Zaragoza. Paseaban ------------- por el parque cuando ---------- encontr a
su ta. Esta medalla -------- la regal mi ta. Ya s que ---------- divierten los chistes. Aquel libro ------- lo
dio tu padrino. No ------- concedieron lo que pedais. Da ---- el libro a tu hermano. Deja ------- sobre la
mesa. Ponlo------- en el estante. Deja----- en paz. Di------lo a Juan. Ponte----- debajo. Sube------ al piso de
arriba. Compr un cuadro para ---------2.- Coloca el pronombre posesivo o demostrativo conveniente:
Su cuaderno est sucio y el ---------- limpio. Todos los viedos son ------------ Esta naranja est mas
agria que --------. Nuestra coleccin es ms incompleta que la ----------- . Mi padre es vendedor; y el ------ ?

3.- Coloca el pronombre relativo, interrogativo o indefinido conveniente:

---------- bien te quiere te har llorar. La chica de la ------ te habl es alta . Dime con --------- andas y te
dir --------- eres. Puedo saber ----------- lo hizo ? . El autor ---------- obras has ledo se muri el ao
pasado. Busca el auxilio de ---------. Los alumnos ----------- fueron de excursin vinieron a las tres. ---------- recogi el paquete ? ----------- es vuestra preocupacin ? Las barcas ------- velas deshizo el
vendaval, ya estn arregladas.
4.-

Subraya con una lnea los determinantes posesivos y con dos los pronombres personales:
1.- Mi padre me la compr a m
2.- Tu has visto a mi padre ?
3.- A mi me llevaron a casa
4.- Tu libro lo has comprado t ?
5.- Vuestro coche se detuvo delante de nosotros
6.- Nosotros cogimos vuestros abrigos
7.- A m me gusta mi cartera nueva
8.- Mi primo caminaba detrs de m

5.-

Subraya los usos incorrectos de los pronombres y corrgelos despus.

1.- Con t ya somos tres
3.- Te llevas con ti todos los documentos ?
5.- Tras el accidente tard en volver en m
7.- Tengo para s que ganar el premio
9.- Siempre llevo consigo bolgrafos y papel

2.- T llevabas consigo todos los libros

4.- Ya no doy ms de s : estoy cansado
6.- Cuando t y yo discutamos entre s, lleg Pedro
8.- Cuando volvimos en s estbamos en el hospital
10.- Con vuestras tonteras me ponis fuera de s

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6.-

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Subraya los pronombres relativos en las frases siguientes:

El chico que conoces dijo que vendra : Dime que quien lo hizo no se dio cuenta. Dile que me traiga el
libro que est en la mesa. Piensa que lo hizo en la tarde que llovi

7.-

Subraya los pronombres demostrativos de las frases siguientes:

No le digas nada de esto a tu abuela. A esa no la quiero saludar. He tenido muchos regalos, pero ninguno
como este. Puedes abrir todos los paquetes pero aquel no.

8.- Subraya los pronombres demostrativos con dos lneas y los determinantes demostrativos con una:
Estos libros son los mos, t coge aquellos. Este es el trozo ms pesado. A ese no se le puede hablar
Mientras estn esas aqu, no quiero jugar con esos juguetes. De aquello prefiero no acordarme. procura
no hacer eso.
9.- Subraya con una lnea los pronombres relativos y con dos los pronombres interrogativos de las frase
siguientes:
1.- Dime quin ha venido
3.- No sabia qu contestarle
5.- Pregntale qu dicen

2.- Quien quiera puede hacerlo

4.- Haz el ejercicio que te seal
6.- El chico que conoces no dijo quin lo hizo

10.- Subraya los determinantes interrogativos con una lnea y con dos los pronombres interrogativos:
qu hora es ? Cuntos das han pasado ? Qu te parece ? No s qu pensar. Quin de vosotros se
ha examinado ? Cuntos recados has hecho ? Qu coche te has comprado ? Cunta sal has echado ?
11.- Subraya con una lnea los determinantes indefinidos y con dos los pronombres indefinidos:
Todos los nios salen a la calle. Todos hablaron a la vez. Hay pocos libros en la mesa. El nio come
poca carne. Todo se retras. Puso demasiada carne. No saba demasiado ingls. Alguien entr por la
puerta. Algunas cajas se cayeron.

