Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
COMPLEMENTO
SUJETO
(SUJ)
COMPLEMENTO DIRECTO
(CD)
COMPLEMENTO
INDIRECTO
(CI)
ATRIBUTO
(ATR)
PREDICATIVO
(PVO)
COMPLEMENTO AGENTE
(CAG)
QU ES?
- Quin?
- Qu?
- A quin?
- Por quin?
- Siempre empieza con: por
Dnde?
CCM (MODO)
Precisan las circunstancias en las
que se desarrolla la accin del
verbo.
CCF (FINALIDAD)
CCAFIR (AFIRMACIN)
CCN (NEGACIN)
CCDUDA
Es un s. preposicional
Me gusta tu camiseta Me
gustan tus camisetas
Mario firm el contrato
Mario lo firm
Cmo?
Todos los adverbios terminados en
-mente
Cunto?
Por qu?
Los
chicos
contentos.
salieron
Para qu?
s, ciertamente
No me he esforzado mucho.
Fue expulsado por su mal
comportamiento
Hizo los deberes con su
padre.
Trajo los colores para plstica
S quiero ms pizza.
No me gusta tu jersey
Con quin?
CCC (COMPAA)
SUPLEMENTO O C.DE
RGIMEN
- Aplicar la concordancia
Cundo?
CCT (TIEMPO)
CCC (CAUSA)
EJEMPLOS
CCL (LUGAR)
CCC (CANTIDAD)
CMO SE RECONOCE?
USOS ESPECIALES:
LASMO: Supone la utilizacin indebida de los pronombres la, las para referirse a personas de sexo femenino
en lugar de le, les: Escrib una carta ayer a Mara *La escrib una carta / Le escrib una carta.
LOSMO: Es el empleo inapropiado de los pronombres lo, los para referirse a personas de sexo masculino en
lugar de le, les: Escrib una carta ayer a los chicos *Los escrib una carta / Les escrib una carta.
LESMO: Consiste en el uso inadecuado de los pronombres le, les par referirse a personas de sexo masculino
en lugar de lo, los para expresar CD. Sin embargo, est tan extendido, que la RAE lo permite en singular:
Vi a Carlos en la playa *Le vi en la playa / Lo correcto: Lo vi en la playa
(s.n.)
sintagma nominal: DET (determinante) + NC (ncleo) + MOD (modificador)
(s.adj.) sintagma adjetival: NC (ncleo) + MOD (modificador)
(s.adv.) sintagma adverbial: NC (ncleo) + MOD (modificador)
(s. prep.) sintagma preposicional: ENL (enlace) + TR (trmino)
Estructura coordinada: aquella que tiene dos o ms frases en el mismo nivel de anlisis unidas por un nexo.
En la representacin grfica del anlisis sintctico, las funciones (DET, NC, MOD, ENL, TR) se escribirn siempre
con mayscula; las categoras (art., sust., adj., adv., s.n., s.adj., s. adv., s.prep. ) siempre con minsculas.
s. n.
s. n.
DET
NC
MOD
art.
sust.
adj.
MI
s. adj.
s adv.
DET
NC
MOD
MOD
NC
MOD
NC
pos.
sust.
s. prep.
adv.
adj.
adv.
adv.
MUY
BONITA
HERMANO PEQUEO
TU
ENL
TRM
prep.
sust.
ESTUCHE DE
PINTURAS
BASTANTE
LEJOS
CLASES DE ORACIONES
SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE O MODALIDAD ORACIONAL
1. ENUNCIATIVAS: transmiten una informacin objetiva
1) AFIRMATIVAS: Las clases comienzan hoy
2) NEGATIVAS: Maana yo no ir
2. INTERROGATIVAS: solicitan una informacin
1) DIRECTAS: Cuntos aos cumples hoy?
2) INDIRECTAS: Dime si vendrs a mi casa.
3) TOTALES: Respuesta s o no:Ha venido?
4) PARCIALES: Respuesta libre: Quin ha venido?
3. IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS: expresan una orden: Vete fuera.
4. DUBITATIVAS: expresan duda: Tal vez mi hermano venga hoy.
5. DESIDERATIVAS: expresan deseo Ojal apruebe mis exmenes!
6. EXCLAMATIVAS: muestran distintas emociones (afectividad, dolos, sorpresa): Qu bien nos lo pasamos!
ACTIVAS
Verbo en voz pasiva; el sujeto padece la accin; puede aparecer un complemento agente 1. CON COMPLEMENTO AGENTE(1 DE PASIVA)
El edificio fue diseado por un arquitecto muy famoso.
