EXAMEN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO

NOMBRE ________________________________________________________________________

1. Escribe un texto expositivo, claro y ordenado, sobre La Celestina: título, año de publicación,
autor, género, estructura externa, estructura interna, personajes, temas, visión del mundo y de
la sociedad, intención, méritos literarios... [3 ptos]

2. Lee el siguiente texto:

Estas que sirven a señoras, ni gozan deleite ni conocen los dulces premios de amor. Nunca
tratan con parientes, con iguales a quienes pueden hablar de tú a tú, a quienes digan: ¿qué
cenaste?, ¿estás preñada?, ¿cuántas gallinas crías?, llévame a merendar a tu casa; muéstrame tu
enamorado; ¿cuánto ha que no te veo?, ¿cómo te va con él?, ¿quiénes son tus vecinas?, y otras
cosas parecidas. [...] Nunca oyen su nombre propio de la boca de ellas; sino puta acá, puta acullá.
¿Adónde vas, tiñosa? ¿Qué hiciste, bellaca? ¿Por qué comiste esto, golosa? ¿Cómo fregaste la
sartén, puerca? ¿Por qué no limpiaste el manto, sucia? ¿Cómo dijiste esto, necia? ¿Quién perdió el
plato, desaliñada? ¿Cómo faltó el paño de manos, ladrona? A tu rufián lo habrás dado. Ven acá,
mala mujer, la gallina habada no aparece: pues búscala presto; si no, en la primera blanca de tu
sueldo te la descontaré. Y tras esto mil chapinazos y pellizcos, palos y azotes. No hay quien las sepa
contentar, no hay quien pueda sufrirlas. Su placer es dar voces, su gloria es reñir. Cuanto mejor se
hace todo, menos contentamiento muestran. Por esto, madre, he querido más vivir en mi pequeña
casa, libre y señora, que no en sus ricos palacios sojuzgada y cautiva.

- ¿Quién dice esto? ¿A quién se dirige? [0,5 ptos.]

- Escribe con tus propias palabras qué quiere decir el personaje. [0,5 ptos.]

- ¿Cuál de los temas que trata la Celestina parece dominar aquí? [0,5 ptos.]

- Explica la estructura de este texto. [0,5 ptos.]

- ¿Te parece el del personaje un pensamiento típicamente medieval? Razona. [0,5 ptos.]

- ¿A qué modalidad textual pertenece el texto? [0,5 ptos.]

- Identifica dos mecanismos de cohesión en el texto. [0,5 ptos.]

- Observa las palabras señoras (línea 1) y señora (línea 13). ¿Qué diferencias ves entre ellas, a
nivel gramatical y semántico? [0,5 ptos.]

3. Analiza morfológicamente descontaré. [1 pto.]

4. Analiza sintácticamente: [2 ptos.]

No hay señora satisfecha. A tu rufián habrás dado el paño de manos.