12.- Subraya con una lnea los determinantes y con dos los pronombres e indica adems su clase :
Esta casa me gusta. Aquel es mi coche. No ha llegado ningn tren. Esta me gusta. Esa casa es ma. Dame
tres naranjas . No ha llegado ninguno. Dame tres. De qu libro hablis. De qu hablis ? El coche cuyo
dueo conoces esa reparado. Anotaba cuanto saba. Lea cuantos libros compraba. Cunto he gastado !
Cuanto tiempo sin verte !
13.- Competa los espacios con pronombres personales de 2 persona:
----------- sabes la leccin hoy ? Has sido ------- ? No ------- enfades. No ------- enfadis. Quiero ir
con --------- Ha llegado una carta para --------- . ------------me estis engaando. -------- me ests espiando.
14.- Completa los espacios con pronombres personales de 3 persona:
--------- vendrn a las seis. El perro -------- cogi la merienda. Vosotros --------- osteis la cancin. Di---------lo a -------- . Dgame ------- a m. -------- cogi del armario. Da-------lo a tu hermano. Pide------lo a tu
padre. Cuenta-------lo a tu amigo.
15.- Subraya los pronombres personales que haya en los ejemplos siguientes. Indica adems que persona son :
Comuncaselo. Sentaos. Dmelo. Sbetelo. Idos. Cgetelo. Bscaselo. Dselo. Cmpratelo. Mndame.
Confenoslo. Poneos. Pregntaselo. Escchale.

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16.-

15

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Cuaderno de Morfologa

Indica de qu tipo son los pronombre en negrita:

1.- Aquel es mi primo
conmigo
4.- Se lo contaras ?
7.- Le regalar el mo

2.- Cualquiera te entiende

5.- Dme uno solo para m
8.- T irs detrs de m

3.-

Algunas

vienen

6.- Quin pudiera subir contigo !

9.- Nosotros no hicimos eso

17.- Existe un error frecuente al utilizar los pronombres posesivos en vez de la formula de preposicin +
pronombre personal correspondiente ( MAL : ponte detrs mo
BIEN : Ponte detrs de m )
Segn lo anterior corrige las siguientes expresiones:
1.- Sali detrs suyo
4.- Suba delante mo

2.- Colcalo encima tuyo

5.- Lo tenis debajo vuestro

3.- Iba delante nuestro

6.- Habamos corrido detrs suyo

18.- Sustituye las palabras en negrita por los convenientes pronombres personales :
1.- Olvid felicitar a Marta
4.- Regala el baln a Jorge

2.- Encontr la llave puesta

5.- Julia prefiere ir al cine

3.- Hay que estudiar el tema tercero

6.- Ayer vi a Fernando jugando

19.- Corrige los errores en negrita :

1.- Tengo una amiga que su padre trabaja con el mo
2.- Muri en cantante que su pelo era rubio
3.- Recibi sendos golpes en la cabeza
4.- Una persona cualesquiera puede tambin hacerlo
5.- Es el veinteavo jugador lesionado esta temporada
6.- Esta bebida es ms inferior que aquella
7.- Va a cumplir treintidos aos
8.- Slo quedan veinte y seis plazas vacantes.
9.- Sentaros ahora chicos.
20.- Indica de qu tipo son los pronombres en negrita :
1.- Este es Rodrigo
2.- Quin puede seguirme
3.- Ayer le ofrec el mo
4.- Ya se viste solo
5 Dme slo ese para m
6.- Qu hiciste estas vacaciones ?
7.- El nuestro jugar el desempate. 8.- Me he comprado el disco cuyo autor sali en TV.
21.- Subraya con una lnea los pronombres y con dos los determinantes e indica despus su clase :
Mira, amigo, te voy a proponer una cosa. Si t me das ese saco de manzanas, yo te dar a cambio esta
hermosa gallina. Tengo ganas de darle una sorpresa agradable a mi mujer. En nuestro huerto hay ms que
un manzano que slo da para la cosecha una manzana verde y arrugada. Mi mujer coge esta manzana y la
guarda cuidadosamente en su armario y la contempla diciendo: Hemos de conformarnos Y yo quisiera
llevarle hoy un gran regalo
22.- Hay que tener presente que los artculos van siempre delante de un nombre , de un adjetivo nominalizado
o de cualquier otra clase de palabra con funcin nominal, por ello es fcil distinguirlos de los pronombres
personales de 3 persona que poseen una forma semejante.
Segn lo anterior, subraya con una lnea todos los pronombres personales y con dos todos los artculos.
Los lpices los compr en la papelera
El cogi el billete de la cartera
Lo bueno es que los supiste
Mantnla con la temperatura adecuada
Las cartas las guardaba en la caja de la abuela