2. REFLEJAS CON SE Y VERBO EN ACTIVA: verbo en singular o plural; se pueden poner en
pasiva propia; el se se analiza con el verbo:
Se venden coches en este establecimiento.
PASIVAS
IMPERSONALES
LA ORACIN COMPUESTA
1. LA YUXTAPOSICIN
Las caractersticas fundamentales de las oraciones compuestas por yuxtaposicin son:
1.
2.
3.
4.
Existe igualdad jerrquica en las oraciones que la forman. Ninguna depende de la otra.
No existen conjunciones (nexos).
El hablante tiene que hacer una pausa de entonacin al enunciar las oraciones.
Las mismas relaciones semnticas que existen entre las oraciones yuxtapuestas pueden ser expresadas
mediante coordinacin o subordinacin:
- Ponte ms cerca de; no te oigo (relacin de yuxtaposicin; expresa causa)
- Ponte ms cerca porque no te oigo (relacin de subordinacin; expresa causa)
- Prepara el caf y yo caliento la leche (relacin de coordinacin; expresa adicin y tiempo simultneo)
- Prepara el caf; yo caliento la leche (relacin de yuxtaposicin; expresa adicin y tiempo simultneo)
2. LA COORDINACIN
Las oraciones compuestas por coordinacin estn formadas por varias proposiciones unidas por conjunciones que
funcionan como nexos. En la coordinacin, las proposiciones mantienen una relacin jerrquica de igualdad, es decir,
ninguna de ellas complementa a un elemento de la otra. Pueden ser de varios tipos:
-
3. LA SUBORDINACIN
Esta relacin sintctica ocurre cuando en una oracin compuesta, una proposicin (llamada subordinada) desempea
una funcin SUJ, CD, CI, CC, SUPL, CN, CAdj, CAdv - dentro de otra. Segn su funcin pueden ser:
- Cmo se analizan:
- QUE, SI funcionan slo como NEXO.
1)
2)
3)
4)
Sustituir todo lo que va despus del que por ESO y escribir la oracin simple resultante.
La funcin que tenga eso en la oracin simple ser la misma de la subordinada sustantiva.
Analizar la oracin simple.
La oracin compuesta tendr tantas ramas como la oracin simple.
clusula compleja
CI
PRED
pron.
verbo
CD
clus. sub. sust.
NEXO
ME
DIJO
PRED
CCT
conj.
verbo
adv.
QUE
LLEGARA
TARDE
- Cmo se analizan:
- QUE, QUIEN funcionan como NEXO y como OTRA funcin.
- Se puede sustituir el que por EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES.
- Para reconocer la funcin del pronombre: se tapa el que y se lee lo que est antes y despus, al derecho o al
revs. La funcin que tenga el antecedente (lo que va antes) ser la funcin del pronombre relativo.
El coche que est aparcado en el garaje est sucio
El coche est sucio El coche es sujeto, luego el que tambin.
La nia a la que ests mirando; Ests mirando a la nia La nia es CD, luego el que tambin.
- Las clusulas subordinadas adjetivas funcionan siempre como MODIFICADOR de lo que va antes, as que, al analizarlas
siempre deben ir debajo de la palabra MODIFICADOR.
El coche que est aparcado en el garaje est sucio Si hiciramos una oracin siempre sera: El coche (mod) est sucio
MOD
SUJ
PRED ATR
clusula compleja
SUJETO
s. nom.
DET
art.
NC
sust.
ATRIB
adj.
EST
SUCIO
MOD
clas. sub. adjetiva
NX/SUJ
pr. rel.
EL
PRED
verbo
COCHE QUE
PRED
CCL
verbo
f. prep.
ENL
TR
prep.
s. nom
DET NC
art.
sust.
EST EN EL
GARAJE
SUJ/NEXO
pron. rel.
LOS QUE
PRED
verbo
LLEGARON
CCT
adv.
