REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

CIRCUITO IV. DEL MUNICIPIO PUNCERES

CIRCUITO IV DEL MUNICIPIO PUNCERES,

FORTALEZA DE LAS LINEAS DE INVESTIGACIN,
PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

COLECTIVO DE AUTORES:

PROFA. MERCYBETH HERNANDEZ.

PROFA. JOHANA DELGADO.
PROFA. MARISOL POTENTINI.
PROFA. EVELYN MILLN.
PROFA .AURA

MAYO, 2016

SINTESIS GENERAL CIRCUITO N 4

Al inicio del ao escolar 2015- 2016 el MPPE. Propone la creacin de
los circuitos escolares, en busca de dar repuesta a solicitudes planteadas en la
Consulta

Nacional

por

la Calidad

Educativa. Estos

estan formados

por

instituciones educativa agrupadas geograficamente, que tienen como finalidad

promover la integracin y fortalecimiento entre s. El Circuito IV del municipio
Punceres, Estado Monagas esta constituido por cinco instituciones ,cuatro de
estas atienden educacin inicial y primaria mientras que una atiende educacin
media. Estas instituciones impulsan el programa manos a la siembra,con ayuda
de nuestros ancestros, como lo seala la resolucin 001,sembrando

pltano,

chicharo, patilla, yuca, chimbombo, cebollin, pepino, maz, auyama, patilla, entre
otros. Este programa es concebido como estrategia de la defensa integral del
territorio, debido a que apunta hacia la

concrecin de la soberana alimentaria.

Sin embargo existen algunas debilidades que han venido perturbando el total
desenvolvimiento de este programa; como la falta de agua, semillas, implentos
de trabajos,unido a esto los hurtos, promovidos por personas inescrupulosas,
siendo parte de estas, jovenes desertores del sistema educativo, convirtiendose
de tal manera en una amenaza latente. En este sentido, es propicio y acertado el
programa actual de inclusin escolar que tiene como objetivo incorporar a todos
los jovenes en edad escolar, sin discriminacin alguna, que se encuentran en
estado de ocio para que retomen sus estudios, con miras de recuperarlos,
contribuyendo a si a la formacin de cuidadanos respetando sus derechos como
lo establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su Art
22.. A si mismo, para impulsar con xito el consumo eficiente y racional de la
energa elctrica y contribuyendo a superar las consecuencias del fenmeno del
Nio. Estas instituciones han dado cumplimiento a el programa de ahorro de
energa

y del

agua

aplicando

diferentes

acciones entre estas

podemos

nombrar: mensajes reflexivos, caminatas, carteleras, pancartas, carteles, charlas,

obras de teatro, presentacin de videos, elaboracin de escritos acerca del
tema. Todo esto para concienciar y contrarestar la situacin que se est
viviendo en los ltimos aos y que ha causado deterioro ambiental, debido a

las inundaciones sequas

y altas temperaturas; el cual

han afectado la

produccin agrcola. Tomando en cuenta que esto puede contribuir a mejorar la

salud y la preservacin del planeta tierra, segn el quinto objetivo del plan de la
patria,

poniendo

a si

de manifiesto

la

formacin integral

de nuestros

estudiantes por parte de los docentes, como lo establece el Artculo. 103 de la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
la salud mediante
programa
patria ,

Adems se promueve

una alimentacin sana y balanceada

CNAE, se han realizado

charlas

a travs del

por parte de las madres de la

sus coordinadores de docenes de aulas

la paricipacin de algunos

represenanes Del mismo modo, los estudiantes reciben informacin acerca de

la salud sexual

y reproductiva, tal como lo establece el Artculo. 50 de la

LOPNA, a trarvs ,de conversatorios y proyectos de aula. Tambin se promueve

la actividad

fsica

como elemento fundamental que desarrolla el cuerpo

humano y la convivencia, mediante grillas culturales, deportivas y la educacin

fsica y
bolivariano

recreacin. Por otra parte, se fortalecen los estudios del ideario

inculcando

la identidad nacional. Se

fomenta la educacin en

valores, a travs de lecturas reflexivas ,obras de teatro y canciones, haciendo

uso de la valija

didctico . Cabe destacar que las instiuciones del circuio IV

participan en los sbados pedaggico enriqueciendo la labor educaiva, y la

convivencia, generando estrategias para mejorar la praxis educaiva, adems
del empoderamiento del conocimieno de los participantes , al igual permite la
horizontalidad entre los docenes y el equipo de supervisin. Las instituciones
educativas que conforma el circuitos desarrollan diferentes actividades, segn
la lnea de investigacin . Entre estas tenemos: la lnea Clima Escolar, en el cual
se han obtenido resultados
integracin de padres

sastifactorios tales

como; la participacin

y representantes y el resto de los Actores del hecho

educativo en en cada unas de las actividades programadas (talleres de Familiaescuela, exposiciones del trabajo endgeno, caminatas por la paz, colocacin de
carteleras,

afiches,

proyectos

socio-productivos

con

la

elaboracin

de

desinfectantes, huertos de plantas medicinales, legumbres, frutas y hortalizas,

obras de teatro para la reflexin en cuanto a los riesgos que asechan a los

jvenes, educacin vial, charlas realizadas por especialista abordando temas de

inters, expediciones hacia otros lugares del estado, promocin de la salud, ahorro
energtico y preservacin del agua, a travs de charlas, papelgrafos y volantes).
As mismo, la participacin activa en los das cvicos resaltando las efemrides.
Adems se realiza encuentros de estudios, donde se socializan ideas y proyectos.
En cuanto a la lnea de Investigacin Escuela Familia y Comunidad se ha
evidenciado la partipacin de los padres y representantes en las diferentes
actividades programadas

entre

estas talleres de familia-escuela, intercambio

interescolar con otras instituciones, acompaamientos de los padres en la entrega

de los alimentos en los distintos ambientes, conformacin de brigadas escolares,
visita casa por casa, lecturas guiadas y ldicas, caminatas, al igual los grupos de
convivencia comunitaria, Tambin, se ha logrado involucrar a los representantes
en los juegos tradicionales y en los cierres de proyectos, brindndole seguridad a
los nios

Por ultimo la lnea de investigacin curriculum

aplic algunas

estrategias, entre ellas tenemos: la elaboracin de cuentos, donde se destaca la

imaginacin

de los estudiantes, exposiciones orales utilizando video beam y la

porttil canaima,con ayuda de la OBF, logrando as, el desenvolvimiento natural

de los estudiantes y la prdida del miedo escnico, al igual con la presentacin
de obras teatrales extraidas

de la Coleccin

Bicentenario, elaboracin

de

cuentos animados con ayuda de los representantes,observacin y socializacin

de videos en la porttil Canaima de logrando la participacin espontnea., Se ha
implementado las bodegas escolares logrando que los estudiantes analicen y
resuelvan operaciones de matemtica. Asi mismo, la elaboracin de acrsticos,
donde

los nios ponen en prctica su imaginacin, al igual con la lectura y

creacin de poesas.

Elaboracin

de peridico

mural logrando

que los

estudiantes expresen sus opiniones y escriban coherentemente. Se logra que

los representantes elaboren

trajes con material reutilizable.Elaboracin del

compost ,obteniendo abono natural para nuestro huerto..Todo esto

apoyo

de los

recursos

de aprendizaje como

los textos

con el

de la coleccin

Bicentenario y la porttil Canaima,de manera que nuestros estudiantes y

docentes se apropien de la tecnologa.