Las hojas las encontramos encima de la mesa

Djalas en las botas
Olvid felicitarla por la maana
Lo pusiste en lo alto de la estantera ?
Dselo a l en lo profundo de la cueva

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5 EL VERBO
1.- Sustituye el infinitivo de los verbos en negrita por la forma verbal conveniente
( Ejemplo Ahora estar ( estamos ) contentos )
Ayer estar en casa jugando con mis primos. Mientras yo hacer los deberes, tu poder prepararme un
bocadillo. El ao prximo estudiar nosotros ms. Hace cinco aos ir a Madrid con mis abuelos. Para
Reyes me regalar tres libros. Hace media hora abrir el libro y no leer ni una pgina. No creer que llegar
mis padres todava. Me decir que llegar el jueves. Mi perro se comer todo. Ayer decir ellos que no ver
desde haca mucho tiempo. Creer que llegar pronto. No poder entrar nadie que no saber hacerlo bien.
Creo que venir maana pronto. Si acabar pronto, salir Estar seguro de que cerrar la ventana. No estar
seguro de que cerrar bien la ventana porque entrar agua. Desear que Mercedes encontrar novio.
2.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo escribir:
Si tuviese papel ----------- una carta. Si --------- pronto la carta, tendremos tiempo. No ------- esta carta,
me dijo mi padre. Cuando --------- usted a su amigo, saldele. Dije que -------- usted una carta.
3.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo hablar:
Cuando -------- de esto la semana pasada no lo entend. Quisiera ------- contigo. Yo no ---------- si no
fuera por ti. Ahora ------- tu, yo no quiero. Si me ------- claramente, sera ms fcil. Cuando le ------- ni
me prest atencin.
4.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo correr :
No ---------- que te caers. No ------ por ese camino, nios. Si ------ ms deprisa, ganara la carrera.
Mientras t --------- yo cronometraba. ------------- nosotros ahora.

PRINCIPALES TIPOS DE IRREGULARIDAD

EN EL LEXEMA
e

querer

quiero

adquirir

adquiero

contar

cuento

jugar

juego

ie
i
1. Diptongacin voclica
o
ue
u
e

medir

midieron

dormir

durmieron

tener
nacer
huir

tengo
nazcas
huye

2. Cierre voclico

3. Adicin de consonante

g
c
y

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EN LOS MORFEMAS FLEXIVOS

4 .- Perdida de sonidos

5.- Pretrito fuerte con

morfemas especiales

e
i
ec

caber
reir
decir

cabr
ri
diremos

e
iste
o
imos
isteis
ieron

anduve
anduviste
anduvo
anduvimos
anduvisteis
anduvieron

conduje
condujiste
condujo
condujimos
condujisteis
condujeron

( no caber )
( no rii )
( no deciremos )

5.- Teniendo encuentra los cuadros anteriores, realiza los ejercicios siguientes colocando la forma adecuada del
presente de indicativo de los verbos que van entre parntesis
1.- Ellos se ------------------- mucho en el recreo ( rer )
2.- Sebastin no ------------------ ( or )
3.- Yo no ------------------- para las matemticas ( valer ) 4.- Se ------------------ el pelo
( teir )
5.- Fui no -------demasiado en las explicaciones ( atender ) 6.- Tena ------------- a las dos ( volver )
7.- Yo ----------- las botas en el armario
( poner ) 8 .- Yo te ------ tu invitacin ( agradezco )
9.- Ellos ----- las entradas para el concierto (adquirieron) 10.- No me --------- de casi nada ( acordar )