TARDE
SE DISCULPARON
De lugar
donde
cuando, mientras, tan pronto
como, antes de que, despus de
que, desde que, hasta que, en
cuanto
De tiempo
PROPIAS
Su significado afecta
al verbo principal
Se analizan
sealando dos partes
diferenciadas
IMPROPIAS O
BIPOLARES
De modo
Finales
Causales
EFECTO-CAUSA
Concesivas
TESIS-ANTTESIS
Consecutivas
ANTECEDENTECONSECUENTE
Comparativas
1ERTRMINO2 TRMINO
Su significado afecta
a toda la oracin
principal
Condicionales
CONDICIONANTECONDICIONADO
CCL
Verbo
COMEREMOS
CCL
SUJ
PRED
adv
pron.
verbo
DONDE
QUIERAS
CONDICIONADO
oracin sub.
NEXO
PRED
conj.
verbo
oracin ppal.
CD
PRED
s.nom
verbo
CD
pron.
DET NC
art.
SI
QUIERES UN
sust.
CAF
PDELO
PRCTICA DE SINTAXIS
1. Di de qu tipo son los siguientes sintagmas y analzalos:
1. Maravillosamente extravagantes.
11.
2. Vestido gris oscuro.
12.
3. Una visita a las cataratas de Iguaz.
13.
4. Con demasiada tristeza.
14.
5. Muy pronto.
15.
6. Sobre aquella vieja repisa.
16.
7. Lejos del parque municipal.
17.
8. Desde aqu.
18.
9. Esos grandes ros navegables.
19.
10. Un paseo por el parque.
20. Tus falsas suposiciones sobre este asunto.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
15. Relaciona el complemento del verbo en negrita con su funcin correspondiente. Luego di de qu tipo
de sintagma se trata
- Hablan mucho de ellos dos.
atributo
complemento directo
- El cielo es azul?
complemento indirecto
complemento circunstancial
complemento predicativo
complemento agente
16. Di si los sintagmas en negrita funcionan como complementos directos, indirectos o circunstanciales:
a) Asistimos a un concierto en Salamanca.
b) Los comensales dirigieron unas palabras al anfitrin.
c) Sebastin ha recuperado el reloj de su hermana.
d) La recibieron amablemente.
e) Irene estudia con msica en su cuarto.
17. Indica la funcin sintctica de los sintagmas subrayados en estas oraciones:
1. El invierno pasado vend mi coche muy barato.
2. Durante las vacaciones trabaj de cocinero en un restaurante famoso de la ciudad.
3. Nos levantamos muy cansados por la maana.
4. Ayer mis primos vinieron en el AVE encantados.
5. El presidente de la entidad ha nombrado nuevo entrenador a un tcnico del equipo.
10
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
11
12
13
LA ORACIN COMPUESTA
28. Subraya todos los verbos de las siguientes oraciones. Cules de ellas son simples? Cules son
compuestas por yuxtaposicin? Cules son coordinadas? Hay alguna subordinada?:
1. ltimamente no voy al cine ni salgo de noche.
2. No ests sola.
3. Vino Juan y salimos a la calle.
4. Comemos ya o te duchas antes?
5. Ponte cmoda; ests en tu casa.
6. Tengo que trabajar todo el da hasta las tantas.
7. Cogi dinero y se fue a por el vdeo.
8. Hctor ha vendido muchas piezas esta maana.
9. Deseo que te recuperes pronto.
10. La acompaas o se queda en casa.
11. Mi hermana tan pronto oye msica como lee una novela.
12. Estudia Derecho, pero le gustaba Periodismo.
13. Escribe poemas en sus ratos libres y va a talleres literarios.
14. Te vas con ella, o sea, me dejas solo.
ORACIONES COORDINADAS
29. En las oraciones coordinadas del ejercicio anterior, subraya el nexo y di de qu tipo es.
30. Completa las siguientes oraciones compuestas con nexos y proposiciones que correspondan al tipo que
se indica:
1. Elena se cambi de casa (+ nexo y proposicin explicativos):
2. Ha hecho el arroz (+ nexo y proposicin adversativos):
3. Acudiste a la cena de tus amigos (+ nexo y proposicin disyuntivos):
4. (Proposicin +) pero me he casado:
5. (Proposicin +) como te invita a comer.
14
15
8. Estoy muy contento de que todo haya salido bien y sin contratiempos.
9. Juan est que trina.
10.Que no hayas venido ayer a clase no es una excusa muy vlida.
11.La profesora me pregunt si haba entendido la explicacin.
12.Isabel me propuso ir con ella de viaje.
13.Mi padre me pregunt quin haba llamado a la puerta.
14.Mara no me dijo dnde haba puesto las llaves.
15.El director me pregunt cundo iban a venir mis padres.
16.Mi madre me volvi a preguntar cunto dinero haba gastado en la discoteca.