Realiza el mismo ejercicio escribiendo ahora las convenientes formas del presente de subjuntivo.
1.- deseo que t -------- en el saque ( acertar )
2.- Prefiero que --------- la ropa en el armario (colgar)
3.- Ojal nos ------- en el circo (rer)
4.- Os pido que -------- los libros sobre la mesa (poner)
5.- Espero que t me lo --------- ( decir)
6.- No creo que ------- mucho la pelcula ( valer )
7.- Me agrada que -- de nuevo a Espaa (volver) 8.- Tal vez nosotros ------- su contenido (desconocer)

6.- Ahora haz lo mismo escribiendo las formas del pretrito perfecto simple convenientes:
1.- No me ----- toda la redaccin en una hoja (caber)
3.- Ellos lo ---- hacer ( querer ) pero no ----- ( poder)
5.- No -------- escapatoria posible ( tener )
7.- Dnde lo ------ ? ( poner )

2.- Ayer ----- durante la maana por la playa (andar )

4.- Quines ----- en la pasada noche ( conducir )
6.- l no ------ en cuenta de lo que pasaba ( caer )
8.- Ellos no ------ nada hasta ayer ( saber )

7.- Escribe ahora las formas del futuro de indicativo adecuadas:

1.- No -------- la cantimplora en la mochila ( caber )
2.- No ------ vosotros que hacerlo ( tener )
3.- Lo ------ t en la biblioteca ? ( poner )
4.- T --------- lo que te digan ( hacer )
5.- Vosotros ------- lo que queris ( poder )
6.- No s si ----- los lpices en el estuche ( caber )
7.- Te ------- las botas de Pepe ? ( valer )
8.- Tal vez ellos lo --------- maana ( decir )
9.- Yo no ------ el regalo hasta Navidad ( querer )
10.- Quizs no -------- venido tu to ( haber )
8.- Indicar tiempo, modo nmero y persona de las siguientes formas verbales :
hay
haba

habrs hubieras
hayamos hubiramos

hubiesen
haba habido

ha habido
hayan habido

habrais
habris habido

hubisteis
hubierais

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9.- Indicar tiempo, modo nmero y persona de las siguientes formas verbales :
fuera
fueren

fuisteis
seremos

fui
fuese

seis hubimos sido

sois
eran
hayan sido

hubiere sido
sera
hubiese sido

9 bis.- Indicar tiempo, nmero y persona de :

salieron,cambibamos,relat,probasteis,caminaste,surgas,llevaron,regal,construais,castigamos,educarise
xaminaste, pasas, dejis, reparten, tocbamos, temimos, tememos, comers, comimos, comemos, corrieron,
consigo, coser, analizaran, vendran saldr.
10.- Con los verbos siguientes, realiza ejercicios como en el ejemplo: ( Ejemplo : Traer
Presente : traigo; pretrito perfe. simple : traje; Futuro: traer; Participio : trado )
mover, zumbar, comenzar, abrir, volar, decir, ser, pedir, beber, ir, perder, hervir, suprimir, dormir,
jugar, cifrar, escribir, traducir, saltar, verter, andar, acabar, huir, conducir, caer,

soplar,

11.- Completa los espacios con la forma del verbo Tener conveniente :
Cuando t lo ------- preparado, avsame. No s si yo lo --------- preparado para maana. Cuntos cromos-------- el ao pasado? Yo creo que llegar a -------- doscientos sellos, Si nosotros ----- ms dinero,
hubiramos organizado una merienda. ----------- muchos remordimientos despus de hacerlo. Si -----el
nico cromo que me falta, hubiera terminado la coleccin.
12.- Completa los espacios con la forma del verbo ir que sea conveniente.
Crees que ----- tus padres a la estacin ? No creo que --------, porque no saben la hora en que pasa el
tren. Cuando t ------- a pescar cangrejos avsame, que ---- contigo. Nosotros no ----- a esa fiesta porque no
tenamos invitacin. Si ---------a buscarme un lpiz, te lo agradecera. Antes ----- dos aos a otro Instituto.

13.- Completa los espacios con la forma del verbo ir que sea conveniente:
Crees que --------- tus padres a la estacin ? No creo que --------- porque no saben la hora en que pasa el
tren. Cuando, tu ------- a pescar cangrejos, avsame, que --------- contigo. Nosotros no ---------- a esa fiesta
porque no tenamos invitacin. Si --------- a buscarme un lpiz, te lo agradecera. Antes ------ dos aos a
otra instituto.
14.- Completa los espacios con la forma del verbo venir que sea conveniente:
desea usted que -------- pronto ? Nos dijo que ------ . No --------- a verme mis nietos desde hace un mes.
Si ------- antes que yo, decidle que me espere. Si hubieras visto cmo ------ el pobre !
15.- Completa las frases siguientes, empleando el tiempo que se te indica :
El maquinista ( conducir: pretrito indefinido ) el tren. Cuando ( cerrar: presente de subjuntivo ) el balcn,
hazlo suavemente. Es preciso que cada da ( ofrecer: presente de subj. ) una buena accin. No ( perder:
presente de subj. ) ningn objeto. Los sitiados se ( rendir: pretrito indef. ) tras la batalla. ( Salir:
condicional simple ) contigo, si vinieras a casa. Es preciso que ( dormir : presente de subj. ) ms. Que
(salir: presente subj.) todos inmediatamente. Si ( sentir: pretr.imperfecto subj.) ms agradecimiento, sera
mejor. Es preciso que los libros ( caber: presente subj.) en el estante. Me dijo ( poner: presente imperativo)
ms cuidado. Si (saber: pretrito imperfecto subj. )el resultado estara tranquilo . Si no ( tener: pretrito
imperfecto de subj. ) miedo saltara. No ( caber: condicional simple ) nadie ms ? Los libros no ( caber:
pretrito indefinido) en la cartera. ( Poner : pretrito indefinido) todo mi empeo en hacerlo. Sin duda, ellos
( tener: pretr. indef. ) culpa.
16.- Sustituye el infinitivo por el pretrito perfecto compuesto:
esto se romper. No se hacer nada. Lo resolver enseguida: Se proveer de alimentos: En el documento se
circunscribir a lo dispuesto Cmo frer el huevo ? Se poner el abrigo

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17.- Construye dos frases con cada uno de los verbos que se facilitan a continuacin; en la primera utiliza el
participio regular y en la segunda usa el participio irregular con valor adjetivo:
Ejemplo: Abstraer: 1.- Me he abstrado un momento. 2.- Estos conceptos son muy abstractos
bendecir, concluir, confundir, convencer, convertir, corregir, despertar, difundir, elegir, eximir, extinguir,
fijar, hartar, incluir, maldecir, manifestar, nacer, poseer, prender, presumir, recluir, salvar, sepultar, soltar,
sujetar, suspender, teir, torcer.
18.- Indica el tiempo y el modo y escribe el infinitivo de las formas verbales que van en negrita.
Yo iba con frecuencia a verlos. Me sentaba frente a ellos, cara al sol de medioda, y mientras los
contemplaba, poco a poco senta cmo iba invadindome una especie de beatitud. Todo en derredor de
ello quedaba teido de una tranquila hermosura clsica; la colina donde se erguan, la llanura que desde
all se divisaba, la hierba, el aire, la luz
19.- Subraya en el texto siguiente todas las formas verbales no personales ( recuerda que no las debes confundir
con los verbos impersonales) e indica despus su clase.
Beatriz oy entre sueos las vibraciones de la campana, lentas, sordas, tristsimas, y entreabri los ojos.
Crea haber odo, a la par de ellas, pronunciar su nombre; pero lejos, muy lejos, y por una voz ahogada y
doliente. El viento gema en los vidrios de la ventana.
-- ser el viento - dijo; y ponindose la mano sobre el corazn procur tranquilizarse. ( .... ) Las puertas del
oratorio haban crujido sobre sus goznes, con un chirrido agudo, prolongado y estridente.
Gustavo Adolfo Bcquer, El monte de las nimas
20.- Escribe en pasiva las siguientes formas verbales activas:
pondr --------- emplebamos --------------- metera ------------ comiera ------------ imprimi -------- ha hecho
---------- cerraran --------- juzgues ------ hubiese advertido ---------- cosieron ------ pregunto -------- haba
lavado ----------- venda ---- hayis comprendido ------- cobrarn ------- rompisteis --------- negaras---------- interpretemos -------- habrais conducido --------- callada ------ partir---------B PERFRASIS VERBALES