17.Mi amigo me pregunt cmo se resolva aquel ejercicio de matemticas.
18.Fumar en lugares cerrados es perjudicial para la salud.
19.Mi abuela paterna me pregunt qu quera para mi cumpleaos.
20.Es necesario cerrar la puerta con llave a cualquier hora del da.
36. Analiza las siguientes oraciones del ejercicio anterior.
37. Escribe una oracin subordinada sustantiva:
1. Indirecta parcial de CD:
2. De infinitivo (CD):
3. Nexo que (SUJ):
4. Nexo si (CD)
5. Nexo que (MOD de sust.):
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
38. Distingue el QUE conjuncin y el QUE relativo en las siguientes oraciones:
1. Comprob con fastidio que haba llovido mucho.
2. An no he probado las botas que me regalaron ayer.
3. Me molesta que escuchis detrs de la puerta.
4. La madre dijo a sus hijos que la cena estaba servida.
5. La fuente que est cerca de tu casa no vierte agua potable.
6. Me dicen en el comercio que hoy cierran a las doce.
7. La carretera estaba llena de baches que dificultaban la conduccin.
8. El ermitao viva en una cabaa que careca de comodidades.
9. Juan piensa que l lee libros que nosotros no entendemos.
10. Creo que esa alumna, que es inteligente, aprobar si trabaja ms.
39. Subraya SLO la oracin subordinada adjetiva; RODA el nexo e indica qu FUNCIN desempea el
nexo que la introduce. Ej: La chica que te llam antes es mi secretaria nexo: SUJETO
1. Los extranjeros, que llegaron ayer, son italianos.
2. Ayer encontraron a Antonio, que estaba bastante preocupado por la prdida del empleo.
3. El cuadro de Goya que le gusta a tu hermana est en una exposicin cerca de aqu.
4. Ayer visitamos a tu primo, que estaba enfermo.
5. El cuadro que estaba en el museo fue robado por un especialista.
6. El chico en quien ms confiaba me defraud.
16
17
18
16.Pdele perdn a tu hermana pequea para que te devuelva el mvil que ha escondido en su habitacin.
42. Clasifica las siguientes oraciones. En las bipolares, seala las dos partes que las componen indicando el
nombre de cada una de ellas:
1. Cuando termine la pelcula, ir un rato a casa de la abuela.
2. Como no me llamaron mis amigas, estuve en casa toda la tarde con los primos.
3. Mientras no sepamos los resultados de las elecciones, no conoceremos el partido ganador.
4. Pensbamos celebrar nuestro cumpleaos donde cenamos el domingo pasado con el equipo.
5. Queramos que trajerais a vuestros hermanos mayores a la fiesta.
6. Los chicos que nos llamaron el otro da por la tarde son de otro instituto.
7. Cuando estrenen la ltima pelcula de Brad Pitt iremos a verla al cine juntas.
8. Escondeos donde no pueda encontraros mientras cuento hasta cien.
9. El grupo de rock que actuar este fin de semana en Castrelos es de un primo de Carlos.
10.Espranos en la biblioteca mientras vamos a la revisin del examen de Filosofa.
11.No sabamos dnde se iba a celebrar el ltimo partido de la fase de ascenso.
12.Todo el pblico coincida en que durante la segunda parte jugasteis bastante mal.
13.Preparamos la empanada segn la iba diciendo Arruinando en su programa.
14.Desde que nos trasladamos de casa, nunca estn las cosas en su sitio.
15.Perdimos las maletas en el ltimo aeropuerto en el que hicimos trasbordo.
16.Sacamos las chuletas antes de que el profesor entregara los exmenes a todos los alumnos.
17.A lo mejor escribirs con menos faltas cuando empieces a leer un poco ms.
18.Me llamaron de la radio para un concurso tan pronto como saliste por la puerta.
19.El ao pasado particip en un desfile del instituto que haban organizado los alumnos de ltimo curso.
20.En Zara ya no quedan restos de las rebajas desde que los turistas pasaron por all.
21.Este sbado iremos a tomar algo con los amigos mientras mi hermana se queda en casa haciendo de
canguro.
22.A lo mejor te pregunto el domingo por la tarde si quieres venir conmigo al ltimo partido del Celta.
23.Deja preparadas las cosas del gimnasio como si luego no fueras a pasar por casa.
24.Los fines de semana no hay ninguna pelcula en la televisin que no hayan repetido varias veces.
19
20