OBLIGATIVAS
( expresan obligacin )
HIPOTTICAS
( expresan
probabilidad )
INGRESIVAS
( expresan accin a
punto de comenzar )
INCOATIVAS
( indican comienzo de
accin )

Tener que + infinitivo.

Haber que + infinitivo

Haber de + infinitivo.
Deber + infinitivo

Deber de + infinitivo
Venir a + infinitivo
Ir a + infinitivo
Estar a punto de + infinitivo

Echarse a + infinitivo
Romper a + infinitivo
Ponerse a + infinitivo

DURATIVAS
(indican accin no
terminada )

Ir a + gerundio
Estar + gerundio
Andar + gerundio
Seguir + gerundio

PERFECTIVAS
(indican
accin
terminada)

Estar + participio
Llevar + participio

Tener + participio
Traer + participio

Dejar + participio

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21.- Indica que expresan las siguientes perfrasis verbales: diciendo

Anda diciendo tonteras
Tienes que leer ms cada semana
Se ech a rer nada mas verme
Sigue lloviendo desde ayer
Deberas ir a ver a tu amigo
Vengo gastando cinco mil pesetas

Rompi a llover cuando cogimos el tren

Hay que fijarse en las instrucciones
Mi prima debe estar enfadada
El profesor dej redactado el examen
Estoy dispuesto a prestarte el libro
Sigue pensando lo mismo

Deberas ir al gimnasio
Est hecho un lo
Mi tia debe estar enferma
Deben ser las dos
Suele pasar muchas veces
Deberas ir al mdico

22.- Escribe la segunda persona del singular de :

Pretrito
perfecto simple

Pretrito imperfecto
subjuntivo

reducir, haber , venir saber, hacer,

andar conducir, poner, caber, traer.
23.- Escribe el participio ( o participios: regular e irregular ) de los verbos siguientes :

regular

irregular

prever
rehacer
morir
romper
atender
soltar
abrir
convencer
resolver
elegir
convertir
describir
abstraer
recubrir
revolver
incluir
superponer

24.- Escribe la primera persona del singular de los verbos:

Presente de indicativo

Presente de subjuntivo

destruir, consolar, agradecer, negar

jugar, componer, fregar,
probar
25.- Corrige los errores que se hallan en las siguientes frases ( algunas se pueden enunciar de diversas formas ):
Nos viste ayer en el circo ?
Si soy alto, te hayan seleccionado
Me pudiese decir la hora ?
Sintense de una vez !

Me confirm que t estudia idiomas

No saldr de clase muchachos
Tal vez estudiad maana para el examen
Si podra, tal vez he dejado de dibujar

Si podr, voy de viaje

No salid de viaje
Poneos de pie
Iros a la porra

26.- Corrige los errores existentes en las formas verbales de las siguientes frases :
En el primer partido de la liga, que comenz en septiembre, ha perdido por 2 a 0
En 1963 el invierno ha sido muy fro
Ayer he ido de excursin
Hoy fui al cine
En el partido de hoy gan por 1 a 0
Este invierno hizo mucho fro

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27.- Subraya todos los verbos del texto e indica el tiempo y el modo de las formas personales.
Yo, por ejemplo, no he sabido lo que quera decir pretrito hasta aos despus de acabar la
carrera; as he repetido varias veces que el pretrito perfecto era as, y el imperfecto de este modo, sin
comprender que aquella palabra pretrito quera decir pasado, muy pasado en un caso y menos pasado en
otros.
Atravesar por dos aos de gramtica latina, dos de francesa y uno de alemana, sin enterarse de lo
que significa pretrito, tiene que indicar dos cosas: o una estupidez o un sistema de instruccin
deplorable: Claro que yo me inclino por la segunda solucin. (...... )
Respecto a m, y creo que a todos les pasar lo mismo, nunca he podido aprender aquellas cosas
por las cuales no he tenido aficin
Po Baroja , Juventud , egolatra
28.- Corrige los errores cuando sea necesario e indica despus el tiempo y modo de la forma verbal resultante :

Cupe

CORRECCIN

TIEMPO

MODO

-------------------

-----------------

--------------------

cupe, pusi, hac, reyendo, traduc, and, conduc, sabiera, habemos, estad, hubo, satisfacieron,
desoyendo, tra, sento, hacere, veniremos, reduc, muriste, est, sab, id, haiga, semos, cupi, preveyeron,
sepa pusiendo
29.- Completa el cuadro siguiente
Infinitivo

ROGAR
CABER
ANDAR
IR
DORMIR
OLER
ESTAR
PONER
SABER
VENIR
TENER
DECIR

Presente Indicativo
( 1 per. singular )

Pret. Pref. Simple

( 2 per. singular )

Futuro simpl
Indicat.
( 3 per. singular )
ROGARA

Imperativo
( 2 per. sing. )

CONCLUIRA
IR

CONCLUYE

ANDO

DUERME
OLISTE
ESTOY
PONGO
TRADUZCO
S

TRADUCIR
VEN

TENGO
DI

6. EL ADVERBIO
A. CLASIFICACIN POR SUS VALORES SIGNIFICATIVOS:
Situacionales
- de lugar ( aqu, ah, debajo, dentro )
- de tiempo ( ahora, hoy, antes, despus )
Nocionales
que afectan algn elemento de la oracin ( verbo, atributo, etc. )
- de modo
( as, bien, mal, mejor .. )
- de cantidad ( poco, mucho, bastante ... )
que afectan a toda la oracin
- de afirmacin ( s, desde luego, claro )
- de negacin ( no )
- de duda ( quiz, tal vez, acaso )

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1.- Construye catorce frases ( dos frases con cada tipo de adverbio ) en las que aparezcan subrayados los
adverbios de :
tiempo, lugar, cantidad, afirmacin, negacin, duda, modo.
2.- Segn lo ya conocido, el adverbio tienen una forma invariable ( no posee variaciones de gnero ni de nmero)
De acuerdo con ello , no deben confundirse los adverbios de cantidad con los determinantes o pronombres
indefinidos que coinciden en la forma, pero que tienen variaciones de gnero y nmero.
( Ejemplo: Adverbio de cantidad:
Juan come mucho. Ellos comieron mucho
Determinante indefinido
Juan come mucho pescado y mucha carne
Pronombre indefinido
Uno come . Muchos comen. )
Teniendo en cuenta lo anterior:
- subraya con una lnea los adverbios de cantidad
- Subraya con dos lneas los pronombres indefinidos
- encierra en un recuadro los determinantes indefinidos.
Muchos nios han salido. Habla poco. Vienen demasiados. Demasiado listos. Hay demasiada gente. Es
demasiado aburrido. Hay pocos. Mucho rato. Durmieron demasiado. Pocos llegaron. Todo est mal.
Corre poco. Saltaron muchos. Estudio mucho. Abrieron poco la puerta. Todos tenan sed. Tenan poco
pan. Me gusta mucho ms.
3.- En las siguientes frases subraya slo los adverbios:
Le hizo un rpido regate.
No s donde ests
Cunto has dormido ?

Cuanto tiempo sin verte !

Cunto pesas?
Cunto has engordado !

Estaba donde te dije

Habla muy rpido
Cmo lo hiciste ?

De acuerdo con el cuadro siguiente, indica de qu tipo son los adverbios que acabas de subrayar
Forma
de lugar
de modo
de tiempo
de cantidad

Interrogativos e interrogativos
indirectos
dnde?, dnde
cmo?,cmo,cul?,cul
cundo? cundo
cunto?, cun?,cunto, cun

Relativos
donde
como
cuando
cuanto, cuan

Exclamativos

cmo !
cunto !

4.- Subraya las locuciones adverbiales ( construcciones formadas por sustantivos o adjetivos substantivados, a
veces
con preposicin, que , con forma inmovilizada, funcionan como adverbios ) en las frases siguientes:
A lo mejor no se dio cuenta
Vive a la buena de Dios
Tal vez no venga

Lo hizo a tontas y a locas

Se lo crey a pies juntillas
Por supuesto que se lo dar

Indica ahora el sentido de cada una de las frases anteriores.

Habra seis o siete a ojo de buen cubero

Sin ms ni ms se liaron a torta
Se lo zamp en un santiamn

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7. LA PREPOSICIN
1.- Pon la preposicin conveniente:
He ido ------- tu casa. He estado ------- tu casa. He pasado ------- tu casa. Trabajo ------ ti. Salgo -----tigo.
Hblame ----- ti. No puedo estar ------- ti. Estoy ------ Madrid. Vengo -------- Mlaga. Voy ---- Sevilla.
Estoy hablando ------ telfono ------- Oviedo. Te estuvo hablando --------- Italia. Pasar --- Cuenca. Este
paraguas es ----- Londres. Este avin vuela ------- Amrica. No parar ------ Lrida. No puedo salir ---- casa
--- abrigo ---- este fro. ------- este calor no aguanto ms. No hay un enfado ----- nosotros, Estoy sentado ---- en el suelo. Se sentaron ------- la mesa. Vamos ----- ir ---- tu pueblo. Trabajo ---- la noche. Lo hizo ---esfuerzo. Vivimos ----- Barcelona ---- carretera. Les quedan pisos ------ alquilar. Voy ---- tu casa. Vengo --- tu casa. El tren saldr ------- Barcelona ----- Ginebra. No hables ------ dientes. Vamos -----casa------ ver la
tele. Fuimos ---- Pars ---- avin. No trabaja ------ las maanas. ----- ahora ----adelante lo tendremos. Me
dar ------ satisfecho si llegan ----- tiempo. Pienso ir ----- vacaciones ------- a la playa.
2.- En las frases siguientes subraya las locuciones prepositivas ( construcciones formadas generalmente por una
preposicin ms un nombre, un adjetivo o un adverbio ) :
Volaba por encima de su cabeza
Se le oa desde dentro del aula
Le vi a travs de los cristales

Vivo enfrente del instituto Entr detrs de mi

El baln est debajo de la mesa
Ponlo encima de la mesa
A fuerza de golpes derribaron la valla

3.- En las siguientes frases hay un mal uso de las preposiciones corrgelo:
Vendr el sbado en la maana
Haremos bajo la base de tu amistad
Estuve a casa de Jorge
Pienso de que hay que ganar Contra ms lo aprietes, menos saldr
Usa Champ al huevo
La pregunta a resolver es fcil
Compraremos una olla a presin
Vuelvo en cinco minutos
Ir a tu casa a por los libros
Bolsa para la compra en plstico
Iba en un barco a vela
4.- Qu sentido tienen las frases siguientes ?
Se vean perros a travs de los pinos Roco llega a las dos
Juan llega hacia las dos
Se vean ardillas entre los pinos
Marta llega sobre las dos
Sonia no llega hasta las dos
Se vean pjaros sobre los pinos
Se lo dijo a l
Lo dijo ante l
Se vean palomas tras los pinos

8. LA CONJUNCIN
1.- Coloca en los espacios la conjuncin conveniente:
Podrs hacer el viaje ------- no te avisen.
----- -- lo haces as, estar bien
El correo no llega------ est cortada la carretera
Enrrique tropieza en la puerta ------ es muy alto
Est cortada la carretera ------- no llega el correo
--------- est cortada la carretera. el correo no llegar

No se ---------- lo hicieron
No me creste ----- te previne
Ha llovido,------- no saldr de paseo
Pienso ------- existo
Me enfado ---- gritas
No llega el correo ----- no est cortada.